第1单元 第3课 鸿门宴（课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

[导读]　“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”既有项羽英勇气概的写照，也有其英雄末路的哀鸣。为什么骁勇善战的西楚霸王会落入穷途末路的境地呢?课文《鸿门宴》会告诉你答案。 第3课 *鸿门宴 CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 课时跟踪检测 5 Ⅲ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 |学|习|任|务| 1.了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。 2.分析项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因，吸取“骄兵必败”的历史教训。 3.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 NO.1 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 一、作者简介 司马迁(约前145—约前87)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，是我国历史上著名的史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川，考察古迹，采访遗闻逸事，搜集了丰富的史料，为编写《史记》做了大量的准备工作。后来他因上书替李陵辩解而受腐刑，在狱中他仍坚持编写，出狱后担任中书令，继续发愤著书，终于完成了我国最早的纪传体通史巨著《史记》。 助读资料 [人物颂歌] 1.鲁迅在《汉文学史纲要》一书中有专篇介绍司马迁。鲁迅认为:“武帝时文人，赋莫若司马相如，文莫若司马迁。”司马迁写文章“不拘于史法，不囿于字句，发于情，肆于心而为文”，因而《史记》不失为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。鲁迅的评价成为《史记》评论中的不朽名言。 2.赵翼在《廿二史札记》中说:“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物。然后一代君臣政事，贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。”司马迁五体结构的史学框架，一经创立，即为经典。纵观廿四史，无一例外。赵翼称为“史家之极则”，可谓精当之至。 二、写作背景 秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也相继起兵。项梁拥立原楚怀王之孙为新的“楚怀王”，作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力攻打秦军，并约定“先破秦入咸阳者王之”。公元前206年10月，刘邦入关，之后遣将守关，还军霸上;12月项羽破关而入，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。就在这种剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 文意疏通 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王 参考答案:①王:称王　②飨:用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思　③说:劝说　④山东:崤山以东，泛指东方六国之地　⑤幸:指君主宠爱女子　⑥季父:叔父　⑦善:交好、友善　⑧之:往　⑨鲰生:浅陋无知的小人　⑩距:同“拒”，据守　⑪内:同“纳”，接纳　⑫当:对等，比得上　⑬固:本来　⑭安:怎么　⑮有故:有旧，有交情　⑯活: 二、理解重点语句(在横线上填名句) 1.《鸿门宴》中形容自己处于十分危险的境地，已经毫无顾忌的句子是“_____________________，___________，___________”。 2.《鸿门宴》中表明做大事不必拘泥于小的细枝末节的句子是“_____________________，_____________________”。 3.《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“_____________________，_____________________”。 如今人方为刀俎 我为鱼肉 何辞为 大行不顾细谨 大礼不辞小让 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 NO.2 一、明辨通假 1.距关，毋内诸侯 _____同_____，______ _____同_____， ________________ 2.张良出，要项伯 _____同_____ ， ————————— 3.愿伯具言臣之不敢倍德也 _____同_____ ， ————————— “距” “拒” 据守 “内” “纳” 接纳 “要” “邀” 邀请 “倍” “背” 背弃 4.旦日不可不蚤自来谢项王 _____同_____，_____ 5.臣与将军戮力而攻秦 _____同_____，________ 6.令将军与臣有郤 _____同_____，______________ “蚤” “早” 早些 “戮” “勠” 并、合 “郤” “隙” 隔阂、嫌怨 动词，宠幸 副词，幸亏、幸而 动词，交好、友善 副词，好好地 应答之词，表示同意 名词，善行 动词，善于、擅长 动词，揩拭 名词，交情 连词，表原因 连词，所以 副词，故意 名词，原因、缘故 动词，料想 名词，意图 名词，情景，景象 名词，神态，神情 动词，怀疑 动词，道歉、谢罪 动词，感谢 动词，道歉、谢罪 动词，推辞、谢绝 副词，尽 动词，承受 形容词，优美的、壮观的 动词，胜过 动词，举起 副词，尽 动词，发动 动词，举荐、选拔 动词，取道 动词，谈论、述说 名词，天道，自然的规律 名词，道路 名词，风尚 动词，说、讲 名词，道义 名词，方法、方式 秘密地 副词，间或，偶然 名词，中间 动词，夹杂 动词，参与 介词，替、给 动词，成为 介词，被 动词，作为、当作 动词，干、做 动词，是 句末语气词，表反问 动词，认为 连词，于是 介词，趁着(机会) 介词，依靠 副词，将 副词，将要 连词，尚且 名词用作状语，在夜里 名词用作状语，像对待兄长一样 词用作状语，像鸟张开翅膀一样 名词用作状语，向上 名词用作状语，秘密地 名词用作动词，驻扎 名词用作动词，称王 名词用作动词，造册登记 名词用作动词，递眼色 名词用作动词，施以刑罚 名词用作动词，取道 名词的使动用法，使……为王 形容词用作名词，小的方面 形容词用作名词，危急的事 形容词用作动词，交好、友善 使动用法，使……活命 使动用法，使……跟从 使动用法，使……止 使动用法，使……破 崤山以东，泛指东方六国之地 亲家，有婚姻关系的亲戚 ……的原因 意外的变故 黄河以北 黄河以南 五、文言句式(分析句式特色并翻译) 1.判断句 (1)此天子气也。( ) 翻译:________________________ (2)楚左尹项伯者，项羽季父也。 ( ) 翻译:_______________________________ “……也”表判断 这是天子的云气呀。 “……者，……也”表判断 楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。 (3)沛公之参乘樊哙者也。( ) 翻译:______________________ (4)如今人方为刀俎，我为鱼肉。( ) 翻译:_______________________________________________ “……者也”表判断 是沛公的参乘樊哙。 “为”表判断 现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉。 2.被动句 (1)若属皆且为所虏!( ) 翻译:______________________________ (2)吾属今为之虏矣!( ) 翻译:______________________________ “为所”表被动 你们这些人都将被他俘虏! “为”表被动 我们这些人都将被他俘虏了! 3.省略句 (1)为击破沛公军!( ) 翻译:____________________________ (2)欲呼张良与俱去。( ) 翻译:____________________________ (3)毋从俱死也。( ) 翻译:____________________________ “为”后省略宾语“吾” 给(我)打败刘邦的军队! “与”后省略宾语“之” 想叫张良和(他)一起离开。 “从”后省略宾语“其” 不要和(刘邦他们)一起去死。 (4)加彘肩上。( ) 翻译:____________________________ (5)竖子不足与谋!( ) 翻译:____________________________ “上”前省略状语“于盾” “与”后省略宾语“之” 把猪腿放(在盾)上。 这小子不值得和(他)共谋大事! 4.宾语前置句 (1)客何为者?( ) 翻译:________________________ (2)大王来何操?( ) 翻译:_________________________ (3)沛公安在?( ) 翻译:_________________________ 宾语“何”前置，应为“为何” 宾语“何”前置，应为“操何” 宾语“安”前置，应为“在安” 来客是干什么的? 大王来时带了什么礼物? 沛公在哪里? 5.状语后置句 (1)曹无伤使人言于项羽曰。 ( ) 翻译:________________________ (2)具告以事。 ( ) 翻译:________________________ 状语“于项羽”后置，正常语序为“曹无伤使人于项羽言曰” 状语“以事”后置，正常语序为“以事具告之” 曹无伤派人对项羽说。 把事情详细地告诉了他。 (3)得复见将军于此。 ( ) 翻译:__________________________________ 6.固定句式 (1)孰与君少长? ( ) 翻译:__________________________________ 状语“于此”后置，正常语序为“得于此复见将军” “孰与……”，可译为“跟……比较，哪一个……” 能够在这里又见到将军。 (项伯)跟您比较，年龄谁大谁小? (2)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? ( ) 翻译:__________________________________________________ ________________ “何……为?”，可译为“何必……呢?”“还要……干什么呢?” 现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢? 六、文学文化常识 　　(一)文学常识 《史记》 《史记》，西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3 000多年的历史。 《史记》共一百三十篇，包括十二本纪(全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩)、三十世家(记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要的人物事迹)、七十列传(帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度)。 《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展产生了深远影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 (二)文化常识 1.古时座次的尊卑 ①官场座次:古人尚右，以右为尊，“左迁”即表示贬官。 ②前堂座次:古代建筑通常是堂室结构，即前堂后室。在堂上举行的礼节活动以南向为尊。皇帝聚会群臣，是坐北向南的。古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。 ③后室座次:在室内的座次则以坐西向东为最尊，如鸿门宴上，项王座次最尊，张良座次最卑。即最尊为东向，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。 ④车座尊卑:古代车上座次以左为尊，空着左边的位置以待宾客称“虚左”。今人有“虚左以待”一词。 2.古代地理区域称谓 山东:崤山以东，泛指东方六国之地。 关中:古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。泛指战国末期秦之故地。 河北、河南:分别指黄河以北、黄河以南地区。 3.官职 司马:古代官名，掌管军政和军赋。春秋至秦汉置为领兵官，分左、右。左司马，将军下面的属官，参掌军政。 相:在国君之下辅助国君处理政务的高级官职。各代叫法及权力有所不同。 左尹:官名，多以亲贵任之，掌军事。令尹，春秋战国时楚设，为楚国最高官职，掌管军政大权。令尹的助手分为左尹和右尹，左尹地位略高。 NO.3 Ⅲ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 |文|本|整|体|把|握| (一)理清文脉架构 参考答案:①张良献计　 ②项庄舞剑 ③立诛无伤 (二)内容理解分析 1.下列对第1段内容的解说，不正确的一项是(　 ) A.曹无伤告密是“鸿门宴”斗争的根本原因。 B.项羽“大怒”，表明其是一位性格火暴、极易冲动、城府不深的人。 C.点明双方的驻地和兵力，说明战争的主动权在项羽手中，为后文的故事做了铺垫。 D.范增指出刘邦的天子气，目的就是要项羽抓住时机消灭竞争对手。 解析:曹无伤告密是“鸿门宴”斗争的起因，不是根本原因。 √ 2.下列对第3~4段有关内容的理解与分析，不正确的一项是 (　 ) A.樊哙带剑拥盾闯入军门，用盾撞击卫士;“卫士仆地”这一细节，既表现了他的力气大，又说明他的来势凶猛。 B.听了樊哙闯帐后的一番慷慨陈词，项羽竟然无言以对，说明项羽对樊哙的言行感到愤怒，但碍于场面不好发作。 √ C.宴席上项庄舞剑助兴，想借此机会击杀刘邦;项伯也拔剑起舞保护刘邦，是因为项伯对刘邦之前所说的话动了心。 D.樊哙作为刘邦手下的一员武将，作者写他在鸿门宴上既有忠勇的行为，又有精彩的说辞，形象极为丰满。 解析:B项，“项羽对樊哙的言行感到愤怒，但碍于场面不好发作”说法有误，根据文意不难看出，项羽“无言以对”是因为此时项羽认为自己确实理亏，已被樊哙说动。 3.下列对第5~7段有关内容的解说，不正确的一项是 (　 ) A.刘邦乘势逃席，本意就是想逃归。但他却假惺惺地说未辞别，直到樊哙劝说，他“于是遂去”。 B.写刘邦正式逃遁时，他和樊哙等四员心腹将领，走僻路抄近道，急忙逃回自己的营垒，其沉稳镇定的心理显现出来。 C.项羽在听到刘邦逃走的消息时，没有什么明显的表现，反而“受璧，置之坐上”。范增则不同，这无异于在说明他的几次老辣计谋，都归于破产。 √ D.刘邦回到军中，立刻杀掉告密的曹无伤，消除了内部隐患，这和项羽一方的变化动态形成了极为鲜明的对比。 解析:B项，“其沉稳镇定的心理显现出来”错误，应是“恐惧不安的心理显现出来”。 任务(一)　分析人物的形象特点 [明确任务]　文章情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开，波澜横生，矛盾迭出，刻画了刘邦、项羽、张良、范增等人物的鲜明性格特征。 |核|心|任|务|达|成| [任务落实] 1.项羽具有怎样的性格?从哪些地方可以看出? 参考答案:①沽名钓誉，缺乏政治远见:曹无伤告密，立即决定进攻;项伯游说，便放弃进攻。②刚愎自用:谋士范增献计，先纳计后食言。宴会上范增举玦，项王不应。③胸无城府，有不忍之心:脱口出卖曹无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。④寡谋轻信，轻敌自大:对项伯不辨亲疏，对范增置若罔闻。 2.张良、范增是两个什么样的人物?他们在“鸿门宴”中处于什么地位? 参考答案:张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王等表象蒙蔽项伯，欺骗项王，最终化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署、周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。刘邦 远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。 范增是项羽的主要谋士，被项羽称为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力以及才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他以命令的口吻要求项羽攻打刘邦，在席上暗示项羽，并擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响。但他既不知人，也不知己，这是他的致命弱点。 “鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的智斗。两人是整个事件演变的关键人物，可谓举足轻重。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的还是双方各自的决策者，即刘邦和项羽。 任务(二)　赏析文章的写作特点 [明确任务]　《鸿门宴》的文学技巧，在整部《史记》当中，是具有代表性的。本文既再现了历史真实，也运用了可供后世借鉴的高超文学技巧。无论是在人物形象塑造方面，还是细节描写、组织安排方面，都非常出色。 [任务落实] 3.以刘邦、项羽为例，说说本文是怎样运用对比、衬托的手法刻画人物形象的? 参考答案:①项羽优柔寡断(改变进攻刘邦的决定，对范增在席间杀死刘邦的企图不表态，在沛公逃席后依然受璧);刘邦遇事果断(如临危不惧，从善如流，亲往谢罪，立诛曹无伤)。②项羽率直粗犷(闻刘邦“谢语”而脱口供出曹无伤，闻樊哙“谯语”而“未有以应”); 刘邦则能屈能伸(先破秦而对项羽谦辞卑礼，宴会之上受不公平待遇而泰然处之)。③项羽不善用人(关键时刻不听范增的);而刘邦则善于纳谏、笼络人心(对张良，甚至樊哙都言听计从，初见项伯，即“兄事之”“卮酒为寿”“约为婚姻”，足见刘邦是多么善于拉拢人，为己所用)。 4.作者围绕“斗卮酒”和“生彘肩”对樊哙展开了传神的细节刻画。试结合具体描写，分析其表达效果。 参考答案:①面对“斗卮酒”，樊哙“拜”“起”“立”“饮”，有礼有节;面对“生彘肩”，樊哙“拔”“切”“啖”，无所畏惧。②这一系列的细节描写，形象地表现了樊哙的英武和机智，并写活了一个豪壮之士饮酒吃肉的利落、洒脱场面，使文章增色。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 阅读导引:《鸿门宴》中，刘邦多次问张良、樊哙等人“为之奈何”，这几乎成了刘邦的口头禅。这篇文章能够高屋建瓴地评价刘邦的口头禅“为之奈何”，充分地肯定了刘邦高超的领导才能和驭人之术，条分缕析地讲出了这句话的丰富内涵。 有句话常挂嘴边 ——浅谈《鸿门宴》中刘邦的口头禅“为之奈何” 常常把“为之奈何”挂在嘴边的人，大概只有两种:没有思想的傻瓜和有思想却偏偏要装得像傻瓜的人。显然，刘邦属于后者。 刘邦能紧紧攥住韩信这一干良臣的忠心，可见他的驭人之术;楚汉相争时汉军阵营得以逐步壮大，可见他的战略眼光;多次面对项羽的强势威胁而能次次化险为夷，可见他的灵活机变。刘邦能走到这一步，固然少不了一帮人的辅佐，但能够统率这帮能人的首领必有其过人的智慧而绝非遇事而一筹莫展的“阿斗”。 所以，“为之奈何”这句口头禅，不仅仅是在询问计策，它更多的是在摆出一种姿态。其实刘邦也应该明白这一点，他一次又一次向属下无意或有意地流露自己的笨拙与对他们的倚重，这自然成为君臣之间极为有效的沟通方式。在“信任”这一点上，刘邦的确比项羽强得多，虽然项羽也信任范增，但在关键时刻却常常固执己见，而刘邦对于自己的谋士则是用人不疑，从萧何月下追韩信到重金离间项羽阵营，在 每次行动中刘邦都不曾因猜忌而怠慢自己的谋士。尽管现在许多人都质疑刘邦对于臣子的“信任”是不是在作秀，因为之后他杀韩信的做法确实令人寒心，但有一点是无可否认的:刘邦至少在君臣互信这一点上把握得非常好，即使对于疑人他也能巧妙地拉拢利用。 “为之奈何”也是君臣关系的促融剂。对臣子采取居高临下的态度固然能增加天子的威仪，但这不利于君臣团结，更难以广开言路，尤其是在“打天下”的阶段，过分强调“君权”实际上是孤立自己。刘邦的口头禅，不知不觉就拉近了对话双方的距离，减少了君臣隔膜，使言者能够大胆提出自己的观点，可以说，刘邦用自己的“笨拙”搭建了一个交流的平台，让许多能人甘愿在这个平台上为“主子”卖力。刘邦“为之奈何”的口头禅并不表示他真的无计可施，这是他处理君臣关系的艺术手腕。 “为之奈何”还反映了刘邦处理事务的一贯原则，即知人善任而非事必躬亲。刘邦更像一个战略家，他能把握住整体形势和一个阵营的步伐，他懂得向合适的人征求合适的意见，这样就可确保决策的正确性。从这个层面上看，尽管刘邦的治国能力未必强于诸葛亮，但在整体调度上他比孔明更胜一筹，“为之奈何”这句话表明了他对宏观与微观事物的科学掌控，仅此一项，刘邦就确有做帝王的潜质。 不论“为之奈何”是真的无计可施还是装傻作态，问这话的人一定是能够平衡各种关系的人，倘若当初项羽也能学学刘邦，凡事多问个“为之奈何”，他也不至于成为孤家寡人吧?楚汉之争，不仅仅是军事实力的较量，更是人才的较量，刘邦就胜在人才资源的争夺与利用上，“为之奈何”既表现了一种管理手腕，更表现了一种平等姿态，刘邦的领导艺术对于今天的人们也是有借鉴作用的。 “为之奈何”常挂在刘邦嘴边，不知这个习惯是历史的真实还是太史公的揣测，但无论如何，有这个口头禅的刘邦比冷冰冰的皇帝更为可爱。等他称帝之后，威严之中多了残酷与陌生，“为之奈何”这样的话似乎已成为记忆。 我总是在想，如果做了皇帝的刘邦仍能把这句话常挂嘴边，那么他在诛杀韩信前应该会问问身边的人吧，若真是这样，历史上也许就会少一段“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的悲伤;如果雄心未已的刘邦仍把这句话常挂嘴边，那么在他与匈奴交战前应该也会反复思量这句话吧，若真是这样，大漠里也许就会少一场“凭君莫话封侯事，一将功成万 骨枯”的苍凉。有人说刘邦从来都是小人，我却认为楚汉争霸时他是一个精明的管理者，而贵为皇帝时却是一个冷酷的独裁者。“为之奈何”这样的口头禅既增添了刘邦几许平易谦逊的风采，亦表现了同甘苦共患难的创业情怀。 大风起兮云飞扬，而那曾经的情怀已不复存在，奈何!奈何! [亮点赏析] 1.标题新颖。本文巧妙地使用了正副标题。“有句话常挂嘴边”是这篇文章的正(主)标题，用来提出文章中心或主旨;“浅评《鸿门宴》中刘邦的口头禅‘为之奈何’”是文章的副标题，其功能是对正标题加以解释说明，明确并完善自己想表达的内容。 2.开门见山。本文采用开门见山式开头。议论文开头要求“明、简”。“明”，即开头必须点明文章主要内容;“简”，即语言文字要简约、精巧，且不拖沓，最好是开门见山。这篇议论文的开头很好地落实了这两点。 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、文言基础落实 1.下列句子中，不含通假字的一项是(　 ) A.距关，毋内诸侯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也 C.令将军与臣有郤 D.杀人如不能举 解析:A项，“距”同“拒”，据守;“内”同“纳”，接纳。B项，“倍”同“背”。C项，“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:D项，再:两次。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:A项，都是介词，趁着(机会)。B项，前者是介词，把;后者是连词，表目的，来。C项，前者是连词，尚且;后者是副词，将。D项，前者是动词，往;后者是结构助词，的。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:D项，古今义均为“钱财和物资”。A项，古义，亲家，有婚姻关系的亲戚;今义，结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义，崤山以东，泛指东方六国之地;今义，山东省。C项，古义，意外的变故;今义，程度副词，很，十分。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 解析:B项，名词用作状语，像鸟张开翅膀一样。其他三项都是名词用作动词。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.下列句子中，句式特点与其他三句不相同的一项是 (　 ) A.客何为者　　　　 B.大王来何操 C.沛公安在 D.吾属今为之虏矣 解析:D项，被动句。A、B、C三项都是宾语前置句。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.下列关于文中相关文化常识的解说，不正确的一项是 (　 ) A.“沛公欲王关中”中的“关”指函谷关，唐代学者颜师古在为《史记·高帝本纪》所作的注释中提出:“自函谷关以西，总名关中。” B.“窃为大王不取也”中的“窃”是表示个人意见的谦辞，意为“私意，私下里”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C.由“项王按剑而跽”可知，原来坐而饮酒的项羽，为防不测才挺直身子。两膝着地，上身挺直，谓之“跽”，即“长跪”。 D.参乘，亦作“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。商周时期，将三匹马拉的车称为“驷”，四匹马拉的车称为“骖”。 解析:D项，商周时期，将三匹马拉的车称为“骖”，将四匹马拉的车称为“驷”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。 译文:__________________________________________________ (2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文:__________________________________________________ (3)因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏! 译文:__________________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)大行不顾细谨，大礼不辞小让。 译文:__________________________________________________ 参考答案:(1)秦朝时，(项伯)和我交往，项伯杀了人，我救了他。现在事情危急，幸亏他来告诉我。 (2)之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和(发生)意外的变故啊。 (3)趁机袭击在座位上的刘邦，杀掉他。否则，你们这些人都将被他俘虏! (4)做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [原生态题组] 9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 召A诸县B父老豪杰曰C父老D苦秦苛法E久矣F诽谤G者族H偶语者I弃市。 字母:___________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:“曰”是对话词，这是刘邦召集百姓说的话，其后断开;“父老苦秦苛法久矣”，句式完整，意为“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了”，其后断开;“诽谤者族”“偶语者弃市”是两个结构相同的句子，中间断开。 答案:CFH 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　 ) A.元年，古代指帝王即位的第一年，也指帝王改换年号的第一年。 B.属吏，是指交给执法官吏处理;有时也指下属官吏或邀请官吏。 C.约束，文中指规章、法令。 D.“争持牛羊酒食献飨军士”与“旦日飨士卒”(《鸿门宴》)两句中“飨”的意义相同。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析: “属”在古代汉语中虽然也有“邀请”的意思，但“属吏”中的“属”没有这一含义。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 (　　) A.刘邦进入咸阳城后采取了一系列安抚百姓的政策，如封府库、约法三章、不受酒食等，深得民心，以至于人们“唯恐沛公不为秦王”。 B.刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细，但两人对己方奸细却采取了不同的做法，刘邦是严惩，而项羽是采信。 C.本文多处运用对比的手法，特别是写刘邦入关后与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 D.刘邦有政治才能，以“柔”得民众，项羽有军事才能，以“刚”(武力)进行征服，但百姓不服从项羽。 解析:D项，“但百姓不服从项羽”说法错误，由原文“然恐，不敢不服耳”可知，百姓由于害怕项羽的武力，不得不服从项羽。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 译文:__________________________________________________ (2)会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 译文:__________________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:(1)“使”，派、派遣;“内”，接纳，让……进来;“征”，征集;“距”，抵抗。(2)“会”，恰巧;“活”使……活，引申为救;“夜”，在夜里，名词作状语;“谕”，告诉。 参考答案:(1)可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，以便抵抗他们。 (2)恰巧项伯想要救张良，在夜里去见张良，(回去后，)趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽这才作罢。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.《鸿门宴》全文近2 000字，本文却仅仅用100余字交代该故事，同为《史记》中的材料，作者用墨为何有如此大的差异?请分析说明。 解析:对于文本选材与表现手法的分析比较，应该从写作的目的等角度进行。《史记》中的这两篇选文虽然写了同一件事，但由于篇目所叙述的主人公不同，所以对事件叙述的详略会有侧重;另外，根据一般写作的规律和原则，在同一部著作中，对于同一件事肯定不会一模一样地叙写。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 参考答案:①本文选自《高祖本纪》，高祖一生可记载的事情很多，“鸿门宴”一事在其辉煌的一生中只是一个“小插曲”，不可能大书特书;《鸿门宴》选自《项羽本纪》，是项羽一生中由盛转衰的一个重要转折点，所以用墨如泼。②在同一部作品中，对于同一个故事不可能都写得非常详尽，否则会有重复累赘之嫌。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 解析:C项中“以”的意义和用法与例句相同，均为介词，把。A项，介词，用;B项，动词，认为;D项，介词，因为。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析:例句中“活”为词的使动用法，使……活，译为“救活”。A项，“王”为名词作动词，称王。B项，“西”为名词作状语，向西行进。C项，“从”为名词的使动用法，使……跟从，译为“率领、带领”;词类活用与例句相同。D项，“西”为名词作状语，向西行进。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17.把文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 (1)余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。 译文:__________________________________________________ (2)方飨士，旦日合战。 译文:__________________________________________________ (3)不然，籍何以至此。 译文:__________________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 参考答案:(1)其余的秦朝法律全部废除。所有官吏和百姓都(可以)像往常一样安稳地过日子。 (2)项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。 (3)如果不是这样，我怎么会这样(生气)呢? 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 参考译文: 　　汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，把丝带系在脖子上，封存好皇帝的玉玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我(攻关中)，就是认为我能宽厚容人。况且人家已经投降了，又杀掉人家，这么做是不吉利的。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，于是下令把秦宫中的贵重财物和库府都 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 封好，然后退回来驻扎在霸上。(沛公)召集各县的父老和有才德有名望的人(对他们)说:“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相对私语的要处以死刑。我和诸侯们约定，先进入关中的人可以在这里称王，所以我应当称王关中。现在我和父老乡亲们约定，法律只有三条:杀人者处死刑，伤人者和偷窃者依法治罪。其余的秦朝法律全部废除。所有官吏和百姓都(可以)像往常一样安稳地过日子。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 总之，我到这里来，就是要为父老乡亲们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕。况且，我把军队撤回霸上的原因，就是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”于是派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常高兴，(于是)争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让没有接受，说:“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 有人游说沛公说:“秦地的富足是其他地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降了项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军向西行进，想要进入函谷关， 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 可是关门关闭着。(项羽)听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等人攻克了函谷关。十二月中旬，(项羽的军队)到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说:“沛公要在关中称王，并让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”(曹无伤)想借此求得项羽的封赏。亚父(范增)劝说项羽攻打沛公。项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万。沛公的兵力有十万，号称二十万，实力比不过项羽。恰巧项 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 伯想要救张良，在夜里去见张良，(回去后，)趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名骑兵，骑马来到鸿门，见到项羽并向他道歉。项羽说:“这是沛公你的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这样(生气)呢?”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营后，(沛公)立即诛杀了曹无伤。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。 2 3 4 一、破译重点字词(在括号内译出加点词的意思) 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王①(　　)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰:“旦日飨②(　　)士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说③(　　)项羽曰:“沛公居山东④(　　)时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸⑤(　　)，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者，项羽季父⑥(　　)也，素善⑦(　　)留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之⑧(　　)沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生⑨(　　)说我曰:‘距⑩(　　)关，毋内⑪(　　)诸侯， 秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当⑫(　　)项王乎?”沛公默然，曰:“固⑬(　　)不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安⑭(　　)与项伯有故⑮(　　)?”张良曰:“秦时与臣游，项伯杀人，臣活⑯(　　)之。今事有急，故幸⑰(　　)来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要⑱(　　)项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为 婚姻⑲(　　)，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍⑳(　　)吏民，封府库，而待将军。所以 (　　)遣将守关者，备他盗之出入与非常 (　　)也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德 (　　)也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤 (　　)自来谢 (　　)项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去， 至军中，具以沛公言报项王。因 (　　)言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因 (　　)善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从 (　　)百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力 (　　)而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意 (　　)能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤 (　　)。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。 不然，籍何以至此?”项王即日因 (　　)留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐，——亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数 (　　)目 (　　)项王，举所佩玉玦以示之者三 (　　)，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若 (　　)入前为寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公于坐，杀之。不者，若属 (　　)皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以 (　　)为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖 (　　)之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举 (　　)，刑人如恐不胜 (　　)，天下皆叛之。怀王与诸将约 曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说 (　　)，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃 (　　)为大王不取也!”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让 (　　)。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 (　　)?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 (　　)?”曰:“我 持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺 (　　)。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置 (　　)车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道 (　　)芷阳间行 (　　)。沛公谓张良 曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度 (　　)我至军中，公乃入。” 沛公已去，间至军中。张良入谢 (　　)，曰:“沛公不胜 (　　)杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜 (　　)献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安 (　　)在?”良曰:“闻大王有意督过 (　　)之，脱身独去， 已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子 (　　)不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 使……活命　⑰幸:幸亏，幸而　⑱要:同“邀”，邀请　⑲婚姻:亲家，有婚姻关系的亲戚　⑳籍:造册登记　所以:……的原因　非常:指意外的变故　倍德:背弃恩德。倍，同“背”　 蚤:同“早”　 谢:道歉　因:趁着(机会)　 因:趁着(机会)　 从:率领、带领　戮力:合力。戮，同“勠”　 意:料 想　郤:同“隙”，隔阂、嫌怨　因:于是，就　数:屡次，多次　目:递眼色　三:多次　若:你　若属:你们这些人　无以:没有用来……的方法　啖:吃　举:尽　胜:尽　 细说:小人的谗言　窃:表示个人意见的谦辞　让:责备　何辞为:何必告辞呢?为，语气助词，用于句末，表示反问　操:拿　谨诺:敬语，表示应允、遵命　置:放弃，丢下　道:取道　间行:秘密地走　度:估计　谢:谢罪 胜:承受　再拜:连拜两次，古代一种较重的礼节　安:哪里　督过:责备，责罚　竖子:骂人的话，相当于“小子” 二、语境辨义 1.幸 ①妇女无所幸　　　　　 ____________________ ②故幸来告良 ____________________ 2.善 ①素善留侯张良　　　　 ____________________ ②不如因善遇之 ____________________ ③王曰:“善。”乃下令(《邹忌讽齐王纳谏》) _____________________ ④积善成德(《劝学》) _____________________ ⑤君子生非异也，善假于物也(《劝学》) _____________________ ⑥善刀而藏之(《庖丁解牛》)　 _____________________ 3.故 ①君安与项伯有故　　　　　　　 ________________ ②故遣将守关者，备他盗出入与非常也 ________________ ③故不积跬步，无以至千里(《劝学》) 　________________ ④广故数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》) 　________________ ⑤既克，公问其故(《曹刿论战》) ________________ 4.意 ①然不自意能先入关破秦　　　　_______________ ②其意常在沛公也 _______________ ③红杏枝头春意闹(《玉楼春·春景》) _______________ ④久之，目似瞑，意暇甚(《狼》) ____________________ ⑤人有亡斧者，意其邻之子(《人有亡斧者》) _______________ 5.谢 ①旦日不可不蚤自来谢项王　 ___________________ ②哙拜谢，起，立而饮之 ___________________ ③乃令张良留谢 ___________________ ④闭门谢客(成语) ___________________ 6.胜 ①刑人如恐不胜　　　　　 _________________ ②沛公不胜杯杓 _________________ ③予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ________________________ ④日出江花红胜火(《忆江南·江南好》) _________________ 7.举 ①举所佩玉玦以示之者三　　 __________________ ②杀人如不能举 __________________ ③今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》) _______________________ ④孙叔敖举于海(《生于忧患，死于安乐》) _______________ 8.道 ①道芷阳间行　　　　　　　 ________________________ ②仲尼之徒无道桓文之事者(《齐桓晋文之事》) ________________________ ③臣之所好者道也(《庖丁解牛》) ________________________ ④若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》) __________________ ⑤师道之不传也久矣(《师说》)　　 ________________ ⑥不足为外人道也(《桃花源记》) ________________ ⑦得道者多助，失道者寡助(《得道多助，失道寡助》) ________________ ⑧策之不以其道(《马说》)　　　 ________________ 9.间 ①从郦山下，道芷阳间行　　　____________________ ②数月之后，时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) ____________________ ③黄河远上白云间(《凉州词》) ____________________ ④中间力拉崩倒之声(《口技》) ____________________ ⑤肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》) __________________ 10.为 ①旦日飨士卒，为击破沛公军　 ____________________ ②约为婚姻 ____________________ ③不者，若属皆且为所虏 ____________________ ④军中无以为乐 ____________________ ⑤客何为者 ____________________ ⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉 _______________________ ⑦何辞为 _______________________ ⑧窃为大王不取也 _______________________ 11.因 ①因留沛公与饮　　　　　　 _______________________ ②因击沛公于坐 _______________________ ③因人之力而敝之(《烛之武退秦师》) ____________________ 12.且 ①且为之奈何 _______________ ②若属皆且为所虏 _______________ ③臣死且不避　　　　　　　 _______________ 三、词类活用(指出活用类型并解释) 1.项伯乃夜驰之沛公军　 _______________________________ 2.吾得兄事之 _______________________________ 3.常以身翼蔽沛公 _______________________________ 4.头发上指 _______________________________ 5.道芷阳间行 _______________________________ 6.沛公军霸上 ________________________ 7.沛公欲王关中 ________________________ 8.籍吏民，封府库 ________________________ 9.范增数目项王 ________________________ 10.刑人如恐不胜 ________________________ 11.道芷阳间行 ___________________________ 12.先破秦入咸阳者王之 ___________________________ 13.此其志不在小　　 ___________________________ 14.沛公今事有急，亡去不义 ___________________________ 15.素善留侯张良 ___________________________ 16.项伯杀人，臣活之 ______________________ 17.沛公旦日从百余骑 ______________________ 18.交戟之卫士欲止不内 ______________________ 19.拔剑撞而破之 ______________________ 四、古今异义(在横线上释解古义) 1.沛公居山东时 古义:____________________________ 今义:山东省 2.约为婚姻 古义: ____________________________ 今义:结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系 3.所以遣将守关者 古义:_____________________ 今义:表因果关系的连词 4.备他盗之出入与非常也 古义: _____________________ 今义:表程度的副词，十分，很 5.将军战河北①，臣战河南② ①古义:______________　　 今义:河北省 ②古义: ______________ 今义:河南省 2.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是 (　 ) A.妇女无所幸　　　　　　幸:指君主宠爱女子 B.然不自意能先入关破秦 意:料想 C.素善留侯张良 善:交好、友善 D.再拜献大王足下 再:再次 3.下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一项是 (　 ) A.不如因善遇之　　　　　 因击沛公于坐 B.具告以事 以待大王来 C.臣死且不避 且为之奈何 D.项伯乃夜驰之沛公军 今者有小人之言 4.下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是 (　 ) A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B.沛公居山东时 C.备他盗之出入与非常也 D.财物无所取，妇女无所幸 5.下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是 (　 ) A.沛公军霸上　　　 B.常以身翼蔽沛公 C.范增数目项王 D.籍吏民，封府库 二、文言文精读双练 阅读下面的文言文，完成9~17题。 　　汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我，固能宽容。且人已服降，又杀之，不祥。” 乃秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳:杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵①如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束 耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰:“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 或说沛公曰:“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。 闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰:“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门， 见谢项羽。项羽曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”沛公樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 (节选自《史记·高祖本纪》) 　[注]　①案堵:安居，“案”同“安”。 [精读发掘题组] 14.对下列句中加　词语的解释，不正确的一项是 (　 ) A.降轵道旁　　　　 降:投降 B.还军霸上 军:驻扎 C.告谕之 谕:告知 D.见谢项羽 谢:感谢 解析: D项，谢:道歉。 15.对下列句中“以”的意义和用法的分析，与例句相同的一项是 (　 ) 例句:具沛公言报项王 A.系颈组 B.固能宽容 C.乃秦王属吏 D.沛公樊哙、张良故 16.下列句中加点词的活用现象，与例句相同的一项是 (　 ) 例句:项伯杀人，臣活之 A.吾当王关中 B.项羽果率诸侯兵西 C.沛公从百余骑 D.项羽遂西 $$