第六章 质量与密度 专项复习-2024-2025学年物理人教版八年级上册

第六章 质量与密度 专项复习 1 2 天平的使用 测量 质量 性质 质量不随形状、温度 状态、位置变化 测量物质的密度 测量 密度 实验：探究质量和体积的关系 应用 密度与社会生活 建立概念 3 重难点一： 质量的理解及其测量 质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号：m 单位：千克（kg）吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 生活中: 1千克=1公斤=2 斤 1斤=0.5kg 4 常见物体质量： 中学生：约50kg 1只鸡或鸭：约2kg 1个鸡蛋：约50 g 1枚一元硬币：约10g 1头大象：约5t 1张邮票：约50mg 质量是物体的一种固有属性 物体的质量只与物体所含物质的多少有关，它不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变 。 5 典型题解析 C 6 典型题解析 7 重难点二： 用天平测量物体的质量 2、用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处； 3、调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。 1、将托盘天平放置在水平台面上； 左偏右调，右偏左调 放平 归零 调螺母 8 4、将被测物体放在左盘，估计物体的质量大小，用镊子往天平的右盘从大到小试加砝码，如果添加最小的砝码偏多，而取出这个最小的砝码又偏小，这时应取出最小的砝码，再用镊子移动游码在标尺上的位置，直至天平平衡； 称量过程中不能调节平衡螺母 左物右码，先大后小，再移游码 9 5、将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，就是被测物体的质量。 m物 = m砝 + m游 6、测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处，收起橡胶垫圈。 10 1：游码如何读数？ 分数值为0.2g 读游码左端对应的刻度 2：物体和砝码放反了怎么办？ m物=m砝码-m游码 思考： 3：砝码生锈或者磨损，所测物体质量有何变化？ 11 典型题解析 某同学在“用托盘天平称物体的质量”的实验中： (1)他将天平取出放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图1甲所示。为了调节天平横梁平衡，正确操作步骤是①___________________________________________________； ② ___________________________________________________。 用镊子将游码移到左边的零刻度线处 调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线 12 (2)如图1丙所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是： ①_______________________________________________； ② ______________________________________________ ； ③ _______________________________________________ 。 被测物体和砝码的位置放反 用手拿砝码 测量前没有将游码移到左边的零刻度线处 13 (3)当他纠正图1丙的操作后，进行测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧(如图乙所示)，这时应该______(选填“增加”或“减小”)砝码；如果发现指针偏向分度盘的右侧(如图丁所示)，这时接下来的操作是_________ ___________________________________________________________。 增加 取出右盘 中最小的砝码，然后调节游码，直到天平平衡 14 返回目录 (4)某次测量时如图2所示，则被测物体的质量为________g。 (5)托盘天平横梁上都有标尺和游码，移动游码的作用是( ) A．调节横梁平衡 B．代替指针指示的刻度位置 C．相当于向左盘加上小砝码 D．相当于向右盘加上小砝码 (6)如果用生锈的砝码，则正常测量出的结果将偏____ 。 84.2 D 小 15 重难点三： 密度的理解及计算 1.定义： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度 2.公式： ρ：密度 m：质量 V：体积 ρ = m V 3.单位： kg(千克) g(克) m3(立方米) cm3(立方厘米) 国际单位：kg/m3 常用单位：g/cm3 1g/cm3 = 1x103 kg/m3 16 密度是物质的基本特性。 它由物质的种类、物态、温度决定。 与物质的质量和体积的大小无关，不能理解为密度与质量成正比，与体积成反比。 只是用来计算 ρ = m V 特别注意！ 17 典型题解析 对密度公式ρ= 理解正确的是（ ） A．某种物质的密度跟质量成正比 B．某种物质的密度跟体积成反比 C．密度是物质的一种特性，与质量和体积无关 D．质量相同的不同物质体积越大，密度越大 18 典型题解析 （多选）分别由不同物质 、 、 组成的三个实心物体， 它们的体积和质量的关系如图所示。下列说法正确的是( ) A. 物质的密度最大 B. 物质的密度是 C. 物质与 物质的密度之比为 D. 的密度与它的质量、体积无关 19 典型题解析 在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量 与 液体体积 的关系如图所示，则空烧杯的质量和液体的密度 分别为( ) A. ， B. ， C. ， D. ， 20 典型题解析 根据下表所提供的信息，其中正确的是( ) A.不同物质的密度一定不同 B.固体的密度都大于液体的密度 C.等质量的实心铝球和实心铜球， 铝球的体积更大 D.同种物质密度一定相同 C 21 重难点四： 测量物质的密度 1．测量固体的密度(密度大于水的密度且不吸水的固体) (1)实验原理：ρ＝ 。(2)器材：天平、量筒、水、细线。 (3)步骤： ①用天平称出固体的质量为m； ②向量筒内倒入适量的水，记录水的体积为V1； ③将固体用细线系住全部浸没在水中，记录水和固体的总体积为V2； ④固体的密度表达式是ρ＝。 22 2．测量液体的密度 (1)实验原理：ρ＝ 。(2)器材：天平、烧杯、量筒、被测液体。 (3)步骤： ①将液体倒进烧杯，用天平测出装有液体的烧杯总质量m1； ②将烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出体积V； ③用天平测出装有剩余液体的烧杯总质量m2； ④液体的密度表达式是ρ＝ 。 23 （1）测量固体的密度时，一定要先测量质量后测量体积。若先测量体积，则在测量质量时，会因为固体沾有水导致测得的质量偏大（沾有水的固体也不能直接放在托盘上） （2）测量液体的密度时，若先称量空烧杯的质量，再将液体倒入烧杯后称量烧杯和液体的总质量，接着将液体倒入量筒中测量液体的体积，则因烧杯内壁上会残留部分液体而导致液体的体积测量值比真实值小 特别注意！ 24 典型题解析 在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中： (1)如图甲，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_________g。 (2)将烧杯中盐水的一部分倒入量筒(如图乙)，测出这部分盐水的体积为_____ cm3。 (3)如图丙，用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为______ g则被测盐水的密度是_________ g/cm3。 82.4 40 37.4 1.125 25 (4)在向量筒中倒入盐水时，如果不慎有盐水溅出，则溅出的盐水密度______，所测量出盐水的密度______(选填“偏大”“偏小”或“不变”) (5)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2。在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：_________________________________________ ，请帮小聪写 出计算盐水密度的表达式ρ＝ ________ 。 不变 偏大 用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m3 26 (6)小李同学的测量步骤是用天平测出空杯的质量m1；倒入部分盐水到烧杯中，并测出烧杯和盐水的总质量m2；将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V。盐水密度的表达式是 _____________。测出的密度值将偏____ ，原因是__________________________________________ 。 大 烧杯中的盐水无法全部倒入量筒中 27 (7)灵玉同学的测量步骤是用量筒测出盐水的体积V；用天平测出空烧杯的质量m1；将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测出总质量m2。盐水密度的表达式是_____________ 。测出的密度值将偏____ ，原因是________________ _________________。 小 量筒中的盐水无 法全部倒入烧杯中 28 (8)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0； ②将一个烧杯_________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2； ④则盐水的密度表达式ρ＝ ____________(已知水的密度为ρ水)。 装满水 29 重难点五： 密度与社会生活 温度能够改变物质的密度。 一般情况下，温度升高，物质的密度减小；温度降低， 物质的密度会增大。 气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大。固体、液 体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 受热后的空气上升，四周的冷空气流过来，就形成风 水的反常膨胀： 4 °C的水密度最大。 30 典型题解析 31 课堂小结 32 ρ＝ ρ＝ ρ水 $$