第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)

2025-03-11
| 15页
| 65人阅读
| 5人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)二年级下册
年级 二年级
章节 四 认识万以内的数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.67 MB
发布时间 2025-03-11
更新时间 2025-03-11
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2025-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50925616.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

义务教育苏教版二年级下册 第6课时 认识万以内的数(2) 第四单元 认识万以内的数 1 复习导入 写作: 5464 写作: 6772 写出横线上的数。 黄河全长约五千四 百六十四千米。 南京长江大桥总长 六千七百七十二米。 2 先在算盘上拨一拨。 再写一写,读一读。 探究新知 7 3 ( ) 写作: ( )个千和( )个十组成的数是( )。 4060 4 6 4060 ( ) 读作: 四千零六十 百位上的0是数中间的零, 要读出来,个位上的0是数 末尾的零,不读。 4 7003 ( )个千和( )个一 组成的数是( )。 7 3 7003 ( ) 写作: ( ) 读作: 七千零三 中间连续两个0只读一个“零”。 5 ( ) ( ) 1. 写一写,读一读。 一千零三十七 9 0 0 6 九千零六 3 8 0 3 三千八百零三 ( ) 1 0 3 7 想想做做 6 2个千和4个十组成的数是2040。 两千零四十 6个千、1个百和5个一组成的数是6105。 六千一百零五 8个千和7个一组成的数是8007。 八千零七 2. 7 3.写出横线上的数。 世界第一大洋─太平洋的平均深度大约是四千零二十八米。 世界最大的峡谷─雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 这一版报纸大约有一万字。 4028 6009 10000 8 4. (1)7个百是( ),9个千是( )。 (2)5020里面有( )个千和( )个十。 (3)6005里面有6个( )和5个( )。 (4)4个千和9个百组成的数是( )。 (5)4个千和9个十组成的数是( )。 700 9000 5 2 千 一 4900 4090 9 5000+700= 600+3000= 700+5000= 3900-900= 5700-700= 8400-8000= 5700-5000= 4000+200= 5700 5700 5000 700 3600 3000 400 4200 10 6.连一连。 8050 8500 8505 8005 11 7.先读一读,再根据每组数的排列规律接着写。 (1)2997,2998,2999,( ),( )。 (2)1700,1800,1900,( ),( )。 (3)7070,7080,7090,( ),( )。 3000 3001 2000 2100 7100 7110 12 写数时从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几……哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 13 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 读数时也从高位读起,一个数的中 间有一个0或连续两个0,都只读一个零, 末尾不管有几个0都不读。 14 完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 课后作业 15 $$

资源预览图

第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
1
第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
2
第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
3
第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
4
第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
5
第4单元 第6课时 认识万以内的数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课(苏教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。