9《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

木兰诗 花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。 花木兰 1.理解重点词语的意思，反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。 学习目标 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。诗歌成功地塑造了女英雄花木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 知识链接 4 《乐府诗集》 　 《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集，共一百卷，分十二类，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。乐府诗内容丰富，题材广泛，比较深入地反映了当时的社会生活和风土人情，具有很高的艺术成就。 5 机杼 戎机 可汗 朔气 鞍鞯 金柝 辔头 红妆 燕山 胡骑 傍地走 著我旧时裳 zhù kè hán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 字音 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 借助工具书和课下注释，翻译文章。 留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用； 替：用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词； 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； 补：补充省略部分，使意思完整； 删：删去无实在意义的词，不译。 读懂文意 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 叹息声 对着门织布 指织布机 织布的梭子 只 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 想的是什么 思念 叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不到织布机的声音，只听到木兰的叹气声，问木兰想的是什么，问她思念的是什么。木兰说她什么也没想，什么也没有思念。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 军中的文告 西北民族对最高统治者的称呼 征兵的名册 表示多数，不是确切 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 昨天夜里看见军中的文告，可汗大规模征兵，征兵名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此替父亲出征。 指父亲 介词，为了，其后宾语省略 买 泛指马和马具 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。 马鞍下的垫子 驾驶牲口用的缰绳和嚼子 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。 木兰到各处集市买了骏马、鞍鞯、长鞭等。早晨辞别爹娘离开，傍晚住在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河水溅溅的流淌声。 早晨 离开，辞行 只听见 水流声 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 胡人的战马 马叫的声音 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。 早晨从黄河出发，傍晚到达黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山脚下胡人的战马发出的啾啾声。远行万里，投身战事，飞一样越过关塞山岭北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在铠甲上。 战事 北方 古时军中白天烧饭晚上用来打更的器具 铠甲 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 古代帝王举行大典的朝堂 策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 将士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。回来朝见可汗，可汗坐在朝堂上，木兰被记很大的功赏赐很多财物。可汗问她想要什么，木兰不愿意做尚书省的官， 记功 有余 勋位每升一级叫一转 问木兰想要什么 不愿做 愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将； 千里马 阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 希望骑上千里马，送木兰回到故乡。父母听说女儿回来，互相扶持着到外城；阿姐听说妹妹回来，对着门整理艳丽的装束，小弟听到姐姐回来，磨刀准备杀猪宰羊。 赶马快跑 外城 扶持 整理 指女子的艳丽装束 磨刀的声音 磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 回家打开我东屋西屋的门，坐坐我东屋西屋的床。脱下我的战袍，穿上我以前的旧衣裳。当着窗户，对着镜子先梳理头发，再贴上好看的花黄，出屋子看望军中的同伴，同伴们都大为吃惊: 穿 云一样的鬓发，指好看的头发 同“贴” 古代妇女面部装饰物 军中同一个灶吃饭的伙伴 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 共事这么多年，竟然不知道花木兰是女孩子。据说提着兔子耳朵悬在空中时，雄兔子两只前脚时时动弹，雌兔子两只眼睛时常眯着，所以容易分辨，两兔子贴着地面跑，怎么能辨别哪只是雄兔哪只是雌兔呢？ 动弹 眯着眼 贴着地面跑 怎么 扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。 一词多义 1、东市买骏马 市：名词，集市。 愿为市鞍马 市：动词，买。 2、昨夜见军帖 帖：文书。 对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。 古今异义词 1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只。 今义：但是。 2、策勋十二转 古义：量词，勋级每升一级叫一转。 今义：转过。 3、赏赐百千强 古义：多，有余。 今义：与“差”相对。 品一品 一品形象 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，请结合诗中具体语句说说木兰身上有何特点。 例： 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ——勤劳孝顺 品一品 一品形象 愿为市鞍马，从此替爷征。 “愿”——勇敢坚毅，忠孝两全 品一品 一品形象 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ——勇敢坚强的英雄气概 品一品 一品形象 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ——不慕荣华富贵， 甘过普通百姓生活 品一品 一品形象 出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 ——机智、谨慎 品一品 一品形象 木兰之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气概的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。 品一品 再品修辞 全诗62句，54句运用修辞手法，8处运用了多重修辞。堪称使用修辞格的典范之作。请找出这些修辞法，并简析其作用。 例： 将军百战死，壮士十年归。 运用对偶和互文，精炼地表现战争的旷日持久,战事的激烈悲壮。 品一品 再品修辞 互文：是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话拆开，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 作用：互文修辞的运用能达到以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。 再品修辞 互文 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 表现木兰归家换回女儿装后的兴奋、喜悦 再品修辞 夸张 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 旦辞黄河去，暮至黑山头。 表现木兰行进迅速，军情紧迫。 万里赴戎机，关山度若飞。 突出表现路途遥远，军情紧张，木兰英姿矫健。 再品修辞 排比 爷娘闻女来，出郭相扶将; 阿姊闻妹来，当户理红妆; 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味，表现出木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐。 再品修辞 比喻 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 这里以双兔为喻，形容事情错综复杂，不易看清底细，既幽默风趣，又体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情，从而赞美了木兰在从军十二年中未被发现是女郎的谨慎和机警，妥贴活泼，且具有浓厚的民间生活气息。 品一品 再品修辞 复沓，又叫复唱，语出：《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。 再品修辞 复沓 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 表现了木兰的忧虑、忧愁。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 表现木兰离家后对父母的思念。 再品修辞 复沓 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 这里以双兔为喻，形容事情错综复杂，不易看清底细，既幽默风趣，又体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情，从而赞美了木兰在从军十二年中未被发现是女郎的谨慎和机警，妥贴活泼，且具有浓厚的民间生活气息。 品一品 再品修辞 顶针：又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。 再品修辞 顶针 军书十二卷，卷卷有爷名。 表现军情紧急。 归来见天子，天子坐明堂。 表现了木兰胜利回朝的荣耀。 出门看火伴，火伴皆惊忙。 不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 品一品 三品结构 1.请梳理故事情节，并用四字词语进行概括，然后思考其详略安排的用意。 2.文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 3.“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？ 品一品 三品结构 请梳理故事情节，并用四字词语进行概括，然后思考其详略安排的用意。 第二部分 第4节 征战沙场 第一部分第1-3节 替父从军 第四部分 第6-7节 回乡团聚 第三部分第5节 还朝辞官 详 略 详 详 品一品 三品结构 内容上：突出了木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。突出了对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的厌恶。 结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 品一品 三品结构 文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 设置悬念——木兰为何叹息，吸引读者兴趣，引起下文“替父从军”这一事件。 品一品 三品结构 “万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？ 承上启下的过渡作用。既是对上段奔赴战场征途的概括，也引出下文十年征战生活。 这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、机敏活泼、不慕名利的优秀品质，集中体现了中华儿女勤劳、智慧、勇敢、坚强的优秀品质。 主旨 1.详略得当。 （1）这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战场生活、百战情况。重在表现木兰这个年轻女郎的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。 写作特点 （2）在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理题材，非常恰当。同时也体现了作者厌恶战争、向往和平的思想倾向。 全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。 2.浓郁的民歌特色。 诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。 连连看 1、昨夜见军帖。 2、对镜帖花黄。 3、万里赴戎机 4、关山度若飞。 5、策勋十二转。 6、木兰不用尚书郎。 A.越过 B.记功 C.文书。 D.愿意 E.战争。 F.通“贴”，粘贴。 1、问女何所思 2、愿为市鞍马 3、但闻黄河…… 4、出郭相扶将 5、当户理红妆 6、著我旧时裳 A.买。 B.门。 C.什么。 D.城墙。 E.穿上。 F.只。 练一练：对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。 B 练一练：对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ） A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。 C 谢谢观看 49 $$