第15课《我一生的重要抉择》课件2024-2025学年统编版语文八年级下册

我一生中 的重要抉择 1 王 选 2 1.了解演讲者的观点，梳理演讲者的思路。 2.体会举例的作用，品味幽默风趣的语言。 3.理解重大抉择的意义，学习无私奉献精神。 学习目标 字词积累 抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 狡辩 堕duò落 多多益善 阳奉阴违 强qiǎng词夺理 招摇撞骗 风口浪尖 平易近人 不修边幅 如日中天 名人逸yì事 表面上遵从，暗地里违抗 （思想、行为）往坏里变 假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。 越多越好。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 本来没有理，硬说成有理 形容随随便便，不拘小节。也指不注意衣着或容貌的整洁。 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 不以为然：指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。 世人不太知道的关于某人事迹。多指未经史书记载的琐事。 jué zhí ài qū yù jiǎo 活动一、概括演讲内容，梳理演讲思路 1.演讲要求有针对性：这篇讲演针对的论题（论述的话题）是什么？如何引出话题的？ 2.演讲要求观点鲜明：本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个“抉择”是什么？（论点是什么）？ 3.演讲要求思路清晰：为什么做出这个决定？怎样扶植年轻人？（围绕论点提出了哪些分论点）？ ①引用比尔·盖茨的话，②把自己跟李素丽比照③运用太阳的比喻，幽默风趣中提出演讲话题拉近了演讲者与现场听众的距离。 花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作。 扶助培植 作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—6段谈一谈。 ⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。 ①“我”已年过花甲，创造高峰已过。 ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。 ④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 ②国外有扶植年轻人的传统。 要有真心诚意； 作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第7段谈一谈。 不要剥削年轻人的荣誉。 要创造条件推出年轻人； 如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？ 理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融在集体当中，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。 用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。 我一生中的重要抉择 1 段 从自身现状引出演讲话题: 3 段 4-5 段 6-7 段 8 段 10 段 引用公式作结，对听众提出希望: 2-9段 人生的重要抉择 论述扶植年轻人是一种历史规律 对权威的独特见解 怎样扶植年轻人 对名人和凡人的看法 把自己融在大集体里面，才能最终体现自我价值 思路清晰 速读课文，按演讲的开头、主体和结尾来划分层次，并概括每部分的主要内容。 （1）交代背景，引出演讲的话题——人生的抉择。 （2－7）阐述第六个抉择——大力扶植年轻人，并阐述其原因以及怎样扶植年轻人。 （8）引用荣格公式，总结全文，鼓励青年人融入集体里，体现自我价值。 10 活动二、分析说理方法，体会内容充实。 4.演讲要求内容充实： 作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。 ④比喻论证：这一段（一句）运用了比喻论证方法，把……比喻成……，生动形象的证明了……观点（论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，意在告诉自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。使论证生动形象，通俗易懂。 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 第5段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。 举例论证 第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。 第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。 对比论证 ②对比论证:这一段（一句）运用了对比论证方法，把……与……进行对比，突出强调了……观点（论点），给人以深刻印象。 王选院士的演讲不仅逻辑清晰，而且幽默动人。从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 “狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。 精读细研 “过去时态”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，比喻恰当，通俗易懂，能够吸引听众。 明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 精读细研 读完全文，你认为王选是一个怎样的人？试简要分析。 感受形象 真诚、甘为人梯：他真心诚意地扶植年轻人，创造条件把年轻人推到重要岗位上。 谦逊、实事求是：用“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“过时的科学家”来形容自己。 敢做，远见卓识：建议设置一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出他这种观点的前瞻和远见。 56岁的王选退出科研第一线令人震惊，有人直陈这是人才的浪费。你同意这种观点吗？ 示例一：不同意。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，促进新人才、新成果不断出现。 示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。 课文节选的是王选所讲的第六个重要选择，即扶植年轻人。文章字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他爱国奉献、甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。 概括主题 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 $$