江西省吉安市永丰县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡 第 1页，共 6页 八年级语文答题卡 第 2页，共 6页 八年级语文答题卡 第 3页，共 6页 2024 年下半年期末质量监测 八年级语文答题卡 学 校： 准考证号： 姓 名： 班 级： 考 场： 座 位 号： 1.答题前请将学校、姓名、班级、考场、座位号和准 考证号填写清楚。 2.客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡 皮擦干净。 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域 书写无效。 5.保持答卷清洁完整。 正确填涂 ■ 缺考标记 □ 一．语言文字运用（11 分） 1．（1） （1 分） （2） （1 分） 2． （1分） 3. A B C D (2分) 4. A B C D (2分) 5. A B C D (2分) 6. A B C D (2分) 二、古诗文阅读（20 分） 7. A B C D (2分) 8. (2分) 9．（3分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 10．（1） （2分） （2） （2分） 11． （3分） 12．（6分） （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 三、现代文阅读（30 分） 13． A B C D （3分） 14． A B C D （3分） 15． （3分） 16. A B C D （3分） 17． （3分） 18．（6分）① ② ③ 19． （4分） 20． A B C D （3分） 21． （2分） 四、名著阅读（9 分） 22． A B C D （3分） 23． (3 分) 24． (3 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡 第4页，共 6页 八年级语文答题卡 第 5页，共 6页 八年级语文答题卡 第 6页，共 6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.作文（50分） 600 800 八年级语文试卷 第1页,共8页 八年级语文试卷 第2页,共8页 2024 年下半年期末质量监测八年级语文试卷 本试卷满分 120分,考试时间 150分钟。 一、语言文字运用(本大题共 6小题,共 11分) 阅读下面的文字,完成 1-2题。 爱书之人读书,读不到时会惆怅,读书时也不会拘泥于文字。他们明白,读书不可存心诘.难作者, 也不可尽信书上所言。书有可浅尝者( )有可吞食者,少数则须咀(ju )_消化。假使 笔之于书的和存之于心的铢两悉称,这便是一件及其令人心旷神怡之事。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (1)(ju ) (2)诘 2.在括号内填入的标点符号是 (1分) 阅读下面的文字,完成 3-4题。 总有一天,你会明白:真正能够治愈你的,从来不是评判他人,而是你内心的释怀和格局。只有你 内心保持平和镇静,你才能做自己人生的舵手,不被喧嚣的世界影响。人生说到底,活的是一种心态。 生活的刁难,并不是要你变得战战兢兢、无精打采,而是要你变得更加从容。同学们,未来还长,不 必 。 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确..的一项是( )(2分) A.真正能够治愈你的,从来不是评判他人,就是你内心的释怀和格局。 B.真正能够治愈你的,从来不是他人的评判,而是你内心的释怀和格局。 C.真正能够治愈你的,从来不1 2024 年下半年期末质量监测八年级语文参考答案 1.（2 分）（1）嚼 （2）jié 2. （1 分） , (逗号） 【解析】括号前后为两个并列的分句，所以用逗号“,” 。 3.（2 分）B 【解析】考查病句辨析与修改。从划线句前后两个分句可知，这是个并列关系复句，所以关联词是“不 是……而是……”；根据划线句后面的语境可知，句子应该是否定“他人的评判”，肯定“内心的释怀 和格局”，故选 B。 4.（2 分）A 【解析】本题考查词语的辨析、理解和运用能力。A.如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不 宁。B.无动于衷：心里一点也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。C屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。D.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或 拘谨的样子。联系上文“要你变得更加从容”可知最后一句是对“要你变得更加从容”的强调，故选 A。 5.（2 分）C 【解析】本题考查衔接。 文段前文先是介绍了江西展馆通过多种形式来展现内容，后文“也展示了一个青春蓬勃、与时俱进 的江西”中的“也”字表明后面句式结构与横线处所在语句是保持一致，形成一种并列的表达效果，共 同来阐述此次文博会中江西展馆展示的特点。 结合“展示了一个青春蓬勃、与时俱进的江西”可知：这 个句式是“动词+一个+形容词+的江西”。 A.“展示江西的深厚文化底蕴”是一个动宾短语，没有体现出与后文句式上的对应，缺乏连贯性，不合 适； B.“一个有深厚文化底蕴的江西得到了展示”使用的是被动句式，强调的重点在于“得到展示”这一被 动情况，与后文主动展示且强调展示出“怎样的江西”的表达不一致，不符合语境要求； C. “展示了一个有深厚文化底蕴的江西”与后文“展示了一个青春蓬勃、与时俱进的江西”句式统一， 都是“展示了一个……的江西”这样的结构，从不同方面来体现江西展馆所展示出的江西的特点，语句 衔接最为恰当； D.“精彩亮相”侧重于初次呈现、登场的意思，与后文整体围绕“展示”以及句式结构上不契合； 故选 C。 6. （2分） C 【解析】中国最著名的万里长城不属于非物质文化遗产，而是属于物质文化遗产。物质文化遗产，是以 具体的实物形式保存下来的体现文化的遗产，如长城；非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为 其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。故选 C 7．（2分）D 【解析】题考查内容理解。这首词描写了诗人所见的田园风景，D.项“乡村人物和劳动生活”表述有误。 故选 D。 8．（2 分）“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，突出了乡村景物的清新 明丽，表达了词人愉悦的心情。 【解析】本题考查诗歌词句赏析。“日暖桑麻光似泼”太阳暖暖地照在桑麻之上，桑麻泛着翠绿的光泽， 动人眼目。“暖”字给人的心窝带来无尽的温馨，“光似泼”三字把田野繁茂蓬勃的景象渲染得淋漓尽 致，气如薰带来袭人的芳香。“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动 写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人 对乡村田园生活的热爱以及丰收喜悦之情。 9.（1）以……为怪，对……感到奇怪（2）施行（3）到（3 分） 10.（1）商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布。（2分） （2）（这时）那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好。（2分） 11.启示：商鞅变法重在诚信，所以立木为例取信于民，说明商鞅做事的决心和勇气。昭示了生活中凡事 都要以信为重，言必行，行必果。信用是衡量一个人品格好坏的标准，信守承诺，会赢得依赖；反之， 再不能取信于人，失去别人对你的信任，自己的形象在别人的心中也会大打折扣。 （3 分） 参考译文： 商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布。担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放 置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬 木头。（商鞅）又说：“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明 没有欺骗（百姓）。最终颁布了那法令。 变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公 孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将 他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。” 第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景 象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当初说新法不便的人中， 有些又来说新法好。公孙鞅说：“这些人都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。此后老百姓 不敢再议论法令的是非。 12．（1）高峰入云 清流见底 （2）山气日夕佳 飞鸟相与还 （3）一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 13．(3 分）B 【解析】本题主要考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。B 项“正是父亲的这 一愿望成就了屠呦呦的事业”有误，原文“当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时， 便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。”可以就看出，父亲给孩子取名时，并没有愿望成就孩子，他只是无 心插柳柳成荫而已。 14. （3 分）D 【解析】此题考查学生对文章标题含义的理解。“棱角”常用来形容人的个性鲜明、特点显著，有显露 出来的锋芒和才干。D 项“对医学兴趣浓厚”，只叙述了屠呦呦读书的经历，并不能表现人物鲜明的个 性或锋芒特点。 15.①家庭对教育的重视。动荡的时局，没有影响她父亲对她教育的重视，她依然接受了完整的教育。② 对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的 兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和 理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。③勤奋刻苦。在大学期间 ，屠呦呦学习非常勤奋， 在大课上表现优异；做研究时，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。（每点 1 分，共 3 分。只要言 之成理，说之有据即可） 16.（3 分）C 【解析】本题考查学生对材料内容的理解能力。C 项中“斐然”的意思是显著，与材料一中“ChatGPT 在 和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格考试，成绩为中等学生水平” 内容不符，故选 C。 17.(3 分)①从伦理法律等多重角度审视人工智能产品；②从宏观层面对人工智能发展进行必要约束； 2 ③对人工智能的发展始终保持独立冷静思考；④把控住人工智能乃至科技发展的步伐。（答对 3 点即可 得 3分） 【解析】本题考查学生拓展应用能力。从材料一第④段中“每每有更为先进的人工智能产品面世，人们 都会想要从伦理、法律等多重角度审视”可知，举措一为从伦理法律等多重角度审视人工智能产品；从 “宏观层面对人工智能发展进行必要约束，已经在人类社会取得共识”可知，举措二是从宏观层面对人 工智能发展进行必要约束；从“能够始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能乃至科技 发展的方向”可知，举措三是对人工智能的发展始终保持独立冷静思考；举措四是把控住人工智能乃至 科技发展的步伐。这些举措有助于应对人工智能“黑箱”弊端，引导人工智能健康发展。 18.(6 分)①大毛三段长城 ② 坍塌、残损的敌楼 ③相对完整、威严霸气的敌楼 【解析】本题考查学生梳理文章写作思路的能力。结合第④段“在大毛山段长城，我们又见到了这种粗 石垒就的城墙，但又明显不同”可知，第①空应填“大毛三段长城”；结合第⑤可知，第②空应填“坍 塌、残损的敌楼”；结合第⑧段可知，第③空应填“相对完整、威严霸气的敌楼”。 19.（4 分）永安长城虽然损毁非常严重，残缺不全，但是它的美是无与伦比的，传递着人类独有的的创 造之美；即使是残破的，也呈现出巧夺天工之精美；以一种不完整的残缺，坚守着历史的精彩；这是自 然真实的历史之美，让我们感受到历史的沧桑，感受到原始长城不可复制的珍贵。 20.(3 分)D 【解析】本题考查学生分析并文章能力。D 项“对长城更加珍视的情感”错误。结合第⑨段“出人意料 的是，靠北侧的胸墙前长着一棵茶杯口粗的小树，枝繁叶茂，绿意丰盈，……心中隐隐涌起一股守疆卫 土的豪气和物是人非的怅然。”可知，这里对敌楼北侧胸墙前小树的描写中，融入了作者对古代守卫长 城士兵的敬意和物是人非的怅然。 21.（2 分）运用了比喻的修辞手法，把“石墙（永安长城）”比作“劲舞的巨龙”，生动形象地写出了 石墙高大漫长的特点，表达了作者对这屹立在崇山峻岭间的石墙的惊奇、赞叹和敬佩之情。 22.（3 分）B 【解析】本题考查名著内容理解和辨析。B 项“写虚构故事”有误，《红星照耀中国》是一部纪实文学 作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，是一部“用事实说话”的杰出作品，是真 实描绘中国红色区域的第一本著作。故选 B。 23.（3 分）示例 1：《昆虫记》这部科学著作的魅力源于敬畏生命的情怀，在作者笔下处处洋溢着对昆 虫生命的尊重和赞美；还源于科学的精神，作者用观察获得的第一手资料，客观记录了昆虫的本能和习 性；更源于高超的写作技巧，作者多用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 示:2：①像哲学家一般地思：在《昆虫记》中，作者将科学观察与人生感悟熔于一炉，他观察昆虫世界， 探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生 活习性，蕴含着对生命的礼赞：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。 ②像美术家一般地看：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它 们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性， 并像写生一样详实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。 ③像文学家一般地写：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描 绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵、孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引 人入胜；说明中间有议论抒情，语言饱含感情，表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。 【解析】本题考查对名著内容的理解能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理思路。根据题干要求，结 合《昆虫记》作品内容，谈谈对这一评论的理解。以《蝉》为例，“像哲学家一般地思”侧重《蝉》一 文蕴含的作者的哲学思考；“像美术家一般地看”侧重作者细致地观察、描绘蝉的生长过程和习性，如 同画家写生；“像文学家一般地写”侧重作者对蝉形象生动地描写。 24.(3 分)示例一：大家好，欢迎来到革命领袖毛泽东展区。毛泽东是湖南湘潭人，农民出身，后考入湖 南省第一师范学校。1921 年，毛泽东了参加共产党成立大会。1927 年秋收起义期间，他险些被捕，仍然 坚持工作，丝毫不动摇内心对目标的信念。作为最高领导人。毛泽东机敏且博学多才，质朴纯真、生活 简朴，是天才的军事家和政治战略家，谢谢大家的聆听！ 示例二：大家好，现在在你们面前的是革命领袖周恩来展区。周恩来出生于江苏，读书时期广泛接受革 命思想。1926 年周恩来到上海组织起义，27 年上海工人武装遭到大屠杀，周恩来有幸脱险。之后，他在 南方进行了多年的艰苦革命斗争。周恩来温和文雅，头脑冷静，具有个人魅力和领袖自信，这就是我们 的红军领袖周恩来！感谢大家聆听！ 示例三：各位好，欢迎来到革命领袖朱德展区。朱德是四川贫农出身，后在云南讲武堂学习，接受现代 军事教育。南昌起义后，朱德与部队南下。次年，他与毛泽覃取得联系，拉开“朱毛”组合的序幕。平 日里，朱德与部下同甘共苦，从不埋怨；打仗时，朱德总在前线指挥，毫不退缩。朱德领袖平易近人， 身先士卒，让人为之动容！感谢大家的聆听。 【解析】本题考查对解说词的理解和写作能力。题干要求选择毛泽东、朱德和周恩来中的一位，结合《红 星照耀中国》的相关内容写解说词。《红星照耀中国》一书真实记录了埃德加·斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红 军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解 了种种歪曲、丑化共产党的谣言。解题时，注意语言表述要拉近与听众的距离，要准确生动，主要围绕 人物的形象、性格、事迹等方面来谈即可。 25.略 (50 分) 范文赏析： 追逐梦想 有时候，追逐梦想的过程，其收获比梦想的实现更为宝贵。每一个为梦想挥洒的汗水，都如同璀璨 的珍珠，串联起我们奋斗的岁月。 那个炎热的夏日，我站在游泳池边，心中种下了一个梦想：我要成为游泳比赛的冠军！转身、踢腿、 划臂，我反复地练习，每个动作都力求完美。我知道，只有通过不懈的努力，我才能一步步接近我的梦 想。 然而，追梦的路并非一帆风顺。记得那个仲夏夜，父亲看着疲惫的我，无奈地叹了口气：“唉，你 这样练下去，真的能行吗？”我没有回答，但在我心中，却有一个坚定的声音告诉我：只要我付出足够 的努力，就一定能够实现我的梦想。 于是，我开始了更加刻苦的训练。每天，我都会在游泳池里奋力游上数百米，不断提升自己的体能 和技能。同时，我也开始观摩其他优秀运动员的训练和比赛，学习他们的技术和经验。我坚信，只要我 不断努力，不断改进自己的技术，我一定能够成为冠军。 比赛的日子终于来临了。我站在泳池边，心中充满了期待和紧张。当发令枪响起的那一刻，我奋力 向前游去，心中只有一个目标——冠军！水花在我身边飞溅，我仿佛感受到了每一滴水的力量。最终， 我成功地触壁，获得了比赛的冠军。 站在领奖台上，我手中捧着金光闪闪的奖牌，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这块奖牌不仅是我 努力的见证，更是我追逐梦想的坚定信念的体现。 回首这段追梦的旅程，我深深地感受到：追逐梦想的路上，虽然充满了困难和挑战，但只要我们怀 揣热爱，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。而这种追逐梦想的过程和经历，将成为我们人 生中最宝贵的财富。