单元05：个人品德与职业道德（课件）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（全国通用）

单元 04 2025年中考道德与法治二轮复习讲练测·全国通用 模块二 道德修养 个 人 品 德 与 职 业 道 德 01 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 新型考法·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 01 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航——核心素养目标 正确的价值观：培养热爱祖国、热爱劳动的情感，树立为集体建设贡献力量的意识，倡导爱岗敬业的职业道德观，引导学生形成正确的价值取向。 必备品格：塑造自信自强的精神品质，养成行己有耻、止于至善的道德品格，懂得自我约束与追求高尚道德境界。 关键能力：着重培养独立思考和批判精神，鼓励学生不盲目跟从，能理性分析问题；激发创造潜力，提升学生解决问题和创新的能力。 考情透视·目标导航——2024中考真题题型与高频知识点统计 2025 年中考道德与法治命题将聚焦核心素养导向，强化个人品德与职业道德的融合考查。在个人品德方面，试题将注重创设真实情境，如结合校园生活、社会实践中的具体案例，要求学生运用爱国奉献、自强自律等品德规范解决实际问题。例如通过 “如何面对网络谣言” 的情境，既考查明礼遵规的道德判断，又渗透理性思辨能力。跨学科融合趋势明显，如将劳动教育与勤劳善良的品德要求结合，通过 “设计社区志愿服务方案” 等任务，综合考查实践创新与社会责任感。开放性写作题型可能增加，如撰写倡议书或演讲稿，突出对品德认知的迁移运用。 考情透视·目标导航——2025年考情预测 02 知识导图·思维引航 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 青春飞扬 考向1 思维品质 考向2 自信自强 考向3 知耻至善 考点01 1、青春期的思维品质有哪些？ （1）独立思考：不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （2）批判思维：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （3）创造潜力：①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。②敢于打破常规。③关注他人与社会，注重创造的意义和价值。④不断尝试、探索和实践。 考点突破·考向探究——高频考点 2、如何做到自信自强？ （1）养成自强的品质。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 3、如何做到自强？ （1）不断克服自己的弱点，战胜和超越自己。 （2）要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 4、如何做到“行己有耻”？ （1）要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。 （2）树立底线意识，有所为有所不为。 （3）磨砺坚强意志、拒绝不良诱惑。 考点突破·考向探究——高频考点 5、如何做到“止于至善”？ （1）从点滴小事做起、积善成德。 （2）向榜样学习、汲取成长力量。 （3）完成自我省察的习惯。 6、为什么要向榜样学习？ （1）榜样是一面镜子、一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）在榜样的引导下，我们的社会、国家会变得更好。 考点突破·考向探究——高频考点 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“独立思考就是完全按照自己的想法做事，不用听别人的意见。” 反驳理由：独立思考并不是一意孤行，而是在面对问题时，能有自己的见解，同时也能虚心听取他人合理的意见和建议。 错误观点：“批判思维就是挑刺、找茬，专门找别人的错误。” 反驳理由：批判思维不仅仅是指出错误，更重要的是对事物进行客观、理性的分析和评估，能够从不同角度思考问题，提出有建设性的意见和建议。 错误观点：“只有科学家、发明家才有创造潜力，普通人没有。” 反驳理由：每个人都有创造潜力，创造潜力并不是科学家、发明家的专利。在日常生活中，普通人在工作、学习、生活等各个方面都可以发挥自己的创造潜力。 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“自信就是相信自己无所不能，自强就是只靠自己，不需要别人。” 反驳理由：自信是基于对自己的客观认识，不是盲目地认为自己无所不能。自强是指自己努力向上，奋发图强，但并不意味着不需要别人的帮助。 错误观点：“只要不做法律禁止的事情，就做到了行己有耻。” 反驳理由：行己有耻的要求不仅仅是不违反法律，还包括道德、伦理等多个层面。它要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 错误观点：“止于至善是很高的境界，我们普通人很难做到，所以不用追求。” 反驳理由：止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，虽然它是一种很高的境界，但并不意味着普通人无法追求。我们可以从点滴小事做起，积善成德。 考点突破·考向探究——古语解读 天生我材必有用，千金散尽还复来。/自信人生二百年，会当水击三千里。/苔花如米小，也学牡丹开。——自信。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/生当作人杰，死亦为鬼雄。/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——自强。 天行健，君子以自强不息。——发掘生命的力量、自强。 考点突破·考向探究——古语解读 羞恶之心，义之端也。/人有耻，则能有所不为。——有知耻之心。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。/见贤思齐焉，见不贤而内自省也。/大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。/格物致知，诚意正心，修身、齐家、治国、平天下。——止于至善。 日省其身，有则改之，无则加勉。——自我省察、止于至善。 考点突破·考向探究——考向洞察：培养批判精神 1.（2024•北京）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。面对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（　　） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点突破·考向探究——考向洞察：自信自强品格 2.（2024•浙江）在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（　　） ①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点突破·考向探究——考向洞察：止于至善境界 3.（2024•临夏州）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现追求这一道德境界的是（　　） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③人有耻，则能有所不为 ④日省其身，有则改之，无则加勉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 建设集体 考向1 个人利益与集体利益 考向2 让集体和声更美 考向3 建设美好集体 考点02 1、如何正确处理个人利益和集体利益的关系？ （1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位。 （3）集体应当承认和保障个人正当、合理的利益诉求，反对极端个人主义。 2、如何让集体的和声更美？ （1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）要学会处理与他人的各种关系。 考点突破·考向探究——高频考点 3、美好集体的特征？ （1）美好集体是民主的、公正的。（如班集体投票选举班干部） （2）美好集体是满关怀与友爱的。（如帮助生病的同学辅导功课） （3）美好集体是遵于合作的。（如集体成员团结协作赢得篮球比赛） （4）美好集体是充满活力的。（如同学之间相互竞争，共同提高）。 4、如何共建美好集体？（如何在集体建设中尽责？） （1）需要我们自主建设、自我管理。 （2）需要共同确定愿景和目标。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 （4)在民主制定规则中发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 考点突破·考向探究——高频考点 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“个人利益与集体利益总是完全一致的，不会产生冲突。” 反驳理由：个人利益和集体利益在根本上是一致的，但在某些具体情况下，可能会出现矛盾。 错误观点：“只要集体足够强大，个人的发展就会自然实现，无需个人努力。” 反驳理由：强大的集体能为个人发展提供良好条件和平台，但个人发展离不开自身努力。 错误观点：“个人在集体中要绝对服从集体安排，不能有自己的想法和意见。” 反驳理由：个人在集体中需遵守集体规则、服从合理安排，但并非不能有自己想法。合理的个人想法有助于集体完善决策、更好发展。 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“集体力量的大小取决于成员数量的多少，人越多集体力量就越大。” 反驳理由：集体力量不仅取决于成员数量，更取决于成员间的组织和配合。一盘散沙的众多成员，力量无法有效凝聚。 错误观点：“为了集体利益，个人可以无原则地牺牲自己的一切。” 反驳理由：强调集体利益并非否定个人合理利益。个人在维护集体利益时，应在道德和法律框架内，并非毫无底线地牺牲一切。 考点突破·考向探究——古语解读 单丝不成线，独木不成林。——个人离不开集体。 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——集体力量源自成员共同目标与团结协作。 大河有水小河满，大河无水小河干。——集体发展良好，个人能从中受益。 众人拾柴火焰高。——集体建设需要众多个体共同努力。 考点突破·考向探究——考向洞察：个人利益与集体利益关系 1.（2024•兴义市）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（　　） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点突破·考向探究——考向洞察：建设美好集体 2.（2024•广东）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们感受到（　　） A．集体成员为了共同目标而团结协作 B．集体利益和个人利益之间存在矛盾 C．集体生活可以涵养品格和发展个性 D．美好集体是相互礼让与充满活力的 热爱祖国 考向1 爱国主义 考向2 远大情怀抱负 考点03 1、为什么要爱国？ （1）情感角度：祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 （2）道德角度：爱国是社会主义核心价值观的重要内涵，是每一个中国人义不容辞的责任。 （3）法治角度：热爱祖国，维护国家安全、荣誉和利益是公民应尽的基本义务， （4）精神角度：爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 考点突破·考向探究——高频考点 2、如何表达爱国情感？ ①努力学习，立志成才，掌握报效祖国的本领； ②升国旗、唱国歌时严肃端庄，体验民族的自信心和自豪感； ③观看爱国主义影片，唱爱国主义歌曲，增强自己的爱国情怀； ④支持党和政府为国家繁荣发展制定的方针政策； ⑤关心国家大事，为国家发展献计献策； ⑥做好本职工作，不说不利于社会稳定的话，不做危害祖国和人民的事，尽自己所能服务社会。 考点突破·考向探究——高频考点 3、如何理性爱国？ ①将个人前途与中国命运结合起来，立志报效祖国； ②坚决拥护我国政府为捍卫国家领土主权所采取的一切必要措施和正义行动； ③遵纪守法，明辨是非，拒绝谣言，自觉抵制各种非法暴力行为； ④努力学习，立志成才，以实际行动为祖国强大做出贡献。 4、当代爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 考点突破·考向探究——高频考点 5、个人命运与国家命运的关系？ （1）个人的命运与国家息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。 （4）我这一代青少年要担负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。中华民族的伟大复兴将通过青年的奋斗变为现实。 考点突破·考向探究——高频考点 6、青少年如何担负时代使命，走向世界？ （1）要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地； （2）要传承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国主义情感，弘扬民族精神和时代精神； （3）要将社会主义核心价值观转化为情感认同和行为习惯； （4）要增强志气、骨气、底气，做有自信、有自尊、能自强的中国人。 （5）关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，要有忧患意识，居安思危，不断提高改变世界的素质和能力； （6）尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 考点突破·考向探究——高频考点 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“爱国主义就是要时刻挂在嘴边，每天高喊爱国口号。” 反驳理由：爱国主义并非仅仅是口头表达，更体现在实际行动中。 错误观点：“只要对国家成就感到自豪就是爱国，不用关注国家存在的问题。” 反驳理由：爱国既为国家成就骄傲，也应正视国家发展中面临的问题。只看到成就而忽视问题，不利于国家进步。 错误观点：“在和平年代，没有战争和外敌入侵，就不需要谈爱国主义了。” 反驳理由：和平年代同样需要爱国主义。当下国家发展面临诸多挑战，如经济竞争、科技创新竞争等。 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“爱国就是要完全维护本国立场，对其他国家一概否定。” 反驳理由：真正的爱国是理性客观的。在全球化时代，各国相互依存，应尊重其他国家合理的观点和做法，学习借鉴他国先进经验和技术，促进本国发展。 错误观点：“只有做出重大贡献，像英雄模范那样才是爱国，普通人日常行为算不上爱国。” 反驳理由：爱国体现在生活点滴中。普通人遵守法律法规、爱护公共环境、热心公益活动、诚实守信等日常行为，都是爱国的具体表现。 考点突破·考向探究——古语解读 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——为国家奉献一切、不顾个人安危。 “天下兴亡，匹夫有责。”——全民爱国担当 。 “位卑未敢忘忧国。”——无论处于何种境遇，都要心怀国家。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——将个人命运与国家命运紧密相连、忧国忧。 “捐躯赴国难，视死忽如归。”——为国家献身的大无畏爱国精神。 职业道德 考向1 热爱劳动 考向2 爱岗敬业 考向3 不懈奋斗 考点04 1、劳动的价值与意义。 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 （3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 2、如何增强劳动观念和能力？ （1）认识劳动的价值，树立正确的劳动观念； （2）热爱劳动，积极参加劳动实践，发扬爱岗敬业精神； （3）努力学习，掌握劳动的技能，养成劳动习惯。 考点突破·考向探究——高频考点 3、为什么要培养敬业精神？ （1）人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。 （2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 （3）劳动创造价值，具有敬业精神才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 4、如何培养敬业精神？ （1）热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神。 （2）学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责。 （3）从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩明天做好准备。 考点突破·考向探究——高频考点 5、为什么要奋斗？ （1）只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 （2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 （3）新时代是奋斗者的时代，事先中国梦需要全体人民辛勤劳动、不懈奋斗。 6、如何做新时代的奋斗者？ （1）树立远大的理想，勇于承担民族复兴的责任； （2）努力学习科学文化知识，提高自身综合素质； （3）发扬中华传统美德，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观； （4）把个人前途与祖国命运结合在一起，增强爱国意识，践行报国行动。 考点突破·考向探究——高频考点 考点突破·考向探究——易错易混 错误观点：“劳动只是体力活，学习好就不用劳动了。” 反驳理由：劳动包括体力与脑力劳动，学习本身就是脑力劳动。 错误观点：“劳动是大人的事，学生只要学习就行。” 反驳理由：劳动教育是学生成长重要一环，并非只是大人的事。 错误观点：“家里条件好，不需要奋斗。” 反驳理由：良好家庭条件提供便利，但奋斗能实现自我价值、创造社会价值。 考点突破·考向探究——古语解读 “人生在勤，不索何获。”——劳动创造财富。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”——热爱劳动、勤俭节约。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”——不断努力、坚持奋斗。 考点突破·考向探究——考向洞察：劳动的意义和价值 1.（2024•淄博）2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这强调的是（　　） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来 ③每个人所处的岗位不同，但贡献相同 ④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点突破·考向探究——考向洞察：培养敬业精神 2.（2024•聊城）2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。张连钢带领团队迅速展开科研攻关，仅用3年半，完成了国外需8年到10年的建设周期。为此，他荣获感动中国2023年度人物。材料体现了他（　　） ①埋头苦干、刻苦钻研的奋进品格 ②自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ③团队合作、顾全大局的高尚情操 ④爱岗敬业、敢于担当的责任意识 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 04 新型考法·素养提升 新型考法·素养提升——新情境1：家庭情境 （2024•淄博）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”小光的言行（　　） A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威 B．有利于培养个人的批判精神和勇气 C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦 D．是独立思考，有自己独到见解的表现 【解答】题干中小光的言行伤害了母子的感情，影响家庭的和睦，C符合题意；ABD三项均是对小光言行的错误认识，不符合题意。 故选：C。 新型考法·素养提升——新情境2：学校活动 （2024•武汉）学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（　　） A．“要学会等待，等老师来找你吧!” B．“多浪费学习时间啊，还是不参加的好!” C．“要敢于迎接挑战，自信地展示自己!” D．“要学会竞争，不要把机会留给别人!” 【解答】小静很想报名参加“最美经典诵读员”竞选活动，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选，这时候要增强自信心，劝她“要敢于迎接挑战，自信地展示自己!”，C是正确的选项；A错误，很有可能等不来老师找她；B错误，不利于小静克服胆小心理；D错误，没有认识到小静不自信的实质。 故选：C。 新型考法·素养提升——新情境3：名言古语 （2024•日照）“见贤思齐，见善则迁”是人的一种精神境界和美好追求。这启示我们（　　） A．汲取榜样力量，止于至善 B．树立底线意识，行己有耻 C．提升道德修养，学会谦让 D．积极面对挫折，自强不息 【解答】“见贤思齐，见善则迁”意思是向优秀的人学习，努力达到他们的水平；遇到好的行为就效仿，向善良和正义的方向努力，其实我们要汲取榜样力量，止于至善，A说法正确；本题与行己有耻、谦让、积极面对挫折无关，BCD不符合题意。 故选：A。 新型考法·素养提升——新情境4：体育赛事 （2024•泰安）2024年2月25日，中国乒乓球队在国际乒联世乒赛团体赛中斩获男团和女团两个项目的冠军。比赛中，队员们奋勇拼搏，密切配合，相互鼓励，一路过关斩将，成功登顶荣耀之巅。中国乒乓球队能保持长盛不衰，不仅是因为经验丰富的教练团队和严格的队员选拔，更重要的是团队建设。这告诉我们（　　） A．集体要成功，必须牺牲个人利益 B．个人成就集体，两者利益总是一致的 C．集体的力量来源于共同的目标和团队协作 D．集体的力量一定能改变个人的命运 【解答】中国乒乓球队注重团队建设体现了团队合作的重要性，这说明集体的力量来源于共同的目标和团队协作，故C说法正确；坚持集体利益至上，并不必然牺牲个人利益，故A说法错误；集体成就个人，集体利益和个人利益在本质上是一致的，有时也会发生矛盾和冲突，故B说法错误；“一定”说法太绝对，集体的力量不一定能改变个人的命运，故D说法错误。故选：C。 新型考法·素养提升——新情境5：领导人语录 （2024•德州）习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（　　） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④我们要努力学习，完成学业后做劳动者奉献者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解答】习近平主席的二〇二四年新年贺词，体现出人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量，继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想，国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献，①②③说法正确；学生阶段也可以成为劳动者和奉献者，④错误。 故选：A。 GREEN BUSINESS 下节预告 单元06 家庭美德与社会公德 感谢 听取 $$