外研版八年级英语下册教案：Module1Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese

第二课时教学设计 教材分析 Unit 2 主要目标是学习运用系表结构描述人的外表，初步认识并使用when 引导的时间状语从句。活动1是热身活动，为阅读部分做了句式结构及词汇上的准备。要求学生运用所给词汇谈论图片中人物形象。活动2 是Sally写给其笔友Lingling的一封信，要求学生读后根据信中描述找出正确的图片。活动3要求将所给问句与相应段落配对，考查学生把握段落大意的能力。活动4要求学生仿照信件中Sally对自己外表的描述，描述照片中人物的形象。活动5和6 要求以回答问题和两人对话的形式，运用when 引导的时间状语从句谈论别人及自己的感受。活动7要求按照提示给Sally写一封回信介绍自己的情况：外貌、喜好等。 课时教学目标 1. To identify pictures with the description 2. To express one’s feelings and describe one’s appearance 3. To talk about one’s hobbies 教学重点与难点 How to describe a person including his appearance, hobbies and feelings (怎样描述人的外貌、爱好，情感). 教学辅助 OHP 教学方法 Task-based approach,PWP (pre-learning,while-learning,post-learning) 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: 1、 读前导入 Lead-in: 1.Guessing game: How does he/she feel? Miss Zhao’s feelings 2.How do you feel when you…? 猜测表情复习单词，导入新课，提起学生学习兴趣。 Step 2: 二、多层阅读 1. Scanning(扫读) Read fast and find out which is Sally's photo. 2. Skimming（略读） Read fast and match the main ideas with the paragraphs.(快读并匹配段落大意） Paragraph2:__