第4单元 第4课时 练习三（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课（苏教版）

第4课时 练习三 教学目标： 1. 使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高，培养学生形成正确的数感，掌握数的组成，能用数的组成进行相应的口算。 2. 使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高，培养学生勇于探索知识的能力。 教学重点： 利用数的组成进行读写数及相应的口算。 教学难点： 能利用数的组成去探索开放性的问题。 教具准备： 课件、计数器、算盘 教学过程： 1、 知识再现 1.出示“练习三”第1题。 请同学们拿出算盘，小组合作。在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。 小组内指名汇报怎样边拨边数。 2.出示“练习三”第2题。 指着第1题的“六百九十五”问：这个数是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的？教材这两幅图你知道他们的组成吗？课件出示第2题。 2、 基本练习 1. 完成“练习三”第3题。 独立完成，教师巡视，帮助有困难的学生，注意对第（4）小题的生成信息，根据反馈采取教学策略。 2. 千以内的数的加减法 完成“练习三”第4题。 看来同学们对千以内的数的组成掌握得还是挺好的，你们会利用数的组成进行计算吗？出示第4题。 指着第一组问：这样一组口算，我们该怎样想呢？引导学生利用数的组成进行口算。例如320-20,320里面有3个百、2个十减去2个十，还剩下3个百，结果是300. 3.千以内的数的读写 完成“练习三”第5题。 师：下面我们玩一个小游戏，拿出你们准备的小卡片，拼成一个三位数，让你们同桌读一读。 3、 综合练习 1. 完成“练习三”第6题。 师：你能写出横线上的数吗？说一说在你的脑袋里面这两个数到底有多少？ 2. 完成“练习三”第8题。 出示题目。右边这两个杯里面有多少粒黄豆呢？ 3. 找规律，在计数器上面表示数。 （1） 完成“练习三”第7题。 这个小火车上面的数字有什么规律呢？请你们在小组里面交流一下。 交流好了以后，指名评价。 师拿出计数器，问：现在老师要在计数器上面放5个算珠表示三位数，可以怎样放？小组里面交流一下。 （2） 完成“练习三”思考题。 4、 课堂总结 通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ 5、 课堂作业 学科网（北京）股份有限公司 $$