2025年中考一轮复习：综合试题（三）

气 4.植物呼吸作用的实质是( ) A. 合成有机物,储存能量 B. 分解有机物,释放能量 C. 吸收氧气,释放二氧化碳 D. 吸收二氧化碳,释放氧气 5.下列措施中,能提高大棚蔬菜产量的是( ) A. 增加氧气浓度 B. 降低光照强度 C. 提高夜间温度 D. 增加二氧化碳浓度 6.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( ) A. 光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行 B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础 C. 呼吸作用释放的能量全部用于植物生长 D. 两者是完全独立的生理过程 7.关于 “绿色植物与生物圈”,下列叙述错误的是( ) A. 蒸腾作用促进水循环 B. 光合作用维持碳 — 氧平衡 C. 呼吸作用释放的能量来自光能 D. 植被破坏加剧温室效应 8.某同学将新鲜菠菜装入塑料袋,密封后置于暗处,一段时间后袋内壁出现水珠,这主要是由于( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 9. 下列关于气孔的叙述,正确的是( ) A. 气孔白天开放,夜晚关闭 B. 气孔是光合作用的场所 C. 气孔由一对保卫细胞围成 D. 气孔只分布在叶片上表面 10.某同学将天竺葵叶片脱色后滴加碘液,发现只有见光部分变蓝,这说明光合作用需要( ) A. 叶绿体 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 科学思维(模型建构与逻辑推理,分析与综合) 11.某同学绘制的 “碳循环示意图” 中,错误的环节是( ) A. 植物通过光合作用吸收 CO₂ B. 动物通过呼吸作用释放 CO₂ C. 分解者分解有机物释放 CO₂ D. 化石燃料燃烧吸收 CO₂ 12.下列农业措施中,与促进呼吸作用有关的是( ) A. 夜间降低大棚温度 B. 合理密植 C. 农田适时松土 D. 增加二氧化碳浓度 13.下列关于植被类型的叙述,正确的是( ) A. 热带雨林全年高温多雨,植物种类丰富 B. 草原植物根系发达,适应干旱环境 C. 荒漠植物叶片宽大,蒸腾作用旺盛 D. 针叶林分布在全年高温的地区 14.下列关于植被保护的叙述,错误的是( ) A. 退耕还林可恢复生态平衡 B. 植树造林能防风固沙 C. 过度砍伐会导致水土流失 D. 保护植被与减缓温室效应无关 15.下列现象中,能体现生物影响环境的是( ) A. 仙人掌的叶退化为刺 B. 大树底下好乘凉 C. 候鸟迁徙 D. 沙漠植物根系发达 探究实践(实验设计与数据分析) 16. 探究 “植物蒸腾作用” 时,可通过测量( )来比较不同植物的蒸腾速率。 A. 叶片数量 B. 散失水分的质量 C. 气孔密度 D. 光合作用强度 17.某实验小组研究 “光照强度对光合作用的影响”,应控制的变量是( ) A. 温度 B. 光照强度 C. 二氧化碳浓度 D. 水分 18.验证 “呼吸作用释放二氧化碳” 时,需将实验装置置于( )环境中。 A. 光照 B. 黑暗 C. 高温 D. 低温 19.下列实验操作中,能证明光合作用需要叶绿体的是( ) A. 叶片脱色后滴加碘液 B. 银边天竺葵叶片光照后脱色检验 C. 向澄清石灰水中吹气 D. 用带火星的木条检验氧气 20.下列现象中,与植物呼吸作用有关的是( ) A. 清晨在树林中散步感觉空气清新 B. 农田及时松土促进作物生长 C. 温室大棚内悬挂红色补光灯 D. 移栽植物时剪去部分枝叶 态度责任(生态保护与社会议题) 21.我国 “退耕还林” 政策的主要目的是( ) A. 增加木材产量 B. 改善生态环境 C. 发展畜牧业 D. 扩大耕地面积 22.下列行为中,有利于保护植被的是( ) A. 过度放牧 B. 乱砍滥伐 C. 植树造林 D. 焚烧秸秆 23.导致土地沙漠化的主要原因是( ) A. 退耕还林 B. 水土流失 C. 气候干旱 D. 植被破坏 24.下列措施中,能有效防止水土流失的是( ) A. 陡坡开垦梯田 B. 种植防护林 C. 过度开采地下水 D. 工业污染排放 25.下列措施中,能同时促进植物光合作用和呼吸作用的是( ) A. 增加光照强度 B. 降低环境温度 C. 减少水分供应 D. 减少二氧化碳浓度 二、材料填空题(5 题,每空 2 分,共 50 分) 生命观念:结构与功能观 26. 蒸腾作用与水循环 材料:科学家研究发现,热带雨林地区年降水量的 80% 通过植物蒸腾作用返回大气。植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失到空气中,同时降低叶片温度,避免高温灼伤。蒸腾作用还能形成蒸腾拉力,促进根系对水分和无机盐的吸收与运输。研究表明,一棵成年大树每天可蒸腾约 100 升水,相当于 200 瓶矿泉水的总量。 问题: (1) 植物蒸腾作用的 “门户” 是_; (2) 蒸腾作用能促进根对_和_的吸收; (3) 热带雨林地区降水丰富,体现生物对环境的_; (4) 移栽植物时剪去部分枝叶,目的是降低_。 科学思维、探究实践:实验分析 27. 光合作用与呼吸作用实验 材料:某实验小组研究 “光照强度对菠菜光合作用的影响”,设置了不同光照强度(单位:lux),并测量了氧气释放速率(mL/h)。实验装置如下:将菠菜叶片放入密闭容器,连接氧气传感器,分别置于不同光照条件下,记录数据如下表: 光照强度(lux) 氧气释放速率(mL/h) 0 -5(呼吸作用) 1000 0 2000 +10 3000 +15 问题: (1) 当光照强度为 1000 lux 时,光合作用强度_(填 “大于”“小于” 或 “等于”)呼吸作用强度; (2) 光照强度超过 2000 lux 后,氧气释放速率增速减缓,可能受_或_限制; (3) 光合作用的场所是_,呼吸作用的主要场所是_。 生命观念、态度责任 28. 碳循环与温室效应 材料:全球气候变化已成为人类面临的重大挑战。研究显示,陆地植物每年吸收约123亿吨 CO₂,海洋吸收约 90 亿吨,但化石燃料燃烧每年排放约 360 亿吨 CO₂,导致大气中 CO₂浓度从工业革命前的 280ppm 上升至目前的 420ppm。CO₂等温室气体的增加引发温室效应,导致全球平均气温上升 1.2 ,海平面上升 15-25 厘米。科学家呼吁,减少化石燃料使用、保护森林是缓解气候变化的关键。 问题: (1) 植物通过_吸收 CO₂,合成 ;通过_释放 CO₂; (2) 化石燃料燃烧加剧温室效应的主要原因是_; (3) 为减少 CO₂排放,可采取的措施有_(写出一条)。 生命观念、态度责任、科学思维 29. 植被破坏与生态保护 材料:我国西北地区曾因过度放牧、滥砍滥伐导致草场退化,土地沙漠化面积扩大。科研人员通过种植沙棘、柠条等固沙植物,配合围栏禁牧、轮牧等措施,使生态逐步恢复。数据显示,种植固沙植物后,地表风速降低 40%-60%,土壤含水量增加 30%,植被覆盖率从 5% 提升至 35%。这一案例表明,生态修复需遵循自然规律,结合科学技术与政策管理。 问题: (1) 过度放牧破坏 ,说明生态系统的_能力是有限的; (2) 固沙植物的根系发达,体现生物对环境的_; (3) 生态修复的关键措施包括_(写出一条); (4) 保护植被对维持生物圈的_平衡至关重要。 生命观念、科学思维、探究实践 30. 农业生产与光合作用 材料:某农户在温室大棚种植番茄,采取以下措施提高产量: ① 白天利用补光灯延长光照时间并增加光照强度; ② 夜间开启通风设备降低温度; ③ 定期通风补充 CO₂; ④ 增施有机肥促进微生物分解。 科学研究表明,番茄在 25-30 时光合作用最强,夜间温度降至 15-18 可减少有机物消耗。实验显示,补充 CO₂使番茄产量提高 20%-30%,增施有机肥可改善土壤结构并释放 CO₂。 问题: (1) 措施①是为了促进_作用; (2) 措施②是为了降低_作用,减少 消耗; (3) 措施③是为了提供光合作用的_; (4) 番茄果实中的有机物主要来自_作