第5课 工业革命与工厂制度(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修2 经济与社会（统编版）

高中历史 选择性必修2 赢在微点 轻松课堂 历史 第二单元 生产工具与劳作方式 第5课　工业革命与工厂制度 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 必备知识·素养奠基 —— —— 稳健启程 新知初步构建 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 生产专业化 机器大生产 生产关系 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 倒班制 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 管理形式 管理经验 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 铁路运输 大农场 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 准时准点 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 初等教育 癸卯学制 马克思主义 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 合作探究·素养形成 —— —— 细研深究 萃取知识精华 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 随堂自测·素养达标 —— —— 沙场点兵 放飞激情梦想 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 A 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 A 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 D 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 C 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 A 点击 导航 合作探究·素养形成 必备知识·素养奠基 第5课　工业革命与工厂制度 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随堂自测·素养达标 轻松课堂 高中历史 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②有利于科学管理、提高生产效率(“标准化生产”“生产流水线”“泰勒制”),从而产生更大的经济效益。 3.近代中国的机器生产和工厂制度 (1)产生:19世纪中后期,洋务派创办了江南机器制造总局、福州船政局等一系列近代企业(“自强”“求富”,开启了中国的近代化),引进了西方的工厂制度,进行机器大生产。 (2)发展:张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国,也开办工厂并借鉴西方工厂的　　　　　,中国民族工业初步发展起来。  [思维点拨]　蒸汽机的发明与使用 瓦特改良蒸汽机,使工厂摆脱了自然地理条件的限制,便利了机器的使用和推广,促进了交通运输业的发展,使人类历史跨入了“蒸汽时代”。 [知识拓展]　手工工场与机器大工厂的区别 项目 手工工场 机器大工厂 盛行时间 约14—18世纪 18世纪60年代以来(工业革命以来) 动力机械 使用手工工具 使用蒸汽动力机械,内燃机动力机械、电力机械等 生产规模 规模小 规模大 生产技术 局限于手工技术 采用先进科技,技术成熟 生产方法 分工少 采用标准化流水线作业,分工细致 管理制度 生产单位较小,无现代管理制度 实行倒班制,实行严格的奖惩制度,统一供应、合理调配原料使用,有详细的市场方案 城市规划 二、工业革命后生活方式的变化 1.工业革命促进了城市化(城市逐步取代乡村而成为国民经济和社会生活的中心)的发展,也改变了人们的生活空间 (1)伦敦、巴黎等大城市工业人口猛增,但 建设滞后,工人的生活环境 相当恶劣。 (2)20世纪以来,西方国家逐渐建设新城,疏解中心城市人口,改善城市居民的居住环境。 。 2.交通运输业的进步,便利了人们的出行 (1)工业革命中人工运河、　　　　　发展迅速。  (2)欧美国家形成了水陆运输网,促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来,大大增加了社会的流动性。 3.工业革命促进了乡村的改变 (1)西方国家农业机械日益普及,普遍建立了　　　　,农业现代化水平大大提高。  (2)大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出,人们的眼界开阔了。 4.人们的时间观念增强 (1)原因:工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后,人们必须守时,　　　　　成为现代生活的准则。  (2)表现:城市中社会上层人士出行往往戴表,大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。 5.初等教育不断推广,人们的文化素质逐渐提升(促进了自然科学的发展,自由主义经济思想和科学社会主义思想产生) (1)原因:机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素,对广大民众的文化素质提出了更高的要求。 (2)表现。 ①西方国家通过立法推行　　　　　,并加大政府对教育的经费支持。  ②自20世纪初清政府推行“　　　　　”以来,中国出现了大量小学堂和中学堂,这对普及初等教育起到重要作用。  6.给民众生活带来消极影响 (1)表现:工人劳动时间过长,工作与生活环境恶劣,传染病与职业病严重危害产业工人的健康(环境污染严重,贫富差距扩大,阶级矛盾尖锐)。 (2)结果:19世纪,欧洲社会主义运动风起云涌,欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台,促进了　　　　　　的诞生;产业工人的待遇有所改善。  [图解识记]　工业革命带来的社会变迁 [素养透视]　家国情怀 在当今我国进行社会主义现代化建设的过程中,要注意保护环境,“绿水青山就是金山银山”,要实现人类、资源、环境的协调可持续发展。保护好生态环境是实现中华民族伟大复兴的重要保障。 主题一　工业革命最早发生于英国的原因 【史料探究】 　　史料一　(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解和对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 　　思考1　概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素;并结合所学知识,分析18世纪的英国是如何满足这三项因素,从而促成了工业革命的首先爆发。 [教你读史]根据史料中“市场”“资本”“劳动力”等关键词分析。 [我的思考]提示:三项因素:市场、资本、劳动力。市场:殖民扩张扩大了海外市场,圈地运动扩大了国内市场;资本:殖民扩张和海外贸易提供了资金来源;劳动力:圈地运动提供了劳动力资源。 　　史料二　瓦特机发明前,英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。 ——马克垚《世界文明史》 　　思考2　指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。 [教你读史]结合关键信息“瓦特机”“动力缺陷”等分析原因。 [我的思考]提示:主要原因:社会生产的直接推动和实验科学(或近代科学)的长期孕育。 史论要点 　　工业革命最早发生于英国的原因 (1)政治前提:资产阶级代议制度的确立,为工业革命的发生提供了巨大动力和可靠的政治保障。 (2)条件——资本、市场、劳动力、技术。 ①海外殖民扩张和掠夺,提供了资金来源,也扩大了海外市场。 ②圈地运动提供了劳动力资源,扩大了国内市场。 ③手工工场的发展与近代科学的兴起,特别是牛顿力学的建立促进了技术的改革和机器的发明。 主题二　工业生产组织形式的变化 【史料探究】 　　史料一　1769年,一种全新的蒸汽机终于在瓦特的手中诞生了。它大大促进了机器的运用和工厂的生产,使工业技术的变革出现了新的飞跃。 ——何飞鹏《蒸汽机与英国经济的发展》 　　思考1　据史料一,说明生产组织形式的变化。 [教你读史]注意关键信息“机器”“工厂”,据此概括生产组织形式的变化。 [我的思考]提示:变化:蒸汽机的使用使生产组织由手工工场变为工厂。 　　史料二　化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的:管理的集中,以保证少数上层领导人大权独揽来维持规定的价格标准;消除竞争,以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位;以较少数企业,但进行大规模生产的方法,来实现生产率的提高。 1904年,六个大公司统治着德国化学工业市场,它们组成了两大卡特尔。 ——周一良、吴于廑 《世界通史资料选辑》近代部分 　　思考2　史料二中的“卡特尔”是一种怎样的生产组织形式?和以前相比有何特点? [教你读史]关键信息是“卡特尔”,结合冒号后面的分号分清层意,据此概括其特点。 [我的思考]提示:形式:垄断组织。特点:生产和资本走向集中。 史论要点 　　1.全面认识近代工厂制度 (1)产生:工厂制度是工业革命的产物,是机器大工业发展后生产组织和管理形式发生质的变化的结果。 (2)特征。 ①拥有固定而庞大的厂房。 ②使用机器大生产并全面取代手工劳动。 ③推行严格的规章制度。工厂雇佣工人,实行倒班制,并以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识。 ④各生产部门协同劳作、生产效率高。 ⑤社会生产与家庭分离开来。 (3)影响。 ①使工业生产彻底摆脱了封建行会制度的束缚,最终确立了以工资形式支付报酬的、自由的雇佣劳动制度。 ②推动了机器的大规模普及,加速了工业化进程,促进资本主义发展。 ③带来生产组织和管理形式的巨变,有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质,从而获得更大的经济效益。 ④随着工厂数量和规模的扩大,人口聚集,加速城市化进程。 2.工场制度、工厂制度和垄断组织的区别与联系 类别 工场制度 工厂制度 垄断组织 时期 16世纪中叶到18世纪中叶 工业革命时期 第二次工业革命时期 生产 手段 以手工劳动为基础 以机器大生产为基础 主要依靠科技提高生产率 规模 相对于手工业作坊和家庭手工业,规模较大 相对于工场手工业,规模较大,工人集中 通过大企业兼并中小企业联合形成,规模空前强大 影响 成为城市手工业作坊和家庭手工业过渡到资本主义生产的最初形式 促进了机器的普及和推广,使资本主义世界市场基本形成 促进了生产力的发展,使资本主义世界市场最终形成 知识导图 导图解读 1.工业革命实现了机器大生产,以工厂代替工场,大大提高了劳动生产率。 2.工厂制度有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质,发展了社会生产力,促进了经济效益的增长。 3.19世纪中后期,晚清的洋务运动和民族资本主义企业,引进了西方的工厂制度,进行机器大生产,迈出了中国近代化的第一步。 4.工业革命促进了工业化和城市化的发展,改变了人们的生活方式。但同时也给民众的生活带来了许多消极影响。 题组一 机器大生产与工厂制度 1.“如果某些生产领域并不需要根本的技术改良,工业革命无疑地就会被推迟。”对此理解正确的是 (　　) A.技术改良对工业革命起了推动作用 B.工业革命并不需要技术改良 C.工业革命的影响仅限于生产领域 D.技术改良不是工业革命的原因 解析　题干材料的含义是某些生产领域需要根本的技术改良才导致了工业革命的发生,因此技术改良推动了工业革命的发展,故选A。B、D两项表述不符合题意,排除;C项错在“影响仅限于生产领域”,工业革命还影响到生活、贸易等领域,排除。 2.1771年,英国人阿克莱特在德文特河上的克罗姆福特建立了近代的第一家水力纺纱厂,但是工厂的选址却受到了水源的限制,只能够建在靠河的地方,并且离城镇很远。此类工厂的建立 (　　) A.对生产动力的变革提出新要求 B.是科学理论突破的直接产物 C.标志着人类开始进入蒸汽时代 D.促进了近代城市的快速发展 解析　材料“工厂的选址却受到了水源的限制,只能够建在靠河的地方,并且离城镇很远”体现的是当时工厂建立迫切需要改进生产动力,摆脱对自然力的依赖,A项正确;第一次工业革命并未实现科学理论的突破,排除B项;瓦特改良蒸汽机标志着人类开始进入蒸汽时代,排除C项;材料与促进城市化发展无关,排除D项。 3.著名历史学家钱乘旦在其著作中写道:“韦奇伍德在制陶厂中首创计时系统……早晨5:45打铃起床,准备上班;8:30打铃吃早餐;9:00打铃上班;如此循环,直到天黑看不见干活才打铃下班。为监督工人守时,韦奇伍德还专门雇佣一名监工……对于那些超过预定时间的迟到者则予以提醒,如果屡次迟到并累计一定次数,将停发工资。”材料从本质上反映出 (　　) A.工厂主制定并实施严厉的规章制度 B.工业革命促使工厂制度的建立 C.工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变 D.工厂规范化和制度化管理促进生产效率的提高 解析　据材料可知,该工厂通过严格的纪律约束实现了生产的规范化与制度化管理,这有利于促进劳动生产率的提高,推动生产增长和经济发展,D项正确;A项是材料的表象,而非本质,排除;B项脱离材料主旨,排除;C项是材料的现象,排除。 题组二 工业革命后生活方式的变化 4.近代以来,城市化成为社会现代化的一个重要组成部分。推动城市化进程不断加快的主要因素是 (　　) A.新航路的开辟 B.交通工具的改进 C.工业革命的扩展 D.资本主义制度的确立 解析　第一次工业革命之后由于工厂制度建立,推动了城市化进程的加快,C项正确;A项是推动世界市场雏形出现;B项是促进世界市场联系紧密;D项属于政治因素,与材料城市化信息不符合。 5.1830年,妇女和儿童占英国棉花工业中总劳动力的三分之二。然而,随着1833年《工厂法》的出台,童工雇佣量下降,童工位置逐渐被女工所接替,妇女成为早期工厂中主要的劳动力。1870年以前妇女在纺织业中占了总劳动力的50%。由此可知 (　　) A.技术发展进步,妇女角色转变 B.民主政治进步,女权意识增强 C.社会分工细化,妇女思想解放 D.对外殖民扩张,男性远离故乡 解析　工业革命完成的重要标志是机器生产取代手工劳动,主要原因是技术的进步,“妇女成为早期工厂中主要的劳动力”说明妇女从家庭主妇向职业女性的角色转变,故选A;B项材料不能体现,排除;材料没有涉及“思想解放”的相关信息,排除C项;D项与材料信息无关,排除。 6.19世纪以来,欧洲许多城镇兴建大型图书馆,以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加,在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。对此理解正确的是 (　　) A.经济繁荣促进了教育完善 B.工业革命消除了教育隔阂 C.经济发展改变了生活方式 D.教育模式发生了根本改变 解析　19世纪是工业革命以后,欧洲图书馆的兴建,流行书籍和报纸的增加,工人家庭中有阅读习惯的妇女数量等都说明人们的生活方式出现了变化,这都是工业革命促进经济发展的结果,故选C项;材料主要和阅读有关,不能说明教育的完善,排除A项;B、D两项说法都过于绝对,排除。 7.19世纪的英国人“以分钟、秒为单位”“时间概念是一个全新的概念”。对这一现象最合理的解释是 (　　) A.钟表的发明使生活节奏加快 B.工业革命导致时间观念加强 C.资本家严格厂规使工人压力增大 D.社会进步促使人们观念更新 解析　本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。工业革命之后,机器生产取代手工劳动,生产效率大幅度提高,因此人们的时间观念加强了。选项A是客观原因,选项C是主观原因,选项D不符合题意,排除。最合理的解释是工业革命导致时间观念加强,故选B。 8.英国政府于1802年推出第一部《工厂法》。19世纪60年代相关立法的保护范围扩大到“有雇佣劳动的任何地方”,这在一定程度上改善了被雇佣者的境遇。推动英国《工厂法》等社会立法的直接原因是 (　　) A.经济结构的变化 B.城市化运动的发展 C.工人斗争的压力 D.工业产值超过农业 解析　工业革命后,工人阶级的生活状况并没有随着社会财富的增加而改变。为改善生活,争取政治权利,工人阶级展开斗争,在工人阶级斗争的压力下,资本主义国家通过立法等手段,缓和阶级矛盾,故选C项。 $$