4.1 人要有自信 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

温 故 而 知 新 2.▲我们如何做自尊的人？（三个“学会”） 1.▲自尊的表现？ ①学会维护自己的人格尊严。要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。在学习上，努力充实自己，增长智慧；在生活中，要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻，明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 1 Administrator (A) - 第四课 自信给人力量 4.1人要有自信 2 这两幅图片最大的不同是什么？ 导入 一、自主学习（预习教材33-36页) 1.什么是自信？（含义） 2.▲为什么人要有自信？(原因/重要性） 3.自卑、自负、自信的区别： 4.自信来源于哪里？ 1.自信的内涵。 自信就是　 　,是一个人对自身能力的肯定,是一个人自身能力的彰显,是一个人精神风貌的体现。  2.自信的作用。 (1)自信让人　 　。  (2)自信让人远离　 　。  3.如何理解自信让人乐观坚定? (1)自信是一种“　 　”的信念,是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。  相信自己 乐观坚定 自负与自卑 我能行 　　　结合图片，谈谈你对自信的理解。 考试前同学们 阳光自信笑容 自信满满的 才艺表演 飞行员的自信神态 航天员的自信风采 6 昂首挺胸，目光坚定，积极向上 ①自信就是相信自己， ②是一个人对自我能力的肯定，（思想上） ③是一个人自我能力的彰显，（行动上） ④是一个人精神风貌的体现。（情感上） 1、自信的含义： 小调查： 问题 选项 人数 你是自信的人吗？ A.自信 B.不自信 我的烦恼主要来自？（可多选） A.学习成绩方面 B.与同学、老师交往方面 C.自身性格、身材、容貌方面 D.来自家庭方面的压力 E.其他 自信的人格特征 活泼、开朗、坦诚、虚心、大度 轻松、言行一致、幽默、勇敢、果断 自信的学习特点 上进心强，乐于学习，勇于开拓创新 坚忍不拔，执着追求、不畏困难 自信的行为方式 语言方式： 坚定、适中的声音，口齿清楚、语言流畅， “我相信…，你是怎样认为的？” “对解决这个问题，看看我们能做些什么？” 行为模式： 目光稳定注视而不具挑衅，表情坦诚， 身体自然放松而有控制 自信的特征 知识理解 议学活动（一） 道法 【议题二】——携自信为翼，为何自信？ 环节一 —— 自信的力量 “深度求索”——梁文峰 梁文峰坚信“中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿”。这种信念驱使着他和他的团队不断探索，致力于打造真正人类级别的AI。 DeepSeek的出现引发了美国科技股的大幅下跌，特别是对英伟达、博通、超威半导体等公司造成了严重影响。美国政府对DeepSeek的安全影响表示关切，白宫正在评估其对国家安全的潜在影响，并考虑采取相应的政策调整。 议一议：说说自信起到了什么样的作用？ 知识理解 议学成果 道法 【议题二】——携自信为翼，为何自信？ 环节二 —— 自信的品质 自信让人乐观坚定 自信是一种“我能行”的信念是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅前行。（原因） 对此，三位同学讨论如下 这方面可是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？这次活动最佳方案当然是非我莫属啦！你们都放弃吧！ 我还是算了吧，了解这方面不多，即使参加，方案也不会被选上的，还是躲得远远的吧，不和别人竞争了... 这方面我了解过，但不算精通，我多查阅一些资料，实地调研一下，写出的方案肯定不会差。 请你以【“自 ”】的形容词形容三个同学 的言论，并谈谈这三种状态会产生什么影响。 自负 自卑 自信 探究二-以自信为翼 巴黎奥运会，17岁的全红婵凭借总分425.60分的成绩，成为中国奥运史上最年轻的三金王。 全红婵曾说：“有热爱就去追，不要怕失败！”这句话犹如一盏明灯，照亮了她自己的奋斗之路，也为无数怀揣梦想的人指引了方向。她自幼便对跳水展现出了过人的热爱，这份热爱成为了她不断前进的动力。她以坚定的步伐，踏上了跳水训练的艰苦征程，无论遇到多少困难和挫折，都从未放弃对跳水的追求。 “有热爱就去追，不要怕失败！”这句话体现了全红婵的什么优秀品质？对此你是如何理解的？ 属于天才少女全红婵的破茧逆袭之路 探究二-以自信为翼 “跳蚤效应”:将跳蚤随意向地上一抛，它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。 从案例中可以看出自信对一个人的心态和行为产生了哪些具体影响？ （1）自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。P35 “我能行”的信念： 思想上相信“我能行”， 行动上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 自信、自负与自卑 【笔记】2.自负、自卑、自信的区别/表现？P35ABC A.自负表现为： 过高地估计自己， 自以为是， 好高骛远。 B.自卑表现为： 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力， 不敢尝试。 C.自信表现为： 能够实事求是地看待自己， 坦然面对真实的自己， 从容应对学习和生活中的各种问题。 ②自信让人远离自负与自卑。 3.自信的作用P35 ①自信让人乐观坚定。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑。 （自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。） 自信与自负、自卑的表现 　1、自信的意义： ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 　 17 源于我们在成长过程中积累的实力。 2、自信的来源 　　　两位同学的自信来源于什么？ 　　小冰：参加剪纸社团以来，在一次又一次的学习中，我的剪纸技能有了很大的提高，得到了老师的夸赞。面对即将到来的剪纸展示活动，我有信心。 　　小然：之前我在课上不敢回答问题，即使回答问题声音也很小。有一次我回答问题后，老师说我的思路很清晰、视角很独特。慢慢地，我越来越敢发言，声音也越来越洪亮。 源于在和他人交往中获得的肯定。 19 安全感 �疫情期间，无数社区工作者和志愿者主动参与防控工作 �全国各地的医疗队迅速集结，驰援武汉。数万名医护人员逆行出征 �在控制住疫情后，中国迅速推动复工复产，经济在全球范围内率先复苏。 �召三万人施工，仅12天建成的雷神山医院 �中国科研团队在短时间内成功研发多款新冠疫苗，并迅速投入生产 �中国利用大数据和人工智能技术，迅速推出健康码系统，实现了疫情精准防控 成就感、自豪感 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 2、自信的来源　　 　　①源于我们在成长过程中积累的实力。 　　②源于在和他人交往中获得的肯定。 　　③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和 自豪感。 22 自信并非凭空而来 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力， ②源于和他人交往中获得的肯定， ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【笔记】4.自信的来源 知识拓展 ★4.自信来源？ 23 议学小结:今天你学会了什么？ 人要有自信 自信的内涵 自信的作用 自信的来源 是一个人对自身能力的肯定 是一个人自身能力的彰显 是一个人精神风貌的体现。 自信让人乐观坚定。 自信让人远离自负与自卑。 ⭐ 源于我们在成长过程中积累的实力 源于在和他人交往中获得的肯定 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 课堂练习 道法 1．“江苏最美青年”、智能科技有限公司创始人李麟青，1岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后他以高出一本线40多分的优异成绩考上了大学，之后攻读博士；他32岁时却已去过世界上20多个国家；……靠着“最强大脑”、3根手指和坚定自信，在轮椅上走出了一条宽广的人生大道。李麟青的事迹说明（     ） ①自信是一个人对自身能力的肯定 ②只有经历了挫折，才能培养自己面对困难的勇气 ③自信让人乐观坚定 ④自信的人绝对不会出现自负与自卑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂练习 道法 2．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（ ） A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．实事求是地看待自己 D 课堂练习 道法 3．宋代名将狄青曾经在出战前，对将士们说，如果此次能够得到上天眷顾，以少胜多，那么把100枚铜钱丢出去，会全部字面朝上，结果，果真如此。将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军。回营后，狄青揭开谜底：100枚铜钱的两面都是字！这启示我们（   ） ①增强自信，在实践中增长才干 ②面对困难时，对自己要有信心 ③相信自己，在尝试中不断进步 ④只要充满自信，就能取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 道法 4．政治课上，老师对学生们说:“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是( ) A.自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 B.自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现 C.自卑、处处在意自己的外在形象的表现 D.主观、不利于全面认识接纳自我的表现 A $$