5.3 汽车电子防盗警报系统（教案）《汽车电气设备构造与维修》（高教版·第3版）同步精品课堂

《汽车电气设备构造与维修》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务5.3 汽车电子防盗警报系统 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 班级学生理解能力存在明显差异。学习能力较强的学生能够快速吸收新知识，通过教师讲解、资料阅读，能较快理解汽车电子防盗警报系统的概念、原理等内容，并能举一反三，分析相关拓展问题。但学习能力较弱的学生在面对复杂的系统组成与工作原理时，理解速度慢，容易混淆概念，如对传感器、防盗控制单元和执行器之间的协作关系理解模糊，在教师多次讲解后仍一知半解。 背景分析 随着科技的飞速发展，汽车产业正经历着深刻变革。智能化、电子化成为汽车发展的重要方向。汽车电子系统在车辆中的占比不断提高，从简单的电子设备逐渐演变为复杂的智能控制系统。汽车电子防盗警报系统作为保障车辆安全的关键技术，也在持续升级，从传统的机械防盗与简单电子报警，向具备智能识别、远程监控等功能的先进防盗系统转变。例如，当前许多高端车型配备了生物识别技术，如指纹、面部识别解锁，进一步提升车辆防盗安全性。学生作为未来汽车行业的从业者，掌握先进的汽车电子防盗技术知识，顺应了行业发展趋势，有助于他们更好地融入汽车产业的技术革新潮流，满足市场对专业人才的需求。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 激发学生对汽车电子技术的兴趣，促使其主动关注汽车防盗领域的新技术、新发展，培养学生的探索精神。 能够准确阐述汽车电子防盗警报系统的作用，清晰区分其在预防车辆被盗及提醒车主车辆异常方面的具体功能。 通过观察和分析，学生能够从实际车辆中识别出汽车电子防盗警报系统的主要组成部件，提升对实物与理论知识的对应能力。 学习任务 描述 能够准确阐述汽车电子防盗警报系统的作用 描述汽车电子防盗警报系统的组成部分 熟练解释汽车电子防盗警报系统的基本工作原理 熟知常见的汽车电子防盗警报系统故障类型 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 清晰掌握汽车电子防盗警报系统由传感器（如位置传感器检测车门车窗状态、振动传感器感知异常振动）、防盗控制单元（核心部件，接收与处理信号）、执行器（报警喇叭、灯光等执行报警动作）构成。 教学难点 牢记报警喇叭不响、无法识别合法钥匙、频繁误报警等常见故障类型，熟练掌握针对不同故障分析可能原因。 教学难点突破方法 引导学生构建汽车电子防盗警报系统故障诊断的思维导图。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车电气设备构造与维修》，主编：于明进、于光明，2023年5月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 任务引入：能够准确阐述汽车电子防盗警报系统的作用 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、作用 许多汽车都装有电子防盗警报系统,当有人以非正常的方法接触车辆或擅自打开任何一个车门时,电子防盗警报系统会立即发出声光警报信号,并且还可能使发动机起动时自行熄火或无法起动,以达到防盗的目的。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 二、组成 汽车电子防盗警报系统主要由电控单元(ECU)各种门控开关、警报装置及起动断电器等执行元件组成。电控单元包括警报设置、状态检测、定时器、解除警报和警报控制电路等。 三、基本工作原理 当用钥匙或遥控器锁好所有车门时,电子防盗警报系统进行自检,然后指示灯断续闪光表示系统已经处于监视状态,车门不能用门锁控制开关打开,行李箱门不能用行李箱门开启器开关打开,发动机望也无法正常打开。此后,只有遥控器发出的开门信号被系统ECU 接收到或合法钥匙插人锁孔开关,才能使系统ECU解除监视状态,正常打开车门。若不是通过上述手段开启车门或行李箱门,则系统ECU根据各种开关信号判定为非法开启,于是接通喇叭线路和名种警报灯开关继电器进行报警。 主要讲解汽车电子防盗警报系统的组成及工作原理。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 四、实例 目前应用广泛的汽车防盗警报系统几乎都采用智能钥匙,桑塔纳2000时代超人轿车就采用了该项技术。 1.系统主要组成 该车防盗报警系统主要由智能钥匙、收发线圈和防盗ECU等部分组成,由指示灯指示系统的工作状态。 (2)收发线圈 收发线圈安装在点火锁芯上,通过一定长度的导线与防盗ECU相连。作为防盗ECU的负载,担负防盗ECU与转发器之间信号及能量的传递任务。 (3)防瓷ECU 防盗 ECU 为包含一个微处理器的电子控制器,用于系统密码运算、比较,并控制整个系统的通信,包括与转发器、发动机ECU的通信,同时还完成与诊断仪的通信工作。 教师根据课本内容讲解汽车电子防盗警报系统实例。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握学习内容，突破了课程内容难点。 五、常见故障诊断与排除 防盗系统常见故障有系统不能设定、警报装置工作不正常,防盗功能不能正常清除等。 主要原因有传感器故障、控制线路连接不良、执行机构和电控单元有故障等。 如果防盗系统不能设定,应首先检查各门控开关、门锁电动机位置开关等与设定功能有关的传感器及其线路,然后检查电控单元及其配线。 如果警报装置工作不正常,应首先检查灯光、喇叭等执行机构的熔断器、线路是否正常,然后检查执行机构有无故障,最后检查电控单元及其配线。 如果防盗功能不能正常清除,应首先检查各门控开关是否正常,然后检查点火开关及其线路,最后检查电控单元及其配线。 教师讲解课本内容讲解常见故障诊断与排除，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆。 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：请说明汽车电子防盗警报系统的组成部分及其各自的作用。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 课程主要围绕汽车的汽车电子防盗警报系统展开，它能有效防止车辆被盗，在非法入侵时提醒车主。其由传感器、防盗控制单元和执行器组成，通过识别合法钥匙信号工作。以常见车型为例，我们了解了系统构成、钥匙匹配等。在常见故障诊断与排除上，掌握了如报警喇叭不响等问题的分析思路。希望大家课后复习，将知识运用到实际，加深对汽车电子防盗技术的理解。​ 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） (1)若汽车电子防盗警报系统出现无法识别合法钥匙的故障，可能的原因有哪些？ (2)某车主反映，自己的汽车在停放在停车场时，电子防盗警报系统频繁报警，但检查车辆并未发现有人为破坏或非法入侵的迹象。请分析可能导致该故障的原因，并提出相应的排查和解决方法。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 课程全面涵盖了汽车电子防盗警报系统的作用、组成、基本工作原理、实例以及常见故障诊断与排除等关键知识点。在讲解过程中，我运用了大量生活案例与直观的图片、视频资料辅助，如通过展示车辆被盗真实案例引出系统作用，使抽象知识变得更易理解。不过，在讲解复杂的工作原理时，部分学生理解起来仍有困难，后续应增加更多实物演示或模拟实验，帮助学生构建更清晰的认知。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$