专题4 第2节 文学类文本阅读小说-【易捷金卷】高中语文学业水平测试一本通（湖南专版）

即———专门讲述魏、蜀、吴三分天下的故事;元代出现的《三 国志平话》已经初步具备了《三国演义》情节的基本轮廓”来 看,宋代的讲史平话只是有了 “说三分”的类别,不能说已 经初步具备了《三国演义》情节的基本轮廓。C.“其现实依 据在于元明之际反对入侵的外族统治”错误。原文的表述是 “现实依据则在于元明之际汉族人民的民族意识”。 5.B 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。B.“文 章第②段 对 比 分 析”错 误。没 有 运 用 对 比 分 析,而 是 举 例 论证。 6.C 本题考查学生根据材料内容判断、推理的能力。A.“三 国时期有关事迹因为在《三国志》这样的史书中得到了完整 的记载而在民间广为流传”错误。从原文“实际上,三国时期 英雄豪杰的传奇性经历与那段动荡不安的历史,很早以来就 引起了人们的关注,有关事迹既在《三国志》这样的史书中得 到了完整的记载,更在民间广为流传,并不断成为民间艺人 热衷表现的题材”来看,“在《三国志》这样的史书中得到了完 整的记载”与“在民间广为流传”没有因果关系,选项强加因 果。B.“更重要的是再一次丰富了三国故事的情节与内涵” 错误。“宋元以来的戏曲舞台上,三国戏也长演不衰,丰富 了三国故 事 的 情 节 与 内 涵”,没 有 体 现 哪 个 因 素 更 重 要。 D.“‘他有与 董 卓 相 同 的 小 人 之 奸”错 误。原 文 的 表 述 是 “‘奸雄’就是曹操性格最全面的概括,他有奸诈的一面,但又 不同于董卓之流的小人之奸”,选项曲解文意。 7.解析:之前人们仅仅看到印象派大师在画作中使用了绚丽的 色彩,然而后人经过研究发现,这些色彩可能并不是画家的 随意泼墨,而是与大气污染物有着密切的联系,这说明环境 污染早已有之。这就是人们“沮丧”的原因。 答案:原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错 误的。PM10之类的大气污染物早已有之,这不免让人有些 失落。 8.①蒙克画中的红色天空也许是一种自然现象;②181位著名 画家的554幅画作表明,在过去的100年中,大气中的悬浮 颗粒物浓度一直呈上升趋势;③莫奈用手中画笔将伦敦当年 的绝世光影记录下来。 9.解析:要回答“狄更斯与画家对天空雾气的描绘趋同的原因”, 可以从他们当时所处的自然环境的特点及其艺术作品的特点 两个角度分析。从狄更斯与画家所处的自然环境的角度分析, 工业革命导致严重的污染,而他们生活在这样的环境中;从艺术 作品的角度分析,艺术作品反映生活。 答案:①当时的工业革命导致污染加重。②艺术作品是客观 现实的反映,艺术家忠实于生活。 10.解析:解答本题,首先要通读全文,给文章划分层次。分析 可知,①至③段为第一层,以盘古开天辟地的神话故事引 出话题,阐明中 华 文 明 渐 渐 演 变,走 向 深 厚;④至⑦段 为 第二层,从华夏文明的标志、中华文明与时俱进等多个方 面论述了中华文化在岁月中变得更有温度,更加深厚,更 具力量;⑧至⑨段 为 第 三 层,以 孔 子 学 院 的 发 展 壮 大 为 例,总结有厚度、温 度、气 度 的 中 华 文 化 在 当 今 的 影 响 和 意义。 答案:①首先,以盘古开天辟地的神话故事引出话题,阐明 华夏文明渐渐演变,走向深厚;②接着,从多个方面论述了 中华文化在岁月中变得更有温度,更加深厚,更具力量; ③最后总结有厚度、温度、气度的中华文化在当今的影响和 意义。 11.解析:作答本题,首先要确定答题区间,即文章③至⑥段,然 后从中筛选关键信息,如“中华文明渐渐演变,走向了一个 博大、深厚、值得憧憬的漫长过程”“我们可以从距今五六千 年的河图和洛书中去寻根问祖,可以从‘河洛文化’的历史 脉络中,触摸中华文化的温度”“这种力量凝聚成孟子所说 的‘浩然之气’,经过岁月淘洗之后,变得更加深厚,这种深 厚力敌千钧”等,最后提取信息概括作答。 答案:①让中华文化拥有了一个博大、深厚、值得憧憬的漫 长过程;②可从中触摸到文化的温度,使文化不断扩大融 合;③让中华文化与时俱进,精进求变,更加有气度,有 力量。 12.解析:解答本题,首先要抓住关键词语分析句子的基本含 意,然后结合文本内容对其进行具体阐释。而由文意可知 “变得离天空更远,离苍生更近”的主语应该是“中华文化”。 其中的“天空”指“神话”,“苍生”指“人”,即“现实”,那么这 句话的表层含意是“中华文化从神话走向现实”,分析至此, 则可结合文中“中华民族文化精华更加融入人的内心…… 天人合一的极致”“当神话走向现实……精神气度”等内容 对其进行具体阐释。 答案:①中华文化从神话走向现实;②变得更有温度,更接 地气;③也更融入人的内心和灵魂,天、地、人完美融合,达 到天人合一的极致。 第2节 文学类文本阅读———小说 达标训练 1.解析:本题考查分析情节作用的能力。做此类题时,通读全 文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下 文,根据题干的要求先筛选主要的信息。分析小说情节的作 用,可以从内容(是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情 节对主题、情节对读者的作用)、结构(是指对上下文的作用) 方面进行解答。从内容上看,“早晨打拳、舞剑、遛鸟,路边小 摊吃根油条,喝碗豆浆,算作早餐。再观观人家下棋、打牌, 就到了中午。回家吃完饭,眯一会儿,去打门球。晚上回来 看新闻,喝二两小酒”,详细叙写毕力格老汉从早到晚一天的 生活内容,他随遇而安,能很快适应由放牧到市民的生活,并 找到乐趣,生活得简单、平静却充实、快乐,也表现出毕力格 老汉知足而朴实的性格特点。从结构上看,下文写毕力格老 汉因拾金不昧而被电视台誉为“最美的人”,平日在一起的伙 伴对他冷嘲热讽,就连关系比较亲密的老孙头也训斥他,生 活抑郁苦闷,前后两种生活形成对比。 答案:①表现毕力格老汉简单、平静却充实、快乐的生活,揭 示了他的朴实性格。②与下文平静的生活被打破后的烦恼 形成对比。 2.解析:本题考查鉴赏语句的能力。从表现手法上看,对中年 男子、满头红发的女子、壮汉进行了语言、动作的描写,如“喊 毕力格为爷爷,说他去街角停车场开车,包就落在地上了” “左冲右撞”等,生动地表现出这些人面对一包钱见利忘义的 丑恶嘴脸,既重点刻画了这些人物,同时也描绘了群体形象, “立即涌上许多人,伸手呼应,我的,我的”,点面结合。从人 物形象上看,一群小市民见毕力格老汉跌倒视而不见,但见 到一包钱争相抢要,见利忘义,自私狡诈,而毕力格老汉捡到 钱包,却大喊“谁的钱包? 谁丢的钱包?”寻找失主,无私淡 定,毫不动心,用一群小市民的见钱眼开衬托出毕力格老汉 的善良厚道,拾金不昧。从情节上看,详细叙写了中年男子、 满头红发的女子、壮汉对一包钱争相冒领,甚至差点发生冲 突,使故事气氛陡然紧张起来,产生波澜,同时也制造了悬 念,到底是谁的钱包,吸引读者的阅读兴趣。从主旨上看,小 说通过争抢一包钱这样的生活小事,反映见钱眼开的社会风 气,暗示社会风气有待改良,以小见大。 答案:①运用生动逼真的场景描写,点面结合,通过个性化的 语言、动作描写刻画出一群见利忘义的小市民群体。②有力 地衬托了毕力格老汉善良厚道、拾金不昧的形象。③通过几 个人物对一包钱的争抢,制造矛盾冲突,使故事情节产生波 澜,吸引读者的阅读兴趣。④以小见大,侧面反映出当下见 钱眼开的社会风气。 3.①人心冷漠,见钱眼开。当毕力格老汉跌倒在地时,多少路 人视而不见;但当他大喊“谁的钱包?”时,却有许多人纷纷冒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —301— 领,甚至差点发生冲突。②普通民众的心态嫉妒、褊狭。在 毕力格老汉被电视台誉为“最美的人”之后,平日在一起的伙 伴对他冷嘲热讽,就连关系比较亲密的老孙头也训斥他。 ③媒体弄虚作假。电视台记者以假掉钱包的办法来寻找“最 美的人”,是一种公然作假的行为。 4.C 本 题 考 查 对 文 本 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏。 C“反衬了城里育人环境的优越”错误。 5.解析:本题考查赏析人物形象的能力。答题时要针对具体内 容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想 法,再到精神品质。要分析全面、具体,不可泛泛而谈。文中 对焉瓜的描写不是太多,找出具体的内容再分析人物性格特 点。如焉瓜两口子有一个梦想:在城里有一套属于自己的房 子。而且为梦想努力,最后终于实现了梦想,可见其是一个 有梦想的人。焉瓜在建筑工地开塔吊,每个月可以挣6000 元钱,可见其勤劳努力。焉瓜原来抽8元一盒的烟,3天两 盒,后来翠玉说:“不想买房子,你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬 牙,就把烟戒了。可见其节俭律己。焉瓜和翠玉商量,卖了 老房子,就把老娘接到城里住,以后有孩子了,也有人带。焉 瓜回去和老娘商量,老娘有些舍不得,但还是顺了焉瓜的想 法。可见其做事不专断,能够征求家人意见。 答案:①勤劳努力。如他在建筑工地开塔吊,辛勤、努力地 工作。②有梦想。如他梦想在城里有一套属于自己的房子, 变成城里人,并最终得以实现。③节俭律己。如他“一咬牙, 就把烟戒了”。④做事不专断,能够征求家人意见。如他遇 到事情跟妻子商量,卖老房子跟母亲商量。 6.解析:本题是一道赏析标题作用的题目。本篇文章主要讲述了 乡下的焉瓜夫妇为了能在城里买房子而卖了乡下的房子;而城 里的李老太太却把城里的房子卖了,在乡下买房养老的故事。 可见标题“城里乡下”,明显运用了对比的手法,突出了城里人和 乡下人不同的生活追求,从而揭示了当今社会存在着两种不同 的生活方式、环境。同时也能引发读者对应选择怎样的生活环 境的思考,余味无穷。 答案:①以“城里乡下”为标题,对比手法鲜明,直接揭示了当 今社会存在着两种不同的生活方式、环境。②以“城里 乡 下”为标题,突出了城里人和乡下人不同的生活追求。③以 “城里乡下”为标题,引发读者对应选择怎样的 生活环境的 思考,余味无穷。 7.C 本题考查对内容的理解和艺术特色的分析鉴赏,主要集 中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象等内容的考 查。C项,选项内容主要出现在文章的第⑥段,原句为“锅如 佛,端坐在火的莲花之上,灶里飞出几颗火星,溅成西天的霞 光”,是一个比喻句,将锅在火中烧时灶台飞出的火星比喻成 西天的霞光,极富诗意,有化庸常为非凡的力量。但是,选项 将这个比喻句的作用说成是“生动形象地写出了锅用它的博 大和深沉来表达着生活的圆满”理解错误。这个比喻句想要 表达的是作者对乡村独有的气息的一种喜爱。 8.解析:本题考查情节结构的作用,可以从内容和结构上分析, 内容上写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀等这些意象都是乡村典型 景物,“老锅”也是乡村独有的气息的一部分,深层分析这些意 象描写其实就是在写乡村独有的气息,丰富了文章的内容,情 感上分析就是更好地表达了作者对乡村独有的气息的喜爱之 情。结构上,要关注与上下文内容上的联系,可见与下文关系 紧密,为下文写乡村的独有气息正在日渐消散作铺垫,与后文 形成对比,突出对乡村独有气息的日渐消散表达惋惜之情。 答案:①写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀等其实就是在写乡村独 有的气息,“老锅”也是乡村独有的气息的一部分。②为下文 写乡村的独有气息正在日渐消散作铺垫。③丰富了文章的 内容,更好地表达了作者对乡村独有的气息的喜爱之情。 ④与后文形成对比,突出对乡村独有气息的日渐消散表达的 惋惜之情。 9.解析:本题题干问“如何理解文章结尾‘一口遍尝世间炎凉的 老锅,是我们一生的念想和依靠’这句话的深刻含义”,这是 考查理解文中关键句子的含义,表层上可以根据文本显性内 容分析:锅历尽沧桑,随故乡沉浮,是故乡阅历深厚的眼睛, 代表着乡村独有的气息;深层上分析可以结合锅后面的寓 意,锅代表着乡村,代表着乡村农耕文明。先找到锅在原文 的特点,然后分析背后的寓意:写锅历尽沧桑博大和深沉,其 实是直观地表达着生活的圆满;写人离不开锅,寓意是锅表 达的生活的圆满让人憧憬,让生活充满希望;写老锅厚重、博 大、深沉,寓意是我们人生旅途中的依靠和寄托;老锅代表的 是以乡村为根基的农耕文明,是我们的生命之根,是我们成 长和发展的依靠。最后分析作者的写作主旨和情感倾向:随 着乡村现代化的发展,乡村独有的气息正在消散,作者惋惜 中又无可奈何,只有强烈的怀念才能对抗乡村独有气息的消 散,才能有所寄托。 答案:(示例一)①锅历尽沧桑,随故乡沉浮,是故乡阅历深厚 的眼睛,代表着乡村独有的气息;②随着乡村现代化的发展, 乡村独有的气息正在消散,作者惋惜中又无可奈何,只有强 烈的怀念才能对抗乡村独有气息的消散,才能有所寄托; ③老锅代表的是以乡村为根基的农耕文明,是我们的生命之 根,是我们成长和发展的依靠。 (示例二)①锅历尽沧桑,用它的博大和深沉,直观地表达着 生活的圆满;②生活如锅,人亦如锅,人离不开锅,锅表达的 生活的圆满让人憧憬,让生活充满希望;③老锅厚重、博大、 深沉,是我们人生旅途中的依靠和寄托。 (示例三)①锅历尽沧桑,象征着家园的守望;②现代文明的 推进,以老锅为代表的乡村农耕文明正在消失,我们只有强 烈的怀念才能对抗,才能有所寄托;③老锅代表的乡村农耕 文明孕育了我们,滋养了我们,是我们人生的依靠和寄托。 10.B 本题考查对小说相关内容的理解分析能力。A项,“写 出了‘我’面对创业失败的坦然平静,表现了‘我’旷达潇洒 的性格特征”解读错误。原文内容是“三年了,一千多个日 夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事 业。但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了 今晚口袋里仅剩的15块钱。我淡淡发笑,索性把这15块 钱,再换成3罐啤酒。一无所有,大概,不过如此吧”“我拿 出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢。……不如,就跟 眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听? 我坐在公园的 长椅上,看着这个城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有 一种东西,你捂住嘴巴,它就会从眼睛里跑出来”,可见此时 的“我”心态为失意、落寞、痛苦。C项,“老人与‘我’素昧平 生,却在雪夜中默默陪伴,让‘我’感受到人间温情,产生了 自我救赎的力量”理解错误。从结尾看来,老人静坐等待的 是我喝完的易拉罐而非有意“陪伴”,我从老人的坚守中看 到了艰难中不屈不挠顽强抗争的秉性,从中找到自信和生 活的力量,而非“感受到人间温情”。D项,“表明‘我’明白 了亲情的珍贵,凸显了家是心灵的港湾的主题”,错误。本 文的主旨并非表现亲情的可贵和“家是心灵的港湾”,而是 在困境中需要坚强乐观。从开头我想打电话给爸妈又担心 他们惦记“我”,可见“我”是爱家人的,并非不懂亲情珍贵。 11.A 本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。A 项,“也奠定了全篇伤感消沉的情感基调”分析错误。结尾 部分可以看出“我”面对生活的积极乐观的态度,满怀自信 和希望,可见情感基调并非“伤感消沉”。 12.解析:本题考查赏析文章情节脉络的能力。解答此题首先 在文中找出有关心理的文字,也就是先提取信息,然后加以 整合归纳,侧重变化。本文心理变化的层次便是行文结构, 归纳层次大意即可。 前3段表现“我”的失意消沉、孤寂落寞:“雪花平平仄 仄落下来,散在我的脸上,像一根针,刺入肌肤,告诉我,自 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —401— 己还在这个城市活着”“寒冷。这是这个城市,在这个夜晚, 留给我唯一真实的印记”“三年了,一千多个日夜,我三次告 别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终, 三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里 仅剩的15块钱。我淡淡发笑,索性把这15块钱,再换成3 罐啤酒。一无所有,大概,不过如此吧”。 第④至⑦段表现“我”渴望慰藉希望有倾诉烦恼的对 象:“我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢”“看着 这个城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你 捂住嘴巴,它就会从眼睛里跑出来”“夜越来越深,气温几乎 跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他 行人”。 第⑧、⑨段写“我”在三年创业的回忆中悲伤痛楚:“我 沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。……看 见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一 幕勾起了他内心深处的回忆? 抑或,他是自己一个远方未 曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜晚, 他在无声地陪伴?”“但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生活 的痛楚,再次将我包围”。 最后4段是结尾部分老人的表现激励了“我”“我拨通 母亲的电话,告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城市 下了一场大雪,老家说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好 年成”,“我”重燃生活的信念和对未来的希望。 答案:失意消沉—渴望慰藉—悲伤痛楚—重燃希望 13.解析:本题考查相关信息个性化解读、创新性探究及刻画人 物情节作用的能力。“我”在孤寂找不到倾诉对象时发现了 老人,“老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。兴 许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏着一点心事,而我,一 个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天,他 不会待得太久”先是认为碰巧了,不会坐太久。 在“我”特别伤感泪流满面时再次看到“老人一直在我 对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也 没有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他 这样跟我面对面坐着,是巧合,还是另有用意。我前几天看 报纸,说这附近的一个社区,成立了一个老年服务队,专门 给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非,他是这 个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事? 或者,是我长得 像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面 前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的 回忆? 抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得 他,而他记得我,这个孤独的夜晚,他在无声地陪伴?”“我黑 色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。但最终,悲伤如 雪花般向我袭来,生活的痛楚,再次将我包围。终于,夜色 已深,是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何必在 意。我站起身,朝自己的出租房走去”突出“我”渴望获得安 慰的心理,但又不敢抱希望。 结尾部分“没走几步,隐隐察觉到,身后的老人也起了 身子。我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅 旁,弯腰,捡起地上的3个罐装啤酒瓶,微微向我致意,然 后,安静地离开了公园。我怔怔站在原地,突然明白过来, 却怎么也不敢相信:这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守 候,换来了3个易拉罐”“我望着老人远去的方向,蓦地记起 他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或许,在他 的一生中,还经历过无数这样的夜晚,雪花可以落在他的头 上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋”,“我”一开 始的种种猜测与后文老人的真实身份和意图形成鲜明对比 和巨大反差,既出乎意料又在情理之中,突出老人孤独而又 坚强的形象,深深感染并启迪了我。 答案:①突出“我”渴望获得安慰的心理。②与后文老人的 真实身份和意图形成反差,突出老人孤独而又坚强的形象。 第3节 文学类文本阅读———散文 达标训练 1.文中画线处运用比喻、拟人等修辞手法,从形、声、色等方面 描摹芦苇荡,旨在表现芦苇荡形如女子的柔美之态。 2.①“华北”这一人物是二十世纪五十年代末勇于奉献的拓 荒者代表,也是大洼几十年变迁中的见证者与建设者代 表,他的命运与大洼的命运休戚相关。②他对大洼历史的 介绍丰富了文章内容,不仅表达了对芦苇的喜爱赞美,还 体现了 对 人 与 自 然 关 系 的 反 思,拓 展 并 深 化 了 文 章 的 主题。 3.①相同之处在于表面形象,两处“芦苇”都指自然界中的普通 芦苇,形态纤弱。②不同之处在于精神内涵:帕斯卡尔说的 “芦苇”,重在表达思想对于人的重要性,人类虽个体生命脆 弱,但因富有思想而成就伟大;本文中的“芦苇”,虽遭遇不幸 却能万劫不死,代代重生,体现生命的高贵与尊严,表达作者 对生命的赞美。 4.解析:本题考查重点句段作用的能力。解答本题,结合句子 或段落在文章中的位置来回答,从内容、结构和效果三方面 来回答。内容上:“春天是有腔调的”“羞涩迟疑”等运用了拟 人的手法,写出春天的变化多姿。结构上:下文写到春天的 变化多姿,有引出下文的作用,与尾段“这就是每个人的春天 的腔调吧”、题目“春天的腔调”相照应。效果上:“隐隐约约, 细碎模糊,又羞涩迟疑;有时却浩浩荡荡,惊天动地,铺天盖 地”整句与散句结合,笔法上节奏明快,疾缓有序,引发读者 的阅读兴趣。 答案:①内容上:运用拟人手法,生动地写出了春天的变化多 姿;②结构上:引出下文对海岛春天的描述,又照应了文章标 题和结尾;③效果上:整散句结合,笔法疾缓有序,引发读者 的阅读兴趣。 5.解析:本题考查学生鉴赏文章的语言特色和表达效果的能 力。量词的运用非常典型。“一丛”“一枝”“一回头”“一声”, 连用4个“一”,凸显了“惊雷”前的宁静。意象选用很有特 色,新颖独到。“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“果实”等意象的铺 陈,渲染了一种温婉、和谐、充满情愫的氛围。运用叠词“红 红的,沉沉的”,使文章变得更有韵味,强调果实的特点,青苔 与红果色彩的对比,写出了春天的绚丽与浓烈。 答案:①“一丛”“一枝”“一回头”“一声”,连用4个“一”,凸显 了“惊雷”前的宁静。②“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“果实”等 意象的铺陈,渲染了一种温婉、和谐、充满情愫的氛围。③运 用叠词和色彩的对比,写出了春天的绚丽与浓烈。 6.解析:本题考查题目的意蕴。解答本题时,一是要分析词语, 注意修辞,注意表层意思和深层内涵,联系全文内容和结构, 结合文章主旨和背景。“春天的腔调”含义上:文章写了春 风、春日、春树等景色,表层意思是指春天的景色。“是海岛 独有的脚擂鼓盛世欢歌,是贝多芬的《英雄交响曲》,是徐悲 鸿的《八骏图》,是苏东坡的大江东去,气势磅礴,酣畅淋漓, 仿佛站在山顶喊了一嗓子‘哎哎哎’,积郁尽消,身心尽快”。 深层内涵象征着生命的喜悦与憧憬。主旨上,作者在文中多 次表达了对春天独有生机的喜爱与赞美,表达了一种对历史 更替变化的感叹与赞美。尾段引用聂鲁达的话,“我要在你 身上做春天在樱桃树上做的事”。作者告诉我们,无论生命 中经历怎样的困苦与挫折,经历怎样严酷的寒霜,都不要忘 记绽放生命的美好。 答案:①“春天的腔调”不仅指春天的景色,更象征着生命的 喜悦与憧憬。②表达了对春天独有生机的喜爱与赞美。 ③表达了一种对历史更替变化的感叹与赞美。④作者告诉 我们,无论生命中经历怎样的困苦与挫折,经历怎样严酷的 寒霜,都不要忘记绽放生命的美好。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —501— 子百家”“四书五经”“唐诗宋词”的天地里,传 导着盘古开天的饱和力量。这种力量凝聚成 孟子所说的“浩然之气”,经过岁月淘洗之后, 变得更加深厚,这种深厚力敌千钧。 ⑦人的力量变得更加强大,文化的触角变 得更加犀利,影响力也变得日益壮大。诸子百 家思想作为中华文化经典,与黄河文化、长江 文化等诸多文化大融合,中华民族文化精华更 加融入人的内心。天、地、人成为一个完美的 整体,达到天人合一的极致。 ⑧全球第一所孔子学院在韩国诞生,美国 等欧美国家也相继开设孔子学院,汲取儒家哲 学精髓。中华文化在东南亚地区乃至全球开 枝散叶。 ⑨以神话开头的世界,为人类留下强大的 意志力。当神话走向现实,蓄积了几千年文脉 温度的古老中国,一下子有了文化厚度、精神 气度。变得离天空更远,离苍生更近。 (有删改) 10.请简要分析本文的论述层次。 11.文化厚度对中华文化的发展有哪些意义? 请简要分析。 12.请结合文章阐述文末“变得离天空更远,离 苍生更近”的内涵。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2节 文学类文本阅读———小说 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 八十年代的第一个春天,中国社会生活 开始大面积地解冻了。广大的国土之上,到 处都能听见冰层的断裂声。冬天总不会是 永远的。严寒一旦开始消退,万物就会破土 而出。 好啊,春天来了! 大地将再一次焕发出 活力和生机。但是前行的人们还需留心;要 知道,春天的道路依然充满了泥泞…… 在村里和家里的生活发生翻天覆地变 化的 时 候,孙 少 平 却 陷 入 了 极 大 的 苦 恼 之中。 三年的教师生涯结束了,他不得不回家 当了农民。他倒不仅仅是为此而苦恼。迄 今为止,他还不敢想象改变自己的农民身 份。这些苦恼首先发自一个青年自立意识 的巨大觉醒。 他一个人在山里劳动歇息的时候,头枕 手掌仰面躺在黄土地上,长久地望着高远的 蓝天和悠悠飘飞的白云,眼里便会莫名地盈 满了泪水,山里寂静无声,甚至能听见自己 鬓角的血管在哏哏地跳动。这样的时候,他 记忆的风帆会反复驶进往日的岁月。石圪 节中学,原西县高 中……尽管那时饥肠辘 辘,有无数的愁苦,但现在想起来,那倒是他 一生中度过的最美妙的时光。他也不时地 想起高中时班上的同学们:金波、顾养民、郝 红梅、田晓霞、侯玉英……眼下这些人都各 走了各的路…… 外面等待他的生活是什么样子? 他难 以想象。当然,有一点是肯定的———一切都 将无比艰难;他赤手空拳,无异于一丛飘蓬。 唉! 有时他又动摇了,还是顺从命运的 安排吧! 生活在家里虽说精神不痛快,但一 日三餐总不要自己操心;再说,有个头疼脑 热,也有亲人的关怀和照料。倘若流落在他 乡异地,生活中的一切都将失去保障,得靠 自己 一 个 人 去 对 付 冷 酷 而 严 峻 的 现 实 了…… 可是,到外面去闯荡世界的想法,还是 一直不能从他心灵中勾销。随着他在双水 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —17— 村的苦闷不断加深,他的这种愿望越来越强 烈了。他内心为此而炽热地燃烧,有时激动 得像打摆子似的颤抖。他意识到,要走就得 赶快走! 要不,他就可能丧失时机和勇气, 那个梦想就将永远成为梦想。现在正当年 轻气盛,他为什么不去实现他的梦想呢? 哪 怕他闯荡一回,碰得头破血流再回到双水村 来,他也可以对自己的人生聊以自慰了;如 果再过几年,迫不得已成了家,那他的手脚 就会永远被束缚在这个“高加索山”了! 经过不断的内心斗争,孙少平已经下决 心离开双水村,到外面去闯荡世界。少平已 经暗暗把自己外出的目的地选在黄原城。 到黄原去干什么? 他将在那里怎样生活? 别无选择。他只能像大部分流落异地 的农民一样去揽工———在包工头承包的各 种建筑工地上去做小工,扛石头,提泥包,钻 炮眼…… 不管怎样,他是非去不可了。 孙少平把他外出谋生的一切方面都想 好以后,决定先和父亲谈这件事。 这天吃过午饭,父子俩到山上一块坡地 种玉米。父亲在前面拿镢头掏土坑,少平手 里端个升子点籽种。两个人都赤脚片,一前 一后,来来回回,也顾不得说话。 父亲挖坑就像母亲纳鞋底,行行道道, 疏密有致,远看如同工艺美术家精心设计的 图案。少平耐着性子,尽量把籽种不偏不露 点在土坑中间,再补一个不轻不重的脚印。 终于休息了。父亲蹲在地上抽烟,少平就凑 到他 跟 前,也 学 着 他 哥 的 样,卷 了 一 支 旱 烟棒。 他用父亲的打火机点着烟抽了几口,然 后才鼓起勇气,和父亲谈起了他走黄原的 打算。 孙玉厚老汉惊得目瞪口呆。 他“吱吱”地用劲吸着烟锅。思谋了好 一阵,才说:“你还小哩! 出那么远的门,人 生地不熟,我和你妈怎能放心? 你怎猛然想 起要出门哩?” 少平 一 时 难 以 给 父 亲 说 清 楚 自 己 的 心思。 “我待在家里不痛快,想出去跑一跑……” 父亲低倾下头,手指头抠着脚指头,说: “我能想来哩。你从学校回来劳了动,心里难 过。没办法啊! 世事就是这样。爸爸看见你 一天灰土满面的,心里也难过……不过,而今 政策宽了,劳动虽说熬苦一些,但吃饭不要再 受熬煎。你刚开始出山,爸爸晓得你不习惯。 过上一两年,也就习惯了。外面的世界不是咱 们的,你出去,还不是要受苦? 再说,有个什么 事,也没有人帮扶你……” “爸爸,这你不要操心。我二十几的人 了。自个儿能管得了自个儿,你就让我出上 几天门! 你年轻时不是也吆牲灵跑过山西 嘛。我不到外面闯荡一回,一辈子心里平不 下来,你就让我走吧! 咱们家现在有你和我 哥,这点土地你们能耕务过来。我出去,也 不是去瞎逛! 我也长两只手,兴许还能给家 里赚几个活钱,爸爸,你放心……” 孙少平几乎要哭了。 父亲看出儿子为他的行动经过了长时 间的准备,显然很难再说服他放弃这种冒险 念头,他只好犹豫地说:“那这事你要和你哥 商量哩! 唉,我老了,世事要看你们闹。不 过,爸爸生怕你们有个闪失……” 少平严肃而感动地对父亲点了点头。 等父亲嫂子先后走了以后,少平却磨蹭 着没有急忙回家。他一边在和哥哥添炭,一 边吞吞吐吐对哥哥说出了他的心事。 少安惊讶得都有点反应不过来了。他 生气地对弟弟说:“你胡想啥哩! 家里现在 这么忙,人手缺得要命,你怎么能跑到外面 逛去呢?” 这个“逛”字刺伤 ∙∙ 了少平的心。他也有 点生硬地对哥哥说:“我不是去逛! 我是要 出去干点事!” “干什么事? 无非是去揽工! 你又不是 匠人,当个小工,一天挣一两块钱,连自己的 嘴都糊不住! 你何必要去受这罪呢? 你在 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —27— 家里,咱们父子三人,加上你嫂,一边种地, 一边经营咱们的烧砖窑,这不好好的嘛!” “我已经二十几的人了,我自己也可以 干点什么事!” 少安一时不能理解弟弟是什么意思,难 道你现在没事可干吗? 但少安猛然感到,弟弟已经长大成人 了! 他已经不能再像过去一样在他面前以 老大自居了! 是啊,弟弟大了……本来他应 该为此而高兴,可是此刻心里却有一丝说不 出的伤感。 他早已看出来,弟弟是一个和他想法不 太一样的人……现在,少安已经明白,尽管 他不情愿弟弟出走,但看来已经很难劝阻 他了。 (选自路遥《平凡的世界》,有删改) (1)从语言角度赏析画 横 线 段 落 的 写 景 艺术。 【答案】 ①白描手法,写出了春天到来的活 力和生机。②用词一语双关,富含意蕴。如 “春天”“大地”“生机”既是实指的自然景象, 又暗指改革开放的中国社会的活力,象征着 美好的希望。③多用短句,辅以感叹句,表 达生机和欣喜;省略号表达了困难的不可预 测,暗示着人物命运的不平。 定题型 明角度 环境 描写 特点类 1.分清环境描写的种类:自然环境、社会 环境。 2.找出环境描写的句段。 3.调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知 景物特点,在感知时重新组合画面并在脑海 中再现画面,想象、品味画面的整体特色。 4.用几个形容词(多为自然环境)或名词(多 为社会环境)概括环境的特点。 续表 环境 描写 手法类 1.从描写技巧角度作答: (1)细节描写、场面描写、白描与细描。 (2)动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结 合、声色结合。 (3)借助比喻、拟人等修辞手法来描写。 2.从写景角度作答: (1)感觉角度———视觉、听觉、味觉、嗅觉等。 (2)观察角度———定点观察、移步换景等。 (3)写景顺序———远近结合、高低结合、内外结 合等。 环境 描写 作用类 1.环境方面: (1)自然环境。 ①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会 环境;③渲染气氛。 (2)社会环境。 ①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示 各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表 现人物 性 格;③揭 示 社 会 本 质 特 征,揭 示 主题。 2.人物方面: ①烘托心情;②表现身份、地位、性格等; ③暗示命运。 3.情节方面: ①在开头,往往是交代故事发生的时间、背 景,营造氛围,渲染气氛;为后面情节的发展 做铺垫或制造悬念。 ②在中间,往往是推动情节发展,烘托气氛。 ③在结尾,往往是暗示主题,照应开头,尤其 是以景结情,令人回味,暗示或推动情节的 发展。 4.主题方面:①奠定基调;②揭示主题;③深 化主旨。 (2)文中的孙玉厚是一个怎样的形象? 【答案】 孙玉厚是一位理解尊重和体贴信 任儿子、勤劳质朴、通达明理的传统老农民。 (3)有人说,如果给这部分节选的文本拟个 标题,“争”比较恰当。请简析理由。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —37— 【答案】 ①从环境看,恰逢自然之春和国家 改革之春的到来,万物复苏,万象更新,“争 春”的活力无限。 ②从情节看,“争”是全文的线索,故事由少 平内心的矛盾之争而起,因哥哥无法再与弟 弟争辩而结束。 ③从塑造人物形象看,父亲的开明、兄长的 理解、弟弟的执着,都在“争辩”“争执”“不 争”中展现出来。 ④从主旨看,孙少安内心的“争”,既是理想 与现实之斗争,又是对命运的不甘而勇敢地 抗争;父子仨的“争”和“不争”,展现了亲情 的温暖和人性的善美。 定题型 明角度 标题意蕴 理解类 第一步:点出标题所用的表达技巧。 第二步:分析标题的表层义。 第三步:分析标题的深层义(联系小说情 节、人物、环境、主题等方面)。 标题作 用类 1.环境角度:交代时间、地点等,渲染环境 氛围。 2.情节角度:①设置悬念,②贯串始终(线 索),③推 动(暗 示)情 节 发 展,④ 衔 接 照应。 3.形象角度:突出人物的形象(性格)。 4.主题角度:寄托情感、突出(揭示)主题, 画龙点睛。 5.自身表达特点的角度:运用双关、比喻、 象征等手法。 6.读者角度:给读者带来思考,引起读者 的阅读兴趣等。 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 抚 琴 岑燮钧 月色清空,人渐散去。 这时,阊门外传来若断若续的琴声,张 翰不由得驻足静听。这琴声,如流水淙淙, 似雁落平沙,仿佛月下独酌,又像是静夜徘 徊。当此夜色,一弦一柱,叩人心扉。他信 步而行,不觉来到城河边上。近处的一只船 中,漏出隐隐约约的烛光,那清幽的琴声,与 烛光一起摇曳,如涟漪般荡漾开来。 张翰站在岸上,那船尾的人,诧异地看 了他一眼。 “请问是哪位妙手在抚琴?” 那人端详了一番。这时,“铿”的一声, 琴声戛然而止。“外面是谁啊?”但见出来一 人,羽扇纶巾,一副悠然自得的样子。 “在 下 吴 郡 张 翰 张 季 鹰,不 知 兄 台 是———” “会稽贺循贺彦先。” 两人一番拱手作揖。张翰说,是琴声把我 招来了,静夜听琴,让人鸥鹭忘机啊。贺循说, 知我者,季鹰兄也。便让张翰也抚琴一曲。张 翰也不辞让,说:高山流水,知音难得。于是, 目随流光,手挥五弦,俯仰之间,如无人者,一 曲终了,率尔起立,曰:“兄台见笑,打扰了!”意 欲离开。贺循却命下人拿出酒来,说:“岂有知 音一曲,转身即走之理? 如此良夜,一醉方 休。”于是添新烛,摆小宴,邀张翰坐下。两人 谈得投机,不觉东方微白。张翰得知贺循也是 去洛阳的,说,既如此,我也不回去了,就跟兄 台一起走吧。 正当起船之际,忽听岸上有人喊叫。张 翰出船,见童子沿河追来,便在船头回道: “我跟贺先生走水路了,你们就走陆路,到前 面驿站等我吧。” 两人在船舱中,谈琴谈弦,也谈人谈事。 国事纷乱,让人叹息。不出来,奈天下苍生 何;出来,却独力难支乾坤。此番上京,若不 是同乡顾荣引荐,张翰怕也没这份心了。他 是散淡惯了的人,哪里能耐得住每日案牍劳 形呢? 张翰到了洛阳,洛阳城里早已翻了几回 烙饼,乱纷纷,你方唱罢我登场。刀山火海, 总有人火中取栗。此时正是齐王司马冏执 政。张翰做了东曹掾,同乡顾荣为主簿。齐 王嚣张,气焰方炽,听不得良言诤劝。天下 你抢我夺,正未有穷时。既入其中,何得脱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —47— 身? 有去无回,人头落地———这世道是越来 越不好走了。不久,贺循即辞官还乡,走的 时候,张翰送了一程。他也动了心,觉得京 中也 没 多 大 意 思,风 尘 碌 碌,何 必 恋 恋 不 舍呢? 洛阳城里,秋风渐起。走了贺循,又少 了一个说话的人。只有顾荣,声气相通,却 也难得长谈。到处都是耳目,只能道路以 目。不来洛阳,不识天下;到了洛阳,才知独 木桥上插尖刀,不是人人都能走得通的。 夜色如晦,只剩 一 弯 眉 月,倒 挂 城 西。 张翰敲响了顾荣的院门,烛光无力,晃晃悠 悠。长夜如 雾,穿 不 透 亮 光。两 人 相 对 如 梦,只有长叹。 “来时兴冲冲,此时却让人忧心忡忡。 君家是望族,天下名士,无有退身之所。我 是山林之人,终当归去。” “季鹰兄也要走吗?”顾荣在琴上拨了一 下,抬头看着张翰。 “天下纷纷,祸难未已,还是及早避身为 好。”张翰也拨了一下琴弦,“只要有一张琴, 何必千里辞亲,为一名爵呢?” “我欲与君共吟采薇,效范蠡泛舟太湖, 只是……” “吴中莼菜正美,鲈鱼正肥,已是几回入 梦了。今我谱得一曲,为君弹之。” 小院之中,树影婆娑。烛光摇摇,琴声 幽咽。张翰边弹边吟,如归故乡,如见亲人。 顾荣听罢,不由泪下。两人相约,归隐 之日,竹篱茅舍,弹琴饮酒,当作赤松子游。 张 翰 告 辞 时,一 再 说:“我 等 你,我 等 你 回来!” 张翰回到吴郡,倒是真等了一阵顾荣。 事后一想,方觉自己天真了。顾荣身负天 下,估计也是身不由己。即使有退隐之意, 怎奈世事相烦,哪得清净呢。人与人是不一 样的,就 算 有 心,也 未 必 同 归———能 者 多 劳嘛。 张翰倒是有访贺循之意,只是山林之 人,懒散惯了,就一年一年拖过去了。 在乱世之中,顾荣居高位,历艰险,平叛 乱,辅助司马睿立足建业,功业至伟。一路 走来,机关重重,他总能化险为夷。然而,人 寿几何,顾荣病逝了。 张翰听到顾荣去世的消息,若有所失。看 来,顾荣是再也不能与他悠游山林了。顾荣在 任时,他不去相烦;若是告老还乡,倒正可抚琴 相对;如今,他走了,岂有不见最后一面之理? 人归故土,山野也罢,庙廊也罢,都是一样的。 到了顾家,他直奔灵堂。灵座上放着一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 张琴,正是当日所弹。“秋风起兮木叶飞,吴 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 江水兮鲈正肥。”可是,顾荣再也吃不到莼羹 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鲈脍了。人已作古,阴阳永隔,当日之言,风 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中飘散,一时之间,悲不自胜。张翰捧起琴, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 如见故人,他把琴放到矮几上,索性盘腿坐 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到灵座上,也不管顾家子弟疑惑地看着他。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 挥手一拨,琴弦悲切,往事如梦,声声痛彻。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 弹琴者,是我张翰张季鹰耶,抑或是你顾荣 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 顾彦先? 这曲子,你我都弹过。此时此刻, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 弹者为谁,听者为谁? 数曲弹罢,不觉大恸, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一手按住琴弦,喃喃自语道:“顾彦先啊顾彦 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 先,你还能再听到这些曲子吗?”不由得长泪 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 纵横。 􀪍􀪍􀪍 张翰起身又看了一眼顾荣的灵位,转身即 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 走,掩面而去。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 灵堂上,顾家人面面相觑,伸出去的手 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 又缩了回来。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 张翰这一次打算去看贺循了。他怕再 不去,或许会赶不上。正欲启程,听到了贺 循出山的消息。 贺循是去接顾荣的位子的。张翰长叹 一声:罢了。 他弹了一夜的琴,直弹到月落乌啼,藤 枯树老。 (1)结合小说情节,简析张翰这一人物形象。 【答案】 ①从月夜因琴驻足,与贺循结为知 己,改走水路,结伴去洛阳,可见是一个痴迷 古琴、珍惜知音、率性而为的人;②从送贺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —57— 循,哭顾荣,可见是一个重友情、重感情的 人;③从辞顾荣情节可知是一个了解世情, 不满现实又散淡不慕名利,喜欢清净,热爱 隐逸生活的人。 概括人物形象特点 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养 等方面入手。因为这些直接决定人物的言 行,影响人物的形象(性格)。 2.从刻画人物的手法入手。通过小说对人物 的外貌、动作、语言、心理、细节等正面描写 和侧面描写进行分析,概括出人物的形象 (性格)特征。 3.从分析情节入手,把握人物的形象(性格)特 征。情节一般是通过描写人物思想性格和 情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间 的关系、人物命运的变化来展开的。 4.从分析环境入手,探究人物命运及其思想性 格之所以如此的社会原因,有时还要联系人 物活动的社会历史背景。 5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中 其他人物的评价入手。许多小说作品所提供 的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析 几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间 的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。作 者的评论或其他人物的评价,更是人物性格特 征的体现。 (2)赏析文中画横线的句子。 【答案】 ①运用比喻。把琴声比作淙淙流 水、雁落平沙、月下独酌、静夜徘徊,化无形 为有形,生动形象地写出琴声的清幽孤寂, 安闲恬静中夹杂着孤独、茫然、忧伤;②通过 人物的动作描写,“不由得驻足”“信步而行” “不觉来到”等,从侧面突出了琴声的感染 力;③用“夜色”和“烛光”等景物描写侧面烘 托琴声的清幽。 (3)这篇小说取材于南朝刘义庆编写的《世 说新语》,《世说新语》中有关“张翰吊顾”是 这样记载的: 张季鹰往哭之,不胜其恸,遂径上床,鼓琴 作数曲,竟,抚琴曰:“顾彦先颇复赏此不?”因 又大恸,遂不执孝子手而出。 试与文中画波浪线部分比较,说说你更喜欢 哪一种写法,为什么? 【答案】 第一种:更喜欢《世说新语》的写 法。理由:①以白描手法,勾勒人物在特定 环境中的神态动作,再现人物神韵,寥寥几 字,一个真诚率性、重情重义的形象就跃然 纸上;②笔法简约隽永,相比于《抚琴》细腻 描写,它给读者留下了更多的想象、玩味 空间。 第二种:更喜欢《抚琴》的写法。理由:①以 工笔手法,对人物作神态、动作、心理、语言 等多角度描写,将张翰因知音去世而伤痛不 已及触景生情、伤人伤己的内心世界完整地 展现给了读者;②细腻的、浓墨重彩的笔法, 让读者有一种身临其境的感受,感染力比 《世说新语》的写法更强。 品味小说语言 1.从语言表达的丰富内涵角度品味 答题要点:赏析语言在简洁传神、细腻逼真、 生动形象地描摹人物动作、神态与内心世 界,表现出独特的个性特征这方面的艺术 魅力。 2.从语言的个性化角度品味 答题要点:个性化的人物语言,能显示人物 独特的性格,让人如闻其声,如见其人。 3.从语言的表达形式角度品味 答题要点:赏析语言运用的修辞,包括词语 的选用特点、句式特点等。 4.从语言风格角度品味 答题要点:幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、 清新明快、自然质朴、绚丽华美等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —67— 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 最美的人 刘国星 ①草原变成矿山,毕力格老汉仗着开矿占 地给的钱,在城里买房住下,也成了城里人。 在草原上他日日和牛马羊驼为伍,没觉着噪; 现在和他为伍的是乌泱乌泱的人群,他却找不 到自己,不知道咋活了,六神无主的。还好,在 城里左遛右遛,他总算找到位置安顿下来。早 晨打拳、舞剑、遛鸟,路边小摊吃根油条,喝碗 豆浆,算作早餐。再观观人家下棋、打牌,就到 了中午。回家吃完饭,眯一会儿,去打门球。 晚上回 来 看 新 闻,喝 二 两 小 酒,一 天 也 就 过 去了。 ②一天两天地走下来,毕力格老汉觉得总 算适应了。具体表现是拳术剑术有进步,跟他 相熟的老孙头说,照这样练下去,年底就能和 他过过招了。笼中的百灵也让他伺候得很欢 实,上蹿下跳,叽叽喳喳。 ③生活有感觉,动静有致。毕力格老汉觉 得有点日子的样了。 ④那天早晨,毕力格老汉带着行头,提着 鸟笼,一路小跑向公园赶去。路上却被一个包 绊个跟头。他坐在地上,打开皮包一看,好家 伙,里面全是一捆一捆的百元大钞。路上也有 晨练的,三三两两从他身边跑过去,好像跌倒 的毕力格并不存在。毕力格老汉大喊,谁的钱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 包? 谁丢的钱包? 立即涌上许多人,伸手呼 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 应,我的,我的。为首的中年男子西装革履,喊 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 毕力格为爷爷,说他去街角停车场开车,包就 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 落在地上了。一个满头红发的女子尖着嗓子 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 说,包是我的,我骑电瓶车,接个电话,包就失 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 落了。妈的,还有理吗? 老子的包谁敢抢,谁 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 抢,让他白刀子进去,红刀子出来。一壮汉左 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 冲右撞,右臂上的猛虎龇牙咧嘴。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 毕力格老汉 一时难决,手里的包变成了烫手的山芋。人声 鼎沸。突然圈外喊一声,闪开闪开,电视台来 人了。一个扛着摄像机,穿马甲留长发的男子 走进来,大声喊,包是谁的? 是谁的? 人群齐 应,我的我的。长发男子打开摄像机,画面里 出现了长发男子,拿着那个包,放在马路上。 长发男子对着镜头说,市民朋友们,今天是第 三天了,我们还在寻找最美的人。我们寻找得 很艰辛,但我们还在寻找。有谁面对金钱不动 心? 我 想 那 就 是 我 们 所 要 寻 找 的 最 美 的 人…… ⑤切! 人群水一样地退出街道,毕力格老汉 也发现,人流也挟走了他的百灵。毕力格老汉叫 一声,四处寻找。长发男子却一把拉住他,大爷, 你不能走啊! 化完妆的女主播迎上前,把话筒转 向毕力格老汉。大爷,你就是我们寻找的最美的 人。你能说说,你捡钱包,当时咋想的吗? 毕力 格老汉说,咋想? 没咋想! 明显的理在那搁着 呢,不是咱的东西咱不要。女主播立即兴奋地对 着镜头说,这座城市最美的人,大爷真是受之无 愧,他的行动已经向我们证明了这一切。好思想 早就铸造了他的好行动,甚至想都不想,下意识 就行动了……长发男子几个人啪啪地鼓起掌来。 采访结束,长发男子还留下毕力格老汉的电话号 码,说有事再联系。 ⑥一大早,毕力格老汉闷闷不乐,百灵丢 了,没心思打拳舞剑,早餐也仅喝了一碗豆浆, 就折回家。中午老孙头打来电话,说下午去打 门球。毕力格老汉说不去了,血压有点高。老 孙头说,那就赶紧吃药,开了口子,就不好办 喽! 毕力格老汉心里一暖,说:“谢谢,谢谢。” ⑦第二天一大早,毕力格老汉带着行头, 来到公园。老头老太太们早就练开了。毕力 格老汉挨着老孙头,也一拳一脚地比画着。谁 知,老孙头看见他,却转身提着鸟笼走开了。 毕力格老汉吃完早餐,去看人家打牌、下棋,里 面的怪话也让他心里不踏实,算哪瓣蒜呢,脱 了裤子都一样,还最美的人,嘿嘿嘿嘿! 毕力 格老汉最后问老孙头咋回事? 老孙头说,你美 呀,你好呀。出那个风头干啥? 我们都向你学 习。你摸心窝子说,你是不是我罩着呢! 还最 美的人? 毕力格老汉说,是电视台做的。老孙 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —77— 头更来气了,你骗谁? 电视台录讲话,旁边都 有举稿子的,你以为我们不知道? ⑧毕力格老汉回到家,一阵铃声响起来,他 惊得一哆嗦,电话是长发男子打来的,说要做期 节目,是专访,深挖一下大爷生活的点点滴滴。 没等他说完,毕力格老汉就挂了电话。 ⑨第三天凌晨,毕力格老汉没有去公园, 他窝在被子里,眼盯天花板,呆若木鸡。 (选自《小小说大世界》,有删改) 1.小说第①段画横线部分在文中有何作用? 请简要分析。 2.简要赏析第④段画波浪线部分。 3.小说揭示并批判了哪些社会现实? 请概括 分析。 二、阅读下面的文字,完成4~6题。 城里乡下 刘 平 焉瓜两口子有一个梦想:在城里有一套属 于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。 他们这个梦想是两年前萌发的,那时他们已经 攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说:“我们都 努力挣钱,争取过几年在城里买一套房子。”翠 玉说:“嗯。努力。” 现在,他们有23万元了。 焉瓜在建筑工地开塔吊,每个月可以挣 6000元 钱。翠 玉 在 制 衣 厂 上 班,每 个 月 有 3000多元收入。他们租住在一套30多平方 米的房子里,狭小拥挤,但每个月租金要1000 元。为了实现梦想,焉瓜和翠玉结婚4年还没 有要孩子,他们打算在城里买了房子后再要孩 子。他们都认为,只有在城里,孩子才会有一 个好的未来。 每个月存5000元钱,雷打不动。焉瓜原 来抽8元一盒的烟,3天两盒,后来翠玉说: “不想买房子,你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙, 就把烟戒了。 焉瓜和翠玉开始往房产中介跑,买不起新 房子,他们打算按揭一套二手房。家里老人一 直在催他们要孩子,他们觉得该买房子了。 掐算着手里的钱,又想买面积稍微大一点 的,焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看 中了桂苑小区一套90平方米的房子,6楼,电 梯房,房主是姓李的老太太。小区附近有学 校、超市,生活、娃娃读书都方便,可首付要32 万。焉瓜嘴甜,说:“李阿姨! 再少点?”老太太 摇摇头:“这个价,已经很低了。” 琢磨了半天,焉瓜和翠玉有了办法,把老 家的房子卖了! 老家的房子带个小院子,5间青砖瓦房, 篱笆墙上爬满牵牛花,院门口,有一颗大香椿 树。每年春天,牵牛花开出白色小花,香椿发 出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜, 好吃。焉瓜和翠玉进城后,老房子就老娘一个 人住。焉瓜和翠玉商量,卖了老房子,就把老 娘接到城里住,以后有孩子了,也有人带。 焉瓜回去和老娘商量,老娘有些舍不得, 但还是顺了焉瓜的想法。 焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到 网上,还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片 发到网上,标价15万元。焉瓜想,13万也卖。 隔三差五就有人打电话联系,高的出价八 九万,低的,出价6万,因为价钱不合适,都没 成。焉瓜知道他们不是真心要买,那个小院子 怎么也值13万。 “这些人,巴不得白送给他们。”翠玉说。 焉瓜又接到一个男人的电话,出价11万, 还提出明天去看看老房子,再最后定价钱。焉 瓜感觉这个人好像是真心要买,约好时间,向 工地请了假,第二天就早早回去等着了,3个 人,一对中年夫妻,还有一个,竟然是桂苑小区 那个房主李老太太。 中年夫妻都喊李老太太“妈”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —87— 他们对小院子很满意,特别喜欢院门口那 棵香椿树。一番讨价还价,他们出价13万。 一个月后,焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区 那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤 的出租房,带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小 区。而乡下那个熟悉的小院子,也成了别人养 老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴,他 们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着 鲜红的产权证,说:“我们是城里人啦?” 翠玉说:“当然是城里人啦!”老娘在厨房 里做着好吃的。 焉瓜和翠玉也打算要孩子了。 偶尔,焉瓜会想起那个李老太太。他想, 城里人咋会喜欢到乡下过日子呢? 焉瓜喜欢 城里的日子。 只是,焉瓜常常想起老家院门口那棵香 椿树。 (选自《小小说选刊》2017第16期) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 赏,不正确的一项是 ( ) A.小说虽短,伹情节也有波折,如写焉瓜两 口子梦想在城里买房,伹存钱不够,琢磨 着要卖掉老家的房子,就是卖房也有小 波折。 B.“不想买房子,想咋抽就咋抽”,对人物语 言的描写。表现女主人公为了攒钱在城 里买房子,希望丈夫少抽烟的心理。 C.小说通过对老家“牵牛花香椿树”等自然 环境的描写,既显示了乡村自然环境之 美,又反衬了城里育人环境的优越。 D.小说中香椿树的故事情节的展开起着很 大的作用:既体现着老房子的独特之处, 又是买房人喜欢的原因;还寄托着焉瓜 对老家的情感。 5.小说中焉瓜的形象有哪些主要特征? 请简 要分析。 6.小说以“城里乡下”为标题,有什么好处? 请 结合全文简要分析。 三、阅读下面的文字,完成7~9题。 老 锅 刘学刚 ①一口老锅,是故乡阅历深厚的眼睛。灶 台熏染成锅底一样的颜色,它依然黑亮如初。 ②父亲常常说,一口锅,一只脚踏进去,拿 东西敲打锅沿,那脚底麻麻的,便是好锅。现 在想来,老锅莫非是故乡的根? 锅在灶台上一 蹲,整个村庄便不再迁徙而从此敦实沉稳。 ③锅的肚量很大,锅是见过大世面的。在 锅眼里,你不过是一粒谷子。传说锅早年热血 沸腾气可吞天,就在他飘飘欲仙之时,突然被 抛进一个冰冷的模具里,极像一脸喜气的乡 亲,准备迎娶小麦做新娘时,却迎来了一场连 阴雨。大喜大悲过,大热大冷着,一口老锅的 经历,肯定会让一个饱经沧桑的人吃惊。所 以,再冰冷的年月,往锅里一煮,就化开了;再 生硬的日子,往锅里一放,就绵软了。在岁月 中游走的一口锅,看起来更像一个月下荷锄归 的庄稼汉,脸色黝黑黝黑的,宽阔的肩膀能扛 起一座大山。 ④我们是一些空空的粗瓷碗,除了一次次让 锅底朝天,我们不知道还干了些啥事。我们用胃 消化掉青青的菜白白的馍,却用心理解不了一口 老锅。如同吵着闹着上山看桃花的孩子,缤纷抢 了眼,馨香夺了魄,谁会驻足过冬的铁褐色枝条? 然而,锅并不在乎这些。即使遭遇冷落,只要锅 底一把火,锅上一块肥肉片,便褪尽铁锈焕发了 青春。说来就这么简单,锅最怕清闲,烟熏火燎 着,最持久耐用。“闲着,能闲出一身的病来!”年 事已高极少稼穑的父亲昨天还这样说过。 ⑤一处宅子,可以没有五禽六畜,可以没 有五颜六色,但不能没有一口锅。有口锅往灶 上一放,生活就开始了。锅底的灰烬越积越 厚,屋顶的炊烟越飘越高。在灰烬和炊烟之 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —97— 间,一口锅用它的博大和深沉,直观地表达着 生活的圆满。毁掉宅子的办法只有一个,当掀 去老锅的时候,灶台像深深塌陷下去的眼窝, 没了精气神的宅子一夜变老,说不定哪一阵风 就能把它带走。在故乡,浓烟,不叫作烟,而叫 温暖;热气,便也不是气体,是魂魄。 ⑥我偏执地断定,无上美味在民间。故乡 的黄昏是静谧的,一声悠长的牛哞,使时光变 得更加飘忽而缓慢。锅如佛,端坐在火的莲花 之上,灶里飞出几颗火星,溅成西天的霞光。 院里的鸡们总是那么不紧不慢地刨食,石磨下 敞着的巢口,是深情的眼睛。站在屋檐下的镰 刀,手搭凉棚,眺望田野,镰把平滑细致,被汗 珠打磨得均衡合手,那种形状叫完美。乡村此 时独有的气息,任谁闻过一回也忘不了。刺鼻 的牛粪和呛眼的灶烟相纠缠,干草的味道和热 炕上的馊臭相交织。井里新汲的水,无色也无 味,倒在锅里一烧,就有了一丝丝甘甜。这种 气息不可言传,它是酵母,糅和着每一个贫瘠 的日子,放在锅里一蒸,便是饱满灿烂的白面 馍馍。这白馍,嚼在口里,全身没有一处毛孔 不熨帖;咽到肚里,就是无边无际的舒坦。 ⑦然而,老锅离我们越来越远。我们的家 园,被种上了茂密的钢筋水泥。柴火垛越来越 少,煤气灶越来越多。高压锅电饭煲们很是矫 情,它们志得意满的神态,让我们一天天失去 味觉,我们早年骨子里沉淀的铁质,说不定哪 天就和臭汗一起挥发得一干二净。 ⑧一口老锅,早晨煮热一轮太阳,晚上烧开 一瓢瓢月光。熬冬为夏,蒸春为秋,一口遍尝世 间炎凉的老锅,是我们一生的念想和依靠。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴 赏,不正确的一项是 ( ) A.文章第③段赋予锅以人的动作和情感, 不仅形象地揭示了锅沉稳、朴实等品性, 也为后面的情感抒发奠定了基础。 B.父亲说的“闲着,能闲出一身的病来”这 句话,正好反映了锅怕清闲的特点,同时 也暗指年事已高的父亲不得不清闲的生 活处境。 C.文章用“溅成西天的霞光”来比喻锅在火中 烧时灶台飞出火星这一情景,生动地写出 了锅的博大和深沉,表达着生活的圆满。 D.有锅在,便有生活在,在强烈的怀念与抒 情下,作者表现出了复杂的情感,既有追 忆,也有惋惜,但主体情感色彩是明亮的。 8.作者在第⑥段写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀 等在内容安排上有什么好处? 请简要说明。 9.如何理解文章结尾“一口遍尝世间炎凉的老 锅,是我们一生的念想和依靠”这句话的深 刻含义? 请结合作品谈谈你的看法。 四、阅读下面的文字,完成10~13题。 雪夜的老人 叶 骑 ①雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上, 像一根针,刺入肌肤,告诉我,自己还在这个城 市活着。 ②寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留 给我唯一真实的印记。 ③三年了,一千多个日夜,我三次告别父 母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。 但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志 雄心成了今晚口袋里仅剩的15块钱。我淡淡 发笑,索性把这15块钱,再换成3罐啤酒。一 无所有,大概,不过如此吧。 ④我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打 给谁呢。爸妈? 万万不能。朋友? 能说真心 话的又有几人。不如,就跟眼前的夜相对无言 吧,何必倾诉,谁愿倾听? 我坐在公园的长椅 上,看着这个城市的灯火,突然忘了,在这个世 界上有一种东西,你捂住嘴巴,它就会从眼睛 里跑出来。 ⑤夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公 园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。 ⑥我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。 不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老人。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —08— ⑦老实说,一开始,我并没有注意到老人的 到来。兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏 着一点心事,而我,一个年轻人在这里坐着,他干 脆也坐上片刻,这么冷的天,他不会待得太久。 ⑧我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪 是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔 用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没 有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇, 不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是 另有用意。我前几天看报纸,说这附近的一个 社区,成立了一个老年服务队,专门给需要帮 助的陌生人提供力所能及的服务。莫非,他是 这个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事? 或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜 里,看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍 体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回 忆? 抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲 人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜 晚,他在无声地陪伴? ⑨我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一 丝慰藉。但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生 活的痛楚,再次将我包围。终于,夜色已深,是 离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何 必在意。我站起身,朝自己的出租房走去。 ⑩没走几步,隐隐察觉到,身后的老人也起 了身子。我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚 地走到长椅旁,弯腰,捡起地上的3个罐装啤酒 瓶,微微向我致意,然后,安静地离开了公园。我 怔怔站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相 信:这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换 来了3个易拉罐。 􀃊􀁉􀁓我望着老人远去的方向,蓦地记起他坐 在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或 许,在他的一生中,还经历过无数这样的夜晚, 雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤, 但大雪,从未将他掩埋。 􀃊􀁉􀁔风雪愈紧了。 􀃊􀁉􀁕我拨通母亲的电话,告诉她,今年生意 没做好,但自己所在的城市下了一场大雪,老 家说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。 (有删改) 10.下列对小说相关内容的理解和分析,正 确的一项是 ( ) A.淡淡发笑、余钱换酒这两个细节写出了 “我”面对创业失败的坦然平静,表现了 “我”旷达潇洒的性格特征。 B.“我”没有注意到老人的到来,是因为完 全沉浸在自己的情绪中,也因为老人丝 毫没有打扰我。 C.老人与“我”素昧平生,却在雪夜中默默 陪伴,让“我”感受到人间温情,产生了 自我救赎的力量。 D.文末“我”拨通母亲的电话这一细节,表 明“我”明白了亲情的珍贵,凸显了家是 心灵的港湾的主题。 11.下列对小说内容与艺术特色的分析和鉴 赏,不正确的一项是 ( ) A.小说开头对环境的描写极富主观色彩, 很好地衬托出了人物的心理,也奠定了 全篇伤感消沉的情感基调。 B.小说叙事别具匠心,大量篇幅都在讲述 “我”的故事,同时,通过“我”的转变也 凸显了老人的形象。 C.小说善用对比手法,有“我”前后心理的 对比,有“我”与老人的对比,还有老人 的境遇与生活态度的对比。 D.小说以描写风雪始,以描写风雪终,以 “我”不给父母打电话始,以拨通母亲的 电话终,首尾呼应,结构严谨。 12.请根据故事情节梳理“我”的 心 理 变 化 过程。 13.小说中“我”对老人的身份做了种种猜测, 这个情节在刻画人物方面有何作用? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —18—