3.2  捉迷藏（15道习题培优）同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（北师大版•2024）

3.2 捉迷藏 第一部分 基础培优 一、选择题 1．下面第（    ）幅小棒图与下面算式的计算过程是一样的。 A． B． C． 2．观察下图，算式“12－7”求的是（    ）。 A．小狗比小猫多几只？ B．小狗比小猫少几只？ C．小猫和小狗一共有几只？ 3．用13根同样长的小棒摆一个，还剩（    ）根小棒。 A．7 B．6 C．5 4．小朋友们用摆小棒来计算“15－8”的结果。明明依据自己摆小棒的过程，列出了算式：15－5＝10，10－3＝7。下面第几幅图是明明摆的小棒。（    ） A． B． C． 5．8＋＜12，里最大能填（    ）。 A．4 B．5 C．3 二、填空题 6．每次选3张不同的卡片，组成一道减法算式。 7．已知＋8＝15，＋＝12，那么＝( )，＝( )。 8．填一填。 15－( )＝( )（个） 15－( )＝( )（个） 9．看图填一填，算一算。 比多（    ）个。 （    ） 10．下图是阳阳借助小方块计算16－8的操作过程，他是先算的16－( )＝( )，再计算( )－( )＝( )。 三、计算题 11．列算式。 （朵）    （朵） （朵）    （朵） 第二部分 拔高培优 四、解答题 12．小刺猬和小松鼠一起包饺子，他们一共包了17个饺子，小刺猬包了8个饺子，小松鼠包了几个饺子？ ＝（个） 13．借书。 （本） 14．小猫钓鱼。 （1）小猫下午钓了几条鱼？ （条） （2）小猫钓了几条鲤鱼？ （条） 15．一共有13人在做游戏。 （1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？ （人） （2）女生有6人，男生有几人？ （人） 参考答案 1．【分析】题中算式的计算过程为，从13里先减去3，再减去4，所得的结果是6，由此选择合适的答案即可。 【解答】A．表示的是从13里减去10，所得的结果是3，与题意不符； B．表示的是先从13里减去3，再减去4，所得的结果是6，与题意相符； C．表示的是从13里减去6，所得的结果是7，与题意不符。 与算式的计算过程是一样的。 故答案为：B 2．【分析】题中小猫有12只，小狗有7只。求一个数比另一个数多多少（少多少）用减法计算，求两个数的和是多少，用加法计算，由此分析解答。 【解答】A．小狗比小猫少，不符合题意； B．小狗比小猫少的数量，用小猫的数量－小狗的数量，列式为12－7，符合题意； C．小猫和小狗一共的数量，列式为12＋7，不符合题意。 算式“12－7”求的是小狗比小猫少几只？ 故答案为：B 3．【分析】已知摆一个需要6根小棒，根据减法的意义，用13－6即可得出还剩多少根小棒。据此解答即可。 【解答】13－6＝7（根） 所以还剩7根小棒。 故答案为：A 4．【分析】算式：15－5＝10，10－3＝7表示把8分成5和3，先减去5，再减去3。逐项分析，找出符合的选项即可。 【解答】A．表示的是15－5＝10，10－3＝7，符合； B．表示的是10－8＝2，2＋5＝7，不符合； C．表示的是15直接减8得7，不符合。 第一幅图是明明摆的小棒。 故答案为：A 5．【分析】先用12减去8，求出差，再减去1，求出差，就是方框里最大能填的数。 【解答】12－8＝4 4－1＝3 则，8＋3＝11，11＜12； 即，8＋＜12，里最大能填3。 故答案为：C 6．【分析】观察数字可知，8加5等于13，8加6等于14，根据一个加数＝和－另一个加数，据此写出算式。 【解答】根据分析可得： 8＋5＝13；8＋6＝14 7．【分析】根据题意可知：＋8＝15，则可先根据和－加数＝另一个加数，求出，然后把的数据带入＋＝12，则可先根据和－加数＝另一个加数，求出。 【解答】由分析可得：＋8＝15，，则＝15－8＝7； 7＋＝12，则＝12－7＝5。 则＋8＝15，＋＝12，那么＝（7），＝（5）。 8．【分析】根据图片可知：一共有15个碗，左边有8个，求右边有多少个？用共有的数量减去左边的数量即可。 一共有15个碗，右边有7个，求左边有多少个？用共有的数量减去右边的数量即可。 【解答】15－8＝7（个） 15－7＝8（个） 9．【分析】有12个，有8个，用12减8即可求出比多多少个。 【解答】 比多4个。12－8＝4（个） 10．【分析】图中左边有10块方块，右边有6块方块，先用总数16减去右边的6块方块，还剩下左边的10块方块，再减去2块方块，最后剩下8块方块。 【解答】他是先算的16－6＝10，再计算10－2＝8。 11．【分析】把左边的花朵数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的花朵数量； 把右边的花朵数量与左边的数量加起来，求出和，也是一共的花朵数量； 用一共的花朵数量减去右边的数量，求出差，就是左边的花朵数量； 用一共的花朵数量减去左边的数量，求出差，就是右边的花朵数量；据此解决。 【解答】由题意分析得： 8＋5＝13（朵）     5＋8＝13（朵） 13－5＝8（朵）     13－8＝5（朵） 12．【分析】小刺猬和小松鼠一共包饺子的数量减去小刺猬包的数量，等于小松鼠包的数量，据此解答。 【解答】17－8＝9（个） 答：小松鼠包了9个饺子。 13．【分析】根据题意，用图书角原来的数量减去借走的数量即可求出还剩下多少本，据此解答。 【解答】12－8＝4（本） 答：还剩下4本儿童科技书。 14．【分析】（1）小猫钓鱼的总数量减去上午钓的数量，等于下午钓的数量； （2）小猫钓鱼的总数量减去鲫鱼的数量，等于鲤鱼的数量； 【解答】（1）16－8＝8 （条） 答：小猫下午钓了8条。 （2）16－9＝7（条） 答：小猫钓了7条鲤鱼。 15．【分析】（1）用总共的人数减去跳绳的人数，即可求出踢毽子的有几人。 （2）用总共的人数减去女生人数，即可求出男生有几人。 【解答】（1）13－8＝5（人） 答：踢毽子的有8人。 （2）13－6＝7（人） 答：男生有7人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$