精品解析：2024-2025学年河南省信阳市新县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上学期期末调研测试 三年级语文试卷 教师寄语： 亲爱的同学，希望你能够保持良好的心态和状态，认真阅读每一道题目，用心去做每一道题。不紧张，不贪快，相信你一定能够取得好成绩。加油！ 基础乐园 1. 我是小小书法家。（请将下面语句正确、工整地书写在田字格里，记得加上标点符号哟！） 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，做到工整规范、正确美观。横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 书写时要注意“强、弱、力、负”的正确写法。 2. 我会给加点的字选择正确的读音。 （1）（zhōnɡ zhònɡ） 中彩（ ） 中央（ ） 中轴（ ） 中计（ ） （2）（mó mò） 石磨（ ） 磨牙（ ） 磨练（ ） 磨面（ ） 【答案】 ①. zhònɡ ②. zhōnɡ ③. zhōnɡ ④. zhònɡ ⑤. mò ⑥. mó ⑦. mó ⑧. mò 【解析】 【详解】本题考查多音字。 中：zhōng，1．名词方位词。跟四周的距离相等；中心。2．名词指中国。3．名词范围内；内部。4．名词性质、等级在两端之间。5．名词位于两端之间的。6．形容不偏不倚。7．名词为双方介绍、调解或作证的人；中人。8．动词适于；合于。9．动词〈方〉可以；行。10．名词（Zhōng）姓。11．名词用在动词后，表示动作正在进行。 zhòng，1．动词正对上，恰好合上。2．动词受到；遭受。 中彩‌：（zhònɡ），意思是彩票中奖。这里“中”表示达到、实现某种结果，常用于中奖、中弹等语境。‌ 中央‌：（zhōnɡ），意思是中心的地方，特指国家政权或政治团体的最高领导机构所在地。在这里，“中”表示位置在中间或处于核心地位。‌ 中轴‌：（zhōnɡ），意思是连接一个图形或物体的两条对称轴并交于一点的轴。在建筑中，中轴常指主要建筑物的对称轴。这里“中”表示居中、对称。‌ 中计‌：（zhònɡ），意思是落入别人的计谋、圈套中。这里“中”表示遭受、陷入某种不利境地。 磨：mó，1．动词摩擦；磨损。2．动词用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。3．动词逐渐消失，消灭。4．动词没完没了地纠缠。5．动词耗时间；拖延。6．动词用磨具加工玉石等材料。7．动词阻碍；折磨。 mò，1．名词把粮食弄碎的工具，通常是用两个圆石盘做成的。2．动词用磨把粮食弄碎。3．动词〈方〉掉转（多用于狭窄的空间）。4．名词（Mò）姓。 ‌石磨‌：（mò），意思是用两块圆形石头上下相对转动来磨碎粮食等的工具。这里“磨”表示通过摩擦使物体粉碎或变得细腻。 磨牙‌：（mó），意思是指人在睡着或恨极时牙齿相磨发出声音，也指多费口舌、无谓的争吵。在这里，“磨”表示牙齿之间的摩擦。‌ 磨练‌：（mó），意思是锻炼、考验，通过具体的事情或困难环境来培养意志、品质或能力等。这里“磨”表示通过反复的实践或考验来锻炼。‌ 磨面‌：（mò），意思是用磨把粮食（多指小麦）磨成粉。这里“磨”同样表示通过摩擦使物体粉碎。 3. 我是拼写小能手。 （1）在大青树下的小学里，同学们那的 ，把得绚丽多彩。 （2）白求恩大夫把手当做自己的，争分夺秒地伤员。 （3）老屋倒下的时候，因为要帮助小猫、老和小，所以一直到现在它还站在那儿。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）书写时注意“鲜”“装”的正确写法。 （2）书写时注意“阵”“救”的正确写法。 （3）书写时注意“准”“蜘”“蛛”的正确写法。 4. 辩一辩 填一填。 困（ ） 茂（ ） （ ）合 （ ）白 （ ）开 甜（ ） （ ）色 （ ）开 （ ）砌 （ ）书 祖（ ） 打（ ） 【答案】 ①. 难 ②. 密 ③. 综 ④. 洁 ⑤. 推 ⑥. 蜜 ⑦. 棕 ⑧. 刮 ⑨. 堆 ⑩. 秘 ⑪. 宗 ⑫. 乱 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 困难：指事情复杂、阻碍多，不容易解决或完成 。 茂密：形容草木长得茂盛繁密 。 综合：把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体；也指不同种类、不同性质的事物组合在一起 。 洁白：指品行清白纯正，也形容颜色纯净、雪白 。 推开：用手或工具向外用力使门、窗等关闭的东西打开 。 甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适，也指味道甜美 。 棕色：中国传统色彩名词，棕毛的颜色，即褐色 。 刮开：用刀等贴着物体的表面移动，去掉物体表面上的某些东西 。 堆砌：指堆积砖石并用泥灰黏合，也比喻写文章使用大量华丽而无用的词语 。 秘书：是领导者、主事者身边的综合辅助工作人员和公务服务人员 。 祖宗：对祖先的尊称，也泛指家族的上代先辈 。 打乱：指破坏已有的秩序、规律、计划等 。 5. 我是词语小达人。 写出四个带“静”字的词语，并从中选两个填在下面句子的括号里。 ____________ _________ _____________ ________________ （1）今天没有一丝风，湖面显得很（ ）。 （2）在图书馆要保持（ ），不能影响他人。 【答案】 ①. 宁静 ②. 平静 ③. 安静 ④. 寂静 ⑤. 平静 ⑥. 安静 【解析】 【详解】本题考查组词及词语辨析运用。 这是一道涉及词汇积累和语境应用的问题。首先，需要理解“静”字在不同词语中的含义和用法，然后根据句子的具体语境选择合适的词语填空。 带有“静”字的词语有很多，示例：平静、安静、冷静、镇静、清静、沉静、幽静等。其中，“平静”通常指水面、心情等没有波动或动荡；“安静”指没有声音或声音很小，环境或氛围很宁静。 （1）“今天没有一丝风，湖面显得很（）”第一个句子描述的是湖面在没有风的情况下的状态，需要选择一个能体现湖面无波动、平稳的词语。“平静”最符合描述湖面无风时的状态，故选“平静”； （2）“在图书馆要保持（），不能影响他人。”第二个句子描述的是在图书馆的行为准则，需要选择一个能体现环境宁静、不打扰他人的词语。“安静”最符合图书馆需要保持的环境氛围，故选“安静”。 6. 请把以下三个词语送到句子里。 赞赏 观赏 欣赏 一到冬天，滨河公园的梅花就吸引了很多路人来（ ），我十分（ ）梅花那不畏严寒的品格，更有梅花一样品格的人值得我们（ ）。 【答案】 ①. 观赏 ②. 欣赏 ③. 赞赏 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “观赏”侧重于具有一种赏识的观看心态，带有客观地观看欣赏的意味，对象多为艺术品、自然景观等。在“一到冬天，滨河公园的梅花就吸引了很多路人来（ ）”中，路人观看梅花这种自然景观，用“观赏”合适。 “欣赏”指享受美好的事物，领略其中的趣味，也有认为好和喜欢的意思，既可以用于具体事物，也可用于抽象事物 。在“我十分（ ）梅花那不畏严寒的品格”中，“梅花那不畏严寒的品格” 是抽象事物，用“欣赏”恰当。 “赞赏”表示赞扬赏识，更强调对人或事物的称赞。在“更有梅花一样品格的人值得我们（ ）”中，对于具有梅花品格的人表达称赞，用“赞赏”准确。 7. 课内外积累。 （1）描写秋天的四字词语： ____________ ____________ （2）《山行》的作者是唐朝诗人_________，诗的前两句是“_____________________，_____________________”。 （3）《荀子》中告诫我们要与人为善的句子是“______________，_____________；_____________，_____________。” 【答案】 ①. 秋高气爽 ②. 金风送爽 ③. 杜牧 ④. 远上寒山石径斜 ⑤. 白云生处有人家 ⑥. 与人善言 ⑦. 暖于布帛 ⑧. 伤人以言 ⑨. 深于矛戟 【解析】 【详解】本题考查名言名篇的默写和理解。 （1）描写秋天的四字词语有：五谷丰登、一叶知秋、一日三秋、秋风落叶、雁过留声、落叶知秋等。 （2）《山行》是唐代诗人杜牧的作品，这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。其前两句 “远上寒山石径斜，白云生处有人家”，描绘了一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家的画面，展现出了山林的宁静与悠远。 （3）在《荀子》中，“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟” 这句话的意思是，和别人说善意的话，比给他穿件衣服还温暖；用恶语伤人，比矛戟刺得还深，告诫人们要与人为善，注意言辞。 8. 通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的________，“不懂就要问”的________，尊重与呵护小男孩的________…… 【答案】 ①. 司马光 ②. 孙中山 ③. 列宁 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解和人物的分析。 “破瓮救人的”出自《司马光》，这篇课文讲述了司马光小时候和伙伴们在花园里玩耍时，一个小伙伴不小心掉进了盛满水的大缸里。其他孩子都吓得逃跑了，只有司马光急中生智，举起一块大石头，砸破了大缸，救出了小伙伴的故事。展现了司马光的机智与勇敢。 “不懂就要问的”出自《不懂就要问》，这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，对于老师讲解的内容不理解，就大胆地向老师提问，不怕被批评，坚持要弄懂为止的故事。体现了孙中山勤奋好学、敢于质疑的精神。 “尊重与呵护小男孩的”出自《灰雀》，这篇课文讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来的故事。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实与天真。 9. 口语交际。 “秀水湾”“锦绣花城”“银基花园”……在我们身边。这些小区的名字和诗一般美，给我们带来很多美好的联想，也激发了购房者买房的想法。假如你家旁边将新建一个小区，你会给它取什么名字？为什么要取这个名字呢？ 取名：_______________ 取名原因：________________________________________________________________ 【答案】 ①. 翠湖雅居 ②. 这个名字结合了自然景观和居住品质。“翠湖”让人联想到小区周围可能有美丽的湖泊或水景，给人一种清新、宁静的感觉；“雅居”则体现了小区的高雅品质和舒适环境，给人一种温馨、宜居的感觉。整个名字既展现了自然之美，又突出了居住的舒适与品质，能够吸引购房者的注意并激发他们的购买欲望。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道口语交际的创意取名题，关键在于取一个富有美感和内涵的小区名，并阐述合理的取名原因。取名时可从体现小区环境特点、生活氛围、文化内涵等方面思考，使名字既好听又有意义。例： 取名：逸景雅园 取名原因：“逸” 有安逸、闲适之意，体现出小区能为居民提供舒适放松的生活环境。“景” 表示小区内景色优美，有宜人的景观布置。“雅” 突出小区的高雅格调与文化氛围。“园” 字给人一种家园、园林的温馨感觉，整体名字寓意着居民能在优美高雅的环境中享受闲适安逸的生活。 阅读快车 我是阅读小能手。 阅读下面两张海报。 10. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。（ ） （2）同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。（ ） 11. 丁丁是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是______________，他要去______教室参加活动。 12. 三年级（1）班的同学给学校社团起名字，不合理的一项是（ ） A. 书法社团（翰墨飘香） B. 围棋社团（黑白棋社） C. 足球社团（绿茵达人） D. 电子琴社团（舞动天使） 【答案】10. ①. × ②. √ 11. ①. 电子琴社团 ②. 音乐 12. D 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过海报的形式，考查了学生的阅读理解和判断能力。文章结构清晰，分为三个部分：判断题、填空题和选择题，逐步引导学生从信息提取到逻辑推理。海报内容涉及社团活动安排和社团命名，贴近学生生活，易于理解。题目设计合理，既有对细节的考查，也有对整体信息的把握，能够有效评估学生的阅读能力和逻辑思维。整体而言，文章内容实用，题型多样，适合小学生的阅读理解训练。 【10题详解】 本题考查对海报内容的理解。 （1）电子琴社团活动时间是周二下午（一周一次 ）；书法社团活动时间是周三、周五下午（一周两次），并非两个社团每周都有两次活动。故原句说法错误。 （2）电子琴社团参加条件是有兴趣者都可参加，与题目描述相符，故原句说法正确。 11题详解】 本题考查对海报内容的理解。 电子琴社团对年级无限制，有兴趣即可参加；书法社团仅限四年级学生参加，丁丁是三年级学生，所以他能参加电子琴社团，电子琴社团活动地点是音乐教室。 【12题详解】 本题考查学生的理解能力。 “翰墨飘香” 能体现书法社团特点；“黑白棋社” 符合围棋社团特征；“绿茵达人” 与足球社团场地及运动特点相符；而 “舞动天使” 强调的是舞蹈动态，和电子琴社团以乐器演奏为主的性质不匹配。 故选D。 阅读下面文段。 ①远远望去，那棵大树很美。 ②树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ③我向大树走去。 ④走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 ⑤无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 ⑥绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 ⑦大树把无数的叶子结为一个整体。 ⑧无数的叶子在树上找到了自己的位置。 ⑨我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁（zhuó）壮、葱翠。 ⑩大树站在太阳和土地之间。 ⑪每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 ⑫为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 13. 下列最适合作为本文标题的一项是（ ） A. 每一片叶子都很美 B. 做一片美的叶子 C. 那棵大树很美 D. 我们都像叶子 14. 联系上下文，可以知道： “形态各异”是指 ____________________________________________________。 “相同的工作”是指___________________________________________________。 15. 假如你是大树，你想对叶子说：__________________________________________。 16. 仿写句子。 例：班级是我们的大树，我是一片树叶，每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能充满生机。 _________________是我们的大树，我是一片树叶，________________________________。 【答案】13. B 14. ①. 每一片叶子的形状都不相同 ②. 把阳光变成生命的乳汁奉献给大树 15. 谢谢你们为我输送营养，让我茁壮成长。没有你们的奉献，我就无法如此葱翠茂盛。 16. ①. 家庭 ②. 每一片叶子紧密相连，这棵大树才能温暖和谐。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以大树和叶子为喻，形象地描绘了个体与集体的关系。通过细腻的描写和生动的比喻，文章展现了叶子的独特性和它们对大树的无私奉献，进而引申到人类社会，强调每个人在社会中的重要作用和集体力量的伟大。文章语言优美，意境深远，既赞美了自然之美，又传递了深刻的人生哲理，鼓励人们像叶子一样，为集体贡献自己的力量，共同创造美好的未来。 【13题详解】 本题考查标题。 文章通过描述大树与叶子的关系，以及叶子对大树的贡献，来隐喻每个人在社会或集体中的价值和作用。文章不仅强调了叶子的美丽和独特性，还进一步呼吁人们要像叶子一样为生活的大树输送营养，即为社会或集体做出贡献。 A．每一片叶子都很美‌：这个选项确实反映了文章中的一个重要观点，即叶子的美丽和独特性。然而，它更多地是描述了一个现象，而没有涵盖文章中的呼吁和隐喻。 B．做一片美的叶子‌：这个选项不仅体现了叶子的美丽，还隐含了文章中的呼吁，即要像叶子一样为社会或集体做出贡献。它更全面地概括了文章的主旨。 C．那棵大树很美‌：这个选项只关注了文章中的一个元素——大树，而忽略了叶子以及叶子与大树之间的关系，因此不能全面概括文章的内容。 D．我们都像叶子‌：这个选项虽然表达了文章中的一个比喻，但同样没有涵盖文章关于叶子对大树贡献的核心内容，以及文章中的呼吁。 故选B。 【14题详解】 本题考查对词语和文段的理解。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。“形态各异”出自第④段的“走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。”这句话直接描述了叶子的形态多样性。通过“你找不到两片相同的叶子”这一补充说明，可以理解“形态各异”指的是叶子的形状、大小、颜色等方面各不相同，没有两片是完全一样的。 “相同的工作”出自第⑤段“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这句话中的“相同的工作”紧接着描述了叶子如何将阳光转化为生命的乳汁奉献给大树。因此，“相同的工作”指的是叶子共同进行的光合作用，即将阳光、二氧化碳和水转化为有机物和氧气，为大树提供养分和维持生命活动。 【15题详解】 本题考查想象写话。 本文通过描绘大树与叶子的关系，表达了叶子对大树无私奉献的精神，以及每个人在社会中都应如叶子般为集体贡献自己力量的寓意。结合文章内容写假如你是大树，你想对叶子说的话，合理通顺即可。 示例：你们是我生命的源泉，每一片叶子都如此独特而美丽。春天你们嫩绿新生，夏日肥美茂盛，秋风中你们金黄闪耀，冬日又回归我的怀抱。你们无私地将阳光转化为生命的乳汁，滋养着我茁壮成长（出自第⑤段）。感谢你们的奉献与坚守，让我得以屹立在太阳与土地之间，展现无尽的生机与魅力。为了我们共同的大树，愿你们永远做那片最美的叶子！ 【16题详解】 本题考查仿写句子。 例句“班级是我们的大树，我是一片树叶，每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能充满生机”中，通过比喻将“班级”比作“大树”，将“我”比作“树叶”，并强调了每一片叶子的汇聚对于大树生机的重要性。 仿写时需要找到一个与“班级”类似，可以容纳多个个体并形成一个整体的集合名词，同时这个集合名词应该具有某种积极、正面的特质，可以类比为“大树的生机”。此外还需要描述个体（即“我”或“我们中的每一个”）在这个集合中的作用，以及这种作用如何促进整体的发展。 示例：学校是我们的大树，我是一片树叶，每一片叶子不断汲取养分、茁壮成长，这棵大树才能枝繁叶茂、繁荣昌盛。 观察•想象•表达 17. 习作。（请你从题目一和题目二中任选一题写一写） 题目一： 好吃懒做的小猪参加运动会，跑步比赛获得最后一名，很受刺激，它认为是自己太胖的原因，决定减肥。它向森林里的小动物们请教瘦身的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自拟。300字左右。 题目二： 我喜欢玩________________你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心，又印象深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 【答案】例文1： 小猪减肥记 森林运动会上，胖乎乎的小猪在跑步比赛中得了最后一名。看着其他小动物们领奖时开心的样子，小猪难过极了。它决定要减肥，成为一只健康的小猪。 小猪先去找了兔子。兔子说：“我每天都要跳一千下，你也要多运动才行。”小猪试着跳了几下，就累得气喘吁吁。接着，它去请教松鼠。松鼠说：“我每天都要爬树摘松果，你也要多活动。”小猪抬头看看高高的松树，吓得直摇头。 最后，小猪遇到了正在晨跑的梅花鹿。梅花鹿说：“减肥不能急于求成，要循序渐进。不如你每天跟我一起慢跑吧，慢慢来，一定能成功。” 小猪听从了梅花鹿的建议。第一天，它只跑了50米就累得趴下了。但它没有放弃，每天都坚持多跑一点点。一个月后，小猪已经能轻松跑完一圈了。三个月后，它成功减掉了20斤。 第二年运动会上，小猪在跑步比赛中获得了第三名。它高兴地说：“原来只要坚持，就一定能成功！”从此，小猪不仅变得健康了，还养成了运动的好习惯，成为了森林里最受欢迎的小动物之一。 例文2： 我喜欢玩滑板 在众多的娱乐活动中，我最喜欢玩滑板。每当夜幕降临，华灯初上，我就会抱起我心爱的滑板，兴冲冲地奔向附近的广场，享受在滑板上飞驰的快乐。 记得那次在广场上玩滑板，是我玩得既特别开心，又印象深刻的一次。那天傍晚，微风轻拂，我踏上了滑板，调整好姿势，深吸一口气，双脚轻轻一蹬，滑板便载着我在光滑的地面上滑行起来。我像一只自由的小鸟，在广阔的天空中翱翔。 我绕着广场滑了一圈又一圈，感受着风从耳边呼啸而过的声音，享受着速度带来的刺激与快感。突然，我看到前方有一个小坡，心中涌起一股挑战的冲动。我加速冲向小坡，随着坡度的增加，滑板的速度也越来越快，我的心跳也随之加速。当滑板冲上坡顶的那一刻，我仿佛飞了起来，整个人处于一种失重状态，那种感觉既惊险又刺激。 滑过坡顶后，滑板顺势而下，速度之快让我有些措手不及。我紧紧地抓住滑板的边缘，努力保持平衡。那一刻，我仿佛与滑板融为一体，共同经历着这场速度与激情的盛宴。 当滑板稳稳地停在地面上时，我长长地舒了一口气，心中充满了成就感。那次玩滑板经历让我久久难以忘怀，它不仅让我体验到了速度与激情的快乐，更让我明白了挑战自我、超越自我的重要性。 从那以后，我更加热爱滑板这项运动了。每当有空闲时间，我都会拿起滑板，去广场上享受那份属于我的快乐与自由。滑板已经成为了我生活中不可或缺的一部分，它让我感受到了运动的魅力与生活的美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 核心情节‌是小猪因好吃懒做导致肥胖，参加运动会跑步比赛获得最后一名，受到刺激后决定减肥。关键动作‌是小猪向森林里的小动物们请教瘦身方法。文体要求‌是编写一个童话故事。 二、立意‌。 正面价值‌是鼓励面对困难不气馁，勇于改变自我，追求健康。 教育意义‌是通过小猪的减肥经历，传递勤劳、自律、积极向上的生活态度。还要利用动物角色和森林背景，营造轻松愉快的氛围，寓教于乐。 三、写作思路‌。 开头‌：简短介绍小猪原本的生活状态（好吃懒做、肥胖），以及参加运动会跑步比赛的结果（最后一名）。 中间：详细描绘小猪受到刺激后的心理变化（认为肥胖是原因，决定减肥），以及它如何向森林里的小动物们请教瘦身方法（可以具体描述几个小动物给出的建议，如小兔子建议跑步，小松鼠建议跳跃，小熊建议游泳等）。小猪尝试并坚持各种瘦身方法，逐渐看到成效，体重减轻，精神焕发。 结尾‌：小猪再次参加运动会，成绩大幅提升，得到大家的认可和赞扬。以小猪的感悟或小动物们的祝贺作为结尾，强调改变自我、追求健康的重要性。 习作二： 一、审题‌。 这个题目要求填写一个你平时喜欢的娱乐活动，并描述一次与之相关的、既特别开心又印象深刻的经历。重点在于“喜欢”和“印象深刻”两个关键词，前者指向你的兴趣爱好，后者则要求这次经历有足够的细节和情感色彩，能够吸引读者。 二、立意‌。 通过描述这次特别的玩耍经历，展现你对这项活动的热爱，以及这次经历给你带来的快乐、成长或感悟。立意可以是对自由、挑战、友谊、家庭时光等的珍视，或者是对个人技能提升、勇气增强的自豪。 三、写作思路‌。 开头‌：直接点明你喜欢的活动是什么，并简要介绍这项活动吸引你的原因。 中间：详细描述那次印象深刻的玩耍经历。包括时间、地点、人物、环境等背景信息，以及玩耍过程中的具体细节，如你的动作、心情变化、遇到的挑战及如何克服等。这部分是文章的重点，要写得生动、具体，让读者仿佛身临其境。然后还要描述这次经历中最精彩、最紧张或最感人的时刻。这是文章的亮点，也是最能吸引读者的部分。 结尾‌：总结这次经历给你带来感受或启示，强调这次玩耍的特别之处和你对它的珍视。可以是对未来的期待，或是对这次经历的深刻反思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期期末调研测试 三年级语文试卷 教师寄语： 亲爱同学，希望你能够保持良好的心态和状态，认真阅读每一道题目，用心去做每一道题。不紧张，不贪快，相信你一定能够取得好成绩。加油！ 基础乐园 1. 我是小小书法家。（请将下面语句正确、工整地书写在田字格里，记得加上标点符号哟！） 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 2. 我会给加点的字选择正确的读音。 （1）（zhōnɡ zhònɡ） 中彩（ ） 中央（ ） 中轴（ ） 中计（ ） （2）（mó mò） 石磨（ ） 磨牙（ ） 磨练（ ） 磨面（ ） 3. 我是拼写小能手。 （1）在大青树下的小学里，同学们那的 ，把得绚丽多彩。 （2）白求恩大夫把手当做自己的，争分夺秒地伤员。 （3）老屋倒下的时候，因为要帮助小猫、老和小，所以一直到现在它还站在那儿。 4. 辩一辩 填一填。 困（ ） 茂（ ） （ ）合 （ ）白 （ ）开 甜（ ） （ ）色 （ ）开 （ ）砌 （ ）书 祖（ ） 打（ ） 5. 我是词语小达人。 写出四个带“静”字的词语，并从中选两个填在下面句子的括号里。 ____________ _________ _____________ ________________ （1）今天没有一丝风，湖面显得很（ ）。 （2）图书馆要保持（ ），不能影响他人。 6. 请把以下三个词语送到句子里 赞赏 观赏 欣赏 一到冬天，滨河公园的梅花就吸引了很多路人来（ ），我十分（ ）梅花那不畏严寒的品格，更有梅花一样品格的人值得我们（ ）。 7. 课内外积累。 （1）描写秋天的四字词语： ____________ ____________ （2）《山行》的作者是唐朝诗人_________，诗的前两句是“_____________________，_____________________”。 （3）《荀子》中告诫我们要与人为善的句子是“______________，_____________；_____________，_____________。” 8. 通过本学期学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的________，“不懂就要问”的________，尊重与呵护小男孩的________…… 9. 口语交际。 “秀水湾”“锦绣花城”“银基花园”……在我们身边。这些小区的名字和诗一般美，给我们带来很多美好的联想，也激发了购房者买房的想法。假如你家旁边将新建一个小区，你会给它取什么名字？为什么要取这个名字呢？ 取名：_______________ 取名原因：________________________________________________________________ 阅读快车 我是阅读小能手。 阅读下面两张海报。 10. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。（ ） （2）同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。（ ） 11. 丁丁是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是______________，他要去______教室参加活动。 12. 三年级（1）班的同学给学校社团起名字，不合理的一项是（ ） A. 书法社团（翰墨飘香） B. 围棋社团（黑白棋社） C. 足球社团（绿茵达人） D. 电子琴社团（舞动天使） 阅读下面文段。 ①远远望去，那棵大树很美。 ②树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ③我向大树走去。 ④走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 ⑤无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 ⑥绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 ⑦大树把无数的叶子结为一个整体。 ⑧无数的叶子在树上找到了自己的位置。 ⑨我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁（zhuó）壮、葱翠。 ⑩大树站在太阳和土地之间。 ⑪每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 ⑫为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 13. 下列最适合作为本文标题一项是（ ） A. 每一片叶子都很美 B. 做一片美的叶子 C. 那棵大树很美 D. 我们都像叶子 14. 联系上下文，可以知道： “形态各异”是指 ____________________________________________________。 “相同的工作”是指___________________________________________________。 15. 假如你是大树，你想对叶子说：__________________________________________。 16. 仿写句子。 例：班级是我们的大树，我是一片树叶，每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能充满生机。 _________________是我们的大树，我是一片树叶，________________________________。 观察•想象•表达 17. 习作。（请你从题目一和题目二中任选一题写一写） 题目一： 好吃懒做的小猪参加运动会，跑步比赛获得最后一名，很受刺激，它认为是自己太胖的原因，决定减肥。它向森林里的小动物们请教瘦身的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自拟。300字左右。 题目二： 我喜欢玩________________你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心，又印象深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$