第一单元测试卷（单元测试）-2024-2025学年统编版五年级语文下册

部编版五年级语文下册第一单元测试卷 测试时间：90分钟 测试分值：100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累运用。(33分) 1.给下列加点的多音字选择正确的读音。(4分) zhāo cháo (1) 清晨，朝（ ）阳洒在湖面上，波光粼粼。 (2) 南宋灭亡后，许多文人仍心向故朝（ ）。 bó pō (3) 爷爷在薄（ ）暮时分，总爱喝一碗薄（ ）粥。 2.读拼音，写词语。(5分) 祖父的园子里，mà zha（ ）在草丛中蹦跳，hú dié（ ）绕着金黄的yīng tao（ ）飞舞。我举着chú tou（ ）帮祖父松土，累了便倚着sāng shù（ ）休息。 3.选出下列加点字的正确解释。(5分) 承：A.托着 B.接受 C.继续 (1) 这座石桥承载了百年的风雨。（ ） (2) 他继承了父亲的衣钵，继续研究古籍。（ ） 幽：A.深远 B.隐蔽 C.沉静 (3) 月光下的竹林显得格外幽静。（ ） (4) 这条幽深的小路通向山谷。（ ） (5) 他的幽默逗得大家哈哈大笑。（ ） 4.完成下列句子练习。(8分) (1) 蜜蜂在花间忙碌，难道不是在酿造甜蜜吗？（改为陈述句） (2) （ ）外祖父年迈体弱，（ ）他仍坚持每天读书。（补充关联词并造句） (3) 我曾幻想，风大概是一位顽皮的画家吧，四处涂抹色彩，好不热闹。（仿写句式） (4) 竹子越是干旱，越是贫瘠，生长得越坚韧，越挺拔。（用加点词造句） 5.根据课文内容完成下列各题。(11分) (1) 在《四时田园杂兴》中，“童孙未解供耕织，________________”写出了孩童的天真。 (2) 《月是故乡明》中，作者通过对比他乡与故乡的月亮，表达了______________之情。 (3) 《梅花魂》中，外祖父三次落泪的原因分别是：读诗时落泪、_________ ___、________________。 (4) 《游子吟》中，“________________，________________”两句用比喻表达了母爱的深沉。 (5) 下列对《祖父的园子》理解错误的是（ ） A. 园子象征了自由与童真 B. 祖父的宽容让“我”感受到无拘无束 C. 园子里的动植物都是真实存在的，没有想象成分 二、阅读理解。(37 分) (一)课内阅读。(24分) 1.阅读《梅花魂》选段，回答问题。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得…… （1） 画线句中“不甚在意”与“分外爱惜”形成对比，突出了外祖父______________。（3分） （2）外祖父为什么如此珍视墨梅图？结合全文分析。（4分） 2.阅读《祖父的园子》片段，完成练习。 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” （1）这段文字通过__________描写，表现了“我”__________的性格。（4分） （2） 文中“下雨啰”的呼喊有何深意？（3分） (二)课外阅读。(13分) 多变的狐狸 很久以前，森林学校里有两个学生：野兔和狐狸。 野兔学习很认真，而且总是能准确地回答老师提出的问题，而狐狸的学习稍差些。所以，狐狸一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相待。 过了几天，野兔由于生病请假在家，学习成绩下降了，落到狐狸后面。病好后，野兔就背着书包去上学。路上，他遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。“怎么了狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野兔哇！”“谁知道你是哪里来的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，他一言不发地来到学校，开始努力学习。 又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。“啊，野兔，你好哇，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1．野兔成绩下降的原因是(　　) A．学习很不认真。 B．生病影响了学习。 C．跟不上学习进度。 D．上课注意力不集中。 2．文中狐狸是“多变的”，而引起他多变的原因是(　　) A．他怕野兔的病会传染。 B．他生病了，失去了记忆。 C．野兔成绩太差，不配跟狐狸做朋友。 D．他只喜欢学习好的，不喜欢学习差的。 3．野兔后来不愿意跟狐狸交朋友是因为(　　) A．野兔看不起人。 B．野兔不认识他。 C．狐狸多变。 D．狐狸学习成绩不好。 4．“名列前茅”在文中指的是(　　) A．野兔的成绩优异。 B．狐狸的成绩优异。 C．野兔认真地学习。 D．狐狸认真地学习。 5．你喜欢文中的狐狸吗？为什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、习作天地。(30分) 童年总有一些有趣的事情，让我们记忆犹新，难以忘怀。请以“童年趣事”为题目写一篇习作，注意写清事情的经过，写出自己的真实感受。 第一单元测试卷 **一、积累运用（33分）** 1. **多音字选择**（4分） （1）zhāo （2）cháo （3）bó；bó（或pò，需根据教材确认） （注：部分方言中“薄粥”可能读pò，但通常读bó。） 2. **拼音写词语**（5分） 蚂蚱、蝴蝶、樱桃、锄头、桑树 3. **字义选择**（5分） （1）A （2）C （3）C （4）A （5）B 4. **句子练习**（8分） （1）蜜蜂在花间忙碌，正是在酿造甜蜜。 （2）虽然外祖父年迈体弱，但他仍坚持每天读书。 （3）示例：我曾猜想，云大概是一位任性的裁缝吧，随意裁剪天空，好不自由。 （4）示例：梅花越是寒冷，越是风雪，绽放得越鲜艳，越芬芳。 5. **课文内容填空**（11分） （1）也傍桑阴学种瓜 （2）思乡（或怀念故土） （3）无法回国时落泪；送别梅花图时落泪 （4）谁言寸草心，报得三春晖 （5）C **二、阅读理解（37分）** **（一）课内阅读（24分）** 1. （1）**对比作用**：突出外祖父对墨梅图的珍视，体现其深厚的爱国情怀。 （2） **珍视原因**：墨梅图象征中华民族的气节，寄托外祖父对祖国的眷恋与坚守。 2. （1） **描写与性格**：动作和语言描写；表现“我”天真活泼、充满童趣的性格 （2）**深意**：体现“我”对自由的向往，以及孩童无忧无虑的天性。 **（二）课外阅读（13分）** 1. B 2. D 3. C 4. A 5. **示例**：不喜欢。狐狸趋炎附势，只根据成绩好坏对待朋友，缺乏真诚与善良 **三、习作天地（30分）** **题目：童年趣事** **写作要点**： 1. 选择一件具体、有趣的事件（如捉迷藏、放风筝、捉昆虫）。 2. 按“起因—经过—结果”顺序叙述，加入细节描写（动作、语言、心理）。 3. 结尾表达情感（如怀念、欢乐）。 **示例开头**： “童年的记忆像一串珍珠，最闪亮的那颗是七岁那年和伙伴们掏鸟窝的趣事。那天阳光正好，我们蹑手蹑脚爬上老槐树……” 学科网（北京）股份有限公司 $$