2025年中考道德与法治考点梳理（全6册）

初中道德与法治 考点梳理 （全六册） 2025 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题一 踏上强国之路 （九上第一课） 考点梳理——改革开放 强国之路 1.中国共产党是怎样团结带领中华人民实现强国富民的奋斗目标的？（九上P3） 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 （1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。 （3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 2.改革开放 （1）作用（九上P3-5） ①极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 ②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 ③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 例如：表彰国家卓越工程师、设立国家最高科技奖、维护新就业形态劳动者权益等。 （2）地位（九上P5-11） ①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 ②坚持改革开放，是我们的强国之路。 ③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ⑤改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。 ⑥改革开放是当代中国最鲜明的特色。 （3）成就：（九上P6-7） ①综合国力上：中国力量充分显示。中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 ②人民生活上：人民生活显著改善。城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。 ③国际地位上：国际影响显著提高。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响时间的重要力量。 并不意味着我国主导、决定、领导世界发展 3.党的初心和使命是什么？（九上P8） 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领中国人民走上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。 考点梳理——走向共同富裕 1.全面深化改革（1）原因（P9-11） ①历史经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③经济新阶段：已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ④现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等挑战。 ⑤鲜明特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 （2）措施（P9-11） ①应对新常态：实现高质量发展需要转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ②应对现实挑战：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ③社会层面：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 2.共享发展理念（1）原因（P11-13）①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的过程。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④为了不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。⑤发展的根本目的就是增进民生福祉。⑥只有多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会的全面进步。 （2）措施（P11-13）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会。②党和政府抓住人民最直接最关心最现实的问题。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题二 创新驱动发展 （九上第二课） 1. 为什么要坚持创新？（1）对生活：①生活处处有创新。创新是一种生活方式。P15（表现） ②创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16（作用）③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。P16（表现） ④创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。P17（目的）⑤创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。P17补第一段旁边空白（目的） 考点梳理 （2）对人类社会发展：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；（P17） ②创新是引领发展的第一动力；（P17补充在第二段旁空白）③创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。（P17补充在第二段旁空白） （3）对国际社会：①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；（P17）②时代发展呼唤创新，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（P17）③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（P17补在最后一段空白处） （4）对中国： ①创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（P18）②创新是改革开放的生命。改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神；国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。（P18-19）③我国在一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清晰认识到我国推进高质量发展还有很多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（P20） 2.如何坚持创新驱动发展（1）国家： ①三个第一：必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。（P21） ②三个战略：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（P21） ③三个强国：坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动加快建设教育强国，科技强国，人才强国。（P21） ④教育优先：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（P22） ⑤自主创新：增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（P24） ⑥营造氛围：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（P24） （2）企业：要强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研深度融合发展，使企业真正成为技术创新决策，研发投入，科研组织，成果转化的主体。（P25） （3）个人：时代需要弘扬创新精神。（P26）①敢为人先敢于冒险的勇气和自信； ②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的意志和沟通合作的团队精神； ④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 （4）尊重他人知识产权，学会保护自己的知识产权。尊重创造、保护创新。（P27） 3.教育 （1）改革开放以来，我国教育发展成就（九上P23） 教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 （2）教育的重要性（九上P22） ①一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。 ②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题三 中国人 中国梦 （九上第八课） 考点梳理 1.中国梦 （1）内涵： ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。21世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（P105） ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（P106） ③实现中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。(P107) （2）重要性：P106 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿； 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向； 指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 （3）如何圆梦： ①办好中国的事情，关键在党。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。P114 ②实现中国梦，离不开青年的接续奋斗。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接续奋斗中变为现实。PP12 ③实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。P114 ④实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。P115 ⑤实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。P115 ⑥实现中国梦要做自信的中国人。P116 A.自信的根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。P116 自信的重要原因：党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。P116 B.如何做自信中国人P117-119 自信的中国人对国家有认同。P117 自信的中国人对文化有底气。P117 自信的中国人对发展有信心。P117 我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。P118 自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。P118 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。P119 2.中国特色社会主义新时代 （1）我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代。（P108） （2）中国特色社会主义指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（P109） （3）全面建成社会主义现代化强国的战略安排：（P105 P111） 第一步：1981-1990：国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。（已完成） 第二步：1991-2000：国民生产总再增长一倍，人民生活达到小康水平。（已完成） 第三步：2000-2050：人均生产总达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（还未完全完成） 建党百年（2021）：全面小康水平（已经完成） 建国百年（2049）：富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（未完成） 第一阶段（2020-2035）：在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。（未完成） 第二阶段（2035-2050）：在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（未完成） 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题四 世界与中国 （九下一二单元） 考点梳理 1.当今世界的状态。 （1）这是一个开放、发展、紧密联系的世界。 （2）当今世界，时代主题是和平与发展。世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 （3）当今世界，时代潮流是和平、发展、合作、共赢。 （4）当今世界的趋势：经济全球化、世界多极化、文化多样化。 2.经济全球化（P5-7） （1）表现： ①商品生产全球化：商品生产在全球范围内完成。 ②商品贸易全球化：商品贸易在全球范围内完成。 （2）影响 ①积极：为经济发展提供了新的机会。 A.促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效； B.使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ②消极：经济全球化使风险与危机跨国界传递。 （3）应对 经济全球化趋势不可逆转 ①抓住机遇：顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 ②应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 3.世界多级化（P11-12） （1）表现： 一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 （2）意义 ①使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 （3）国家间的合作与竞争（P13-14） 国家间既有合作，又有竞争 合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展； ②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系中获得发展机遇； ②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则； ③国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （4）复杂国际形势下，我国的态度：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。（P14） 4.文化多样性 （1）文化多样性的意义（P7-8） ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 （2）文明交流互鉴的意义（P37-38） ①中华文明在交流互鉴中发展。文明交流互鉴不仅仅有助于自身文明的发展，而且能够拖动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 （3）如何对待文化差异，进行文明交流互鉴 ①正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。（P8） ②正确对待：相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；用开放包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。P8-9 ③交流互鉴：（P37-38） A.学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 B.积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 C.对其他文明的学习，不能只满足欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 5.和平与发展 （1）是什么？ 时代的主题：和平与发展（P18） 时代潮流：和平、发展、合作、共赢（P42） （2）为什么？ ①关于和平：世界上整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。威胁和平的种种因素依然存在。（P18） ②关于发展：世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题， 阻碍着人类的发展。（P20） 5.和平与发展 （1）怎么办？ 关于和平： ①各国：以和平谈判代替武力解决争端。如：成立联合国，不断建立维和机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。（P18） ②我国：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。(P18) ③青少年：我们要看到和平的来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。(P19) 5.和平与发展 （1）怎么办？ 关于发展： ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 ③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。（P21） 5.构建人类命运共同体 （1）为什么？（P22-24） ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 5.构建人类命运共同体 （2）怎么办？ 世界各国：要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（P24） ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;（政治） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;（安全） ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;（经济） ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;（文化） ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；(生态） 中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。P24 各国人民： ①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。P25 青少年： ①我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 ②既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。P26 ③要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。P26 1.中国作为（P29-30） ①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。【中国态度】 ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。【中国行动】 ③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。【中国贡献-脱贫行动】 ④事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。【中国形象】 2.中国智慧（P31-32） ①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。【贡献智慧】 ②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。【增长智慧】 ③中国在推动国际秩序更加合理公正的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。【运用智慧】 3.中国影响（P28/34-36） 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 ①文化：中国文化对世界的影响越来越大。 ②经济：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 ③ 世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 ④全球治理：为人类思考与建设未来提供了新的途径，对世界的和平与发展产生深远的影响。 4.中国发展 （1）机遇：（P41-42） 国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。 国内：②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 国际：③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。 国际：④中国的国际影响力不断提升，在多个领域发挥的引领作用越来越大。中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 4.中国发展 （2）挑战：（P44-45） ①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 ② 随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 ③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战，使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 应对机遇与挑战：（P45） 挑战与机遇并存，困难与希望同在。 ①我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识； ②立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事； ③认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。 4.中国发展 （3）谋求自身发展 原因： ①从国际竞争上看：P47 当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 ②从国内角度：P47补第一段空白处 发展是解决当前我国所有问题的关键。 ③我国的基本国情：P47补第一段空白处 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 措施：（P47-49） ①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 4.中国发展 （4）共享发展机遇（P50-52） ①中国坚持胸怀天下，正确认识和处理同外部世界的关系。 ②中国一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 ③中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 ④中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国共享发展机遇，共享发展成果。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题五 建设美丽中国 （九上第六课） 1.人口问题（1）重视人口问题的原因：（P75-76） ①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量； ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一； ③人口发展是关系中华民族发展的大事情/人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 （2）我国人口现状：我国是人口众多的国家（P76） 人口新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量人口流动等。 考点梳理 （3）策略：（P76-77）①坚持计划生育：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步； ②优化生育政策： A.党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效； B.2021年我国开始实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。 ③意义：进一步适应了人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。 2.资源、环境问题 （1）当前面临的资源、环境挑战（P77） 资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。 （2）资源问题（P78） ①现状：资源形势非常严峻 ②自然因素：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 ③人为因素：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 ④资源问题的后果： 对资源的过度开发、粗放利用和无节制的消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 ⑤对策： 我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业国家的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 （3）环境问题（P79）①环境现状：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。 ②现状成因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态保护的关系；②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生的多重叠加效应 ③危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 ②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 3.解决发展中的问题，坚持人与自然和谐共生 （1）为什么？（P81-82） ①自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件，作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ②人与自然相互依存、和谐共生，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 ③对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。 ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 3.解决发展中的问题，坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路 （2）怎么办？ 必然选择：必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。只有通过转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。P74 具体举措： ①战略：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自认和谐共生为目标。P83 ②国策：建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。P84 ③发展理念：要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。p84 ④关系：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。p85 ⑤惠及：走绿色发展道路，坚持绿色富国，绿色惠民。P85 ⑥生产生活方式：走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、恢复为主的方针，倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。P86 ⑦制度：严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行严格的生态环境保护制度。P87 ⑧两型社会：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。P87 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题六 走向未来的少年 （九下 第三单元课） 1.走向世界大舞台（1）青少年怎样走上世界： ①父母的引导下，开启认识世界的第一扇窗，迈出探索世界的第一道门；P54 ②与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往；P55 ③要真实每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。P55 （2）为什么要走向世界：P56 ①在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题； ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 考点梳理 （3）我们怎样为世界发展作贡献 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；P57 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。P59 A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴； B.树立科学精神，掌握科学思维方式； C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养社会实践创新能力。 2.少年当自强☆ （1）个人命运与国家命运的关系： ①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望;P61 ③百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。P60 （2）青少年的时代责任 ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。P62 ②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。P62 （3）青少年如何肩负使命，走向世界 ①要为建设祖国做好准备。要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。P62 ②要传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的强国认同和行为习惯。P63 ③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国少年交流中提高我们的影响。P64 ④要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提供改变世界的素质和能力。P64 ⑤要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 3.学无止境☆ （1）如何积极面对学习:P67 ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②让学习成为一种生活方式，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。 ③面对学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 （2）为什么学习是一种生活方式：P69 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 （3）在实践中学习☆ ①为什么？ A.实践出真知。P69 B.学习是一个长期的过程，很多困惑要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。P70 ②怎么办？ A.我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70 A.我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。P71 B.树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。P71 4.多彩的职业 （1）如何做好职业准备，进行职业选择：P74 ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； ②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么； ③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么； ④当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 （2）现代社会对职业生涯产生影响的原因、表现、要求：P75-76 原因：①经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间联系愈益密切；②社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 表现：①职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战；②人们的就业方式越来越多样，除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业。 要求：要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 （3）敬业精神☆ ①为什么？P78 A.选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。 B.国家对职业行为有法律规范要求，社会职业行为有道德要求。 C.劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 D.只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ②怎么办？ A.热爱本职工作，践行劳模精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。P78补 B.学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。P78 C.我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。P79 5.回望成长 （1）初中阶段的收获：P81-83☆ ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运； ⑥在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 ⑦在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习 收获。 （2）再出发，如何作出合理选择：P84-85 ①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向； ②自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 ③学会合理选择。弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略。 ④无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 6.走向未来 （1）畅想未来的原因： 为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家；P86 （2）如何畅想未来： ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；P86 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。P87 ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。P87 ④不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。P87 （3）如何踏上新征程：P89☆ ①要树立远大理想，热爱祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 ③立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题七 守望精神家园 （九上 第五课） 1.中华文化（1）形成：各民族团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。P59 （2）特点：中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。P59 （3）中国特色社会主义文化的构成：P60 源自于中华优秀传统文化， 熔铸于革命文化和社会主义先进文化， 根植于中国特色社会主义伟大实践。 考点梳理 （4）重要性：P58、60-61 ①中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 ②文化是一个国家、一个民族的灵魂。③中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求/代表着中华民族独特的精神标识/为中华民族伟大复兴提供精神动力。④中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 ⑤中华文化不仅对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响；而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。P61补充 （4）文化自信： ①内涵：A.文化自信是一个国家、一个民族对待自身文化价值的充分肯定；B.是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；C.是一个国家、一个民族发展最基本、最深沉、最持久的力量。P61 ②重要性：A.文化是一个国家一个民族的灵魂；B.没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；C.坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。P60-61 ③如何坚定文化自信：A.必须坚持马克思主义为指导；B.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；C.继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，不断铸就文化新辉煌。P62 （5）文化与世界——世界文化多样性：九下P7-9 ①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园（文化多样性丰富性。）②每个民族文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。③正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。④用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明。 （6）文化与世界——文明交流：九下P34、37-38 ①中国文化对世界的影响越来越大。②中华文明在交流互鉴中发展，不仅有助于自身文明的发展/而且能够推动世界文明的进步/与其他文明携手解决人类共同面临的问题/文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。③我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄/中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、吸取营养/对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 2.中华传统美德：P62-65 ①地位：中华传统美德是中华文化的精髓。 ②作用：蕴含了丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。中华传统美德是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 ③特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。 ④影响：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 ⑤践行：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 3. 中华民族精神：P67-69 （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）爱国主义：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。本质就是爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。 （3）分类：创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 （4）特点：与时俱进。在不同历史时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 （5）作用：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林；②是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；③是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；④是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （6）传承和弘扬民族精神的表现和做法：P69 ①表现： 对国家：在国家危难、民族存亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继。 对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 对自己：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ②做法： 从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 4. 社会主义核心价值观：P70-72 （1）内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 （2）地位/作用/意义：①值观是文化最深层的内核。②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准；社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向社会主义核心价值观也是实现中华民族伟大复兴的价值引领社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题八 走进法治天地 做守法的公民 （七下 第9、10课 八上第5课） 考点梳理 1.认识法律 （1）法律的特征：七下P91-92 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）法律的作用：七下P92-94 ①规范作用 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳。 ②保护作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 2.理解法律 法律与生活的关系：生活需要法律，法律保障生活，法律为我们护航 生活中的违法犯罪：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 （1）生活需要法律：七下P85-86 生活与法律息息相关。 ①法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 （2）法律保障生活，法律为我护航(特殊保护)：七下P96-100 ①为什么未成年人需要特殊保护？七下P96-97 自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给于特殊保护。 社会原因：社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年的事件时有发生。 重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ②保护未成年人的法律有哪些：七下P97 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 ③保护未成年的六道防线：七下P99 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 谁来保护 父母、其他监护人、其他共同生活的成年家庭成员 学校、幼儿园、其他教育机构 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织、其他组织、个人 国家、社会、学校、家庭 人民政府及其有关部门 司法机关、司法行政部门在内的广义上的司法机关 保护什么 营造良好的家庭生活环境，对未成年人身心关怀和照顾 营造良好学习环境，保护未成年人学校生活中的合法权益 营造良好的社会环境，保护未成年人有序的生活生活 营造良好的网络环境，保障未成年人有序的网络生活 在职责范围内对未成年人实施的保护 在职责范围内对未成年人实施的保护 地位/重要性 第一个阵地 基础 起着重要作用 必不可少的组成部分 保障网络生活、力图实现线上线下全方位保护 主体责任 重要保障 ④怎样对待宪法和法律赋予我们的特殊保护：七下P100 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （3）违法与犯罪：八上P46-56 ①为什么说违法无小事？八上P46 A.法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 B.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ②违法行为的原因、含义是什么？八上P48 A.原因：缺乏规则意识、法治观念不强。 B.含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ③违法行为的分类：八上P48-56 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违反的法律 民事法律法规 如：民法典、消费者权益保护法 行政法律规范 如：治安管理处罚法 刑事法律规范 如：刑法 受到的处罚 民事责任 如：赔偿损失、赔礼道歉等惩罚性赔偿 行政处分、行政处罚 如：记过、开除；罚款、行政拘留等 刑罚 如：主刑（管、拘、有、无、死）；附加刑（金、夺、财、境） 危害的程度 相对轻微（个人） 相对轻微（群体） 最严重 典型的表现 不依法履行合同，欠债不还，侵害他人名誉、隐私等民事权利 谎报险情，破坏铁路封闭网，扰乱社会治安，破坏公共秩序 非法收购、运输、出手国家重点保护的珍贵物品；拦路抢劫；殴打他人致重伤或死亡；故意杀人等 给你的启示 一般违法和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。 我们要遵章守法，认识一般违法行为的危害，分清是非，增强法治观念，既要保护自己的合法权益，也要尊重他人的合法权益。 犯罪具有刑事违法性（标志）、严重的社会危害性（本质）、应收刑罚处罚性的特征（后果）。 我们要加强自我防范，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；依法自律，自觉守法；避免沾染不良习气。 3.善用法律 （1）树立法治意识，依法办事：七下P101-102 ①树立法治意识。人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 ②遵守各种法律、法规。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3.善用法律 （2）遇到侵害，依法维权：八上P58-59 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ①可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉） 注：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。P60 3.善用法律 （3）有勇有谋 见义勇为：八上P61-62 原因： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任； ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟。 正确做法： ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益； ②在面对违法犯罪时，我们善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题九 维护国家利益 （八上第四单元） 考点梳理 1.国家利益至上 （1）是什么：八上P88 ①国家利益：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 ②国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 注：国家核心利益是一个国家最根本的利益，国家安全利益是国家的最高利益。 （2）为什么：八上P85-93 ①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。P85 ②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P86 ③维护国家利益是每个公民的基本义务。P86 ④国家利益关系民族生存、国家兴亡。P87 ⑤国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中体现。P89 ⑥人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。P89 ⑦国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。P90 ⑧在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。P90 ⑨从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。P93 （3）怎么办：八上P91-94 思想上： ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。P91 ②树立和增强危机意识和防范意识。P91 ③增强维护国家利益的责任感和使命感。P93 ④要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。P93 行动上： ①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。P93 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。P94 ③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。P94 ④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。P94 P94 P94 2.树立总体国家安全观 （1）是什么:P97 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对于处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 （2）为什么:P97-98 ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。P97 ②国家安全是人民幸福安康的前提。P97 ③我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。P98 （3）怎么办:P98-103 ①坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。P98 ②全面推进国防和军队现代化。必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。坚持党对人民军队的绝对领导。P100-101 ③人人都是维护国家安全的主角。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。P101 A.通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。P101 B.积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力。P103 3.建设美好祖国 （1）为祖国成就自豪:P105 ①社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的进步。 ②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 （2）对未来充满信心:P107 问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临着不少难题，生态环境保护任务依然艰巨，等等。 态度：我们要正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。 措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （3）劳动成就今天：P108-109 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 每个劳动者都值得尊重。 ①每个人所处的岗位不同，从事不同劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 （4）实干创造未来：P110-111 原因： ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 做法： 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的光彩。 关于“劳动” 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十 坚持宪法至上 （八下 第一单元） 考点梳理 1.宪法与党 （1）中国共产党的领导地位是如何确立的？（八下P3） ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 （2）宪法规定的我国国家性质与根本制度。（八下P4） ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度。 （3）为什么要坚持中国共产党领导？（八下P4） ①党自身的优越性： 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 根本宗旨：全心全意为人民服务。 最高理想和最终目标：实现共产主义。 根本组织原则：民主集中制。 ②坚持党的领导的重要性： 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 （4）如何坚持中国共产党的领导？（八下P4） 必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 （5）中国共产党如何依据宪法和法律治理国家？（八下P5） ①中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 ②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 ③坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。（九上P50） 2.宪法与人民（公民）——宪法是公民权利的保障书 （1）我国宪法的基本原则：国家一切权力属于人民 国家尊重和保障人权 （2）我国宪法如何保障国家的一切权力属于人民？（八下P5-6） ①国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 ②经济方面：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③政治方面：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和方式。 ④基本权利：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 ⑤武装力量：宪法规定国家武装力量属于人民。 （3）我国人权的主体、内容和特点。（八下P8） 在我国，人权主体非常广泛，宪法保护的人权内容也很广泛。 主体广泛：既包括我国公民，也包括外国人；人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。 内容广泛：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济社会文化方面的权利。 特点：广泛性、公平性、真实性。 （4）国家为什么要尊重和保障人权？（八下P8-9） ①尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 ②尊重和保障人权是我国立法活动的基本要求。 （5）国家如何做到尊重和保障人权（八下P8-10） 各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。 ①立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 ②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ④司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法法律规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民各项合法权益。 ⑤普法方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 （6）增强宪法意识——原因（八下P27-29） ①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 ②增强宪法意识对国家公职人员尤为重要，有助于国家公职人员珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。 ③宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 （7）增强宪法意识——措施（八下P29-31） 我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 学习宪法；认同宪法；践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在行动中。 推动宪法实施，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。 3.宪法与权力——宪法是治国安邦的总章程 （1）三组关系 ①人民与人大：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ②人大与其他机关：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 ③宪法与国家机构：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现维护人民的根本利益。 （2）一个原则——民主集中制 ①国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关（人民与人大），国家权力机关在国家机构中居于主导地位（人大与其他机关）。 ②中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则（中央与地方）。 ③国家机关内部方面：在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制（多数与少数）。 （3）规范权力的运行——原因（P八下16、18） ①必要性：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。 ②重要性：规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。 ③宪法规定：一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 ④意义：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。 （3）规范权力的运行——措施（P八下15-18） ①有范围：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。 ②担责任：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ③守程序：国家权利必须严格按照法定的途径和方式行使，凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 ④不任性：国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法务授权不可为。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 （4）加强宪法监督——原因（P八下26-27） ①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 ②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立完备的监督公权力的制度体系，宪法监督在这一体系中具有基础性意义。 ③全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的作用，维护宪法权威 （5）加强宪法监督——主体及内容（P八下26-27） ①主体：全国人大及其常委——监督宪法实施 全国人大常委——解释宪法 地方各级人大——本行政区域内保证宪法和法律的实施 ②内容：合宪性审查和监督——法律法规等规范性文件 审查国家机关及其工作人员——违宪行为 （6）加强宪法监督——措施（P八下27） ①完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法机制和程序，使其更好地担负起宪法监督的职责。 ②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 ③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 4.宪法与其他法律——根本法 （1）宪法的地位（P2、22-25） ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。 ②宪法具有至高无上的权威。 ③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ④宪法是国家法制统一的基础。 （2）维护宪法权威（P2、22-25） 原因：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 举措： ①坚持依法治国首先坚持依宪治国，坚持依法执政首先坚持依宪执政； ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则； ③一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 （3）宪法与其他法律的关系（八下P24-25） 宪法 其他法律 区别 规定内容 国家生活中带有全局性、根本性的问题 国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化 法律效力 宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 其他法律是根据宪法规定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效 制定和修改程序 比其他法律更加严格：①制定：遵循特定的制宪程序。②修改：必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。③公布：由全国人大公布 ①制定：依一般程序。②修改：由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人民代表大会常务委员会全体组成人员的过半数通过。③公布：由国家主席公布 联系 ①都是广大人民意志和利益的反映；②都是由国家制定或认可的；③都是由国家强制力保证实施的；④都对全体社会成员具有普遍约束力。 （4）理解“宪法是国家法制统一的基础”（八下P25） ①全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系； ②宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实； ③宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十一 理解权利义务 崇尚法治精神 （八下 第二、四单元） 考点梳理 1.公民基本权利：政治权利、人身自由、社会经济、文化教育、其他 （1）政治权利（八下P35-36） 政治权利 内容 重要性 选举和被选举权 年满十八周岁的公民，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 监督权 ①监督对象和内容： 任何国家机关和国家工作人员——批评、建议 任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为——申诉、控告、检举 ②正确行使：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 总结：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式参与管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 （2）人身自由——最基本、最重要的权利（八下P37-38） 权利 内容 人身自由不受侵犯 ①含义：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 ②侵权表现：非法拘禁、非法剥夺或者限制公民的人身自由、非法搜查公民身体。 人格尊严不受侵犯 ①侵权表现：侮辱、诽谤、诬告陷害。 ②内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 住宅不受侵犯 侵权表现：非法搜查、非法侵入公民住宅。 通信自由和通信秘密受法律保护 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外。 （3）社会经济权利（八下P39） 权利 内容 财产权 ①条件：合法的私有的财产。 ②权利：通过合法方式取得，并依法占有和使用，获得收益和处分。 劳动权 ①内容：劳动就业和取得劳动报酬。 ②地位：公民有劳动的权利和义务。 ③作用：可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。 物质帮助权 ①条件：年老、疾病或丧失劳动能力。 ②来源：国家和社会。 ③形式：社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 （4）文化教育权利（八下P40-41） 权利 内容 受教育权 ①意义：为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 ②国家政策：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策。——努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 ③地位：受教育既是权利又是义务 P40底补 ④义务教育的特征：公益性、统一性、强制性 P40底补 文化权利 内容：科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 （5）其他权利（八下P41） 平等权、宗教信仰自由、妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2.依法行使权利 （1）行使权利有界限（八下P43） ①任何权利都是有范围的 ②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ③公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）维护权利守程序（八下P44） ①意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 ②要求： 思想上：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益 行动上：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼。 维权方式 内容 和解 含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式 适用情况：消费、劳动争议和交通事故纠纷 前提：自愿、互谅 调解 含义：是通过调解组织解决纠纷的方式 前提：法律法规、政策、社会公德 分类：人民调解、行政调解、司法调解 仲裁 含义：是通过仲裁机构解决纠纷的方式 适用情况：合同纠纷和财产权益争议 内容：订立仲裁协议，将争议提交仲裁，受裁判约束 诉讼 含义：是通过人民法院解决纠纷的方式 分类：人身、财产关系——民事诉讼； 人身、财产权利受侵犯——刑事自诉； 行政机关侵犯了自己权益——行政诉讼（民告官） 3.公民基本义务（八下P48-52） 遵守宪法和法律 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）要求：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 （3）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 （4）做法：①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ②自觉学习法律知识，了解法律程序的规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 维护国家利益 （1）维护国家统一和全国各民族团结。 ①原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 ②做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 （2）维护国家安全、荣誉和利益。 ①安全：维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 ②荣誉：维护国家尊严不受侵犯，国家荣誉不受玷污。 ③利益：维护国家政治、经济和安全等各方面的利益。 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 依法服兵役 （1）原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 （2）做法：军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。 依法纳税 原因：①税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。②任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 其他 宪法还规定了公民的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务，夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养未成年子女的义务和成年子女赡养父母的义务。 4.依法履行义务 （1）关系：权利义务相统一（八下P54） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 （2）要求（八下P55） ①坚持权利义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利； ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 （3）法定义务须履行（八下P56-57） 含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 做法：①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 ②法律禁止做的坚决不做。 （4）违反义务须担责（P57-59） 违反法定义务的含义：公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 具体法律责任：公民违反民事法律，应当承担民事责任 违反行政法律，承担行政责任 违反刑事法律，承担刑事责任。 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （1）珍视自由 ①理解“自由的限制”（八下P99-100） A.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 B.必要的限制是对自由的保护。 C.无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 D.无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ②理解“自由与法治”（八下P100） A.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 B.一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （1）珍视自由 ③如何“珍视自由”（八下P104） A.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 B.珍视自由，必须依法行使权利。 （2）践行平等 ①地位：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（八下P101） ②含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。（八下P101） 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （2）践行平等 ③理解“法律面前人人平等”（八下P102-103） 地位：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 内涵： A.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 B.我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （2）践行平等 ④如何“践行平等”（八下P105-107） A.践行平等，就要反对特权。 B.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 C.践行平等，就要抵制不平等的行为。 D.需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （3）维护公平 ①理解“公平”（八下P109-110） 含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 分类：权利公平、规则公平、机会公平 作用：公平是个人生存和发展的重要保障 公平是社会稳定和进步的重要基础 ②如何坚守“公平”（八下P115-116） 个人维护公平 制度保障公平 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （4）守护正义 ①理解“正义”（八下P111-113） 含义：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 要求：A.要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者收到惩罚。 B.要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 C.要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 意义：A.正义是社会制度的重要价值;B.正义是社会和谐的基本条件。 ②如何守护“正义”（八下P117-118） A.个人守护正义，守护正义需要勇气和智慧;B.司法维护正义 5.崇尚法治精神——自由、平等、公平、正义 （5）法治与自由平等公平正义的关系（八下P97） ①法治是实现自由平等公平正义的保证。 ②追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十二 人民当家作主 （八下 第三单元） 考点梳理 1.根本政治制度——人民代表大会制度 （1）人民代表大会制度的基本内容（八下P63） ①国家一切权力属于人民。 ②人民通过民主选举出代表，组成各级人民代表大会作为国家机关。 ③人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 （2）人大代表——职权、义务（八下P63） 职权：依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 区分：人大职权：立法权、决定权、任免权、监督权 （3）人民代表大会制度的优越性（八下P65） ①人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主，保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度。 （4）坚持和完善人民代表大会制度（八下P65） ①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。 （通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志） ②必须保证和发展人民当家作主。 （支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道） ③必须全面推进依法治国。 （通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化） ④必须坚持民主集中制。 （人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业） 2.基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 （1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（八下P67-68） 爱国统一战线： ①含义：由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。 ②多党合作基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 注意：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。 （1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（八下P63） 人民政协： ①性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 ②主题：团结和民主 ③职能：政治协商、民主监督和参政议政 坚持这一制度的意义： ①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。 ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。 ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 （2）民族区域自治制度（八下P69-70） ①民族国情：全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。 ②民族关系：平等团结互助和谐 ③（处理民族关系的方针：民族平等、民族团结、民族共同繁荣） ④在哪里实行：各少数民族聚居的地方 ⑤地位：基本政治制度 ⑥自治地方分级：自治区、自治州、自治县 ⑦自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府 ⑧自治权：根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 注意：民族自治机关必须服从中央的领导。 （2）民族区域自治制度（八下P69-70） ⑨意义： ①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 ②有利于把国家法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 ③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 ④有力地促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 （3）基层群众自治制度（八下P71-73） ①内容：由居民或者村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 ②地位：基本政治制度 ③自治组织：城市的居民委员会、农村的村民委员会 ④居民委员会的产生：居民直接投票选举产生 居委会与居民的关系：涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。 （3）基层群众自治制度（八下P71-73） ⑤村民委员会的产生：村民直接选举产生 村委会与村民的关系：村民可以通过村民会议，参与本村的公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。 ⑥居委会和村委会的职责：设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。 ⑦基层群众自治制度的意义：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 3.基本经济制度——坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 （1）坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（八下P74-75） 公有制经济： ①公有制经济的内容：国有经济、集体经济以及混合所有制经济的国有成分和集体成分。 ②国有经济的地位和含义：国有经济是国民经济的主导力量（地位）；国有经济的生产资料属于全体人民共同所有（含义） ③集体经济的含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 非公有制经济： 非公有制经济分类：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等 （1）坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（八下P74-75） 公有制经济与非公有制经济的联系： 都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 基本经济制度的作用： 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 政策： 毫不动摇地巩固和发展公有制经济； 毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展 3.基本经济制度——坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 （2）按劳分配为主体，多种分配方式并存（八下P76） 含义：按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配的基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得；③在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者报酬。 多种分配方式：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献、按贡献决定报酬；②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 3.基本经济制度——坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 （3）社会主义市场经济体制（八下P76-77） 市场经济体制： 是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 我国的社会主义市场经济体制： 是把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 4.国家机构——国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关 （1）国家权力机关（八下P79-82） ①人民代表大会的产生 我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ②全国人民代表大会 性质：最高国家权力机关 地位：在我国国家机构中居于最高地位。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 （1）国家权力机关（八下P79-82） ③地方人民代表大会 性质 ： 地方国家权力机关 地位 ： 它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 与本级其他国家机关的关系： 地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （1）国家权力机关（八下P79-82） ④人民代表大会的职权 4.国家机构——国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关 （2）国家主席（八下P83-84） ①性质：国家主席是中华人民共和国的元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 ②产生：国家主席与副主席由全国人民代表大会选举。 有选举权和被选举权 年满45周岁 中国公民 可以参选 ③任期：国家主席与副主席任期同全国人民代表大会每届任期相同。 （2）国家主席（八下P83-84） ④职权： 公布法律、发布命令 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常委会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。 任免权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常委会的决定， 任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 外事权 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动、接受外国使节；根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常委会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 授予荣誉权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常委会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。 4.国家机构——国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关 （3）国家行政机关（八下P85-89） ①性质： 行政机关是依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 ②组成： 行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 ③行政机关与权力机关的关系： 行政机关是权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的法律、决议和决定。 各级行政机关（人民政府）对本级权力机关（人民代表大会）负责并报告工作。 （3）国家行政机关（八下P85-89） ④行政机关与人民的关系： 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民。 行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 ⑤行政机关的职权： 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 ⑥行政机关应怎样行使职权： 从自身来讲 行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。法定职责必须为，法无授权不可为。 从外部来讲 必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必责，用权受监督，权责要对等，失职要追究，侵权要赔偿。 4.国家机构——国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关 （4）国家监察机关（八下P90-93） ①性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 ②职权：对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 ③ 组成：国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员 会的工作； 上级监察委员会领导下级监察委员会的工作； 地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作 ④ 监察范围：依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。 （4）国家监察机关（八下P90-93） ⑤产生： 国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 国家监察委员会由最高国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 ⑥ 行使职权： 监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 　监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。 监察机关工作中需要协助的，有机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 （4）国家监察机关（八下P90-93） ⑤职责：监督职责；调查职责；处置职责 A.监督职责： 地位：监督是监察委员会的首要职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为； 作用：确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 B.调查职责： 地位：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。 作用：能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。 C.处置职责： a.对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉； b.对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定； c.对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责； d.对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉； e.对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 4.国家机构——国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关 （5）国家司法机关（八下P94-96） ①人民法院： 性质：国家的审判机关 组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。 职权：审理刑事、民事和行政案件 通过行使国家通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 如何行使职权：坚持以事实为根据，以法律为准绳 依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义 （5）国家司法机关（八下P94-96） ②人民检察院： 性质：国家的法律监督机关 组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。 职权：人民检察院通过行使检察权。追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序。维护个人和组织的合法权益。维护国家利益和社会公共利益。保障法律正确实施。维护社会公平正义。维护国家法制统一、尊严和权威。保障中国特色社会主义的顺利进行。 如何行使职权：依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十三 追求民主价值 （九上第三课） 考点梳理 1.民主价值的源头、要求（九上P30） 民主价值追求的重要思想源头：“民惟邦本”“政得其名”“以百姓心为心”等民本思想。 民主价值要求：大多数人当家作主，要依靠民主形式和民主制度的建立。 2.全体人民的共同价值追求（九上P33） 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 3.新型的民主（九上P33-35） （1）新在属性和特征 ①属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③基本特征：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ④根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 3.新型的民主（九上P33-35） （2）新在形式：有事好商量，众人的事情众人商量，是人民民主的真谛。 ①选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利； ②协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 （3）新在制度——人民当家作主从来不是一句口号一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。 ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 ④完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 4.公民参与（九上P38-40） （1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 （2）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （3）要求：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ①对公民个人而言：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务； ②对国家而言：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 4.公民参与（九上P38-40） （4）形式： 民主选举 ①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式：直接选举和间接选举（选民角度）；等额选举和差额选举（候选人角度） ③原则：遵循公开、公平和公正的原则 ④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 民主协商 ①意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 ②参与对象：人民群众 ③协商内容：改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题 ④参与途径：提案 座谈 论证等 4.公民参与（九上P38-40） （4）形式： 民主决策 ①地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见 ③意义：集中民智，促进决策科学化 ④制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公制度和社会听证制度 民主管理 民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道实行民主管理。有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管，人民的事人民办。 民主监督（对象：国家机关和国家机关工作人员） ①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义： a.对国家工作人员而言：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； b.对公民个人而言：有利于增强公民意识，激发公民参与热情。 ③要求：要合法有序、要实事求是、要依照正规程序、要按照合法途径进行监督。 5.增强民主意识（九上P41-42） （1）原因： ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 ③一个国家拥有什么素养的公民，就有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （2）措施： 思想上：要有社会责任感和主人翁意识（即民主意识） 行动上：以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 a.首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 b.其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 c.最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十四 建设法治中国 （九上第四课） 考点梳理 1.法治 （1）作用/价值：（九上P45/47） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期； ②法治能够保障人们在社会各个领域依法享有广泛的自由和权利，使人们安全、有尊严的生活。 ③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （2）要求（九上P45-46） ①法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。 ②法治要求善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 2.依法治国 （1）领导者：中国共产党 （2）主体：人民群众 （3）核心：依宪治国 （4）要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 （5）地位： ①党的十五大把依法治国确定为党领到人民治理国家的基本方略，积极推动社会主义法治建设。P47 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。P48 3.全面推进依法治国 （1）体系（九上P49） 3.全面推进依法治国 （2）措施（九上P49-50） ①法治中国的目的/要求 努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法）； 使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法）； 使每一份司法案件都体现公平正义（公正司法）； 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。 ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导（根本保证）、人民当家作主（本质特征）、依法治国（基本方略）有机统一。 4.法治政府 （1）政府（九上P51） 作用：管理社会生活；提供公共服务 权力来源于人民 宗旨：是为人民服务 工作原则： ①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益； ②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 （2）法治政府（九上P52-53） ①地位：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 ②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 ④依法行政： 政府层面：A. 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，依据宪法和法律的规定正确行使权力。B.全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。C.防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设。 公民层面：公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （2）法治政府 ⑤意义：（九上P53） 建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 5.厉行法治(九上P53-55) （1）主体：全体社会成员（共同要求）P53 （2）内涵：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。P53 5.厉行法治(九上P53-55) （3）不同主体的不同责任： ①国家：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②现代社会的公民，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 ④社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。 ⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 6.法治与德治（九上P55） （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用. （2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰. 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十五 中华一家亲 （九上第七课） 考点梳理 1.民族团结 （1）民族国情：P91 分布格局：大杂居、小聚居、交错居住 民族方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 民族制度：民族区域自治制度 民族关系：平等团结互助和谐 （2）民族平等：P91 社会地位：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。 权利义务：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 （3）民族团结P92 P96 ①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。P92 ②我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92 ③维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。P96 ④各民族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石留籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大祖国才能繁荣发展。P96 （4）民族共同繁荣 原因：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。P93 措施及其成效： ①经济上：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。P94 ②民生上：加快社会事业发展，保障和改善民生；国家支持民族地区发展教育，实施积极就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。P95 ③文化上：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。P95 考点梳理 2.国家统一 （1）反对分裂： 原因：P98-99 ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 ②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 措施：P97-99 ①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③反对分裂，就要维护国家安全，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 （2）一国两制（港澳）P100-101 ①方针：“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针 ②宪制秩序：依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序 ③管治权：中央对特别行政区全面管治权 ④原则：“爱国者治港”“爱国者治澳” ⑤法律制度和执行机制：特别行政区维护国家安全 ⑥作用和意义： 香港、澳门回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。有利于保持香港、澳门长期繁荣稳定。 香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 （3）“和平统一，一国两制”（台湾） 解决台湾问题，实现祖国完全统一的原因 P102 ①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。 ③世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 （3）“和平统一，一国两制”（台湾） 解决台湾问题，实现祖国完全统一的措施 P102 ①基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制” ②政治基础：一个中国原则 ③文化上：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 ④经济上：深化两岸融合发展，打造两岸共同市场。 有利于推进两岸经济合作制度化 有利于为两岸发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一基础。 ⑤人民上：两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、互信， 有利于共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十六 生命的思考 （七上第四单元） 1. 珍爱生命 考点内容 生命的特点 特点 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命是短暂的 P89-90 启示 ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。P91 生命的接续 理解 ①虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。P92-93 考点梳理 2.敬畏生命 考点内容 是什么 生命至上的理念 为什么 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 ③我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 P94-95 怎么做 ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 P96-98 3.守护生命 考点内容 怎么做 关注身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，不做过激行为，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 P100-102 养护精神 ①守住自己的心灵，坚持真、善、美。 ②守护精神家园，传承优秀民族文化，发扬民族精神。 P102-104 4.战胜挫折 考点内容 是什么 含义 在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。P105 感受 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。P106 影响 积极 ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠； ②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。P107 消极 ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 ②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。P107 认识 和 态度 ①生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。 ③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。P105-107 考点内容 怎么做 ①及时调整自己，正确对待挫折。（态度） ②发现、发掘自身的生命力量，发掘生命中蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ④不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 ⑤掌握增强生命韧性的方法。欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；培养某方面的兴趣；关心、帮助他人。 P107-109 5.生命的意义 考点内容 探索生命的意义 为什么 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己发现和创造。P113-115 怎样的一生是值得的 怎么做 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（对自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（对他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（对社会）P113 考点内容 活出生命的精彩 怎么做 拒绝贫乏， 充盈生命。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116 拒绝冷漠， 关切他人。 ①关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。P117 在平凡中创造伟大。 ①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ②为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 P119-120 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十七 处理好与自己的关系 成长的节拍（七上第一单元） 青春时光（七下第一单元） 做情绪情感的主人（七下第二单元） 考点梳理 知识点1：梦想 1．少年梦想的特点：（七上P9～10） ①天真无邪、美丽可爱； ②与个人的人生目标紧密相连； ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2．实现梦想的做法。（七上P11～13） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（1）努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2）努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。（3）努力，需要掌握方法。 考点2：学会学习 1．为什么需要终生学习？（七上P17）（1）学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2．学习的意义／原因。（七上P18～19） 学习点亮生命。（1）学习让我们能够生存和拥有更充实的生活。（2）学习激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3．学会学习的做法（七上P22-23） ①需要发现并保持对学习的兴趣； ②要掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略，养成良好的学习习惯； ③要善于运用不同的学习方式。 考点3：认识自己 1.正确认识自己的重要性／意义。（七上P27） （1）个人角度：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）社会角度：促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2．认识自己的途径：（七上P28～29）①从生理、心理、社会等方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价来认识自己。 3．他人评价的意义及正确对待他人评价的态度。（七上P29～30） （1）意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）态度：用理性的心态面对他人的评价。要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 4．接纳自己的做法。（七上P33）（1）需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 5．欣赏自己的做法。（七上P33～34）（1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。（2）不骄傲自大，不目中无人，在成长道路上面对压力与挫折时，能够自我鼓励与自我奋进。（3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 6．如何做更好的自己。（七上P34～36）（1）需要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）需要主动改正缺点。（3）需要不断激发自己的潜能。（4）需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 考点4：青春期生理、心理变化 1．青春期生理（身体）变化的主要表现（七下P3）： ①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 2．悦纳青春期生理变化的做法。（七下P5） （1）正视身体的变化：①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。 （2）追求外在美与内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3．对青春期矛盾心理的正确认识和克服方法。(七下P6~7) （1）正确认识：①是正常的心理现象，有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （2）克服方法：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲；等等。 考点5：独立思考、批判精神 1．独立思考的表现（七下P9）：①不等同于一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③能接纳他人合理、正确的意见。 2．批判性思维的表现、作用及要求。（七下P10～11） （1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （3）要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，不是一味否定。 3．青少年开发创造潜力的做法。（七下P12～13）（1）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。（2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）投身社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，开发自己的创造潜力。 考点6：异性交往 1.男生女生应如何正确对待各自的性别优势？(七下P15、17)（1）平静而欣然地接受男生女生的生理性别特征，不要过于受到性别刻板印象的影响。 （2）要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（3）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（4）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2．与异性同学相处的益处：①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；③是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。（七下P19） 3．与异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。（七下P19） 考点7：自信、自强 1．自信的重要性及树立（增强）自信的方法。(七下P25~26) （1）重要性：①自信让我们充满激情，坚定信心和希望；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华；③自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）方法：①克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我；②相信自己，勇敢尝试，不断进步。 2．自强的重要性及培养自强品质的做法。（七下P26） （1）重要性：①可以让我们更自信；②让青春奋进的步伐永不停息。 （2）做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 考点8：行己有耻、止于至善 1．“行己有耻”的内涵和要求。（七下P28～29） （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2．“止于至善”的内涵及要求。（七下P29～31） （1）内涵：①是人的一种道德境界；②是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 3．榜样的作用／力量。（为什么要向榜样学习？）(七下P30~31)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 考点9：情绪、情感 1．情绪的类型（七下P35）： ①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂情绪·害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 2．情绪对人的影响。（情绪的两面性。）（七下P35）情绪影响着我们的观念和行动。 （1）积极影响：激励我们克服困难、努力向上。 （2）消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3．正确表达情绪的原因和要求。（七下P39） （1）原因：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （2）要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 4．调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。（P40） 5．情绪与情感的关系。（七下P43～44） 6．美好情感的作用及获取方式。（七下P47） （1）作用：表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （2）获取方式：①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 7．传递情感正能量的方法（途径）。（七下P49～50） （1）用自己的热情和行动来影响环境。 （2）积极与人交往。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）在生活中不断创造美好的情感体验。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十八 处理好与他人、集体的关系 友谊的填空（七上第二单元） 师长情谊（七上第三单元） 在集体中成长（七下第三单元） 考点梳理 考点一：友谊 1．友谊的力量。七上P41-43 （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特质（正确认识友谊）：七上P44-46 ①友谊是一种亲密的关系； ②友谊是平等的、双向的； ③友谊是一种心灵的相遇。 3.澄清对友谊的认识：七上P46-48 （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。 （4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 4．建立友谊的方法：七上P49-50 ①需要开放自己；②需要持续的行动；③需要掌握方法。 5．呵护友谊的方法：七上P51-53 ①用心去关怀对方； ②学会尊重对方； ③学会正确处理冲突； ④学会正确对待交友中受到的伤害； ⑤学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 考点二：网上交友 1．网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。（七上P55） 2．网上交往的利与弊。（七上P55、58） （1）利：①开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；②可以满足我们的一些心理需要。 （2）弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3．如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（七上P56～58） （1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ★2．青少年应如何合理利用网络？P17-20 （1）理性参与网络生活。 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 （2）传播网络正能量。 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养； ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 考点三：师生交往 1.教师的作用／职业特点：七上P61 ①是我们学习的指导者和成长的引路人； ②是人类文明的主要传承者之一； ③承担教书育人的使命。 2．新时代好老师的标准（“四有”好老师的标准）：七上P62有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3．教学相长的正确认识和做法。 （1）正确认识：七上P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导； ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）做法：七上P66-67 ①要有主动参与、勤学好问的态度； ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解； ③与老师分享自己的学习感受、学习成果； ④正确对待老师的表扬和批评。 4．老师的表扬与批评。 （1）正确认识：七上P66 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 （2）正确对待／做法：七上P66 ①对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力； ②对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5．师生交往的良好状态：七上P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 考点四：亲情 1.家的意义：七上P72-74 家是我们身心的寄居之所； 家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情； 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.“孝”的原因：七上P74 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 3.如何尽孝：七上P74-75 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尽孝也需要方法。 4.亲情：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，亲情有不同表现形式，但它一直存在。 5.亲子冲突的原因： 进入初中的我们意识到自己长大了； 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验； 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 6.亲子冲突的危害：就会伤害双方感情，影响家庭和睦。 7.化解亲子冲突：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决； 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 8.和谐家庭： 家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突； 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围； 以良好的心态面对家庭发展中的问题。 考点五：在集体中成长 知识点1：个人与集体 1．集体力量的来源（七下P55）：成员共同的目标和团结协作。 2．集体力量的作用。七下P56-57 集体的力量是强大的。 （1）集体可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。 （2）集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 3．集体生活对个人发展的作用。七下P58-61 （1）个人在集体中可以涵养品格。①可以培养我们负责任的态度和能力；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （2）个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 4．怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？七下P64-65 个人利益与集体利益本质上是一致的。 （1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 5．集体中小群体的形成及积极影响。七下P69 （1）形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 （2）积极影响： ①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； ②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 知识点2：建设美好集体 1．集体愿景的作用：七下P72 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2．美好集体的特征。七下P73-76 （1）有共同的愿景。 （2）有良好的氛围。①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。 3．美好集体的作用：七下P73 ①是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长； ②能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4．正确认识集体生活中的竞争与合作。七下P75 （1）合作：美好集体是善于合作的。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 （2）竞争：在集体生活中，成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 5．怎样在共建集体的担当中成长？七下P80-81 ①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； ②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好； ③悉心呵护集体荣誉。 6．在集体生活中承担责任的原因：七下P81 ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提； ②学会承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间； ③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展的机会。 7．如何在集体生活中承担责任？七下P82 （1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与学会担当。 《道德与法治》一轮知识专题复习 专题十九 走进社会生活 遵守社会规则 承担社会责任 （八上一、二、三单元） 考点梳理 考点一：个人与社会、亲社会行为 1．个人与社会的关系。P4-5 （1）个人是社会的一员。 ①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）个人在社会中成长。P7 ①人的成长是不断社会化的过程； ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2．青少年养成亲社会行为的必要性和意义。P8 （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义： ①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格； ②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己； ④有利于实现自己的人生价值。 3．如何养成亲社会行为？P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 考点二：合理利用网络 ★1．网络的影响。P10-13 （1）积极影响： ①网络丰富日常生活。网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）消极影响： ①网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活； ③个人隐私容易被侵犯。如：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。 ★2．青少年应如何合理利用网络？P17-20 （1）理性参与网络生活。 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 （2）传播网络正能量。 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养； ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 考点三：社会规则与秩序 1．社会秩序的重要性。P23 （1）对社会：社会正常运行需要秩序。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 2．社会规则的形成、构成和重要性。P25 （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）构成：①道德（约定俗成、风俗）；②纪律（单位或集体制定）；③法律（国家制定或认可）。 （3）重要性：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 3．社会规则与社会秩序的关系。P25 ①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 4．社会规则与自由的关系。P27-28 自由与规则不可分。 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 5．如何遵守社会规则？P28-29 （1）需要他律和自律。 （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 6．积极改进规则的原因及做法。P30-31 （1）原因：规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）做法： ①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识； ②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 考点四：尊重、礼貌、诚信 1.尊重他人的原因：P32-34 ①对个人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②对他人：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③对社会：尊重使社会生活和谐融洽。 2.如何做到尊重他人：P35-36 ①积极关注、重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 4.以礼待人的原因：P37-39 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐。 ③对国家：文明有礼体现国家形象。 5.如何做一个文明有礼的人：P39-40 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语 文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察和践行。 6.诚信的内涵： （1）诚信就是诚实、守信用。 （2）是价值准则，是道德规范和品质，是中华民族传统美德。 （3）是民法原则。 7.坚持诚实守信的原因： ①对个人：诚信是一个人安身立命之本。 ②对企业：诚信是企业的无形资产。 ③对国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。 8.如何践行诚信： ①树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜诚信记录。 注意：善意的谎言并没有违背诚信的原则。 考点五：责任 1.责任与角色：责任是一个人分内应该做的事情；每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 2.负责任（措施）：培养做人的责任感，树立负责任的人生态度；我们每个人首先要对自己负责；也要对他人负责，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 3.不言代价与回报的奉献精神是社会责任的集中体现。 4.负责与不负责（影响）：负责任是一个人的立身之道，在对责任的承担中，能体现出他的社会价值；不负责任不利于形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，不利于构建和谐社会。 考点六：关爱、服务社会 1.关爱他人是一种幸福（意义、作用）：P76-77 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也就是关爱和善待自己。（对自己） 2.如何关爱他人（做法）： P78-79 ①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。 3.奉献社会对个人成长的意义：P81 （1）服务社会体现人生价值。（2）服务社会，能够促进我们全面发展。 4.怎样奉献社会：P83-84 （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 $$