第—章 声现象单元练习---2024-2025学年苏科版物理八年级上册

第—章声现象 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。小张不赞同，提出了以下观点用于反驳小明的观点，其中不合理的是（　　） A．人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波 B．人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率 C．次声波会对身体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波 D．实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次 2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．声音在真空中传播的速度最快 C．戴耳罩是在声源处减弱噪声 D．利用音色能区分钢琴和笛子发出的声音 3．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音在真空中传播速度最快 B．表演者模仿他人演唱主要是模仿他人声音的音调 C．球迷看球赛时的呐喊声很高，“很高”指的是声音的响度大 D．只要物体振动，我们就能听到声音 4．手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强年三十就收到了一名同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了。以上涉及的声音的特性是（　　） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色 5．如图所示，为了培养学生安全出行意识，某校携手交警大队组织开展了“安全才会快乐”的户外交警体验活动，符合实际的（　　） A．交通指示灯距离地面约3dm B．高速公路小汽车限速100m/s C．升旗时，同学们奏唱国歌时长为46s D．汽车鸣笛声音的强弱等级约30dB 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要物体振动，就能听到声音 B．人们可以通过监测次声波的产生来预报地质灾害 C．敲击编钟时，不同大小的编钟发出的声音响度不同 D．我们听到电铃在真空罩中声音逐渐变小，说明声音的传播不需要介质 7．在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（　　） A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 8．噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声为人类服务。下列情况属于利用噪声的是（　　） A．给摩托车安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴防噪声耳罩 D．科学家开发出从噪声获取电能的装置 9．如图所示是音叉、单簧管、小提琴所发出的声音在同一个示波器上显示的波形。由波形图可知几个发声体发出的声音（    ）        A．音调相同 B．音色不同 C．音色相同 D．响度相同 10．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨。关于节目中描写声的诗词，下列解释不正确的是（    ） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管的振动产生的 B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中“猿声”是通过空气传到人耳的 C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息 二、填空题 11．学校教学楼的楼道上张贴有图示标志，提醒同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。“大声喧哗”描述的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 12．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是 体、 体的振动发出的。 13．我们在教室上课时，听到老师的声音是靠 传播的。声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，一般在 中传播的速度最大。声音在15℃时的空气中的传播速度是 。 14．坚持锻炼，增强体魄。如图甲，热爱运动的小梦坚持每天晨跑。在晨跑过程中，以跑步中的小梦为参照物，路旁的树是 （选填“运动”或“静止”）的。听到准点报时的广播声就知道当时的时间，说明声音可以传递 。如图乙所示，道路旁边“禁止鸣笛”的标志是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 15．如图所示，这是出土于河南的骨笛，距今已有8800年的历史，至今依然可以吹奏。吹奏时，笛声是笛子内空气柱 产生的，用手指按住不同的孔，改变的是声音特性中的 。 三、实验题 16．小珺和小琟用自制的土吉它（如图）研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，abc的长度相同， ad粗细相同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 ； (2)若他们选择a和b，是为了研究 ； 17．下图是王老师讲“声现象”时做的几个演示实验： (1)如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明声音是由物体的 产生的，乒乓球的作用是 ，这种研究问题的方法叫 ； (2)如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递 ； (3)如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。（均填写丙图中的序号） 四、计算题 18．汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动，如图所示。某司机驾车以25m/s的速度匀速前行，突然发现前方70m处有障碍物。司机需要紧急停车，在反应过程中，汽车保持原速匀速前行了18m。汽车制动后还要继续向前滑行42m，用时3.28s才能停下。求： (1)该司机的反应时间； (2)汽车在紧急停车全程的平均速度； (3)新交通法规定，严禁酒驾。若该司机醉酒后驾车，反应时间是平时的2倍，汽车还是以原来的速度行驶，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物； (4)假设汽车以25m/s匀速驶向一座山崖过程中，在某处鸣笛，经4s听到回声，听到回声时，车到山崖的距离。（v声=340m/s） 19．潜水艇一般采用声呐来躲避障碍物和发现敌人，一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过8s后接收到反射回来的回声；声波在空气中传播速度为340m/s，声波在海水中传播速度为1500m/s。那么，潜水艇静止在水面上时距离海底的深度为多少m？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第—章声现象单元练习2024-2025学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B C B D D B A 1．C 【详解】A．次声波的频率小于20Hz，人耳听不到，而鼓声我们人耳能听到，所以鼓声不是次声波，故A正确，不符合题意； BD．鼓声我们人耳能听到，说明频率大于20Hz，所以每秒鼓面振动的频率大于20次，即人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率，故BD正确，不符合题意； C．次声波会对身体造成伤害，如果鼓声响度太大也会对人造成伤害，故C错误，符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A．物体振动可以产生声音，如果没有传播声音的介质，我们不能听到声音，故A错误； B．真空不能传播声音，声音在真空中传播的速度为0，故B错误； C．戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．不同乐器发出声音的音色不同，故区分钢琴和笛子这两种乐器发出的声音是因为它们发出声音的音色不同，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，故A错误； B．发声体的结构不同，发出声音的音色不同，模仿他人声音主要是模仿音色，故B错误； C．呐喊声很“高”主要指声音的响度大，音调高主要用“细”、“尖”来描述，故C正确； D．人的听觉频率是20~20000Hz，人能否听到声音还与发声体的响度和人耳距发声体的距离有关，所以物体振动，人不一定能听到声音，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，“他一听就知道是小伟打过来的”，这是根据音色来判断的；他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，使声音更加清晰，这是增大了声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A．交通指示灯距离地面约3m，而不可能是3dm，故A不符合题意； B．高速公路小汽车限速100km/h，而不是100m/s，故B不符合题意； C．我国国歌的奏唱时间为46s，升旗时，同学们奏唱国歌时长为46s，故C符合题意； D．汽车鸣笛声音的强弱等级约70dB，故D不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，物体的振动会产生声音，但是声音的传播需要介质，没有介质，不能传声，不能听到声音，所以物体振动，不一定能听到声音，故A错误； B．地质灾害的出现都会有次声波的产生，人们可以通过监测次声波的产生来预报地质灾害，故B正确； C．敲击编钟时，不同大小的编钟质量不同，其振动时，发声的频率也不同，声音的音调与频率有关，则编钟发出的声音音调不同，故C错误； D．我们听到电铃在真空罩中声音逐渐变小，真空罩中空气在逐渐减少，空气是一种介质，介质在减少，声音变小，说明声音的传播需要介质，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】由于声音可以在空气、水和铁质水管中传播，且传播速度不同，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，所以可以听到3次声音，第一次声音是通过铁质水管传播的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．科学家开发出从噪声获取电能的装置，是对噪声的利用，属于利用噪声为人类服务，故D符合题意。 故选D。 9．B 【详解】A．由图可知，音叉、单簧管、小提琴振动的快慢不相同，即频率不相同，因此音调不相同，故A不符合题意； BC．三种乐器的材料、结构不同，波形不同，所以发出声音的音色不同，故B符合题意，C不符合题意； D．三种乐器的振幅不相同，响度不相同，故D不符合题意。 故选B。 10．A 【详解】A．笛声是由笛管内空气柱的振动产生的，故A错误，符合题意； B．声音的传播需要介质，“猿声”是通过空气传到人耳的，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故C正确，不符合题意； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明狗叫的声音可以传递有人回来的信息，故D正确，不符合题意。 故选A。 11． 响度 声源处 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度大。 [2]大声喧哗产生的声音是人的声带振动产生的，所以“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 12． 固 气 【详解】[1]鸟声是由鸟的声带振动发出的声音，即鸟声是由固体的振动发出的。 [2]风声是由空气的振动产生的声音，即风声是由气体的振动发出的。 13． 空气 固体 340 【详解】[1] 上课时，老师的声音通过空气传入学生的耳朵。 [2] 声音在气体、液体和固体中都可以传播，速度不一样，一般在固体中传播的速度最大，气体中最慢。 [3] 声音在15℃的空气中的传播速度是340。 14． 运动 信息 声源处 【详解】[1]在晨跑过程中，以跑步中的小梦为参照物，路旁的树的位置不断发生变化，是运动的。 [2]声音可以传递信息与能量，听到准点报时的广播声就知道当时的时间，说明声音可以传递信息。 [3]噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。道路旁边“禁止鸣笛”的标志是在声源处减弱噪声。 15． 振动 音调 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，笛声是笛子内空气柱振动产生的。 [2]音调的高低与振动的快慢有关，用手指按住不同的孔，改变了空气柱的长度，改变了振动的快慢，故改变的是声音特性中的音调。 16．(1)a和d (2)音调高低与琴弦粗细的关系 【详解】（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，应选择a和d。 （2）选择a和b时，材料和长度相同，粗细不同，可以探究音调高低跟粗细的关系。 17．(1) 振动 将微小振动放大 转换法 (2)能量 (3) ①② ②③ 【详解】（1）[1]如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 [2][3]乒乓球的作用是将微小的振动进行放大，运用了转换法。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能够传递能量。 （3）[1][2]从三幅图可以看出，①②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；②③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。 18．(1)0.72s (2)15m/s (3)会撞上障碍物 (4)630m 【详解】（1）司机的反应时间 （2）汽车从发现情况到车辆停止过程中行驶的路程 s=s1+s2=18m+42m=60m 汽车从发现情况到车辆停止过程中行驶的时间 t=t反应+t2=0.72s+3.28s=4s 汽车在紧急停车全程的平均速度 （3）若司机醉酒后驾车，反应时间是平时的2倍，则酒后驾车的反应时间 t酒=2t反应=2×0.72s=1.44s 酒后的反应距离 s酒=vt酒=25m/s×1.44s=36m 从发现行人到车停止的距离 s总=36m+42m=78m>70m 以原来的速度行驶，汽车会撞上障碍物。 （4）4s内车行驶距离 s车=v车t=25m/s×4s=100m 4s内声音传播的路程 s声=v声t=340m/s×4s=1360m 听到回声时汽车距山崖的距离 19．6000m 【详解】解：超声波从潜水艇到海底的单程时间 潜水艇静止在水面上时距离海底的深度 s=vt=1500m/s×4s=6000m 答：潜水艇距海底的深度为6000m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$