第2单元 第3课时 练习三（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级数学下册同步备课（苏教版）

第3课时 练习三 教学目标： 1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算。 2.能用所学知识解决相关的实际问题。 教学重点： 掌握单位间的换算。 教学难点： 联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现 1.提问：同学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单位？（板书：千米 吨） 2.举例说明，在什么情况下使用千米？什么情况下使用吨？ 3.小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（课件出示） 周末，我和小精明约好上动物园参观。我一起床就冲到卫生间，在牙刷上挤上2千克的牙膏开始刷牙，并洗了脸。妈妈给我准备了一杯250千克的牛奶和一个400千克的面包。我吃完早餐，来到动物园。动物园里的动物可真多呀！有重45吨的小羊，4千克的大象，80克的小熊猫，真可爱！我们还看见一辆满载约4克粮食的大货车正在动物园门口卸货呢！ 引导：说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？ 二、基本练习 1.完成教材第24页“练习三”第1题。 出示题目，让学生在括号里填上合适的单位，填完后让学生读一读，最后集体订正。 2.完成教材第24页“练习三”第2题。 （1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进率。 师归纳：米和千米、千克与吨之间的进率都是1000。 板书：1000米=1千米 1000千克=1吨 （2）填一填：让学生将结果填入括号内。 3.完成教材第24页“练习三”第3题。 （1）让学生看图，读题。提问：从图中你了解到哪些信息？可以解决什么问题？ （2）让学生依次解决教材上的问题。 4.完成教材第25页“练习三”第4题。 先出示图，让学生读题，并了解题中所提供的信息。再让学生列式，并说明列式的理由。 三、综合练习 1.完成教材第25页“练习三”第5题。 先让学生读题，然后指名口答，并让学生说说解题依据。 2.完成教材第25页“练习三”第6题。 先让学生看懂题意，了解题中所提供的信息，从不同的角度分析问题。然后让学生列式解答，再组织交流。 3.完成教材第25页“练习三”第7题。 先让学生读题，重点理解“动车从上海出发经过南京开往北京”指的是哪些路程。再让学生独立列式解答，最后组织交流，并让学生说出解决问题的过程。 4.完成教材第25页“练习三”第8题。 先让学生同桌之间交流课前了解到的黑龙江、黄河、长江和珠江的长度，并填写表格，再指名汇报。 5.完成教材第25页“练习三”思考题。 让学生先独立思考，再小组交流，最后指名汇报结果。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 五、课堂作业 学科网（北京）股份有限公司 $$