单元2 组建局域网 任务2 配置TCPIP 协议（同步教案）-《计算机网络应用基础》-（高等教育出版社）同步精品课堂

《计算机网络应用基础》教案 课 题 任务2 配置TCP/IP 协议 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务聚焦于配置TCP/IP协议的认知，涉及 TCP/IP 协议的起源、概念及特点，如分层结构（包含网络接口层、网络层、传输层、应用层，各层有不同功能和协议示例 ）、可靠性、互操作性、灵活性、标准化等内容；还应包含在局域网环境中如何对其进行具体设置，是组建局域网的核心任务之一。它详细介绍了IP 地址、子网掩码和计算网络地址和广播地址的配置、作用、特点以及表示方法。让学生理解 TCP/IP 协议在局域网中的工作原理和作用，学会在局域网场景下正确配置 TCP/IP 协议相关参数，具备排查简单网络连接故障的能力。 学情分析 学生对局域网有了一些初步的概念，通过对学生的知识基础、学习特点、难点和需求进行分析，可以发现学生在TCP/IP协议的配置任务中可能面临理论与实践脱节、子网划分理解困难等问题。教学中应注重分层教学、理论与实践结合、案例教学和互动反馈，帮助学生更好地掌握TCP/IP协议的配置方法。同时，提供丰富的学习支持和资源，激发学生的学习兴趣和动力。 学习目标 通过系统学习达到： 1.认识IP地址 2.认识子网掩码 3.熟悉计算网络地址和广播地址 学习重难点 ★ IP地址分类。 ★ 认识子网掩码。 ★ 计算网络地址和广播地址。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生对上次课 任务1组建典型局域网情况，以便更好地本次组织教学。 2、准备一套配件齐全和演示用完整的计算机，包括搜集日常常见的计算机网络设备。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿、提供学生实训练习操作等用电脑。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 宿舍局域网硬件连接成功，接下来小明和同学们还需要规划及配置计算机IP 地址，这样才能实现网络的相互连通。 学生在通过日常生活中真实案例，让学生初步认识IP地址在日常学习、工作、生活的广泛应用。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，介绍IP地址知识内容：。 (1)IP 地址的表示方法：目前常用的是IP 协议开发过程中的第4个修订版本，即IPv4,它规定了IP 地址由32位二进制数表示，由点号分隔成4组，每组8位，对应一个字节。 (2)IP地址结构：为了区别不同的网络及网络中的每台计算机的标识，每个IP地址由网络号 (net-id)和主机号 (host-id) 两部分组成。 (3)IP地址分类：为了给不同规模的网络提供必要的灵活性，IP 地址空间划分为5个不同的地址类别，分别 以A、B、C、D、E来表示。 (4)特殊的IP地址：除了常见的IP 地址以外，还有一些特殊的地址被赋予特殊的作用。 学生根据学习IP地址内容知识，了解IP地址的表示方法、结构、分类及特殊的IP地址，通过演示文稿对IP地址进一步深入了解。 通过讲IP地址相关知识，提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解IP地址各种概念知识。 活动三： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示子网掩码内容，讲解： 子网掩码(SubnetMask)又称网络掩码、地址掩码、子网络遮罩，是用来指明一个IP 地址的哪些位标记的是主机所在的子网，以及哪些位标记的是主机。子网掩码不能单独存在，必须结合IP地址一起使用，其作用就是将某个IP 地址划分成网络地址和主机地址两部分。 学生了解子网掩码知识内容，熟悉子网掩码定义、功能等，结合跟IP地址相关知识，加深子网掩码的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对子网掩码的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 通过完成介绍计算网络地址和广播地址内容，详细讲解： IP地址、广播地址和子网掩码之间的对应关系以及三个计算步骤， ① IP 地址和子网掩码转换为二进制，子网掩码连续全1对应的是IP 地址中的网络号，后面对应的是IP 地址中的主机号；② IP 地址和子网掩码进行与运算，结果是网络地址；③ 将上面的IP 地址中的网络地址部分不变，主机地址变为全1,结果就是广播地址。 学生了解网络地址和广播地址的内容，对网络地址、广播地址、子网掩码之间的计算进行探索，结合教材示例的计算步骤，加深对知识的理解。 通过络地址和广播地址，提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： ① 计算192.168.0.100/25的网络地址与广播地址 ② 找到两台主机，分别设置其IP 地址为192.168.0.100/24和192.168.1.100/24,用Ping命令测试一下它们是否连通。 板书设计 单元1 任务5 认识网络接口及网络设备的主要内容： 1.认识IP地址 2.认识子网掩码 3.熟悉计算网络地址和广播地址 教学反思 在教学过程中，让学生更好地理解和掌握具体操作是非常关键，本次课主要学习了IP地址、子网掩码、计算网络地址和广播地址等知识，通过学习，大部分学生能够理解其表示方法、结构和分类。但在IP地址分类特点的理解上，仍有部分学生存在困难，如难以区分A、B、C、D、E不同地址的表达，反映出在复杂原理讲解上深度和方法的不足。通过演示、小组讨论和实验操作，学生的观察、分析和动手能力得到锻炼。小组讨论环节中，学生积极交流，对TCP/IP协议有了更深入的认识。教学方法的多样性以方便不同学生掌握，如使用讲解、案例分析、小组讨论、问答法等，为更好的帮助学生理解并熟悉这些演练操作。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，反复操作，提出自己的独立见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$