第八章 第2节 第1课时 二力平衡（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（人教版2024）

物 理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第八章 运 动 和 力 第2节 二 力 平 衡 第1课时 二 力 平 衡 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 下图有关物体运动状态的图像，不能说明物体处于平衡状态的是（ ） 夯实基础 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 下列运动的物体中，受力平衡的是（ ） A. 自由下落的苹果 B. 加速上升的火箭 C. 在水平面上做匀速直线运动的木块 D. 减速行驶的机车 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. （2024巴中）某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（ ） A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 小红站在台秤上称自己的体重，下列各组力中属于一对相互作用力的是（ ） A. 人与台秤受到的重力和地面对台秤的支持力 B. 人对台秤的压力和台秤对人的支持力 C. 地面对台秤的支持力和台秤受到的重力 D. 人受到的重力和台秤对人的支持力 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 如图K8-2-1所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面。下列各组力中属于一对平衡力的是（ ） A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 6. 针对图K8-2-2中的现象，在下列空格中填“平衡”或“相互作用”。 （1）如图甲所示，小红站在商场的自动扶梯上匀速向上运动（忽略空气阻力），她受到的重力与电梯对她的支持力是一对__________力，她对电梯的压力与电梯对她的支持力是一对_____________力。 平衡 相互作用 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）如图乙所示，当电灯静止时，电线对电灯的拉力与电灯所受的重力是一对___________力，电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对________________力，电灯对电线的拉力与天花板对电线的拉力是一对____________力。 平衡 相互作用 平衡 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （3）如图丙所示，一空杯子静止在水平桌面上，桌面对杯子的支持力与杯子受到的重力是一对______________力，桌面对杯子的支持力与杯子对桌面的压力是一对______________力。 平衡 相互作用 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 7. （2024滨州）如图K8-2-3所示，杭州亚运会吉祥物宸宸静止站立在水平桌面上，请画出宸宸受力的示意图。 如答图K8-2-1所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 8. 【科学探究】图K8－2－4是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。 (1)实验中选择小卡片的目的是______________（填“考虑”或“不考虑”）小卡片受到的重力。 （2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调 整___________的数量来改变拉力的大小。 不考虑 相反 钩码 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究____________________________________________ _____________________________________________________________。 （4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图所示的情况下，小华下一步的操作是________________________。 不能 大小相等、方向相反且不在同一直线上的两个力是否是平衡力 用剪刀将小卡片剪开 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 能力提升 9. 将一本薄厚和质地均匀的长方体笔记本一端用细绳拴住并悬挂起来，它静止时的状态应是下列的（ ） B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 10. 如图K8-2-5所示，公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时，下列说法正确的是（ ） A. 人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力 B. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 C. 自行车受到路面的支持力和自行车受到的重力是一对平衡力 D. 人对自行车的压力和自行车对人 的支持力是一对平衡力 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 11. 【物理观念】小丽荡秋千（如图K8-2-6），当她荡到最高点时，她_____________（填“处于”或“不处于”）平衡状态，如果此时她受到的力全部消失，小丽将处于______________（填“平衡”或“不平衡”）状态。 不处于 平衡 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $$