9.1 压强（课件）-2024-2025学年人教版物理八年级下册

第1节 压强 第九章 压强 1.熟悉“探究影响压力作用效果的因素”的实验探究过程。 2.了解压强及其计算公式,并学会简单应用。 3.了解生活中增大或减小压强的方法。 教材 导航 P40~44 如图是实施冰上救援的场景,为什么救援人员要 匍匐在冰面上实施救援?救援队员必须精确计算,确保自己的 体重和装备重量均匀分布在足够大的冰面上,以减小压力对冰 面的作用效果,防止冰层破裂,从而安全接近被困者。今天, 就让我们一同走进压强的世界,探索它如何在冰上救援这样的 极限环境中发挥至关重要的作用。 课前预习 压力:物体间由于 而产生 作用于物体 表面上的力;压力的方向始终与接触面垂直。 影响压力作用效果的因素:(1) 。(2) 。 压强:物体所受 的大小与 之比。 压强的计算公式:p= ,公式中压力的单位是 ,受力面积的单位是 ,压强的单位是 。 相互挤压 垂直 压力大小 受力面积 压力 受力面积 N(牛) m2(平方米) Pa(帕) 课前预习 增大压强的方法: (1)受力面积一定时, 压力。(2)压力一定时, 受力面积。(3)同时 压力, 受力面积。 减小压强的方法: (1)受力面积一定时, 压力。(2)压力一定时, 受力面积。(3)同时 压力, 受力面积。 增大 减小 增大 减小 减小 增大 减小 增大 课前预习 知识点 探究压力作用效果的影响因素 [例1] 在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,现象 如图所示。 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效 果,这是使用了 法。 (2)对比 两图,可以得出受力面积相同时,压力越 大,压力的作用效果越明显,使用了 法。 海绵的凹陷程度 转换 甲、丙 控制变量 例题导学 (3)对比甲、乙两图,可以得出: 。 (4)对比甲、丁两图,可以看出对海绵的压力作用效果没有变 化,这是因为压力的作用效果是由 和 共 同决定的。 压力相等时,受力面积越小, 压力作用效果越明显 压力 受力面积 例题导学 知识点 压力和压强 [例2] 一块密度均匀的长方体木块放在水平桌面上,如图甲所 示,若将长方体木块沿虚线AB切去右侧的一半,则剩余部分 对桌面的压力将 ,压强将 ,若将切下来的部 分叠放在剩余部分的上面,则剩余部分对桌面的压强将 ;如图乙将长方体木块沿虚线CD切去上面一半,则剩余部分对桌面的压强将 。(以上均选填“变大”“变小”或“不变”) 变小 不变 变大 变小 例题导学 比较压强大小时,需控制变量,通过公式p=进行判断。 例题导学 [例3] (1)停在水平地面上的汽车质量为2 000 kg,则汽车所受 重力为 N。若轮胎与地面总接触面积为0.2 m2, 则汽车对地面压强为 Pa。(g取10 N/kg) 2.0 104 1 105 (2)(改编自教材P44练习5)已知坦克的每条履带与地面的接触面 积为2 m2,该坦克静止在水平地面上时,对地面的压强为 1.3 105 Pa,则坦克的质量为 t。(g取10 N/kg) (3)小华同学的质量为48 kg,当他双脚站立时对地面的压强为 3.2 104 Pa,则他双脚与地面的接触面积为 cm2。(g取 10 N/kg) 52