1.1金属材料教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（五四学制）全一册

课 时 设 计 课 题 金属材料 课时 1 授课时间 　 课型 新授课 教学目标 1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质；知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑价格、资源以及废料是否易于回收等因素。 3.合金的定义和优点 教材 分析 重点 常见金属的物理性质 难点 合金优点的实验探究 教具 教材 教案 PPT 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 【引入】请同学们回忆，使用金属的时期？ 【观看视频】金属发展史 【阅读】学生阅读书本P2-3，边阅读边思考， 新课讲授 一　金属材料 【引导自学】阅读教材P2,了解金属材料使用的历史。 1.金属材料包括________和________。  2.铜、铁、铝三种金属被发现、使用的先后顺序依次为____________。  3.目前世界上年产量最高的金属是________。  二　金属的物理性质 【过渡】学习历史的时候，知道人类经历了青铜时代，铁器时代，现在观察身边周围，使用那些金属。 【展示】书本的金属使用图片 【提问】根据性质决定用途，用途反映性质，推测金属有哪些物理性质。 1.共性:常温下,大多数金属是_固体,具有金属光泽,密度和硬度都较大,熔、沸点都较高,有优良的导电性、导热性和延展性。  2.特性 (1)颜色:大多数金属为_____色,但_____________________。  (2)状态:大多数金属为________态,但____________。  【小结】:物质的用途主要是由物质的__性质__决定的,但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时,还需要考虑 　价格　、　资源　、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收以及对环境的影响等多种因素。  【阅读】阅读书本，回答问题 【回答】 身边的金属 【阅读书本】 (3)金属之最: 地壳中含量最高的金属元素:________; 人体中含量最高的金属元素:________;  导电、导热性最好的金属:________; 硬度最高的金属:________;  熔点最高的金属:________;熔点最低的金属:________;  密度最大的金属:________;密度最小的金属:________ 资料分析 三　合金 【引导自学】阅读教材，了解合金的定义。 1.在金属中加热熔合某些________或________,制得具有_________的物质,我们称之为合金。  (1)合金属于________(填“纯净物”或“混合物”)。  (2)合金中________(填“一定有”“一定没有”或“可能有”,下同)金属元素,________非金属元素。  【阅读资料，思考回答】 导电性最强的金属是银，熔点最高的金属是钨，最 低的金属是汞，密度最大的金属是铬。 【引导自学】阅读教材P6-8， 常见合金的主要成分、性能和用途 钛合金和记忆合金的性质与用途 介绍我国在工程建筑中使用的金属材料 【阅读】 理解合金的定义。 【回答】 导电性 【观看视频】 观察实验，总结实验结论 【回答】 制作电线、电灯等 【思考、完成练习】 【填写】 填写表格 活动探究 【播放视频 4】我们先来看看黄铜片与铜片对比的实验视频。 【播放视频 5】那么硬铝片和铝片的比较结果是怎样的呢？我们一起来观看实验视频。 【播放视频 6】我们一起来观看合金与纯金属熔点比较的实验视频。 【总结】 合金与于组成它的纯金属比较，硬度更大，熔点更低、抗腐蚀性能更好。 归纳小结 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途 时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素 【总结】师生共同总结。 练习 完成课堂练习。 学生完成课堂练习。 作业布置 完成课后练习以及练习册。 板书设计 课题1金属材料 1.金属发展史 2.金属的物理性质和用途 3.合金的定义和优点 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$