《幼儿教育学》第六章第一节幼儿园教学活动概述基础知识梳理（人民教育出版社第四版）

第六章 幼儿园教学活动 第一节 幼儿园教学活动概述 一、幼儿园教学活动的含义（理解） 幼儿园教学活动是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。 二、幼儿园教学活动的要素 （一）教师 教师是教学活动的组织者、指导者和支持者。教学活动过程是教师创造和体验的过程。 （二）幼儿 在教学活动中，幼儿是学习的主体。 1、幼儿是主动的学习者。 2、幼儿在学习方式上存在着种种差别，每个幼儿都有自己的学习进程和学习方式，他们会按自己的方式创造性地理解教育内容。 教师应将作为学习者的幼儿和幼儿的学习视为教学活动中的关键因素， （三）幼儿园教学活动的内容 教学活动的内容是教师对幼儿施加教育影响，实现教育目标的中介。教师所选择的教学内容合适与否，直接影响到教育目标的实现程度。 （四）幼儿园教学活动的方法 是教师激发幼儿的学习兴趣、有效传递信息、帮助幼儿理解学习内容、保证教学活动的顺利进行、实现教育目标的重要因素。 学科网（北京）股份有限公司 $$