3*现代诗二首（预习单）- 2024-2025学年语文四年级上册统编版

预学任务单——《现代诗二首》 一、查阅资料，了解作者 1. 《秋晚的江上》作者是______，原名______，是中国现代______、______。主要作品有：《______》《______》等。 2. 《花牛歌》作者是______，他是中国现代______、______。其代表作有诗集《______》《______》等。 二、明确学习目标 1. 会认“巢、苇”等6个生字，会写“归、巢”等11个字，理解“归巢、斜阳”等词语。 2. 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会诗歌描绘的画面和表达的情感。 3. 初步了解现代诗的特点，感受现代诗的节奏和韵律美。 三、初读课文 1. 《秋晚的江上》共有______小节，《花牛歌》共有______小节。 2. 用“▢”圈出两首诗中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3. 用“____”画出两首诗中的好词，用“﹏﹏”画出两首诗中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词 1. 读拼音写字词。 bàng wǎn（ ），夕阳的余晖洒在江面上，guī cháo（ ）的鸟儿lüè guò（ ）水面，wěi gān（ ）上停着几只小鸟。花牛在草地里tián mì（ ）地shuì jiào（ ），周围的mào shèng（ ）的草丛中开着五颜六色的小花。 2. 下列词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（ ）。 A. 鸟巢（cáo） 芦苇（wěi） B. 睡眠（mín） 霸占（zhàn） C. 偷渡（dù） 尽管（jǐn） D. 麦穗（shuì） 剪秋罗（luó） 3. 给下列句子中加横线的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 “眠”：①睡觉；②某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不食不动。 （1）花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（ ） （2）冬天到了，青蛙开始冬眠了。（ ） 4. 比一比，再组词。 归（ ） 巢（ ） 苇（ ） 罗（ ） 眠（ ） 霸（ ） 扫（ ） 果（ ） 伟（ ） 萝（ ） 眼（ ） 霜（ ） 5. 写出意思相近的词语。 归巢——（ ） 斜阳——（ ） 霸占——（ ） 偷渡——（ ） 6. 写出意思相反的词语。 傍晚——（ ） 模糊——（ ） 宽阔——（ ） 微小——（ ） 7. 我会填上合适的词语。 （ ）的斜阳 （ ）的芦苇 （ ）的花牛 （ ）的草地 （ ）的梦乡 （ ）的剪秋罗 （ ）的白云 （ ）的江面 8. 根据理解写出相应的词语。 （1）傍晚时西斜的太阳。（ ） （2）在江面上偷偷通过。（ ） （3）靠武力或权势占有（地域、财产等）。（ ） （4）不清楚，模糊。（ ） 9. 按要求完成句子练习。 （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用加横线的词语写一句话） （2） 花牛在草地里做梦。（扩写句子，至少扩两处） （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（仿写拟人句） 五、根据课文内容填空 1. 《秋晚的江上》描绘了______、______、______、______等景物，展现了秋江傍晚的美景，表达了诗人对______的热爱之情。 2. 《花牛歌》通过描写花牛在草地里______、______、______、等情景，表现了花牛的，抒发了诗人对______生活的向往。 3. 《秋晚的江上》中“______”一句运用了奇特的想象，把夕阳想象成了鸟儿驮着的重物；《花牛歌》中“______”一句把花牛的身影和剪秋罗交织在一起的画面写得十分生动。 六、拓展延伸，质疑问难 1. 下列诗句中，与“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用的修辞手法相同的一项是（ ）。 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ D. 好雨知时节，当春乃发生。 2. 下列对两首诗的理解，错误的一项是（ ）。 A. 《秋晚的江上》描绘的是一幅宁静优美的画面，《花牛歌》描绘的是一幅活泼有趣的画面。 B. 两首诗都运用了拟人的修辞手法，使诗歌更富有情趣。 C. 《秋晚的江上》表达了诗人对秋天的喜爱，《花牛歌》表达了诗人对花牛的喜爱。 D. 读《秋晚的江上》时语速可以稍慢，语调轻柔；读《花牛歌》时语速可以稍快，语调欢快。 3. 读了这两首诗，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。 参考答案 一、查阅资料，了解作者 1. 刘大白 金庆棪 诗人 文学家 《旧梦》 《邮吻》 2. 徐志摩 诗人 散文家 《再别康桥》 《翡冷翠的一夜》 三、初读课文 1. 3 4 2. 略 3. 略 四、自学课文，解决字词 1. 傍晚 归巢 掠过 桅杆 甜蜜 睡觉 茂盛 2. C 3. （1）① （2）② 4. 归（归来） 巢（鸟巢） 苇（芦苇） 罗（罗列） 眠（睡眠） 霸（霸占） 扫（扫地） 果（水果） 伟（伟大） 萝（萝卜） 眼（眼睛） 霜（风霜） 5. 回巢 夕阳 抢占 偷偷渡过 6. 清晨 清晰 狭窄 巨大 7. 示例：西斜 摇曳 可爱 碧绿 甜蜜 艳丽 洁白 平静 8. （1）斜阳 （2）偷渡 （3）霸占 （4）模糊 9. （1）示例：尽管天气很冷，他还是坚持早起锻炼。 （2）示例：可爱的花牛在绿茵茵的草地里甜甜地做梦。 （3）示例：枯黄的小草，也换上了一身金黄的衣裳。 五、根据课文内容填空 1. 鸟儿 斜阳 芦苇 江面 大自然 2. 坐 眠 走 做梦 自由自在 乡村田园 3. 还驮着斜阳回去 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜 六、拓展延伸，质疑问难 1. D 2. C 3. 示例：《秋晚的江上》中鸟儿为什么要驮着斜阳回去？（答案不唯一，合理一、查阅资料，了解作者 1. 刘大白 金庆棪 诗人 文学家 《旧梦》 《邮吻》 2. 徐志摩 诗人 散文家 《再别康桥》 《翡冷翠的一夜》 三、初读课文 1. 3 4 2. 略 3. 略 四、自学课文，解决字词 1. 傍晚 归巢 掠过 桅杆 甜蜜 睡觉 茂盛 2. C 3. （1）① （2）② 4. 归（归来） 巢（鸟巢） 苇（芦苇） 罗（罗列） 眠（睡眠） 霸（霸占） 扫（扫地） 果（水果） 伟（伟大） 萝（萝卜） 眼（眼睛） 霜（风霜） 5. 回巢 夕阳 抢占 偷偷渡过 6. 清晨 清晰 狭窄 巨大 7. 示例：西斜 摇曳 可爱 碧绿 甜蜜 艳丽 洁白 平静 8. （1）斜阳 （2）偷渡 （3）霸占 （4）模糊 9. （1）示例：尽管天气很冷，他还是坚持早起锻炼。 （2）示例：可爱的花牛在绿茵茵的草地里甜甜地做梦。 （3）示例：枯黄的小草，也换上了一身金黄的衣裳。 五、根据课文内容填空 1. 鸟儿 斜阳 芦苇 江面 大自然 2. 坐 眠 走 做梦 自由自在 乡村田园 3. 还驮着斜阳回去 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜 六、拓展延伸，质疑问难 1. D 2. C 3. 示例：《秋晚的江上》中鸟儿为什么要驮着斜阳回去？（答案不唯一，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$