1.3 学会自我保护 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 第一课 珍惜青春时光 青春正当时 学会自我保护 国家中小学课程资源 伴随着青春期的到来，随着身体的发育，我们逐渐走 向性成熟。我们会对性产生好奇，也会产生困惑。而性教 育正是帮助我们更好地理解和应对这些变化的重要工具。 它不仅关乎我们的身体健康，更涉及我们的情感发展、人 际关系的发展以及未来幸福生活的构筑。这就要求我们了 解性知识，树立正确的性观念。 新课导入 国家中小学课程资源 参观青春期教育展览 上生物课 新知探究 生活观察 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会 对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。 国家中小学课程资源 当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途 径了解相关知识、解决相关问题？ 和父母沟通 阅读相关书籍 听专家讲座 如何辨别网络上的性知识？哪些是获取性知识的正 规途径？ 拥抱青春 健康成长 ——认识青春期 国家中小学课程资源 一、通过正规途径获取性知识 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、 教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等 咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 国家中小学课程资源 以小组为单位分享不同场景下感受到的不雅言行，列 举让自己不舒服的对话或举止。 社交软件 聊天 校园互动 网络交友 国家中小学课程资源 探究与分享 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学 们有不同看法。 他在和同学开玩笑，我觉得 无所谓，还挺有意思的。 他的话让我感到不舒服，但 我不知道该如何处理。 这些话不文明，会伤害他人， 不应该讲。 针对他们的观点，说说你的看法。 国家中小学课程资源 二、在涉及性的问题上，要自重自爱，言谈举止不越界 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发 展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注 意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 国家中小学课程资源 探究与分享 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边 挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。 小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？ 再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 评析这两位女生的做法。 小丹遇到这件事后很苦恼，不知道应该怎么办。以小组 为单位，从家长、老师、同车乘客等不同角色中任选一个，为 解决小丹的苦恼提供建议。可以模拟场景，通过对话形式演绎 求助方式。 国家中小学课程资源 三、学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害 的能力 我们应当学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性 侵害的意识和能力。我们是自己身体的主人，如果有人试 图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维 护自己的合法权益。 国家中小学课程资源 方法与技能 自我保护小贴士 保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等 必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 1 拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语 言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 2 快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安 全的地方。 3 国家中小学课程资源 方法与技能 自我保护小贴士 勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定的拒 绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 4 寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把 事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器 保护自己。 5 国家中小学课程资源 以法律护航青少年成长 最高人民检察院 2023 年数据显示，5 年来，全国各级 检察机关共起诉侵害未成年人犯罪 29 万人，年均上升 3.6%。 其中，起诉强奸、猥亵儿童等性侵未成年人犯罪 13.1 万人。 仅 2023 年 1 月至 6 月，全国检察机关共起诉性侵未成年 人案件 1.7 万人，占起诉侵害未成年人犯罪总数的 63.5%。 拓展提升 国家中小学课程资源 以法律护航青少年成长 舒某，男，1998 年生（案发时已成年），案发前无业。2019 —2022 年间，舒某以追求性刺激为目的，通过网络平台主动结识 多名 7—14 岁未成年被害人，并通过网络诱骗、胁迫被害人向其 发送私密照片、视频供其观看（此类行为属于典型的隔空猥亵）， 并在互联网上发布或向他人传播。 北京市海淀区人民检察院以舒某涉嫌猥亵儿童罪、强制猥亵 罪向海淀区人民法院提起公诉。2024 年 3 月 28 日，海淀区人民 法院依法判决舒某犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑十五年，剥夺政 治权利五年；犯强制猥亵罪，判处有期徒刑一年，决定执行有期 徒刑十五年六个月，剥夺政治权利五年。 国家中小学课程资源 以法律护航青少年成长 《中华人民共和国刑法》（节选） 第二百三十七条 以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱 妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五 年以上有期徒刑。 猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上 有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 这对我们有怎样的警示？ 国家中小学课程资源 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的 法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰 道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 国家中小学课程资源 课堂小结 学会自我保护 获取性知识的必要性 获取性知识的正规途径 涉及性的问题要注意边界和规则 增强自我保护意识，提高预防和 应对性骚扰、性侵害的能力 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，珍爱生命，助力自己健康成长 国家中小学课程资源 1. 以下可以让我们获取准确、科学性知识的正规渠道 是（ C ） 从非专业、未经验证的网络论坛或社交媒体上获取 信息 依赖朋友或同龄人的口头传授 查阅由专业机构或专家编写的性教育书籍 通过观看未经审核的色情内容来学习 课堂练习 国家中小学课程资源 2. 在与异性交往时，我们应该（ B ） 在他人不知情的情况下，窥探他人身体的隐私部位 避免涉及过于私密或敏感的话题，尊重对方的隐私 不断试探对方的底线，试图跨越他人身体的“警 戒线” 在公共场合大声讨论性话题，不考虑周围人的感受 国家中小学课程资源 3. 在下列情境中，最符合性教育要求和自我保护原则 的是（ B ） 在网络上与陌生人聊天时，轻易透露个人私密信息 参加聚会时，避免与陌生人单独相处，并保持通信 工具畅通 遇到性骚扰或性侵害后，选择默默忍受 面对他人的不雅语言和行为，不采取任何行动 国家中小学课程资源 4. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 小丽是一名高中生，她性格开朗，喜欢参加各种社交 活动。在一次校外活动中，小丽遇到了一位自称是某大学 学生的男子，两人聊得很投机。活动结束后，该男子邀请 小丽一同前往咖啡厅继续聊天，小丽没有多想便答应了。 然而，在咖啡厅里，该男子逐渐露出了不轨的企图，对小 丽进行了言语上的性骚扰。 小丽应该采取哪些具体行动来保护自己？ 小丽可以依据哪些法律维护自己的合法权益？ 国家中小学课程资源 当男子邀请小丽单独喝咖啡聊天时，小丽应当保持警惕， 不能轻易答应。当小丽意识到男子行为不轨时，她应该立即采取行动 来保护自己。首先，她应该保持冷静，不要惊慌失措。其次，她可以 严厉拒绝对方继续进行言语上的性骚扰，并减少互动或结束对话。最 后，她可以寻求其他人的帮助，并尽快与家人或其他信任的成年人取 得联系，告知他们自己的处境，让他们协助处理。 小丽可以依据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国 未成年人保护法》《中华人民共和国妇女权益保障法》等法律维护自 己的合法权益。这些法律明确规定了性骚扰和性侵害是违法的，并规 定了相应的法律责任和处罚措施。小丽可以向公安机关报案，要求追 究男子的法律责任。 国家中小学课程资源 设计一份个人边界清单，明确自己在社交场合中不 愿接受的语言和行为，并思考如何有效表达自己的意愿和 明确与他人交往的界限。 查找补充《中华人民共和国未成年人保护法》《中 华人民共和国妇女权益保障法》等法律当中有关性骚扰、 性侵害的条文规定，制作“自我保护宝典”，在班级交流 研讨。 课后任务 $$