精品解析：江西省吉安市吉州区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

八年级生物试卷 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 下图是玉米种子基本结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 图中③④⑤⑥共同组成了种子的胚 B. 向玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的结构是② C. 玉米与松不同，种子的外面有果皮包被，为被子植物 D. 玉米种子的营养物质储存在②子叶中 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。 【详解】A．胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，图中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根共同组成了玉米种子的胚，A正确。 B．玉米种子的胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以向玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的结构是②胚乳，B正确。 C．玉米种子的外面有果皮包被，属于被子植物；松的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，C正确。 D．玉米种子属于单子叶植物，营养物质储存在②胚乳中，而不是③子叶中，D错误。 故选D。 2. 生物学社团种植了花生，并对花生的生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ） A. 花生种子萌发后，胚芽进一步发育成茎和叶 B. 花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能缺乏含钾的无机盐 C. 花生种子中具有两片储存营养物质的子叶 D. 花生种子中的营养物质来叶的自光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．花生种子萌发后，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，A正确。 B．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。因此，花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，B错误。 C．花生属于双子叶植物，其种子结构中有两片储存营养物质的子叶，C正确。 D．‌花生种子中的营养物质储存在子叶中，而子叶中的营养物质来源于叶片通过光合作用制造的有机物，D正确。 故选B。 3. 某生物兴趣小组开展了光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在光照条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如图表所示。下列有关分析正确的是（ ） 种子类型 萌发条件 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 光照 97．1% 98．5% 1．8% 黑暗 96．8% 2．4% 96．6% A. 实验过程中光照和黑暗条件下的温度、水分、空气等可以不同 B. 上述实验结果表明烟草及苋菜种子的萌发只受光照条件的影响 C. 上述实验结果表明各种植物种子的萌发都要受光照条件的影响 D. 根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应充分进行光照 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发需要一定的条件，外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚以及供胚发育的营养物质，据此分析解答。 【详解】A．由题干可知本题想要探究光照对种子萌发的影响，变量是有无光照，其他条件都相同，因此温度、水分、空气都必须相同，A错误。 BC．根据实验结果可以看出，蚕豆种子的萌发不受光照的影响，而烟草种子在有光照的情况下萌发的多，苋菜种子的萌发在黑暗条件下萌发多，BC错误。 D．烟草种子的萌发受光照的影响，在有光的情况下萌发的多，因此播种烟草种子时应进行适宜的光照，D正确。 故选D。 【点睛】明白种子萌发的条件是解题的关键。 4. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（ ） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根的生长与分生区有关，分生区是根生长最快的部位 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。 B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。 D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 故选C。 5. 在农田中一次施肥过多时，作物会出现严重萎蔫现象，解决办法是（ ） A. 移栽植物 B. 适量浇水 C. 疏松土壤 D. 减少光照 【答案】B 【解析】 【分析】当农田中一次施肥过多时，土壤溶液的浓度会增高，导致植物细胞周围的溶液浓度高于细胞液浓度。根据植物细胞吸水和失水的原理，细胞会失水，使得作物出现严重萎蔫现象。 【详解】A．移栽植物并不能解决土壤溶液浓度过高的问题，因此不是有效的解决办法，A错误。 B．适量浇水可以稀释土壤溶液的浓度，使得细胞液浓度有可能高于或等于细胞周围溶液的浓度，从而使植物细胞吸水，缓解萎蔫现象，B正确。 C．疏松土壤有助于植物根部的呼吸和生长，但并不能直接解决土壤溶液浓度过高导致的细胞失水问题。因此，这不是最直接有效的解决办法，C错误。 D．减少光照会影响植物的光合作用，但与土壤溶液浓度和细胞失水无直接关系，D错误。 故选B。 6. 下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ） A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B. 适当增加光照强度，提高光合作用的效率 C. 大棚作物施农家肥，增加二氧化碳 D. 降低夜间温度，减少有机物的消耗 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】A．合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A不符合题意。 B．光照是进行光合作用的条件，增强光照强度，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，B不符合题意。 C．大棚作物施农家肥，农家肥中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，增加了二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，也能提高产量，C不符合题意。 D．降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，D符合题意。 故选D。 7. 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（　　） A. 二氧化碳和水 B. 淀粉和水 C. 无机盐和水 D. 氧气和水 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 【详解】光合作用的反应式如图： 。结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的二氧化碳和水通过光合作用转化而来的。A正确。 【点睛】熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。 8. 在春天周末的时候，八年级同学小暄回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小暄施肥漏了，小暄给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他。小暄给妈妈的解释是（　　） A. 豆科植物不需要含氮物质 B. 豆科植物的根吸收氮肥的能力强 C. 根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质 D. 根瘤菌能吸收土壤中的含氮物质并转给豆科植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．豆科植物同样需要含氮物质来进行正常的生理活动和生长，A不符合题意。 B．虽然豆科植物的根系可能具有某种程度的吸肥能力，但这不是小暄没有给豌豆、菜豆施氮肥的主要原因。此外，题目中并没有提及豆科植物根吸收氮肥能力的强弱，B不符合题意。 C．豆科植物与根瘤菌之间存在共生关系。根瘤菌能够固定空气中的氮气，并将其转化为豆科植物能够吸收的含氮物质，如铵盐。因此，豆科植物在生长过程中，可以通过与根瘤菌的共生关系获得所需的氮素营养，而无需额外施加氮肥，C符合题意。 D．根瘤菌的主要功能是固定空气中的氮气，而不是从土壤中吸收含氮物质，D不符合题意。 故选C。 9. 水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加健康，其主要原因是水草能（ ） A. 增加水中氧的含量 B. 衬托得鱼儿更漂亮 C. 增加水中无机盐的含量 D. 美化鱼的生活环境 【答案】A 【解析】 【分析】水族箱中的水草是绿色植物，能进行光合作用。在光合作用过程中，水草会吸收水中的二氧化碳，并利用光能将其转化为有机物，同时释放出氧气。这些释放到水中的氧气可以增加水中氧的含量，为鱼儿提供更充足的氧气，有利于鱼儿的呼吸作用，使鱼儿能够更加健康地生活。 【详解】A．水草在光照条件下能进行光合作用，释放氧气。这些氧气会溶解在水中，从而增加水中氧的含量。对于水生生物，特别是鱼类来说，充足的氧气是生存的必要条件。因此，水草通过增加水中氧的含量，有助于鱼儿的健康生存，A正确。 BD．虽然水草可以衬托得鱼儿更漂亮，美化鱼的生活环境，但这些并不是水草让鱼儿活得更加健康的主要原因，BD错误。 C．水草在生长过程中会吸收水中的无机盐等营养物质，但并不会显著增加水中无机盐的含量。而且，无机盐的含量对鱼儿的健康影响相对较小，不是水草让鱼儿活得更加健康的主要因素，C错误。 故选A。 10. 如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（　　） A. 若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用 B. 若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境 C. 若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用 D. 若n为氧气，则此光合作用大于呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】1、细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．叶肉细胞中能量转换器是叶绿体和线粒体。如果X是叶绿体，则Y是线粒体，叶肉细胞进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，因此m是二氧化碳，n是氧气，同时Y线粒体吸收氧气，释放二氧化碳，此时叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，故A错误。 B．若Y是叶绿体，则X是线粒体，线粒体吸收氧气，释放二氧化碳，因此m是氧气，n是二氧化碳，此时Y叶绿体吸收二氧化碳，释放氧气，叶肉细胞也进行光合作用，此时应处于光照环境，故B错误。 C．如果m为氧气，则n为二氧化碳，X吸收氧气释放二氧化碳，则可判断X为线粒体，Y为叶绿体，线粒体X释放的二氧化碳一部分用于叶绿体Y的光合作用，一部分释放出来，说明此时细胞的呼吸作用大于光合作用，故C错误。 D．如果n是氧气，则m为二氧化碳，X吸收二氧化碳释放氧气，则X为叶绿体，Y为线粒体，叶绿体释放的氧气，一部分用于线粒体的呼吸作用，一部分释放出来，说明此时光合作用大于呼吸作用，故D正确。 故选D。 11. 下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是 A. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A.呼吸作用是生物的共同特征，光合作用不是生物的共同特征，错误，不符合题意。 B.光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，错误，不符合题意。 C.光合作用进行的场所是叶绿体，并不是绿色植物的所有细胞都能进行光合作用，一定要含有叶绿体的细胞才可以进行光合作用，错误，不符合题意。 D.光合作用的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料是呼吸作用的产物，因此，光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的，正确，符合题意。 故选D。 12. 有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（　　） A. 绿色植物促进生物圈的水循环 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物是生物圈中的生产者 D. 绿色植物只会释放氧气，从不会消耗氧气 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。 【详解】绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，A正确。 绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。 绿色植物光合作用消耗大气圈中的二氧化碳释放氧气，呼吸消耗氧气产生二氧化碳，D错误。 考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 13. 某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是 A. 移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B. 播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C. 植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D. 大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确。 B．播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气，B错误。 C．绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。所以光照时间越长，植物光合作用的时间就越长，C正确。 D．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。 故选B。 14. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①关节囊，②关节腔，③关节窝，④关节软骨，⑤关节头。 【详解】A．关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，②关节腔中的滑液和④关节软骨可以增加关节的灵活性，A正确。 B．⑤关节头从③关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动；经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生，B错误。 CD．髋关节在运动中起到了支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，完成投壶动作的动力来自骨骼肌，CD正确。 故选B。 15. 在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成。运动的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合。骨的位置变化产生运动，但是骨本身不能运动，骨的运动需要骨骼肌的牵拉，所以骨骼肌与骨的连接方式为：肌腱绕过关节连接在不同的骨上，这样骨骼肌的收缩才能牵拉骨产生运动。但是一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位是要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，所以至少有两组骨骼肌来参与骨的连接。 【详解】A、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，A选项中两块骨都是关节头，不能准确的完成一个动作，故A错误。 B、同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动，故B错误。 C、同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在不同的骨上，当骨骼肌收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，完成一个动作，故C正确。 D、只是一块肌肉附着在两块不同的骨上，另一块在同一块骨上，不能准确完成一个动作，故D错误。 故选C。 【点睛】此题的解题关键在于牢记运动系统中骨、关节和肌肉的连接方式。 16. 某学校为加强阳光体育运动，开设了羽毛球等课程。下列有关说法错误的是（　　） A. 打羽毛球需要骨、关节和肌肉配合完成 B. 打羽毛球所需的能量来自于细胞的呼吸作用 C. 完成打羽毛球的动作需要神经系统和激素共同调节 D. 打羽毛球屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 【答案】D 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】A．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A正确。 B．完成这个动作需要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，而ATP中的能量来自细胞的呼吸作用，B正确。 C．人体的运动需要在神经系统的支配下由运动系统来完成，完成打羽毛球动作需要神经系统和激素的共同调节，C正确。 D．完成屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D错误。 故选D。 17. 下列食品中，不需要利用微生物进行发酵的是（ ） A. 香油 B. 腐乳 C. 酱油 D. 泡菜 【答案】A 【解析】 【分析】发酵技术是指人们利用微生物（如细菌、真菌等）的代谢活动，在适宜的条件下，将原料中的有机物分解或转化为其他物质，从而生产出各种发酵产品（如酒类、酸奶、面包等）的技术。 【详解】A．香油一般是通过物理压榨或溶剂萃取等方法从芝麻等油料作物中提取出来的。在这个过程中，主要是利用机械力或化学溶剂将油脂从原料中分离出来，不需要微生物的参与来进行发酵作用，故A符合题意。 B．腐乳的制作过程需要微生物的参与。一般是先将豆腐进行前期发酵，让毛霉等微生物在豆腐上生长繁殖，分泌蛋白酶等酶类，使豆腐中的蛋白质初步分解。后期还会加入各种辅料进行腌制和后发酵，在这个过程中，微生物继续作用，使腐乳形成独特的风味、口感和营养成分，故B不符合题意。 C．酱油的酿造是一个复杂的微生物发酵过程。通常以大豆、小麦等为原料，首先利用米曲霉等微生物进行制曲，让米曲霉在原料上生长并分泌多种酶，如蛋白酶、淀粉酶等，将原料中的蛋白质分解为氨基酸、淀粉分解为糖类等。然后再进行发酵，利用酵母菌、乳酸菌等微生物进一步将糖类等物质转化为酒精、乳酸等，这些物质相互作用，最终形成酱油独特的色香味，故C不符合题意。 D．泡菜的制作主要依靠乳酸菌的发酵作用。在泡菜腌制过程中，蔬菜表面原本就存在的乳酸菌在无氧条件下，将蔬菜中的糖类转化为乳酸，随着乳酸含量的增加，泡菜的酸度逐渐降低，抑制了其他有害微生物的生长，同时也使泡菜具有了独特的酸味和风味，故D不符合题意。 故选A。 18. 外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是（ ） A. 温度低，细菌和真菌全部死亡 B. 没空气，细菌和真菌因缺氧死亡 C. 温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢 D. 没空气，细菌和真菌生长繁殖慢 【答案】C 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。 【详解】AC．冰箱的主要功能是降低温度，创造一个低温环境；低温能够减缓大多数细菌和真菌的生长和繁殖速度，因为它们的代谢活动在较低温度下会减慢；因此，在低温环境下，细菌和真菌并不会全部死亡，而是它们的活动能力减弱，生长和繁殖速度减慢，A错误、C正确。 BD．虽然冰箱内部是一个相对封闭的空间，但并不意味着饭菜打包后放入冰箱就完全隔绝了空气；实际上，饭菜打包时通常不会完全密封到无氧状态，而且冰箱内部也并非完全无氧。因此，将饭菜放入冰箱并不是因为没空气而导致细菌和真菌因缺氧死亡或生长繁殖慢，BD错误。 故选C。 19. 下列对细菌、真菌和病毒的描述，正确的是（ ） A. 只有真菌有细胞结构 B. 细菌有细胞结构但没有细胞核 C. 病毒比细菌的个体大 D. 真菌没有成形的细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】病毒最显著的特征是没有细胞结构；细菌则没有成形的细胞核；真菌是真核生物。 【详解】A．病毒无细胞结构，但细菌和真菌都有细胞结构，A错误。 B．细菌有细胞结构，其细胞结构中无成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物，B正确。 C．病毒的个体通常比细菌要小。病毒的大小一般在20-300纳米之间，而细菌的大小通常在0.5-5微米之间，C错误。 D．真菌的细胞结构中有成形的细胞核，属于真核生物，D错误。 故选B。 20. 春寒料峭，乍暖还寒。早春时节是流行性感冒（流感）的多发季。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是（ ） A. 流感病毒具有细胞结构 B. 流感病毒能独立生活 C. 流感病毒具有遗传物质 D. 流感病毒可以分裂生殖 【答案】C 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。 【详解】ABC．流感病毒是一种病毒，它并不具有细胞结构，而是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，AB错误，C正确。 D．病毒寄生在其他生物的活细胞中，以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他活细胞，D错误。 故选C。 二、非选择题（共5小题，每空1分共30分） 21. 无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种和矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物。请分析回答以下问题： （1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，使植物摆脱了对_______的依赖，无土栽培的植物是通过_______（填器官名称）从培养液中吸收无机盐。 （2）无土栽培时，往往要往营养液中通入空气，这一措施的目的主要是促进根的_______作用，有利于根对无机盐的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的_______中。 （3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能营养液浓度_______（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。 （4）植物的不同生长时期，无土栽培的营养液中各类无机盐的种类和比例应该_______（填“相同”或“不同”）。 【答案】（1） ①. 土壤 ②. 根 （2） ①. 呼吸 ②. 线粒体 （3）大于 （4）不同 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【小问1详解】 无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，这一技术的核心在于把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液。这样，植物就可以摆脱了对土壤的依赖，因为土壤在传统栽培中主要提供水分、氧气、无机盐以及微生物等环境条件，而无土栽培则通过营养液直接提供了这些条件。无土栽培的植物是通过根这一器官从培养液中吸收无机盐的，因为根是植物体吸收水分和无机盐的主要器官。 【小问2详解】 在用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气。这一措施的目的主要是促进根的呼吸作用，因为呼吸作用是植物细胞获取能量的主要方式，而能量又是植物细胞进行各种生命活动，包括吸收无机盐等所必需的。呼吸作用主要发生在植物根细胞的线粒体中，线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责将有机物氧化分解并释放能量。因此，给营养液通入空气可以增加营养液中的氧气含量，从而促进根的呼吸作用，以利于根对矿质元素的吸收。 【小问3详解】 如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，即植物体由于失水而显得干枯、不饱满，其原因很可能使营养液浓度大于细胞液浓度。在这种情况下，植物细胞会失水，因为水分会从浓度低的溶液（细胞液）向浓度高的溶液（营养液）扩散。当植物细胞失水过多时，就会导致植物体出现萎蔫现象。因此，在无土栽培中，需要合理控制营养液的浓度，以避免植物细胞失水过多而影响植物的正常生长。 【小问4详解】 植物在不同的生长时期，对各类无机盐的需求不同。例如在幼苗期可能对氮肥需求相对较多，以促进枝叶生长；在开花结果期对磷肥、钾肥需求会增加，以促进花的发育、果实和种子的形成等。所以无土栽培的营养液中各类无机盐的种类和比例应该根据植物不同生长时期的需求进行调整，即不同。 22. 塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短。其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，有机物的合成主要发生在图一中的_______（填序号）。 （2）图二A、B、C代表叶片进行的三种生命活动，为生命活动提供能量的是_______（填序号）。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A代表的_______作用过强，关闭了图一中的部分[5]气孔所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_______（填“上移”或“下移”）。图三中有机物积累最快的点是_______点，光合作用开始的点是_______（用图中字母表示）点。 【答案】（1）2 （2）C （3）蒸腾 （4） ①. 上移 ②. d ③. b 【解析】 【分析】图一中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 图二中：A释放水蒸气，表示蒸腾作用；B吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 图三中：ab段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；b点植物开始进行光合作用；bc段光合作用开始增强；c点时，光合作用与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度大于呼吸作用强度；de段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；ef段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强；fg段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱；g点时，光合作用强度等呼吸作用强度；gh段由于光照强度减弱光合作用强度小于呼吸作用；hi段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 叶肉细胞中，具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，因此有机物的合成主要发生在图一中的2叶肉。 【小问2详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，图二中，能为番茄的生命活动提供能量的是C呼吸作用。 【小问3详解】 在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。结合分析和图三可知，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致。 【小问4详解】 呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当外界环境温度降低时，植物呼吸作用降低，释放的二氧化碳量减少。所以，若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会上移。 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。结合题图三可知，有机物积累最快的点，就是光合速率最快的点，也就是二氧化碳吸收量最多的点，故为d点。呼吸作用释放二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，据图乙坐标曲线图可见：b点后大棚内二氧化碳释放量减少，表明植物开始光合作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度。 23. 某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）在相同环境条件下分别走同一个迷宫，并记录小鼠3次找到食物的时间。实验装置及结果如下，请回答以下问题： 第一次 第二次 第三次 A小鼠 5分55秒 4分32秒 2分09秒 B小鼠 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C小鼠 7分51秒 5分34秒 2分25秒 平均值 6分06秒 4分43秒 2分06秒 （1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_______行为。 （2）根据实验结果可看出，三只小白鼠找到食物的时间_______（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在_______因素的基础上的。 （3）由表格中的数据可以得知，随着小鼠走迷宫的次数增加，小鼠找到食物所需要的时间逐渐_______（填“增加”、“缩短”或“不变”），该实验数据求平均值的目的是_______。 （4）若把小鼠换成蚯蚓，发现蚯蚓难以在短时间内获取食物，则可得出结论：生物越高等学习能力越_______。 【答案】（1）学习 （2） ①. 不同 ②. 遗传 （3） ①. 缩短 ②. 减小误差 （4）强 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 生物越高等，建立学习行为的时间越短。 【小问1详解】 动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；学习行为是动物出生后在成长的过程中，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。 【小问2详解】 根据实验结果可看出，三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是建立在遗传因素的基础上的。 【小问3详解】 由表格数据可知，随着小鼠走迷宫的次数增加，小鼠找到食物所需要的时间逐渐缩短，能够更快的找到食物。实验中需对实验数据求平均值，目的是为了减小误差，避免实验偶然性。 【小问4详解】 若把小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境。 24. 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科，以下是几种常见微生物的结构图，请据图回答问题： （1）图A为病毒结构模式图，A的结构中外壳a为_______。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒，其原因是_______。 （2）当B的细胞壁增厚时，可能会形成_______以抵抗不良环境。 （3）图C、D、E都可以通过产生_______来繁殖后代。 （4）图_______能产生抗生素类药物，可治疗多种_______（填“细菌”或“病毒”）性疾病。 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 病毒必须寄生在活细胞中 （2）芽孢 （3）孢子 （4） ①. C ②. 细菌 【解析】 【分析】图中：A病毒，a蛋白质外壳，b内部遗传物质；B细菌，C青霉菌属于真菌，D酵母菌属于真菌，E蘑菇属于真菌，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。 【小问1详解】 A是病毒，没有细胞结构，由a蛋白质外壳和b内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，因此，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒。 【小问2详解】 当B细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 【小问3详解】 C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇等真菌是通过产生大量的a孢子来繁殖后代的，孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 【小问4详解】 图中的C是青霉菌，由菌丝构成，发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。噬菌体类生物属于病毒，抗生素对它导致的疾病无效。 25. 某兴趣小组设计了如图实验装置，杯子中装的是清水，水槽内的液体如图中所示。并采取了充分的措施保证了装置的气密性。请根据下图回答问题： （1）如果选用甲、乙两组装置进行对照，可以探究的是：_______是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射3小时，各摘取一片叶，用_______溶解叶绿素来脱色，漂洗处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用_______两组装置进行对照。 （3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是_______装置。 （4）若要探究“植物蒸腾作用的主要器官”，可将上述实验装置稍加改动，如在丁、戊装置的杯子中滴入植物油覆盖水的表面，再放到温暖有阳光的地方数小时，看到塑料袋内壁水珠较多的是_______装置。 【答案】（1） ① 二氧化碳 ②. 酒精 ③. 不变蓝 （2）乙、丙 （3）丙 （4）丁 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，故甲植物处于无二氧化碳的环境，而乙植物处于有二氧化碳的环境，其余条件都相同。所以，选用甲、乙两组装置进行对照，变量是二氧化碳，该实验探究的是：二氧化碳是光合作用的原料。 二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲透明塑料袋中的植物由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过暗处理、光下照射、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。 【小问2详解】 若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，变量应该是光照，故应选用乙、丙两组装置进行对照，乙组有光照、丙组没有光照。 【小问3详解】 甲装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则甲装置中没有二氧化碳；乙装置透明塑料袋能进行光合作用，二氧化碳是光合作用的原料，则导致乙装置中二氧化碳浓度下降；丙装置黑色塑料袋，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，植物产生二氧化碳，则导致丙装置中二氧化碳浓度上升，因此在三个装置中，丙装置中的二氧化碳浓度最高，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是丙装置。 【小问4详解】 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。所以，若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是丁装置，因为丁装置里的叶片数量比戊装置多，故植物通过蒸腾作用散失的水分多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级生物试卷 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 下图是玉米种子基本结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 图中③④⑤⑥共同组成了种子的胚 B. 向玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的结构是② C. 玉米与松不同，种子的外面有果皮包被，为被子植物 D. 玉米种子的营养物质储存在②子叶中 2. 生物学社团种植了花生，并对花生的生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ） A. 花生种子萌发后，胚芽进一步发育成茎和叶 B. 花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能缺乏含钾的无机盐 C. 花生种子中具有两片储存营养物质的子叶 D. 花生种子中的营养物质来叶的自光合作用 3. 某生物兴趣小组开展了光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在光照条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如图表所示。下列有关分析正确的是（ ） 种子类型 萌发条件 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 光照 97．1% 98．5% 1．8% 黑暗 96．8% 2．4% 96．6% A. 实验过程中光照和黑暗条件下的温度、水分、空气等可以不同 B. 上述实验结果表明烟草及苋菜种子的萌发只受光照条件的影响 C. 上述实验结果表明各种植物种子的萌发都要受光照条件的影响 D. 根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应充分进行光照 4. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（ ） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根的生长与分生区有关，分生区是根生长最快的部位 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 5. 在农田中一次施肥过多时，作物会出现严重萎蔫现象，解决办法是（ ） A. 移栽植物 B. 适量浇水 C. 疏松土壤 D. 减少光照 6. 下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ） A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B. 适当增加光照强度，提高光合作用的效率 C. 大棚作物施农家肥，增加二氧化碳 D. 降低夜间温度，减少有机物消耗 7. 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（　　） A. 二氧化碳和水 B. 淀粉和水 C. 无机盐和水 D. 氧气和水 8. 在春天周末的时候，八年级同学小暄回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小暄施肥漏了，小暄给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他。小暄给妈妈的解释是（　　） A. 豆科植物不需要含氮物质 B. 豆科植物的根吸收氮肥的能力强 C. 根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质 D. 根瘤菌能吸收土壤中的含氮物质并转给豆科植物 9. 水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加健康，其主要原因是水草能（ ） A. 增加水中氧的含量 B. 衬托得鱼儿更漂亮 C. 增加水中无机盐的含量 D. 美化鱼的生活环境 10. 如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（　　） A. 若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用 B. 若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境 C. 若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用 D. 若n为氧气，则此光合作用大于呼吸作用 11. 下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是 A. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 12. 有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（　　） A. 绿色植物促进生物圈的水循环 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物是生物圈中的生产者 D. 绿色植物只会释放氧气，从不会消耗氧气 13. 某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是 A. 移栽时剪掉部分枝叶为了减弱蒸腾作用 B. 播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C. 植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D. 大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用 14. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 15. 在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 16. 某学校为加强阳光体育运动，开设了羽毛球等课程。下列有关说法错误的是（　　） A. 打羽毛球需要骨、关节和肌肉配合完成 B. 打羽毛球所需的能量来自于细胞的呼吸作用 C. 完成打羽毛球动作需要神经系统和激素共同调节 D. 打羽毛球屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 17. 下列食品中，不需要利用微生物进行发酵的是（ ） A. 香油 B. 腐乳 C. 酱油 D. 泡菜 18. 外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是（ ） A. 温度低，细菌和真菌全部死亡 B. 没空气，细菌和真菌因缺氧死亡 C 温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢 D. 没空气，细菌和真菌生长繁殖慢 19. 下列对细菌、真菌和病毒的描述，正确的是（ ） A. 只有真菌有细胞结构 B. 细菌有细胞结构但没有细胞核 C. 病毒比细菌的个体大 D. 真菌没有成形的细胞核 20. 春寒料峭，乍暖还寒。早春时节是流行性感冒（流感）的多发季。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是（ ） A. 流感病毒具有细胞结构 B. 流感病毒能独立生活 C. 流感病毒具有遗传物质 D. 流感病毒可以分裂生殖 二、非选择题（共5小题，每空1分共30分） 21. 无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种和矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物。请分析回答以下问题： （1）无土栽培技术是在无土的基质中培养植物，使植物摆脱了对_______的依赖，无土栽培的植物是通过_______（填器官名称）从培养液中吸收无机盐。 （2）无土栽培时，往往要往营养液中通入空气，这一措施的目的主要是促进根的_______作用，有利于根对无机盐的吸收。这一生理过程主要发生在植物根细胞的_______中。 （3）如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度_______（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。 （4）植物的不同生长时期，无土栽培的营养液中各类无机盐的种类和比例应该_______（填“相同”或“不同”）。 22. 塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短。其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，有机物的合成主要发生在图一中的_______（填序号）。 （2）图二A、B、C代表叶片进行的三种生命活动，为生命活动提供能量的是_______（填序号）。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A代表的_______作用过强，关闭了图一中的部分[5]气孔所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_______（填“上移”或“下移”）。图三中有机物积累最快的点是_______点，光合作用开始的点是_______（用图中字母表示）点。 23. 某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）在相同环境条件下分别走同一个迷宫，并记录小鼠3次找到食物的时间。实验装置及结果如下，请回答以下问题： 第一次 第二次 第三次 A小鼠 5分55秒 4分32秒 2分09秒 B小鼠 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C小鼠 7分51秒 5分34秒 2分25秒 平均值 6分06秒 4分43秒 2分06秒 （1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_______行为。 （2）根据实验结果可看出，三只小白鼠找到食物的时间_______（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在_______因素的基础上的。 （3）由表格中的数据可以得知，随着小鼠走迷宫的次数增加，小鼠找到食物所需要的时间逐渐_______（填“增加”、“缩短”或“不变”），该实验数据求平均值的目的是_______。 （4）若把小鼠换成蚯蚓，发现蚯蚓难以短时间内获取食物，则可得出结论：生物越高等学习能力越_______。 24. 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科，以下是几种常见微生物的结构图，请据图回答问题： （1）图A为病毒结构模式图，A的结构中外壳a为_______。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒，其原因是_______。 （2）当B的细胞壁增厚时，可能会形成_______以抵抗不良环境。 （3）图C、D、E都可以通过产生_______来繁殖后代。 （4）图_______能产生抗生素类药物，可治疗多种_______（填“细菌”或“病毒”）性疾病。 25. 某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，水槽内的液体如图中所示。并采取了充分的措施保证了装置的气密性。请根据下图回答问题： （1）如果选用甲、乙两组装置进行对照，可以探究的是：_______是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射3小时，各摘取一片叶，用_______溶解叶绿素来脱色，漂洗处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用_______两组装置进行对照。 （3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是_______装置。 （4）若要探究“植物蒸腾作用的主要器官”，可将上述实验装置稍加改动，如在丁、戊装置的杯子中滴入植物油覆盖水的表面，再放到温暖有阳光的地方数小时，看到塑料袋内壁水珠较多的是_______装置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$