专题4 第1节 论述类文本阅读-【易捷金卷】高中语文学业水平测试一本通（湖南专版）

专题四 现代文阅读 第1节 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 何谓“年” 陈勤建 民间相传“年”是一只身体庞大、脾气暴 躁、凶猛异常的独角恶兽,每到寒冬腊月末 就到附近的村庄里去寻找食物,甚至伤害村 民,给人们带来了很大的灾难。后来人们发 现,它会被人们扔到火堆里的竹节爆裂时发 出的声音吓跑,但是“年”并没有死,所以每 年的腊月三十,大家夜里都不睡觉,守着火 烧的竹节驱除这只怪兽。 在不同的时期,“年”的称谓有所不同, 唐虞时称“载”,夏时称“岁”,殷时称“祀”,至 周始称“年”。现 在 的“年”是 从 周 时 才 开 始的。 “年”字的甲骨文、金文作谷穗成熟下垂 之象形,“年”字的象形字,是一个背负成熟 谷穗的形状,即“年成”为主要表意。这是文 字发生学给汉字“年”所下的准确定义。至 于“载”是取万物终而复始,“岁”是取岁星年 行一次的意思,“祀”是指四时祭祀完结。 “春节”这一说法在我国历史上早就出 现了。《后汉书·杨震传》中有载:“春节未 雨,百僚焦心,而缮修不止,诚致旱之征也。” 不过,当时指的是二十四节气中的“立春”。 南北朝时,“春节”则泛指整个春季。 中华民族传统历法岁首为正月初一,现今 无论中国还是海外华人都统一称为“春节”,但 在历史上却称之为“元旦”。 1912年1月1日,孙中山在南京就任中 华民国临时大总统,翌日发布《临时大总统改 历改元通电》,宣布:“中华民国改用阳历,以 黄帝纪元四千六百○九年十一月十三日,为 中华民国元年元旦。”同时,南京临时政府还 发布了《命内务部编印历书令》,要求“于阴历 十二月前制定历书,颁发各省”,对于“旧时习 惯可存者,择要附录,吉凶神宿一律删除”。 1912年3月,袁世凯继任中华民国临时大总 统,进入北洋政府时期。北洋政府延续了辛 亥革命以来的变俗行动,发布公告“现在共和 政体业经成立,自应改用阳历,以示大同”。 到1913年阳历新年到来之前,各机关收到政 府通电“自正月初一日起至初三日止停办三 日”,然而,在民间则仍按传统沿用旧历即夏 历,仍在当年2月18日(壬子年正月初一)过 传统新年,其他传统节日也照旧。有鉴于此, 1913年(民国二年),由当时北京政府内务总 长向大总统袁世凯呈上一份四时节假的报告 称:“我国旧俗,每年四时令节,即应明文规 定,拟请定阴历元旦为春节,端午为夏节,中 秋为秋节,冬至为冬节,凡我国民都得休息, 在公人员,亦准假一日。”袁世凯只批准以正 月初 一 为 春 节,同 意 春 节 例 行 放 假,次 年 (1914年)起开始施行。自此夏历岁首称“春 节”,现行的“春节”只有一百多年。 阳历年元旦,在西历年节中称为新年的 第一天。现有西历新年的“元旦”称谓,正是 “中”冠“西”戴。为什么把我们的年节所称 的“元旦”安在公历新年的第一天上? 百余 年过去了,民众对此分得还是很清楚。1923 年1月3日《申报》第2版《阴阳历新年的比 较》一文记载:“社会上逢着过阴历新年,顿 现出热闹的气象。吃的玩的,比较平时要添 出许多。便连路上的行人,也得增多不少。 但是遇阳历新年,除掉有几面国旗迎风招展 以外,简直和平时一样。” 当今的“春节”,除了传统外,还与经济 考量、社会时序的建构相关联。新中国成立 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —46— 以来,年节(元旦加春节)假日天数一直是四 天,改动不大。事实上,我国传统的过年日 子大致主要与农事季节有关,这一时间节律 的模式有着久远的历史渊源。 (有删改) (1)下列有关“年”的表述,不正确的一项是 ( ) A.民间传说“年”是一只恶兽,每年腊月三 十夜,人 们 用 火 烧 竹 节 的 爆 裂 声 来 驱 除它。 B.“载”“岁”“祀”是不同时期对“年”的不同 称谓,现在的“年”是从周朝时开始的。 C.“年”字的甲骨文、金文作谷穗成熟下垂 的形状,“年”字主要表达“年成”的意思。 D.阳历新年和阴历新年因为都是过新年, 所以气象热闹,节日氛围浓厚,有别于 平时。 【解析】 原文中的相关语句是:“社会上逢 着过阴历新年,顿现出热闹的气象。吃的玩 的,比较平时要添出许多。便连路上的行 人,也得增多不少。但是遇阳历新年,除掉 有几面国旗迎风招展以外,简直和平时一 样。”由此,阳历新年只是“除掉有几面国旗 迎风招展以外,简直和平时一样”。 【答案】 D (2)下列对“春节”“元旦”两个节日的理解, 不正确的一项是 ( ) A.“春节”一词在我国汉代指的是二十四节 气中的“立春”,南北朝时则 泛 指 整 个 春季。 B.夏历岁首称为“春节”,是从1914年开始 的,到 现 在 为 止,也 只 有 一 百 多 年 的 历史。 C.当今的“春节”,除了与传统习俗有关之 外,还与经济考量、社会时序的建构相 关联。 D.阳历年“元旦”大致主要与农事季节有 关,这一时间节律的模式有着久远的历 史渊源。 【解析】 原文中说:“事实上,我国传统的过 年日子大致主要与农事季节有关,这一时间 节律的模式有着久远的历史渊源。”我国传统 的过年日子指“春节”,而不是阳历年“元旦”。 【答案】 D (3)下列说法与原文意思不相符的一项是 ( ) A.现今海内外华人称“春节”的节日,在我 国传统 历 法 上 是 新 年 第 一 天,即 正 月 初一。 B.北洋政府依旧延续了辛亥革命以来的变 俗行动,发布公告“改用 夏 历,以 示 大 同”。 C.西历新年“元旦”的称谓在中国古已有 之,阳历年元旦,即西历年节中的新年第 一天。 D.新中国成立以来,“元旦”加“春节”的年 节假日天数一直是四天,改动不是很大。 【解析】 “阳历”是公历,而非“夏历”。原文 是“袁世凯继任中华民国临时大总统,进入 北洋政府时期。北洋政府延续了辛亥革命 以来的变俗行动,发布公告‘现在共和政体 业经成立,自应改用阳历,以示大同’”。 【答案】 B 学考中论述类文本阅读设置陷阱的规律 及应对策略 在做一般论述类文本阅读题时,我们不仅 要读懂所给的材料,而且要明白命题意图,清 楚题目所设的陷阱有哪些,这样就有助于我们 识破陷阱,选出符合题目要求的答案。命题者 设置陷阱的方法主要有以下九种类型: 陷阱一 曲解文意 曲解文意,指选项对词句的理解与原文意 思发生了偏离,曲解了作者所要阐述的观点或 所要表达的意思。 设错方式:命题人不结合文段的前后语 境,对某些词句的含义故意加以曲解,从而导 致了错误的分析和概括。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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识别方法:在阅读文章时,重点关注“因 为、因此、由于、因而”等词语,仔细分析选项中 有无因果关系或者因果关系是否倒置。 陷阱六 混淆时态 混淆时态,就是命题者在事物、现象产生、 出现的时间上设置干扰,故意把先期说成后 期,把已然说成未然,把或然说成必然。 设错方式:“已然”是已经发生的情况,“或 然”是可能发生的情况,“未然”是还未出现的 情况。命题者设置干扰项时,有时会故意把尚 未确定或还未实现的设想、推论说成是既成 事实。 识别方法:关注表示时态的词。如:似乎、 已经、预计、尚未、之前、必将、一定、估计等。 陷阱七 无中生有 无中生有是指在解说原文或转述文意时,增 添了原文中没有的信息,也就是选项中所说的内 容在原文中未涉及,也不能从原文中推断出来。 设错方式:选项中的内容在原文中找不到 根据;原文并无此意,凭空捏造。 识别方法:在做题时仔细检查所给选项的 内容能否在原文中找到依据,或者能否根据原 文合理地推断出来。 陷阱八 说法绝对 说法绝对是指原文的说法在范围、程度上 有所保留,而选项夸大其词,把相对的情况说 成绝对的情况。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —66— 设错方式:选项把原文中的说法绝对化。 识别方法:表示全部范围的词语有“全” “都”“所有”“囊括”“共”“一概”等,表示范围限 定的词语有“只”“仅仅”“光”等,表示肯定的词 语有“必定”“必须”“一定”“就”等,选项中出现 这些词语时要注意对应好原文,如果原文中没 有这些词语,一般就是说法绝对。 陷阱九 答非所问 题干问了一个问题,而选项回答的是另一 个问题。 设错方式:常见的题干问法有:“下列不属 于……的原因的一项是”“下列不能说明(没有 体现)……的一项是”等。 识别方法:要注意审明题干要求,看清题 干问的是什么问题,选项回答的是什么问题。 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 ①党的十九大报告提出了“乡村振兴战 略”。乡村振兴作为一种发展战略,有内外经 验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,必 须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历 次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路 和具体措施上进行实质性的创新。 ②通过制度与技术创新振兴农村产业。 没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失 去了基础。产业发展指的是农业和非农产业 的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业 经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的 发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造 性。因此,需要创新制度,探索促进资本、技 术、人才等要素向农村流动的政策措施。 ③新时期需要有高起点,尤其是要避免过 去产业结构调整与产业发展中有时出现的产 业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期,需 要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重 组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联 盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业 产业集群改造升级为现代创新集群。未来,则 需要在继续推进农业产业化示范区建设的基 础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自 主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影 响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有 的作用。 ④通过社会管理创新实现乡村宜居。生 态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡 村宜居,而这些必须依靠社会管理创新。社会 管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社 会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社 会公平正义,维护社会稳定。 ⑤随着农村社区建设与发展进程的推进, 无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管 理方式,还是社会管理问题,都发生了巨大变 化,这需要我们进行社会管理创新。越来越多 的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与 农村社区建设,这势必会影响原来的管理格 局。随着地方政府的放权以及村民自治意识 的增强,管理方式必然要求发生转变。因此, 需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不 同的社会管理方式。 ⑥加 强 社 会 管 理 创 新,要 追 求“以 人 为 本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉 求渠道,通过全民参与解决社会问题。只有推 进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与 决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻 力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有 效的民间参与机制等,才能有效保障农民利 益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项 目的顺利推进。 (摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》) 1.下列有关“产业发展”的表达,不正确的一 项是 ( ) A.农业和非农产业的发展融合是其他方面 振兴发展的基础,也是乡村振兴的重要 环节。 B.非农产业的发展需要促进资本、技术、人 才等向农村流动,因此只有非农产业需 要创新。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —76— C.农业产业要积极健康地发展,依赖于非 传统的农业经营主体积极参与。 D.新时期农业产业要发展,就必须要科学 调整产业结构,建立现代创新集群。 2.下列对文章的理解,不符合文意的一项是 ( ) A.了解国内外乡村振兴的经验教训,注重 实质性的创新,才能使乡村振兴战略获 得成功。 B.社会管理的实质性创新可以促进生态宜 居、乡 风 文 明 的 有 效 治 理,使 乡 村 更 宜居。 C.中介组织、非政府组织不参与农村社区 建设,乡村管理格局和方式就不会发生 改变。 D.全民参与解决社会问题,有利于保障农 民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利 推进。 3.下列关于文章的论证,不恰当的一项是 ( ) A.第①段以十九大报告引出乡村振兴战略 的话题,论 述 了 实 现 乡 村 振 兴 战 略 的 举措。 B.文章从制度技术创新与社会管理创新两 方面论述了乡村振兴需要的实质性创新 内容。 C.文章第⑤段论述了社会管理的格局、方 式等,为乡村振兴战略实质性创新指明 方向。 D.全文采用总—分结构,后面三段采用举 例论证,论述社会管理创新对乡村宜居 的意义。 二、阅读下面的文段,完成4~6题。 ①在中国小说史上,历史演义是一个重要 的门类,产生的作品差不多覆盖了中国古代史 的各个重要阶段,而《三国演义》则是其中杰出 的代表。为什么三国题材的作品最受欢迎呢? 鲁迅在《中国小说史略》中解释说:“盖当时多 英雄,武勇智术,瑰伟动人,而事状无楚汉之 简,又无春秋列国 之 繁,故 尤 宜 于 讲 说。”确 实,英雄辈出,冲突剧烈,却又不至于过于凌 乱,使《三国演义》在题材上具有先天的优势。 ②实际上,三国时期英雄豪杰的传奇性经 历与那段动荡不安的历史,很早以来就引起了 人们的关注,有关事迹既在《三国志》这样的史 书中得到了完整的记载,更在民间广为流传, 并不断成为民间艺人热衷表现的题材。宋代 的讲史平话中,就有了 “说三分”的类别,即专 门讲述魏、蜀、吴三分天下的故事;元代出现的 《三国志平话》已经初步具备了《三国演义》情 节的基本轮廓;同时,宋元以来的戏曲舞台上, 三国戏也长演不衰,丰富了三国故事的情节与 内涵。罗贯中正是在《三国志》等史书的基础 上,借鉴和吸收有关小说、戏曲的创作经验,并 运用独特的艺术感受,将一段时间漫长、人物 众多、头绪复杂、情节曲折的历史,熔铸成一部 雅俗共赏的小说。 ③《三国演义》的情节从东汉灵帝建宁二 年(169)起,到西晋武帝太康元年(280)全国统 一为止,前后一百余年。作者围绕以刘备为代 表的蜀国、曹操为代表的魏国和孙权为代表的 吴国,展开了三方角逐的宏大场面,表现了对 建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。 《三国演义》“拥刘反曹”的倾向,既继承了晚 唐以来三国故事,直到 《三国志平话》一贯的 文学传统,又继承了东晋习凿齿和南宋朱熹 “尊刘”的史学传统。这一思想的历史根源在 于为东晋、南宋偏安的汉族王朝争正统,反对 入侵的外族统治;现实依据则在于元明之际汉 族人民的民族意识。但从根本上说,还是普遍 的明君仁政理想的体现。“拥刘反曹”的实质 在于拥护德政、反对暴政。 ④作为古代白话长篇小说,《三国演义》在 塑造英雄形象方面的成功经验非常值得称道。 小说中有名有姓的人物就有几百个,不少形象 堪称性格鲜明的艺术典型。其中最为突出的 是毛宗岗所说的“三绝”,即曹操的“奸绝”、关 羽的“义绝”、孔明的“智绝”。罗贯中善于抓住 人物基本的性格特征,通过不断地渲染、强调、 夸张,并辅之以相互间的对比、衬托,使人物形 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —86— 象异常鲜明生动。例如关羽重义尚勇的性格 在作品中就得到了不断的强化,“屯土山约三 事”将一个处于逆境中的英雄,塑造得大义凛 然;曹操费尽心机的笼络,一次次渲染出关羽 威武不能屈、富贵不能淫的高尚气节;而“过五 关、斩六将”的果敢之举,更将他排除万难、矢 志于义的信念表现得淋漓尽致。 ⑤不但如此,罗贯中还着力表现人物性格 的复杂性,比如对曹操,作者在第一回就借人 物之口称他为“治世之能臣,乱世之奸雄”。所 谓“奸雄”就是曹操性格最全面的概括,他有奸 诈的一面,但又不同于董卓之流的小人之奸, 因为他还有谋取霸业、统一全国的雄才大略。 有时他很狭隘,甚至说过“宁教我负天下人,休 教天下人负我”这样极端自私的话,但他有时 又具有宽容的气度。当刘备、关羽委屈于他手 下时,他都曾以礼相待。这种看似矛盾的言 行,使他成为一个具有历史深度的典型人物。 (选自《名著导读 <三国演义>》) 4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一 项是 ( ) A.历史演义是中国小说史上一个重要的门 类,产生的作品覆盖了中国古代史所有 阶段。 B.宋代的讲史平话、元代的《三国志平话》 已经 具 备 了《三 国 演 义》情 节 的 基 本 轮廓。 C.《三国演义》中“拥刘反曹”的倾向,其现 实依据在于元明之际反对入侵的外族 统治。 D.《三国演义》形象塑造最突出的是曹操的 “奸绝”、关羽的“义绝”和孔明的“智绝”。 5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一 项是 ( ) A.文章开篇引用鲁迅在《中国小说史略》中 的话,阐释了三国题材的作品最受欢迎 的原因。 B.文章第②段对比分析宋元两代对三国故 事的讲述方式,证明三国历史有关事迹 流传广泛。 C.文章第⑤段通过曹操这个典型形象塑造 的分析,证明罗贯中着力表现人物性格 的复杂性。 D.文章从题材、情节、人物形象塑造等几个 方面,阐述了《三国演义》的背景和艺术 特色。 6.根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) A.三国时期有关事迹因为在《三国志》这样 的史书中得到了完整的记载而在民间广 为流传。 B.三国戏在宋元的戏曲舞台上长演不衰, 更重要的是再一次丰富了三国故事的情 节与内涵。 C.为了使人物形象异常鲜明生动,作者不 断渲染、强调、夸张,并辅之以相互对比、 衬托。 D.“奸雄”是对曹操性格最全面的概括,他 有与董卓相同的小人之奸,也有雄才大 略的一面。 三、阅读下文,完成7~9题。 画家画天空,背后有科学 爱德华·蒙克的《呐喊》中,天空充满了红 色的颜料,它们像一大块黏糊糊的东西,看起 来如此沉重,似乎即将压下来。这夸张的色彩 也许不是画家的随意泼墨,美国得克萨斯州立 大学物理学家唐纳德·奥尔森在《天空和望远 镜》杂志中指出,蒙克画中的红色天空,也许是 一种自然现象。 那些传世画作往往反映了真实的气候环 境情况。希腊气象局科学家赫里斯托斯·泽 雷弗斯所带领的科研小组也做了类似的研究。 他们搜集了554幅日落油画和水彩画。这些 画作分别出自181位著名画家之手,其中包括 法国印象主义画家德加、奥地利画家克里姆 特、荷兰画家伦勃朗、德国宫廷画师鲁本斯等。 最后他们把研究论文发表于《大气化学与物理 学》杂志上。该论文分析了16世纪以来554 幅描绘日落景象的名画中红绿两色的使用频 率,结果表明,在过去的100年中,大气中的悬 浮颗粒物浓度一直呈上升趋势。他们认为,自 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —96— 然因素和人为因素造成大气中粉尘含量上升, 这会阻碍阳光进入大气层,导致全球暗化。 英国伯明翰大学气象学家约翰·托宁多 年来也一直在苦心研究各个时期英格兰各地 的天气状况,他意外发现莫奈旅居伦敦期间的 作品为他留下了宝贵的资料。莫奈创作于那 时期的画作中,阳光在泰晤士河上跳跃闪耀, 天空呈现出奇异的色彩变化。约翰·托宁想 到,这些丰富的颜色并非出于莫奈头脑中的艺 术幻想,而来自真实的伦敦生活。那漫天黄 色,应是高硫含量的煤燃烧后烟尘和硫酸盐颗 粒散布到空气中,成为水蒸气的凝结核所致, 在此条件下形成的雾霾比自然形成的雾更为 持久。比较巧合的是,狄更斯在其有关英国工 业革命时期的小说《雾都孤儿》中也写道:“在 城市边缘地带,雾是深黄色的。靠里一点儿, 是棕色的。再靠里一点儿,棕色再深一些。直 到商业区的中心地带,雾是赭黑色的。” 科学 家 去 做 了 验 证,选 取 莫 奈1898~ 1900年创作的9幅作品,结合他同一时期的 信件和日记,与美国海军天文台的数据对照。 令他们惊叹的是,莫奈身为艺术家,却如同科 学研究者一样,一丝不苟地记录了创作日期及 太阳所处的位置,绝无臆造。所以,印象派大 师的确是非常可信地用手中画笔将伦敦当年 的绝世光影留存于世的。不过印象派大师的 绚丽色彩,可能来自PM10之类的大气污染 物,想到这点不免让人有些沮丧。 7.如何理解文中画线句子的意思? 8.文中证明“传世画作往往反映了真实的气候 环境情况”的观点的证据有哪些? 9.作家狄更斯与画家对天空雾气的描绘趋同 的原因是什么? 请谈谈你的理解。 四、阅读下面的作品,完成10~12题。 厚度 温度 气度 赵峰旻 ①“混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。”这是《西 游记》的开篇诗。每当提起中华文化,人们往 往要从“盘古开天地”说起。这既因为它象征 着中华儿女征服自然的精神气魄,又因为人们 可借此理清上下五千年华夏文明的来龙去脉。 ②《三五历纪》记载:太初时期,没有天,没 有地,世界在混沌黑暗中孕育出大力神盘古, 他神斧一挥,轻的气往上浮成为天,重的气往 下坠成了地。盘古像一根擎天大柱,顶立于天 地之间,阻止天地重归混沌,一万八千年之后, 天变得极高,地变得极厚,而盘古也累倒了,他 的身体变成了高山、河流、草木等自然物体。 ③盘古开天辟地只是中华文明的开始,随 着人类历史的不断前行,中华文明渐渐演变, 走向了一个博大、深厚、值得憧憬的漫长过程。 学者认为,中华民族有“三十万年的民族根系、 一万年的文明史、五千年的国家史”,是世界公 认历史最悠久的民族之一。 ④人类一旦接近了历史,就接近了文明。 而最能标志华夏文明的莫过于城、青铜和文 字。与甲骨文一脉相承的“陶文”距今约有五 千年。我们可以从距今五六千年的河图和洛 书中去寻根问祖,可以从“河洛文化”的历史脉 络中,触摸中华文化的温度。 ⑤中华文化就像一堆篝火,历经尧、舜、 禹,走过夏、商、周,日臻成熟,不断发光。自西 周建立礼乐文明之后,中原文化穿过春秋,越 过汉唐……与巴蜀文化、吴越文化、齐鲁文化、 楚文化等地域文化共同组成了中华文化早期 的主体———华夏文化。而在湖南城头山古文 化遗址中发现的距今约六千年的古城墙和距 今约七千年的河姆渡遗址,又将华夏文化推到 五千年以上。 ⑥盘古开天地“一日九变”。中华文明与 时俱进,精进求变,自由翱翔于“秦皇汉武”“诸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —07— 子百家”“四书五经”“唐诗宋词”的天地里,传 导着盘古开天的饱和力量。这种力量凝聚成 孟子所说的“浩然之气”,经过岁月淘洗之后, 变得更加深厚,这种深厚力敌千钧。 ⑦人的力量变得更加强大,文化的触角变 得更加犀利,影响力也变得日益壮大。诸子百 家思想作为中华文化经典,与黄河文化、长江 文化等诸多文化大融合,中华民族文化精华更 加融入人的内心。天、地、人成为一个完美的 整体,达到天人合一的极致。 ⑧全球第一所孔子学院在韩国诞生,美国 等欧美国家也相继开设孔子学院,汲取儒家哲 学精髓。中华文化在东南亚地区乃至全球开 枝散叶。 ⑨以神话开头的世界,为人类留下强大的 意志力。当神话走向现实,蓄积了几千年文脉 温度的古老中国,一下子有了文化厚度、精神 气度。变得离天空更远,离苍生更近。 (有删改) 10.请简要分析本文的论述层次。 11.文化厚度对中华文化的发展有哪些意义? 请简要分析。 12.请结合文章阐述文末“变得离天空更远,离 苍生更近”的内涵。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2节 文学类文本阅读———小说 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 八十年代的第一个春天,中国社会生活 开始大面积地解冻了。广大的国土之上,到 处都能听见冰层的断裂声。冬天总不会是 永远的。严寒一旦开始消退,万物就会破土 而出。 好啊,春天来了! 大地将再一次焕发出 活力和生机。但是前行的人们还需留心;要 知道,春天的道路依然充满了泥泞…… 在村里和家里的生活发生翻天覆地变 化的 时 候,孙 少 平 却 陷 入 了 极 大 的 苦 恼 之中。 三年的教师生涯结束了,他不得不回家 当了农民。他倒不仅仅是为此而苦恼。迄 今为止,他还不敢想象改变自己的农民身 份。这些苦恼首先发自一个青年自立意识 的巨大觉醒。 他一个人在山里劳动歇息的时候,头枕 手掌仰面躺在黄土地上,长久地望着高远的 蓝天和悠悠飘飞的白云,眼里便会莫名地盈 满了泪水,山里寂静无声,甚至能听见自己 鬓角的血管在哏哏地跳动。这样的时候,他 记忆的风帆会反复驶进往日的岁月。石圪 节中学,原西县高 中……尽管那时饥肠辘 辘,有无数的愁苦,但现在想起来,那倒是他 一生中度过的最美妙的时光。他也不时地 想起高中时班上的同学们:金波、顾养民、郝 红梅、田晓霞、侯玉英……眼下这些人都各 走了各的路…… 外面等待他的生活是什么样子? 他难 以想象。当然,有一点是肯定的———一切都 将无比艰难;他赤手空拳,无异于一丛飘蓬。 唉! 有时他又动摇了,还是顺从命运的 安排吧! 生活在家里虽说精神不痛快,但一 日三餐总不要自己操心;再说,有个头疼脑 热,也有亲人的关怀和照料。倘若流落在他 乡异地,生活中的一切都将失去保障,得靠 自己 一 个 人 去 对 付 冷 酷 而 严 峻 的 现 实 了…… 可是,到外面去闯荡世界的想法,还是 一直不能从他心灵中勾销。随着他在双水 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —17— 【参考译文】 汉五年(前202),高祖和诸侯军共同进攻楚军,在垓下与 项羽决战。淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵,他的 部将孔将军在左边,费将军在右边,汉王领兵在后,绛侯周勃、 柴将军跟在汉王的后面,项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先 跟楚军交锋,不利,向后退却。孔将军、费将军(从左右两边)纵 兵攻上去,楚军不利,淮阴侯乘势再次攻上去,于垓下大败楚 军。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌,以为汉军已经完全 占领了楚地,项羽于是战败逃走,楚军因此全部崩溃。汉王派 骑将灌婴追杀项羽,一直追到东城,杀了八万楚兵,终于攻占平 定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守,不肯降服。(因为怀王 当初封项羽为鲁公)汉王就率领诸侯军北上,把项羽的头给鲁 县的父老们看,鲁人这才投降。于是,汉王按照鲁公这一封号 的礼仪,把项羽葬在谷城。回师定陶,驱马驰入齐王韩信的军 营,夺了他的兵权。 正月,诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。汉王说:“我听 说皇帝的尊号,贤能的人才能据有,徒有空名,不是我所要的, 我可承担不了皇帝的尊号。”大臣们都说:“大王从平民起事,诛 伐暴逆,平定四海,有功的分赏土地封为王侯,如果大王不称皇 帝尊号,人们对大王的封赏就都不会相信。我们这班人愿意以 死相请求。”汉王辞让再三,实在推辞不过了,才说:“既然诸位 认为这样做合适,那我就为了国家的便利吧。”甲午日,汉王在 氾水北面登临皇帝之位。 五月,高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说:“列侯和各位将 领,你们不能瞒我,都要说真心话。我之所以能取得天下,是因 为什么呢? 项羽之所以失去天下,又是因为什么呢?”高起、王 陵回答说:“陛下傲慢而且好侮辱别人;项羽仁厚而且爱护别 人。可是陛下派人攻打城池夺取土地,所攻下和降服的地方就 分封给人们,跟天下人同享利益。项羽却妒贤嫉能,有功的就 加害人家,有才能的就怀疑人家,打了胜仗不给人家授功,夺得 了土地不给人家好处,这就是他失去天下的原因。”高祖说:“你 们只知其一,不知其二。如果说运筹帷幄之中,决胜于千里之 外,我比不上张良;镇守国家,安抚百姓,供给粮饷,保证运粮道 路不被阻断,我比不上萧何;统率百万大军,战则必胜,攻则必 取,我比不上韩信。这三个人,都是人中的俊杰,我却能够使用 他们,这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范 增却不能重用,这就是他被我擒获的原因。” 高祖打算长期定都洛阳,齐人刘敬劝说,留侯张良也劝说 高祖进入关中去定都,高祖当天就乘车出发,到关中去建都。 六月,大赦天下。 未央宫建成了。高祖大会诸侯、群臣,在未央宫前殿摆设 酒宴。高祖捧着玉制酒杯,起身向太上皇献酒祝寿,说:“当初 大人常认为我没有出息,不会经营产业,比不上二哥刘仲勤苦 努力。(可是)现在我的产业和刘仲相比,哪一个更多呢?”殿上 群臣都呼喊万岁,大笑取乐。 专题三 诗文默写和古代诗歌鉴赏 第1节 诗文默写 达标训练 1.(1)抱布贸丝 来即我谋 (2)不如须臾之所学也 不如登高之 博见也 (3)飞星传恨 银汉迢迢暗度 (4)金戈铁马 气吞万里如虎 2.(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 (2)未成曲调先有情 似诉平生不得志 (3)而后乃今培风背负青天 而莫之夭阏 者 (4)早生华发 一尊还酹江月 3.(1)筋骨之强 上食埃土 (2)议法度而修之于朝廷 不为 侵官 (3)如怨如慕 泣孤舟之嫠妇 (4)孤光自照 肝肺 皆冰雪 4.(1)将崇极天之峻 永保无疆之休 (2)靡室劳矣 夙兴 夜寐 (3)杯盘狼籍 相与枕藉乎舟中 (4)是故弟子不必 不如师 术业有专攻 5.(1)犹可说也 不可说也 (2)海不厌深 天下归心 (3)必 固其根本 欲流之远者 (4)两处闲愁 却上心头。 6.(1)择师而教之 则耻师焉 (2)咥其笑矣 躬自悼矣 (3)又闻子规啼夜月 愁空山 7.(1)尔来四万八千岁 可以横绝峨眉巅 (2)弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 (3)人道寄奴曾住 气吞万里如虎 8.(1)锲而不舍 金石可镂 (2)今其智乃反不能及 其可怪 也欤 (3)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 9.(1)雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 (2)置杯焉则胶 风之积也不厚 (3)开国何茫然 尔来四万八千岁 10.(1)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (2)吾从而师之 其闻道 也亦先乎吾 (3)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 11.(1)多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 (2)万里悲秋常作 客 百年多病独登台 (3)清风徐来 水波不兴 12.(1)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 (2)其闻道也固先 乎吾 吾从而师之 (3)故不积跬步 无以至千里 (4)泣涕涟涟 载笑载言 13.(1)间关莺语花底滑 冰泉冷涩弦凝绝 (2)三岁食贫 渐车帷裳 (3)抢榆枋而止 奚以之九万里而南为 14.(1)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (2)一弦一柱思华 年 望帝春心托杜鹃 (3)朝避猛虎 夕避长蛇 15.(1)圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 (2)下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过 (3)物各有主 虽一毫而莫取 16.(1)无以至千里 无以成江海 (2)千呼万唤始出来 犹抱琵 琶半遮面 (3)蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 (4)江山 如画 一时多少豪杰 第2节 古代诗歌鉴赏 达标训练 1.比喻/用典 极度厌恶 2.对比 拟人 惜春(爱春) 3.吊古伤今 无所作为 怀才不遇 4.涛声 柳色 雄浑悲壮 杭州的景象 5.送别 爱国情怀 6.反衬 宫妃 专题四 现代文阅读 第1节 论述类文本阅读 达标训练 1.B B项表述有误,“只有非农产业需要创新”错,文中并未说 农业产业不需要创新。 2.C C项说法绝对,强调中介组织、非政府组织的唯一性,其 实细读文意就可发现,乡村管理格局和方式发生改变的原因 不仅仅是中介组织、非政府组织参与农村社区建设,还有地 方政府的放权和村民的自治意识。 3.D D选项“后面三段采用举例论证”错误。所谓举例论证 是指在论证过程中列举相关的具体事例,以增强文章的说 服力。 4.D 本题考查学生理解文章内容、分析作者观点态度的能 力。A.“产生的作品覆盖了中国古代史所有阶段”错误。原 文的表述是“产生的作品差不多覆盖了中国古代史的各个重 要阶段”,选项缺少了“差不多”,表述过于绝对。B.“宋代的 讲史平话……已经具备了《三国演义》情节的基本轮廓”错 误。从原文“宋代的讲史平话中,就有了 ‘说三分’的类别, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —201— 即———专门讲述魏、蜀、吴三分天下的故事;元代出现的《三 国志平话》已经初步具备了《三国演义》情节的基本轮廓”来 看,宋代的讲史平话只是有了 “说三分”的类别,不能说已 经初步具备了《三国演义》情节的基本轮廓。C.“其现实依 据在于元明之际反对入侵的外族统治”错误。原文的表述是 “现实依据则在于元明之际汉族人民的民族意识”。 5.B 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。B.“文 章第②段 对 比 分 析”错 误。没 有 运 用 对 比 分 析,而 是 举 例 论证。 6.C 本题考查学生根据材料内容判断、推理的能力。A.“三 国时期有关事迹因为在《三国志》这样的史书中得到了完整 的记载而在民间广为流传”错误。从原文“实际上,三国时期 英雄豪杰的传奇性经历与那段动荡不安的历史,很早以来就 引起了人们的关注,有关事迹既在《三国志》这样的史书中得 到了完整的记载,更在民间广为流传,并不断成为民间艺人 热衷表现的题材”来看,“在《三国志》这样的史书中得到了完 整的记载”与“在民间广为流传”没有因果关系,选项强加因 果。B.“更重要的是再一次丰富了三国故事的情节与内涵” 错误。“宋元以来的戏曲舞台上,三国戏也长演不衰,丰富 了三国故 事 的 情 节 与 内 涵”,没 有 体 现 哪 个 因 素 更 重 要。 D.“‘他有与 董 卓 相 同 的 小 人 之 奸”错 误。原 文 的 表 述 是 “‘奸雄’就是曹操性格最全面的概括,他有奸诈的一面,但又 不同于董卓之流的小人之奸”,选项曲解文意。 7.解析:之前人们仅仅看到印象派大师在画作中使用了绚丽的 色彩,然而后人经过研究发现,这些色彩可能并不是画家的 随意泼墨,而是与大气污染物有着密切的联系,这说明环境 污染早已有之。这就是人们“沮丧”的原因。 答案:原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错 误的。PM10之类的大气污染物早已有之,这不免让人有些 失落。 8.①蒙克画中的红色天空也许是一种自然现象;②181位著名 画家的554幅画作表明,在过去的100年中,大气中的悬浮 颗粒物浓度一直呈上升趋势;③莫奈用手中画笔将伦敦当年 的绝世光影记录下来。 9.解析:要回答“狄更斯与画家对天空雾气的描绘趋同的原因”, 可以从他们当时所处的自然环境的特点及其艺术作品的特点 两个角度分析。从狄更斯与画家所处的自然环境的角度分析, 工业革命导致严重的污染,而他们生活在这样的环境中;从艺术 作品的角度分析,艺术作品反映生活。 答案:①当时的工业革命导致污染加重。②艺术作品是客观 现实的反映,艺术家忠实于生活。 10.解析:解答本题,首先要通读全文,给文章划分层次。分析 可知,①至③段为第一层,以盘古开天辟地的神话故事引 出话题,阐明中 华 文 明 渐 渐 演 变,走 向 深 厚;④至⑦段 为 第二层,从华夏文明的标志、中华文明与时俱进等多个方 面论述了中华文化在岁月中变得更有温度,更加深厚,更 具力量;⑧至⑨段 为 第 三 层,以 孔 子 学 院 的 发 展 壮 大 为 例,总结有厚度、温 度、气 度 的 中 华 文 化 在 当 今 的 影 响 和 意义。 答案:①首先,以盘古开天辟地的神话故事引出话题,阐明 华夏文明渐渐演变,走向深厚;②接着,从多个方面论述了 中华文化在岁月中变得更有温度,更加深厚,更具力量; ③最后总结有厚度、温度、气度的中华文化在当今的影响和 意义。 11.解析:作答本题,首先要确定答题区间,即文章③至⑥段,然 后从中筛选关键信息,如“中华文明渐渐演变,走向了一个 博大、深厚、值得憧憬的漫长过程”“我们可以从距今五六千 年的河图和洛书中去寻根问祖,可以从‘河洛文化’的历史 脉络中,触摸中华文化的温度”“这种力量凝聚成孟子所说 的‘浩然之气’,经过岁月淘洗之后,变得更加深厚,这种深 厚力敌千钧”等,最后提取信息概括作答。 答案:①让中华文化拥有了一个博大、深厚、值得憧憬的漫 长过程;②可从中触摸到文化的温度,使文化不断扩大融 合;③让中华文化与时俱进,精进求变,更加有气度,有 力量。 12.解析:解答本题,首先要抓住关键词语分析句子的基本含 意,然后结合文本内容对其进行具体阐释。而由文意可知 “变得离天空更远,离苍生更近”的主语应该是“中华文化”。 其中的“天空”指“神话”,“苍生”指“人”,即“现实”,那么这 句话的表层含意是“中华文化从神话走向现实”,分析至此, 则可结合文中“中华民族文化精华更加融入人的内心…… 天人合一的极致”“当神话走向现实……精神气度”等内容 对其进行具体阐释。 答案:①中华文化从神话走向现实;②变得更有温度,更接 地气;③也更融入人的内心和灵魂,天、地、人完美融合,达 到天人合一的极致。 第2节 文学类文本阅读———小说 达标训练 1.解析:本题考查分析情节作用的能力。做此类题时,通读全 文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下 文,根据题干的要求先筛选主要的信息。分析小说情节的作 用,可以从内容(是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情 节对主题、情节对读者的作用)、结构(是指对上下文的作用) 方面进行解答。从内容上看,“早晨打拳、舞剑、遛鸟,路边小 摊吃根油条,喝碗豆浆,算作早餐。再观观人家下棋、打牌, 就到了中午。回家吃完饭,眯一会儿,去打门球。晚上回来 看新闻,喝二两小酒”,详细叙写毕力格老汉从早到晚一天的 生活内容,他随遇而安,能很快适应由放牧到市民的生活,并 找到乐趣,生活得简单、平静却充实、快乐,也表现出毕力格 老汉知足而朴实的性格特点。从结构上看,下文写毕力格老 汉因拾金不昧而被电视台誉为“最美的人”,平日在一起的伙 伴对他冷嘲热讽,就连关系比较亲密的老孙头也训斥他,生 活抑郁苦闷,前后两种生活形成对比。 答案:①表现毕力格老汉简单、平静却充实、快乐的生活,揭 示了他的朴实性格。②与下文平静的生活被打破后的烦恼 形成对比。 2.解析:本题考查鉴赏语句的能力。从表现手法上看,对中年 男子、满头红发的女子、壮汉进行了语言、动作的描写,如“喊 毕力格为爷爷,说他去街角停车场开车,包就落在地上了” “左冲右撞”等,生动地表现出这些人面对一包钱见利忘义的 丑恶嘴脸,既重点刻画了这些人物,同时也描绘了群体形象, “立即涌上许多人,伸手呼应,我的,我的”,点面结合。从人 物形象上看,一群小市民见毕力格老汉跌倒视而不见,但见 到一包钱争相抢要,见利忘义,自私狡诈,而毕力格老汉捡到 钱包,却大喊“谁的钱包? 谁丢的钱包?”寻找失主,无私淡 定,毫不动心,用一群小市民的见钱眼开衬托出毕力格老汉 的善良厚道,拾金不昧。从情节上看,详细叙写了中年男子、 满头红发的女子、壮汉对一包钱争相冒领,甚至差点发生冲 突,使故事气氛陡然紧张起来,产生波澜,同时也制造了悬 念,到底是谁的钱包,吸引读者的阅读兴趣。从主旨上看,小 说通过争抢一包钱这样的生活小事,反映见钱眼开的社会风 气,暗示社会风气有待改良,以小见大。 答案:①运用生动逼真的场景描写,点面结合,通过个性化的 语言、动作描写刻画出一群见利忘义的小市民群体。②有力 地衬托了毕力格老汉善良厚道、拾金不昧的形象。③通过几 个人物对一包钱的争抢,制造矛盾冲突,使故事情节产生波 澜,吸引读者的阅读兴趣。④以小见大,侧面反映出当下见 钱眼开的社会风气。 3.①人心冷漠,见钱眼开。当毕力格老汉跌倒在地时,多少路 人视而不见;但当他大喊“谁的钱包?”时,却有许多人纷纷冒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —301—