第三课 人贵自尊【知识框架+考点梳理+重点题例】-2024-2025学年七年级道德与法治下册综合复习精品课件+单元检测（统编版2024）

学习导航 【知识框架】 【考点梳理】 【重点题例】 【知识框架】 人贵自尊 自尊的内涵、重要性 自尊的表现 “行己有耻” 人须有自尊 做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 【考点梳理】 1.自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2。自尊的重要性 ①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊的人能获得他人尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 【考点梳理】 3.自尊的表现 （1）自尊的人能认可自己。能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 【考点梳理】 4.“行己有耻”的内涵 “行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 【考点梳理】 5.如何做自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严。 （2）学会不断提升自己。 （3）学会尊重他人。 【考点梳理】 6.如何学会维护自己的人格尊严？ ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【考点梳理】 7.学会不断提升自己的原因、做法 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【考点梳理】 8.学会尊重他人的原因、做法 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【重点题例】 一、单项选择 1．下列中学生自尊的表现，不正确的是( ) A.在学习上勤奋努力，希望在考试中争取获得好成绩 B.显示自己富有，花钱如流水，搞攀比 C.敢于正视自己的缺点，并进行自我批评 D.上课大胆发言，敢于表现自己 【答案】B 【解析】自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。B不是自尊的表现，符合题意。故选：B。 【重点题例】 2.某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿意放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学（ ） A、有强烈的自尊心 B、虚荣心强 C、有志气，有毅力 D、有好强心，能自立自强 【答案】B 【解析】这个同学不愿意放下架子向人请教，是虚荣心强的表现。故选：B。 【重点题例】 3.自尊有利于改正不足，让我们健康成长。下列属于自尊的是( ) A.英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课 B.上次考试，小林成绩不理想，她吸取教训、发愤努力，把成绩赶了上去 C.小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室 D.小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好 【答案】C 【解析】真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。小林成绩不理想，她吸取教训、发愤努力，把成绩赶了上去。小林能够吸取教训，看到自己的缺点和不足，积极地表现自己，追求成绩的进步，是自尊的表现。故选：C。 【重点题例】 4.一位中国科学家在家里举办Party。日本朋友的妻子看见科学家的太太,便夸奖道:“先生,您的太太温柔婉约,真像我们日本女人。”科学家的太太回应道:“您说的有道理,因为日本文化本身就来源于中国,一样也是正常的。”从这位科学家的太太身上,我们可以感受到(　　) A.自尊的人只尊重自己,不尊重他人 B.自尊的人看重自己的人格尊严 C.自尊的人为了维护自尊可以不顾一切 D.自尊的人容不得别人丝毫的看不起 【答案】B 【解析】从这位科学家的太太身上,我们可以感受到:自尊的人看重自己的人格尊严。她以恰当方式维护了自己的人格尊严。B正确。故选B。 【重点题例】 5.下列选项中有利于培养我们自尊心的是(　　) A.妈妈总批评我,我很反感 B.我要什么父母就给我什么 C.我学习成绩名列第一,产生骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受 D.我获得百米冠军,十分高兴,可爸爸批评了我,认为我学习不努力 【答案】C 【解析】自尊的人知廉耻、明是非。有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。“我学习成绩名列第一,产生骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受”，有利于培养自尊心。面对他人的批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。故选C。 【重点题例】 6.下列选项中表现了“尊重他人”的是（ ） ① 欣赏他人的优点 ② 敢于说“我能行” ③ 不歧视他人的缺陷 ④ 以羞耻心约束自己的行为 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 【答案】B 【解析】欣赏他人的优点，不歧视他人的缺陷，表现了“尊重他人”，①③符合题意；敢于说“我能行” ，是自信；以羞耻心约束自己的行为，是“行己有耻”、自尊的表现。故选B。 【重点题例】 7.“七一勋章”获得者艾爱国从学徒做起，学气焊、电焊，舍得吃苦，不怕吃亏，在焊工岗位坚持50多年，成为焊接行业领军人物。这启示我们（   ） ①遵守规则，维护秩序   ②顺其自然，不与争锋 ③立足岗位，努力奋斗   ④坚持不懈，提升自己 A.①②    B.②④    C.①③   D.③④ 【解析】②③④正确；①与材料无关，排除。故选D。 【答案】B 【解析】材料这启示我们：立足岗位，努力奋斗；坚持不懈，提升自己。③④说法正确，符合题意；①与材料无关；②错误。故选：B。 【重点题例】 二、非选择题 1.小明是班上的班长，他学习成绩优秀，平时也很乐于助人。有一次，学校组织演讲比赛，小明积极报名参加。在准备过程中，他发现自己在演讲技巧方面存在不足，于是主动向老师和同学请教，不断练习。比赛当天，他发挥出色，获得了一等奖。然而，有个别同学却在背后说他是靠和老师关系好才得奖的。小明听到这些议论后，心里很委屈，但他没有去和这些同学争吵，而是更加努力学习，用实际行动证明自己的实力。 （1）结合材料，分析小明的行为是如何体现自尊的？ 【解析】 小明积极报名参加演讲比赛，认真准备并发挥出色，这体现了他能积极表现自己，认可自己的价值，希望赢得他人认可；面对同学的不实议论，他没有争吵，而是用努力学习证明自己，体现了他能正确看待他人评价，不为名利所惑，知廉耻、明是非，通过实际行动维护自己的尊严。 【重点题例】 （2）从这个案例中，我们可以得到哪些关于维护自尊的启示？ 【解析】 启示我们维护自尊要通过自身努力提升实力，用行动证明自己；面对他人的误解和质疑，要保持冷静，理性对待，不能被负面评价左右，要用积极的态度和行为回应。 【重点题例】 2.小瑞是一个很要强的学生,他不仅学习成绩突出,集体活动也积极参加,为集体争得了不少荣誉。在课堂上,小瑞积极参加班级讨论,时常打断别人的发言; 平日,同学有不会的问题问他,他总是不屑一顾:“这么简单的问题都不会,你还是先去补补脑子吧。”小瑞的朋友越来越少,他陷入深深的苦恼中…… 某校七年级(1)班结合上述材料开展一次主题班会,邀请你参与,并完成下列任务: （1）请你为本次班会 拟定一个主题。 【解析】 示例：彼此尊重才能赢得尊重 【重点题例】 （2）假如你是小瑞的同学,你将怎样帮助他? 【解析】 帮助小瑞找出缺点并帮助他改正缺点； 告诉他要欣赏并接纳同学，不要取笑、歧视和侮辱同学。 【重点题例】 （3）从小瑞的故事中我们得到什么启示? 【解析】 要赢得他人的尊重，首先要尊重他人； 尊重他人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。 $$