第3单元-【勤径小学升】2024-2025学年四年级语文下册同步练测（统编版）

同步练测 第三单元 9短诗三首 基础乐园 一、看拼音，写词语。 fan xing teng luo xT gai btao ( 二、下列朗读节奏划分恰当的是( A.鸟儿/躲到它/的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你波涛的清响 C.这些事一是/永不漫灭的/回忆 D.我只/躲到/你/的怀里 三、把反问句改写为陈述句。 1.哪一颗星没有光？ 2.哪一朵花没有香？ 3.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 四、根据课文内容填空」 1.《繁星（七一）》写了 是伟大而慈祥的，给作者留下了永不磨灭的回忆。 2.《繁星（一三一）》中作者运用 和 的修辞手法，表达了 30 见此图标阻抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级酒立下册 阅读天地 五、轻松阅读。 粉 笔歌 歌唱教室明丽的阳光， 在我们心上，你深深地留下足迹。 何曾忘记你粉笔， 谁说你的贡献平凡？ 你洁白、无私，天天都在牺牲自己。 未来的捷报，你已描出第一笔。 黑板上，你引来知识的小溪， 啊，你笔尖上还有一支歌， 溪水淙淙流进我们的心里。 那是一支深情的进行曲， 你在讲台上化成粉末， 你鼓励我们攀登高峰， 却把浩瀚的知识为我们累积。 你盼望我们创造奇迹！ 你带来党的殷切希望， 你天天和老师相伴相依， 带来人民的唱托，祖国的希冀。 老师又多么像你， 你带来了一串串深邃的思考， 在讲台上奉献年华， 架起了我们成长的阶梯。 年过一年， 谁说你的生命短暂？ 全心全意！ 1.在诗歌中找出下面词语的反义词。 长久—( 伟大—( 2.联系上下文，解释下面词语的意思。 希冀： 深邃： 3.粉笔的特点是什么？ 4.粉笔为我们带来了什么？ 5.诗人由粉笔想到了谁？他们之间有什么相似之处？ 见此图标朗料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 31 同步练测 10 绿 基础乐园 一、看拼音，写词语。 ping zi jǐya jiao cha zhi hui ( 二、选词填空。 突然果然居然 1.老狐狸( )敢在白天来，真大胆啊！ 2.不出我所料，他( )不在家。 3.没想到十多天后，( )有人告诉我们老人去世了。 三、读句子，完成练习。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 这节诗运用了 修辞手法。照样子，补全下面句子。 金色的秋天： 是金色的， 是金色的， 是金色的， 也是金色的。 四、根据内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 1.《绿》主要写了春天到处都是绿色。 () 2.《绿》的作者是冰心。 ( 3.风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。() 阅读天地 五、轻松阅读。 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃 勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 32 见此图标翻科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级酒立下册 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命）。春天 一到，它们一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多 么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像 一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神 怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵 狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好 像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在 暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们 好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多 么（顽强坚强）啊！ 1.给短文加个题目，写在文前的横线上。 2.用“、”画去括号里用得不恰当的词语。 3.请写出第二、三、四自然段的段意。 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 4.在说法正确的句子后画“√”。 (1)本文表达了作者喜爱春天的思想感情。 (2)本文赞扬了作者保护环境的思想感情。 (3)本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力的精神。 见此图标国抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 33 同步练测 11白 桦 基础乐园 一、给下面加点的字注音。 () () 潇洒 朦胧 金晖 徜徉 二、看拼音，写词语。 bai hua túse ji jing zhao xia ( ) ) 三、在括号里填上合适的词语。 ( )的枝头 )的朝霞 ( )的光华 ( )的雪花 )的金晖 )的流苏 四、修改病句。 1.你只有自觉地接受批评，改进缺点，才能不断进步。 2.昨天，已经发表我的文章在《中国少年报》上了。 3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 五、根据诗歌内容填空 《白桦》是苏联诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以 为中心意象，从不同角 度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是 人格的象征。读这首诗，除了 感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对 的热 爱之情。 34 见此图标阻抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级酒立下册 阅读天地 六、轻松阅读。 荷 花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海 公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁 如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片 荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。 荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。 ③荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬 勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬… ⑤荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花！你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？ 1.根据课文内容选择正确的答案。 (1)作者看荷花的时间是( ）。 A.夏天 B.荷花开了 C.夏天的晚上 D.雷雨后的夏夜 (2)人们赞美荷花是因为( ）。 A.亭亭而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。 B.满池满塘的荷花给人一种壮观的美。 C,喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、 毫不保留的献身精神。 2.联系上下文，解释下列词语。 心旷神怡： 流连忘返： 3.文中画“”的句子用了 和 的修辞手法。 见此图标丽抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 35 同步练测 12* 在天晴了的时候 基础乐园 一、用“ 一”画出下列加点字的正确读音。 炫耀(xian xuan) 尘垢(hou gou) 胆怯(qièquè) 曝晒(bàopù) 涉及(she she) 晕皱(yin yùn) 二、写出下列词语的反义词。 晴一( 凉爽—一( 温柔一( 阅读天地 三、轻松阅读。 友 情 友情是什么？ 她就像太阳， 她就像小溪， 递送温暖， 晶莹清澈， 没有黑暗，没有躁动。 没有虚伪，没有猜忌。 纷杂的世事变化不停， 友情是什么？ 但友情… 她就像糖果， 没有风波，没有巨浪， 甜甜蜜蜜， 她始终如一， 没有苦涩，没有烦恼。 她永远同在。 友情是什么？ 1,在括号里填上合适的词语。 ( )的小溪 )的太阳 )的糖果 2.诗中把友情比喻成 36 见此图标阻抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级酒立下册 综 合 性学习 轻叩 诗 歌 大 门 一、活动选择 1.下列选项中可以作为本次综合性学习开展的活动的是( )。(多选) A.整理合编诗集 B.举办诗歌朗诵会 C.搜集喜欢的诗歌 D.做诗歌知识手抄报 2.要设计一个“中国现代名家名师”栏目，下面哪位诗人的作品可以选用？() A.冰心 B.杜甫 C.泰戈尔 3.要设计一个“诗人诗事”演讲节目，下面素材可以选用的是( )。(多选) A.泰戈尔童年时学英语的故事 B.贾岛“推敲”的故事 C.苏小妹给诗加“腰”的故事 二、活动展示 推荐一首自己喜欢的现代诗并制作成一张推荐卡。 推荐卡 诗歌名字：《 作者： 诗歌节选： 推荐理由： 见此图标朗料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 37 同步练测 语 园 地 一、认识古代文人，读准他们的名字，给加点字注音。 屈原() 龚自珍( 杜甫( 韩愈( 范仲淹( 陶渊明( 二、阅读语段，完成练习。 你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层 金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄 的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩。 (1)找出描写颜色的语句，画上“”。 (2)从这些描写颜色的语句中你体会到了什么？ 三、照样子写一写 例：夏日的傍晚，怎样的惬意呢！天边的红霞，向晚的微风，舒畅的心情。 夏天的正午，怎样的热情呢！ 四、日积月累。 (1)诗和 样，生命全在 一朱光潜 (2)诗是人类向 寄发的信息，诗给人类以朝向 的勇气。 一艾青 (3)诗是强烈感情的 ,它源于 起来的情感。 一[英国]华兹华斯 38 见此图标阻抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级酒立下册 阅读素养提升三 阅读主题⑦ 在现代诗中，可以初步了解一些特点，体会诗歌表达的情感。 阅读例文。 纸船—寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着—留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 1.“不灰心”说明“我”不为现状所动，依然 ;“每天”说明叠的 由此可以感受到作者 (A.性格执拗B.对母亲的思念深切)。 2.下面对这首诗赏析正确的选项是( )。(多选)》 A.开篇入题，诗人从折纸船写起，为下文抒发对母亲的深情作铺垫。 B.第二小节最后一句很明白地说出了纸船应去的地方，从而表达了诗人诚挚的心愿。 C.结尾点明了作者祈求纸船能载着她对母亲的爱以及因远离母亲而产生的悲哀情 怀，流到母亲的身边。 D.诗人运用托物寓情的手法，借助小小的纸船能够飘到母亲身边表达了对母亲的思念。 见此图标朗料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 39四年级语文下册 《人类起源的演化过程》--贾兰坡 绿叶发电厂。 三、略 4.示例:联系上下文,绿叶的光电作用如何同时发生 的? 阅读素养提升二 当太阳光照射到绿叶上时,绿叶就能吸收 1.D 解析:四个选项中,前三个选项的内容都是从一个 光能,并且从水分子中夺取电子,这些电子渐渐聚 角度来理解纳米的,不完整,D项内容从全文角度既 集起来,形成电子流 概括了纳米形体特点又突出了纳米的重要。 九、略 2.示例;纳米技术在生活中的应用有哪些具体的例子? 第三单元 通过查资料,请教别人等方法来解决这个间题 9 短诗三首 第二单元核心能力评化 一、繁星 藤萝 膝盖 波涛 一、D 二.C 二、渗入 推测 详细 笨重 隧道 四肢 隐形 三、1.每一颗星都有光 健康 2.每一朵花都有香。 ,毫来 三、示例:,响午 ,箱子 ,细胞 3.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 响声 豪气 相信 水泡 四、1.母亲 2.排比 反问 对大海的热爱 四、生机 狂 成 笔 能 仰 异 彩 五、1.短暂 平凡 五、1.B 2.C 3.A 2.希望。 深奥。 六、1.太阳照射着树林。 3.粉笔的特点是洁白、无私,天天都在牺牲自己。 2.琥珀里是苍崛和蜘蛛。 4.粉笔给我们带来了党的殷切希望,带来人民的崛 3.因为飞了大半天,所以苍蝉身上已经沾满了灰尘 托,祖国的希冀,带来了一串串深滚的思考 4.示例:对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的 5.诗人由粉笔想到了老师。他们都是为了学生而奉 宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的 献了自己。 七、江水东 春光 桃花 可爱深红 10 绿 八、1.绿叶 一、瓶子 挤压 交叉 指挥 2.A 二、1.居然 2.果然 3.突然 二、排比 3.房屋周围绿树成荫,环境大改变,可以建立成无 示例:长的穗 开的花 落的叶 落日 灰、无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型 四、1.2.× 3. 见此图标断抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 113 同步练测 五、1.示例:小草 语文园地三 2.生命 软弱 挺立 坚强 一、qī gāng f yú zhong yuān 二、(1)带来一件黄衣裳,一件红衣裳。 3.第二自然段:展现了小草喜人。 像是键上了一 层金色飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶 第三自然段:展现了小草的天真可爱。 深黄 第四自然段:展现了小草画强的生命力。 的衣裳变成了浅黄,浅黄又变成了褐色 4.(3) (2)示例;我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的 11 白 热爱。 三、示例:鸣叫的知了 淋漓的汗水 一、xiāo meng huǐ yáng 愉悦的心情 解析:仿照例句写诗的时候要注意看例子,让我们补 二、白襟 涂色 寂静 朝霞 充的是在夏天的正午中的热情,回忆夏天的正午写 三、示例:毛茸茸 珊来迟 银色 晶亮 灿灿 洁白 出即可。 四、1.你只有自觉地接受批评,改正缺点,才能不断进步。 四、(1)音乐 节奏(2)未来 理想 2.昨天,我的文章已经发表在《中国少年报》上了。 (3)自然流露 宁静中回忆 3.我们要继承和发扬老一辈的革命传统 解析:这道题考察对日积月累的掌握情况。要在熟 五、白襟 高尚 家乡和大自然 练背诵的基础上完成。 六、1.(1)D(2)C 阅读素养提升三 2.心情舒畅,精神愉快。 留恋不止,舍不得离开 1.坚持叠纸船 次数多 B 3.排比 比喻 解析:认真阅读小诗,通过二小节前面的“有的被天风 12* 在天晴了的时候 吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上”可 一、xuàn gou qiè p shè yin 知叠完的小船有很多都没有送到它应该去的地方,这 二、阴 炎热 粗暴 个时候“不灰心”一定是不为现状所动,仍然坚持叠纸 三、1.示例:清澈 温暖 甜蜜 船。每天都叠,累计起来,就是叠的多。作者叠纸船 2.小溪 糖果 太阳 的目的主要是让它们飘到母亲身边,所以应该选B. 综合性学习 轻叩诗歌大门 表达了对母亲的深切思念。 一、1.ABCD 2.A 3.BC 2.ACD 解析:认真阅读小诗,会发现B的说法是错误 二,略 的,因为作者只是说“总希望有一只能流到我要它到 114 见此图标阻抖音/微信扫码领取配衰资源 稳步提升成绩 四年级语文下册 的地方去。”并没有明确说明这个地方是哪,与B项描 三、忧虑 屏息 勃勃 柔 变化 折 述不符,所以B的说法是错误的。其他三个选项的内 四、1.说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。 容及情感表达都是正确的。 2.示例:任凭什么困难也阻挡不住我们前进的道路。 第三单元核心能力评价 五、古怪 淘气 喜爱 一、mn ) zhàn chāng p yn 六、1“ “,??”,“!” 二、藤萝 波涛 瓶子 交叉 涂抹 花穗 朦胧 2.第一段:第一自然段; 寂静 第二段,第二自然段 三、潇 萧 萧 秀 绣 秀 第三段:第三至六自然段;段意:狐狸因野兔成绩 四、①③ ②④① 下降而不承认与野免是同学 五.1.这部动画片怎能不让人喜欢 第四段:第上至九自然段;段意:写野免成绩又名 2.示例:弯弯的月亮像一只小船挂在洁净的夜空 列前茅了,孤狸见了主动热情地打招呼,然而野免 3.示例:树叶在风中翩翩起舞 却不理狐狸了。 4.示例;老师在教室里认真地批改着学生的作业。 3.野兔的学习成绩比自已好,它就热情打招呼,学习 美 六、1.白雄 成绩比自已差,它就不屑一顾。 2.雨后的小径中 大自然 14 母 鸡 理想 一、g 七.1信息 w hēng w 2.天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 二、讨厌 忠厚 毒手 成绩 三、示例:大坝 ,戒备 ,咕咕 八.1. shān shàn ,汤水 I贝壳 U成功 姑姑 滴落的泪 2.清凉的风 遮雨的伞 表扬 3.扇风 打伞 抱“我”去医院 妈妈对“我”的爱 四、1.如果.....就...... 九,略 2.无论.....都...... 第四单元 五、1.他把我的课本拿走了。 13 猫 2.示例:明媚的春天,我们来到公园春游 一、bíng ping cèng qo zhē shé 3.为了班集体,他做了许多好事。 二、忧虑 贪心 尽职 水蛇 唱腔 解闷 遭殃 六、1.有黑的,有灰的,有黄的,还有白的。 花盆 2.时间 见此图标断抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 115