1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第二课时 第一章 遗传物质的发现 人教版必修2 遗传与进化 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 1 情景视频一 遗传学之父--孟德尔的生平简介（视频） 回顾 孟德尔提出的假说： （2）在体细胞中，遗传因子＿＿＿ 存在的； （3）配子中只含每对遗传因子中的＿＿＿； （1）生物的性状是由_________决定的； 遗传因子 成对 一个 （4）受精时，雌雄配子的结合是＿＿＿＿的。 随机 1.实验目的 2.模拟内容 甲、乙两个小桶分别代表：_______________； 甲、乙小桶内的彩球分别代表 ：___________； 不同彩球的随机组合，模拟生物生殖过程中：_______________________________________。 3.材料用具 （1）小桶2个，分别标记为甲、乙。 （2）两种大小相同、颜色不同的彩球各20个， 一种标记为D，另一种标记为d。 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌雄配子的随机组合 性状分离比的模拟实验 三、对分离现象解释 4 三、对分离现象解释 4.操作步骤 取小桶并编号 两个桶中均匀分装彩球 从两个小桶中各随机取一球 混合彩球 放回原桶摇匀 统计结果 重复30次以上实验 （1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？两个小桶内的彩球数量必须相等吗？ 杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。 讨论 不必相等，自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。 三、对分离现象解释 （2）将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做30次以上的含义是什么？为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？ 确保观察样本数目足够多 确保代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。 5.分析结果，得出结论 模拟实验结果与孟德尔的假说相吻合。 三、对分离现象解释 实验结果：彩球组合的类型有DD:Dd:dd三种，其数量比为 。 实验结论：彩球组合所代表的显隐性性状数量比为显性：隐形≈　　　　。 1：2：1 3：1 7 四、对分离现象解释的验证 ——演绎推理，验证假说 孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。 一种正确的假说仅仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果。 1.你们认为关键要验证什么? 2.请思考、讨论验证方法？ F1（Dd）是否产生了两种配子，即：D和d，且比例为1：1 测交：杂种一代F1与隐性纯合子杂交。 以小组为单位，以F1高茎豌豆（Dd）和隐性纯合子矮茎豌豆（dd）杂交为例，根据孟德尔的假说，推理出测交的遗传图解。 8 四、对分离现象解释的验证 ——演绎推理，验证假说 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × P 配子 F1 Dd D d dd d 高茎 矮茎 Dd dd 1 ： 1 测交：让F1 代与隐性纯合子杂交。 测交实验结果 后代类型 高茎 矮茎 数量 87株 79株 比例 高茎：矮茎≈1:1 实验结果与演绎推理的结果相吻合，从而证明孟德尔的假说是正确的。 9 练一练 1、通过测交可以推测被测个体（　　） ①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③基因型 ④产生配子的数量 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④ 2、下列杂交组合属于测交的是（　　） A．eeffgg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg C．eeffGg×EeFfGg D．EeFfGg×EeFfGg A C 四、对分离现象解释的验证 五、研究分离定律的科学方法——假说—演绎法 高矮茎杂交， F1都是高茎， F2高：矮＝3：1， 为什么？ 推导测交实验，推测性状分离比 进行测交实验，与推测比例相同 基因分离定律 发现问题 提出假说 演绎推理 得出结论 实验验证 课本四点 她怎么盯着我看 可能是喜欢我 找她加微信应该没问题 “美女加个微信” “啪” 1、分离定律的内容 2、实质 细胞中控制相对性状的成对的遗传因子彼此分离。 分离定律（law of segregation） 六、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 ； 在 时，成对的遗传因子发生 ， 后的遗传因子分别进入 中，随 遗传给后代。 成对 融合 形成配子 分离 分离 不同的配子 配子 12 （1）进行有性生殖的生物的性状遗传 （2）真核生物的性状遗传 （3）细胞核遗传 （4）一对相对性状遗传 思考一下，草履虫的相对性状是否可用分离定律分析？ 分离定律的适用条件 六、分离定律 13 五、分离定律 3．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(　　)A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对遗传因子控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 4．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具1∶1比例的是(　　)①F1产生配子的比　②F2性状分离比　③F1测交后代性状数量比例　 ④亲本杂交后代性状分离比　⑤F2测交后代性状数量比例A．①② B．③④ C．②③⑤ D．①③ 练一练 A D 14 1、解释某些遗传现象 高茎自交出现矮茎 3、指导优生优育 2、指导杂交育种工作 白化病 先天性多指畸形 杂交水稻 七、分离定律的应用 （一）测交法：F1×隐性纯合子 ⇒ 子代两种性状的数量比为1∶1 ⇒ F1产生两种数量相等的配子，遵循分离定律。 （二）自交法：F1自交子代性状分离比为3∶1 ⇒ F1产生了两种数量相等的配子，遵循分离定律。 （三）花粉鉴定法 ①过程：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘液，在显微镜下观察。 ②结果：半数花粉呈蓝黑色，半数花粉呈橙红色。 ③结论：分离定律是正确的。 分离定律的验证方法 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 分离定律 假说—演绎法 对分离定律解释的验证 测交 1、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在 2、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 观察现象，提出问题 分析问题，提出假说 演绎推理，验证假说 分析结果，得出结论 分离定律 无标题项目 Lavf58.20.100 Lavf58.41.100 $$