4.1 概念的概述-【一线调研】2024-2025学年高中思想政治同步讲练测选择性必修第三册（统编版）

第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 第一框 概念的概述 学习目标 网络呈现 全问关系 学 1.了解概念的含义、分类和特征。 [含义一 内涵 相容 两种关系或 2,理解内涵及下定义的方法、外延的方法。 符证H椒念H内容 火系 种两关系 航 3.理解定义的方法、下定义的规则。 外延 交义关系 4.明确概念之间的外延关系、划分的规则。 不州容 矛所关系 关系 反对关系 核 心 科学精神：理解概念的含义与特征：明确内涵的方法：知道定义的含义，结构和方法、规则：明确外延的方法。 公共参与：遵循规侧，正确下定义 养 预习导学·新知初探 弘研学教材 (2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性 的事物的 一、概念的含义 。它说明概念所反映的那种 1.属性的含义及分类 事物“有哪些”。 事物的 和 统称为属性。事物 2.概念之间的外延关系 的属性可分为 属性和 属 (1)依据两个概念在所指范围上是否具有相同部 性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同 分，概念之间的外延关系分为 和 其他事物区别开来的 2.概念的定义 (2)依据所指范围相同部分的多少，概念外延的 概念就是通过揭示事物的 而反映 相容关系分为： 、属种关系或种属 事物的思维形式。 关系和 3.概念的表达 (3)不相容关系又称为全异关系， 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语 和反对关系是其两种特殊情况。 词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的 自查自纠 语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的 1,事物的本质属性是一事物成为自身并使该事物 场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容 同其他事物区别开来的内部规定性。() 易引起概念混淆。 2.同一个语词只能表达同一概念。 () 二、概念的基本特征 3.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竞“是 1.概念的内涵和外延 什么” () (1)概念的内涵是指概念所反映的事物的 4.“动物”与“马”存在种属关系。 ,它反映事物“质”的规定性，说明概念所反 5.相容关系分为矛盾关系和反对关系。 () 映的那种事物究竞“是什么”。 ·25· 高中同步讲练测·一线调研思想政治·选择性必修3 课堂讲练·互动探究 探究点 概念的含义和特征 问题探究 概念的概括性，正是依靠概念的这种概括性，人 类才能认识和表达纷繁复杂的世界。例如，两个 【背景材料】 人在街上相遇，其中一位问：“你干什么去啊？”另 有个卖鹅人挑了两个大篮子，每个篮子上有一 一位回答说：“我去买菜。”“菜”这个概念就是具 只黑鸡，他假装呆笨的样子在城里走着，叫着：“卖 有概括性的。他可能去买鱼，买鸡蛋、买青菜，但 乌鸦，你要买一只大鸟鸦吗？”大家想：他把鸡当鸦 一般不会说：“我上街买鱼、买鸡蛋、买青菜。”即 卖，一定是个呆子。有一个人看见了，以为可以照 乌鸦的价钱买一只黑鸡，那是很占便宜的事。于是 使那样说，仍然是具有概括性的，究竞是买什么 他对卖鸦人说：“你的鸟鸦值多少钱？”卖鸦人答道： 鱼啊？鲤鱼、带鱼还是黄花鱼？即使说“我上街 “每只五角。”于是这人给他五角钱，正要从篮子上 买黄花鱼”，仍然是具有概括性的…离开了概 面拿那只黑鸡，卖鸦人把钱放进衣袋后说道：“不 念的概括性，我们简直无法认识和表达这个纷繁 是，不是一不是那个，鸟璃在这里面！”他拿了一 复杂的世界。 只乌鹅出来说道：“你难道连鸡与鸦都不会区 2.概念的内涵与外延 分吗？” (1)概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属 探究上述材料中，生意双方意识冲突的焦点 性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映 是什么？为什么？ 的那种事物究竞“是什么”。 (2)概念的外延 ①含义：具有概念所反映的本质属性的事物的范 围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 ②类型：依据两个概念在所指范围上是否具有相 同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不 图归纳提升 相容关系。 1.概念的抽象性与概括性 类型 种类 含义 (1)概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物 全同关系 两个概念的外延完全相同 的思维形式。也就是说，概念这种思维形式的特 一个概念的外延包含着另一个 属种关 点在于抽象出一类事物的本质属性，而舍弃了它 概念的全部外延，外延大的概 相容 系或种 念为属概念，外延小的概念为 的非本质属性，因而概念具有抽象性。也正因为 关系 属关系 种概念 这样，概念具有概括性，概念可以概括具有一定 本质属性的事物。例如，“桌子”这个概念就是抽 交叉 两个概念之间有而且只有一部 关系 分外延是相同的 象了所有桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱， 能够在上面放置东西或进行操作”，而不管它是 两个具有全异关系的概念包含 矛盾 木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也 在一个属概念中，并且它们的 关系 不管它是书桌还是饭桌。也正因为这样，“桌子” 不相容 外延之和等于该属概念的外延 这个概念概括了所有的桌子，既包括木桌、石桌， 关系 两个具有全异关系的概念包含 反对 也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。 在一个属概念中，并且它们的 关系 (2)我们说思维是具有概括性的，它首先表现为 外延之和小于该属概念的外延 ·26· 第二单元遵循逻辑思维规则《 图示：概念外延间的关系 例2(2024·新疆乌鲁木齐期末)根据概念的外 延之间的关系，下列选项对应正确的是 ( 相 A B 全同关系 丽种关系 种4关系 交叉关系 ① 3 相 B ①全同关系。S:党员干部P:国家公务员 ②属种关系。S:大学生P:学生 伞界关系 不所关系 反对关系 ③矛盾关系。S:运动P:静止 弘典例精析 ④反对关系。S:红的颜色P:绿的颜色 例1 从内涵和外延看，哲学的“物质”概念和自然 A.①② B.①③ 科学的“物质”概念 C.②④ D.③④ A.内涵、外延都相同 B.内涵相同，外延不同 C.内涵、外延都不同 D.内涵不同，外延相同 随堂自测·巩固提升 一、选择题 5.(2024·山东泰安月考)下列图示反映的是概念 1.概念在思维中所起的作用是 外延关系的几种情况。以下说法与图示对应正 ①借助概念，人们可以从本质上把同类对象联系 确的是 起来，把不同对象区分开来②概念是思维的起 点，是人们进行判断和推理的基本要素③概念 是思维的结晶，它比感性认识更能深刻地反映客 观现实①概念是组成推理的基本要素 ② A.①②③ B.②③④ A.①：中学生(A)与团员(B) C.①②④ D.①③④ B.②：中国(A)与广东省(B) 2.“刑法”与“法律”两个概念的关系是 C.③：矛盾关系(A)与全异关系(B) A.属种关系 B.种属关系 D.④：中国式现代化(A)与西方现代化(B) C.交叉关系 D.全同关系 二、非选择题 3.“狮子是猫科动物。”这句话中的“狮子”和“猫科 6.能不能将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系 动物”两个概念的外延有 ( 画成下图？为什么？正确的图示关系应该是 A.交叉关系 B.种属关系 C.属种关系 D.全异关系 什么？ 4.(2024·辽宁锦州期末)某同学尝 工人 试用图表示两个概念外延之间的 关系。下列组合中符合下图示意 的是 A.M:社会救助N:社会保障 B.M:基本政治制度N:基层群众自治制度 C.M:民事诉讼N:刑事诉讼 D.M:抵押权N:用益物权 ·27·