7.2 弹力 同步练习 2024-2025学年人教版初中物理八年级下册

7.2 弹力 作业目标 对应题号 答错题号 自我评价 知道弹性及弹力产生的原因 1、2、7、8、13 很棒□ 及格□ 加油□ 知道弹簧测力计的原理 5、6、11、12、14、15 弹簧测力计的使用 3、4、9、10 【练基础】 1 弹性与弹力 1.如图所示,手压气球时,气球变扁,此时气球发生了　　　　形变,同时手掌也会受到力的作用,手掌受力是由　　　　(选填“气球”或“手掌”)发生形变引起的。  2.下列现象中,哪个力不属于弹力 (　　) A.运动员举杠铃时对杠铃的力 B.手拉橡皮筋的力 C.地球对月亮的吸引力 D.运动员掷铅球时对铅球的力 2 弹簧测力计的使用及读数 3.弹簧测力计是测量　　　　(选填“质量”或“力”)的大小的仪器;图中弹簧测力计的分度值是　　　　N,其读数是　　　　N。  4.下列关于弹簧测力计使用的说法中,错误的是 (　　) A.所测量的力不能超出弹簧测力计的量程 B.使用前应检查指针是否指在零刻度线处 C.使用前应轻轻来回拉动几次 D.只能测竖直方向上的力 3 探究弹簧测力计原理的实验 5.关于弹簧测力计的制作原理(设在弹性限度内),下列说法正确的是 (　　) A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C.弹簧的长度跟所受拉力成正比 D.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 6.某实验小组的同学用A、B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋测力计进行实验,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。 (1)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋A制成的测力计的测量范围为　　　　N;用橡皮筋B制成的测力计的测量范围为　　　　N。  (2)当在两根橡皮筋上分别悬挂重为7 N的物体时,橡皮筋A的伸长量为　　　　cm,橡皮筋B的伸长量为　　　　cm。  (3)根据图乙可知,用橡皮筋　　　　　　　　　　(选填“A”或“B”)制成的测力计测量的精确程度高。  (4)将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量的力的最大值为　　　　N。 【练能力】 1 弹力及产生的判断 7.(多选)下列各力中,属于弹力的是 (　　) A.磁体对钢珠的吸引力 B.弹簧对物体的拉力 C.汽车对公路的压力 D.地面对课桌的支持力 8.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法正确的是 (　　) A.足球受到的支持力是由足球形变产生的弹力 B.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 C.木板形变是由木板产生的弹力造成的 D.木板产生的弹力就是足球对木板的压力 2 弹簧测力计的使用 9.如图所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量拉力之前,应该先 (　　) A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 10.在跨学科实践活动中,小明用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是 (　　) A.刻度可以标在牙膏盒上 B.可以把回形针上端当作指针 C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同 3 弹簧测力计的原理探究 11. 弹簧测力计是物理学科中常见的一种测量工具,你对弹簧测力计了解吗? (1)使用弹簧测力计之前需要把指针　　　　;若为了避免指针与刻度板之间发生卡壳,还需要　　　　。  (2)如图,弹簧测力计的测量范围是　　　　,被测量物体的重力是　　　　。  (3)弹簧测力计能测量力的大小,是利用　　　　(填选项字母)。  A.力可以改变弹簧的形状 B.力可以改变弹簧的运动方向 C.力可以改变弹簧的运动快慢 12.为制作弹簧测力计,小明对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行探究。下表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 甲弹簧的长度/cm 乙弹簧的长度/cm 0 6.0 6.0 1 6.5 7.0 2 7.0 8.0 3 7.5 9.0 4 8.0 10.0 5 11.0 8.2 (1)分析表中数据可知: ①在一定条件下,　　　　;  ②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧伸长的长度　　　　(选填“大”或“小”)。  (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。量程较大的是　　　　测力计,精度较高的是　　　　测力计。(均选填“A”或“B”)  【练素养】 13. 关于弹力,下列说法正确的是 (　　) A.物体发生形变,就能产生弹力 B.支持力是弹力,压力不是弹力 C.弹簧在使用时没有一定限度,可以任意使用 D.弹簧测力计是根据“在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,伸长越长”的原理制作的 14. 某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧的长度x与弹簧受到的拉力F的关系图像如图所示。由图可知,这根弹簧的原长是　　　　cm;弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧的伸长量为　　　　cm;弹簧长度为6 cm时,受到的拉力为　　　　N。  15.阅读短文,回答问题。 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域都发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 (1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明　　　　　　　　　。 (2)胡克的结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是　　　　。  钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5 弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9 (4)举一个生活中应用弹簧的实例:　　　　。(短文中实例除外)  【参考答案】 练基础 1.弹性　气球 【解析】当手放开时,气球会恢复原来的形状,所以气球发生弹性形变,压扁的气球对手有弹力的作用,这个力是由气球发生弹性形变而产生的。 2.C　【解析】运动员对杠铃的支持力是运动员手部肌肉发生弹性形变产生的,属于弹力,故A不符合题意;手拉橡皮筋的力是手部肌肉发生弹性形变产生的,属于弹力,故B不符合题意;地球对月亮的吸引力是万有引力,不属于弹力,故C符合题意;运动员掷铅球时对铅球的力属于弹力,故D不符合题意。 3.力　0.2　4.4 【解析】弹簧测力计是测量力的大小的仪器;由图知,弹簧测力计的分度值是0.2 N,指针在4 N以下两格处,则测力计的示数为4.4 N。 4.D 5.D　【解析】弹簧测力计是测量力的大小的工具,是根据“弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长得越长”这个原理做成的。弹簧测力计的弹簧伸长越长,它所受的拉力就越大。在弹性限度内,弹簧的形变量(伸长量)跟所受拉力成正比。 6.(1)0~10　0~15　(2)14　7　(3)A　(4)22.5 练能力 7.BCD　【解析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力。弹力的产生条件有①两物体直接接触;②相互挤压且发生弹性形变。其中由生活经验可知磁体对钢珠的吸引力不需要接触也能产生,所以不是弹力。 8.B　【解析】足球受到的支持力是由木板发生形变产生的弹力,故A错误;足球产生的弹力作用在木板上,足球对木板的压力也作用在木板上,因此足球产生的弹力就是足球对木板的压力,故B正确;木板的形变是由足球产生的弹力造成的,故C错误;木板产生的弹力与足球对木板的压力方向不同,故D错误。 9.D 10.D　【解析】如图所示的橡皮筋测力计,根据所用器材可知,牙膏盒平整可以在上面标注刻度;回形针在橡皮筋的下部,可以把回形针上端当作测力计的指针;钩码上标有质量的数值,且每个钩码的质量相同,故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度;橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程,所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同;故A、B、C正确,D错误。 11.(1)调到零刻度线处　把弹簧来回拉动几次 (2)0~5 N　2.6 N (3)A 【解析】(1)使用弹簧测力计之前要把指针调到零刻度线处,为了避免指针与刻度板之间发生卡壳,还需要把弹簧来回拉动几次;(2)读图可知,弹簧测力计最大可称量5 N的物体,所以其测量范围为0~5 N;从0~1 N之间一共分出了5个小格,所以每个小格就是它的分度值,为0.2 N;(3)弹簧测力计是根据在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比来工作的,故A正确,B、C错误。 12.(1)①弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比　②小　(2)A　B 练素养 13.D 14.2　6　4 【解析】弹簧不受外力时,由图像可知,弹簧的长度为2 cm,此时的长度就是弹簧的原长,L0=2 cm;由图像可知,弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧长L=8 cm,则弹簧伸长量ΔL=L-L0=8 cm-2 cm=6 cm;由图像可知,弹簧长度为6 cm时,受到的拉力为4 N。 15.(1)物体间力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比 (3)1.5 (4)弹簧门 学科网（北京）股份有限公司 $$