【中职专用】2024-2025学年高二语文拓展模块上册第三单元测试题（高教版2023）

拓展模块上册第三单元测试题 一、基础知识单项选择题(每小题2分，共20分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 长虹 (hóng) 弧形 (gū) 拱桥 (gǒng) B. 匀称 (chèn) 对称 (chēng) 称重 (chēng) C. 石拱桥 (gǒng) 拱门 (gǒng) 拱卫 (gēng) D. 弧形 (hú) 弧度 (hú) 弧线 (hú) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．蹒跚 险峻 呼朋引伴 乱砍滥伐 B．扁额 讪笑 克勤克俭 茅塞顿开 C．震慑 葱笼 浮想联篇 顶礼膜拜 D．诀窍 张皇 光彩熠熠 熟能胜巧 3.下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ） A．王老师用自己的真诚赢得了学生们的爱戴，同学们纷纷对他 侧目而视 。 B．为促进人力资源共享，川渝8地签订了合作协议，这 城下之盟 有力助推了区域协同发展。 C．我本想去看看老朋友，哪知人家在政界正 炙手可热 ，我根本不得其门而入。 D．在中华民族近代史上，贫困如影随形；多灾多难，饿殍遍地的记录 俯拾皆是 。 4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉量增大。 B．是半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 5.下列句子全是比喻句的一组是（ ） ①弯弯的杨柳的稀疏的情影，却又像是画在荷叶上。 ②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ③她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 ④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 ⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 A．①②③ B．②③⑤ C．②④⑥ D．②③④ 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 B．我国现行医疗制度、医患关系、病人权利以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。 C．我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。 D．未来，必将是陆、海、空、电、网一体化的作战，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。 7.学校为“探索职业世界，规划精彩人生”主题活动征集校园宣传口号，下列选项中 不恰当 的一项是（ ） A．探索职业奥秘，勾勒人生轨迹。 B．用知识开启职业大门，以规划照亮前行之路。 C．每天坚持锻炼，拥有健康体魄。 D．职业规划一小步，人生跨越一大步。 8. 《中国科学技术史》序言中提到，作者研究中国科技史的主要目的是什么？ A. 证明中国科技的优越性 B. 探讨中国科技对世界文明的贡献 C. 批评西方科技的局限性 D. 比较中西科技的差异 9.王国维在《人间词话》中提出的“境界说”主要强调什么？ A. 诗词的形式美 B. 诗词的音韵美 C. 诗词的真景物、真感情 D. 诗词的修辞手法 10.下列各组关联词，依次填入文中横线处， 最恰当 的一项是（ ） 新的鼓舞可能仍然，__________确确实实来自东方，__________我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。__________科学方法取得了巨大胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，__________是很好地被利用的时候，它是至高无上的。 A．而且 如果 尽管 并且 B．而且 即使 如果 只有 C．不过 如果 尽管 只要 D．不过 尽管 如果 并且 二、填空题（共10分） 11. 是我国近代享有国际声誉的 学术大师，著名的史学家、文学家、哲学家和考古学家。 12.李约瑟，出生于 伦敦，英国人， 博士研究生 毕业于 剑桥大学。 是 近代生物化学家 、科学技术史专家、中国科学院外籍院士。 13.大江东去，浪淘尽， ________________ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 14.寻寻觅觅，冷冷清清， ________________ 。（李清照《声声慢》） 15. ________________ ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居（其一）》） 三、现代文阅读（共42分） （一）阅读下面文字，完成16—19题。（每题3分，共12分） 从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ——选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》 16．能作为全文中心论点的一项是（ ） A．从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。 B．东方是母亲，西方是父亲。 C．正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。 D．科学全部形式的种子是来自东方的。 17．选文中 没有 用到的论证方法是（ ） A．举例论证 B．对比论证 C．比喻论证 D．引用论证 18．下列各项对选文内容理解 不 正确的一项是（ ） A．选文中的“实验科学”是指20世纪20—50年代的操作主义学说。 B．“科学全部形式的种子是来自东方的”，东方科学比如埃及、阿拉伯和中国在数学和炼金术以及其他应用科学方面都做过相当大的贡献，这是西方文化的重要源头。 C．选文中作者引用希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外国人视为野蛮人导致衰亡的历史教训，说明了尊重外来文化的必要性。 D．选文为全文的引论部分，提出在科学方面要正确认识东方和西方的关系，论述了西方不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。 19．联系全文，下列表述正确的一项是（ ） A．本文是一篇阐述科学史观原则的议论文，作者乔治·萨顿，美国科学家，近代科学史的重要奠基人。作品有《科学史导论》等。 B．本文中所说的东方，在上古和中古时期，曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、希腊文明和华夏文明等等。 C．“光明从东方来”是以太阳从东方升起比喻来自东方的哲学思想和人文理念对西方的影响。作者认为东方的人文主义理念比西方的法则更有价值。 D．本文既有严密的论证结构，也有开阖。文章结论部分由反入正，总结了东西方文化的共同点，说明两者不应该相互对立。 （二）阅读下面文字,完成20—24题。（每题3分，共15分） 黄河一掬 余光中 临别济南的前一天上午，我们来看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。 天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。” 于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。 一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。 至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍： 传说北方有一首民歌 只有黄河的肺活量能歌唱 从青海到黄海 风，也听见 沙，也听见 华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ …… 想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。 （选自《余光中散文选》，有删改） 20．作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？ 21．文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？ 22．作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？ 23．请结合语境，品味下面的语句。 从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ 24.文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。 （三）阅读下面文字，完成25—29题。（每题3分，共15分） 青白瓷 戴涛 书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯，那还要从它们的来历说起。 十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘（他来自江西，是我们系统里资格最老的一个部长）对我说：“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。 到了古玩市场，老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，老刘的情绪便越来越高涨。 走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香熏什么价？”店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸出两根手指。老刘把店主的一根手指按了下去，说：“交个朋友，我们下次还会来，一万元怎么样？”店主的情绪一下如老刘一样饱满了：“老板，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱啊。”见我不动，老刘一把将我拉到一边，说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。” 老刘这样说，我还能有什么话。我从包里掏出了银行卡，店主见了说：“我们这一行的规矩，只收现金，市场门口有银行可取现金。” 捧着买下的瓷器，我和老刘直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，现在你听我慢慢说来，你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香熏呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，单色釉，釉色青中闪白，白中泛青，就是人们常说的“青白瓷”，也叫‘影青瓷’或‘隐青瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，这不是宋代景德镇湖田窑口的东西，是什么？不瞒你说，湖田窑的瓷器我已经收集研究十多年了。” 老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去：“老刘，我请你喝酒吧。”老刘说：“当然要请，这香熏现在的市场价起码在两万元以上啊。” 回到家，我把香熏作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说的话好像有点道理，同时我对宋瓷也产生了兴趣，于是我开始寻找上海的古玩市场。 到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，看了看它的布置图，便直奔三楼的瓷器区。一家一家看过去，店家清一色向我推荐号称是明清的瓷器，先不说其真假和价格，那种花纹那些色彩就让人感觉又土又俗，所以面对热情的店主，我一路面无表情，一路哼哼哈哈，当然我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷。 我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五厘米的执壶，造型古朴，釉色白里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回：“这是宋代的，您想要？”“随便问问，我看到不了宋代，应该是高仿的。”店主显得有点底气不足：“我是从朋友那里拿的，进价就是五千元。”“如果你六千元肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。 这样我就把执壶带回了家，我在书架的左上角腾出一块地方，把执壶和先前那只香熏一起摆在那里。当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静。 后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你送博物馆用仪器测一下吧。” 测试的结果很快出来了：执壶形成于宋代，香熏为现代。 再后来，接到江西老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香熏，开出的价格是三万元，问我卖不卖。我说：“不卖。” （选自《大观·东京文学》） 25．试分析作者以“青白瓷”为题的含义。 26．文章第一段有何作用？请简要分析。 27．文章最后揭示湖田窑的香熏并非真正的宋代物件，前文中有多处暗示，试找出三例。 28．文章是用什么方法刻画江西老刘的形象的？ 29．小说结尾作者明明可以获利，却斩钉截铁地说“不卖”，有什么深刻含义？试联系生活实际或阅读体验，谈谈你的理解。 4． 古文阅读（13分） （一）阅读下面文字，完成30题。（共5分） 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 30.诗中“知”“斗”“解”有何妙处？请加以赏析。 （二）阅读下面文字，完成31-32题。（共8分） 淡黄柳 姜 夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗赵淳绍熙二年（1191），姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。 31．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（ ）3分 A．“晓角”的声音因“空城”而异常突出，词的前二句与《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”意境相近，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。 B．词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。 C．词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。 D．刘禹锡曾写“我言秋日胜春朝”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。 32．王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的有我之境。5分 五．写作（65分） （一）.阅读下面的文字,按要求写作。（5分） 为了培养同学们爱护环境的习惯，学校举办“争创低碳校园”实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 请为活动拟定一则宣传标语。要求：句式对偶；20字以内。 宣传标语： ___________________________________________ （二）.阅读下面的文字,按要求作文。（60分） 在一个偏远的小山村，交通十分不便，村民们的生活也比较贫困。村里的年轻人大多选择外出打工，留下老人和孩子守着村子。然而，一位大学毕业后的年轻人小李却回到了家乡，他看到村子丰富的自然资源，决定利用互联网发展乡村旅游和农产品电商。起初，村民们对他的想法并不看好，认为这是不切实际的。但小李没有气馁，他耐心地向村民们解释，带领大家一起建设乡村旅游设施，拍摄精美的农产品宣传照片，通过网络平台推广。经过几年的努力，村子的知名度越来越高，游客络绎不绝，农产品也畅销全国各地，村民们的生活发生了翻天覆地的变化。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于600 字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 拓展模块上册第三单元测试题 一、基础知识单项选择题(每小题2分，共20分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 长虹 (hóng) 弧形 (gū) 拱桥 (gǒng) B. 匀称 (chèn) 对称 (chēng) 称重 (chēng) C. 石拱桥 (gǒng) 拱门 (gǒng) 拱卫 (gēng) D. 弧形 (hú) 弧度 (hú) 弧线 (hú) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．蹒跚 险峻 呼朋引伴 乱砍滥伐 B．扁额 讪笑 克勤克俭 茅塞顿开 C．震慑 葱笼 浮想联篇 顶礼膜拜 D．诀窍 张皇 光彩熠熠 熟能胜巧 3.下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ） A．王老师用自己的真诚赢得了学生们的爱戴，同学们纷纷对他 侧目而视 。 B．为促进人力资源共享，川渝8地签订了合作协议，这 城下之盟 有力助推了区域协同发展。 C．我本想去看看老朋友，哪知人家在政界正 炙手可热 ，我根本不得其门而入。 D．在中华民族近代史上，贫困如影随形；多灾多难，饿殍遍地的记录 俯拾皆是 。 4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉量增大。 B．是半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 5.下列句子全是比喻句的一组是（ ） ①弯弯的杨柳的稀疏的情影，却又像是画在荷叶上。 ②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ③她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 ④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 ⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 A．①②③ B．②③⑤ C．②④⑥ D．②③④ 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 B．我国现行医疗制度、医患关系、病人权利以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。 C．我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。 D．未来，必将是陆、海、空、电、网一体化的作战，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。 7.学校为“探索职业世界，规划精彩人生”主题活动征集校园宣传口号，下列选项中 不恰当 的一项是（ ） A．探索职业奥秘，勾勒人生轨迹。 B．用知识开启职业大门，以规划照亮前行之路。 C．每天坚持锻炼，拥有健康体魄。 D．职业规划一小步，人生跨越一大步。 8. 《中国科学技术史》序言中提到，作者研究中国科技史的主要目的是什么？ A. 证明中国科技的优越性 B. 探讨中国科技对世界文明的贡献 C. 批评西方科技的局限性 D. 比较中西科技的差异 9.王国维在《人间词话》中提出的“境界说”主要强调什么？ A. 诗词的形式美 B. 诗词的音韵美 C. 诗词的真景物、真感情 D. 诗词的修辞手法 10.下列各组关联词，依次填入文中横线处， 最恰当 的一项是（ ） 新的鼓舞可能仍然，__________确确实实来自东方，__________我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。__________科学方法取得了巨大胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，__________是很好地被利用的时候，它是至高无上的。 A．而且 如果 尽管 并且 B．而且 即使 如果 只有 C．不过 如果 尽管 只要 D．不过 尽管 如果 并且 二、填空题（共10分） 11. 是我国近代享有国际声誉的 学术大师，著名的史学家、文学家、哲学家和考古学家。 12.李约瑟，出生于 伦敦，英国人， 博士研究生 毕业于 剑桥大学。 是 近代生物化学家 、科学技术史专家、中国科学院外籍院士。 13.大江东去，浪淘尽， ________________ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 14.寻寻觅觅，冷冷清清， ________________ 。（李清照《声声慢》） 15. ________________ ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居（其一）》） 三、现代文阅读（共42分） （一）阅读下面文字，完成16—19题。（每题3分，共12分） 从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ——选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》 16．能作为全文中心论点的一项是（ ） A．从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的。 B．东方是母亲，西方是父亲。 C．正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。 D．科学全部形式的种子是来自东方的。 17．选文中 没有 用到的论证方法是（ ） A．举例论证 B．对比论证 C．比喻论证 D．引用论证 18．下列各项对选文内容理解 不 正确的一项是（ ） A．选文中的“实验科学”是指20世纪20—50年代的操作主义学说。 B．“科学全部形式的种子是来自东方的”，东方科学比如埃及、阿拉伯和中国在数学和炼金术以及其他应用科学方面都做过相当大的贡献，这是西方文化的重要源头。 C．选文中作者引用希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外国人视为野蛮人导致衰亡的历史教训，说明了尊重外来文化的必要性。 D．选文为全文的引论部分，提出在科学方面要正确认识东方和西方的关系，论述了西方不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。 19．联系全文，下列表述正确的一项是（ ） A．本文是一篇阐述科学史观原则的议论文，作者乔治·萨顿，美国科学家，近代科学史的重要奠基人。作品有《科学史导论》等。 B．本文中所说的东方，在上古和中古时期，曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、希腊文明和华夏文明等等。 C．“光明从东方来”是以太阳从东方升起比喻来自东方的哲学思想和人文理念对西方的影响。作者认为东方的人文主义理念比西方的法则更有价值。 D．本文既有严密的论证结构，也有开阖。文章结论部分由反入正，总结了东西方文化的共同点，说明两者不应该相互对立。 （二）阅读下面文字,完成20—24题。（每题3分，共15分） 黄河一掬 余光中 临别济南的前一天上午，我们来看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。 天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。” 于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。 一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。 至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍： 传说北方有一首民歌 只有黄河的肺活量能歌唱 从青海到黄海 风，也听见 沙，也听见 华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ …… 想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。 （选自《余光中散文选》，有删改） 20．作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？ 21．文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？ 22．作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？ 23．请结合语境，品味下面的语句。 从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ 24.文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。 （三）阅读下面文字，完成25—29题。（每题3分，共15分） 青白瓷 戴涛 书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯，那还要从它们的来历说起。 十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘（他来自江西，是我们系统里资格最老的一个部长）对我说：“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。 到了古玩市场，老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，老刘的情绪便越来越高涨。 走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香熏什么价？”店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸出两根手指。老刘把店主的一根手指按了下去，说：“交个朋友，我们下次还会来，一万元怎么样？”店主的情绪一下如老刘一样饱满了：“老板，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱啊。”见我不动，老刘一把将我拉到一边，说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。” 老刘这样说，我还能有什么话。我从包里掏出了银行卡，店主见了说：“我们这一行的规矩，只收现金，市场门口有银行可取现金。” 捧着买下的瓷器，我和老刘直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，现在你听我慢慢说来，你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香熏呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，单色釉，釉色青中闪白，白中泛青，就是人们常说的“青白瓷”，也叫‘影青瓷’或‘隐青瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，这不是宋代景德镇湖田窑口的东西，是什么？不瞒你说，湖田窑的瓷器我已经收集研究十多年了。” 老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去：“老刘，我请你喝酒吧。”老刘说：“当然要请，这香熏现在的市场价起码在两万元以上啊。” 回到家，我把香熏作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说的话好像有点道理，同时我对宋瓷也产生了兴趣，于是我开始寻找上海的古玩市场。 到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，看了看它的布置图，便直奔三楼的瓷器区。一家一家看过去，店家清一色向我推荐号称是明清的瓷器，先不说其真假和价格，那种花纹那些色彩就让人感觉又土又俗，所以面对热情的店主，我一路面无表情，一路哼哼哈哈，当然我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷。 我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五厘米的执壶，造型古朴，釉色白里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回：“这是宋代的，您想要？”“随便问问，我看到不了宋代，应该是高仿的。”店主显得有点底气不足：“我是从朋友那里拿的，进价就是五千元。”“如果你六千元肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。 这样我就把执壶带回了家，我在书架的左上角腾出一块地方，把执壶和先前那只香熏一起摆在那里。当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静。 后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你送博物馆用仪器测一下吧。” 测试的结果很快出来了：执壶形成于宋代，香熏为现代。 再后来，接到江西老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香熏，开出的价格是三万元，问我卖不卖。我说：“不卖。” （选自《大观·东京文学》） 25．试分析作者以“青白瓷”为题的含义。 26．文章第一段有何作用？请简要分析。 27．文章最后揭示湖田窑的香熏并非真正的宋代物件，前文中有多处暗示，试找出三例。 28．文章是用什么方法刻画江西老刘的形象的？ 29．小说结尾作者明明可以获利，却斩钉截铁地说“不卖”，有什么深刻含义？试联系生活实际或阅读体验，谈谈你的理解。 4． 古文阅读（13分） （一）阅读下面文字，完成30题。（共5分） 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 30.诗中“知”“斗”“解”有何妙处？请加以赏析。 （二）阅读下面文字，完成31-32题。（共8分） 淡黄柳 姜 夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗赵淳绍熙二年（1191），姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。 31．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（ ）3分 A．“晓角”的声音因“空城”而异常突出，词的前二句与《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”意境相近，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。 B．词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。 C．词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。 D．刘禹锡曾写“我言秋日胜春朝”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。 32．王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的有我之境。5分 五．写作（65分） （一）.阅读下面的文字,按要求写作。（5分） 为了培养同学们爱护环境的习惯，学校举办“争创低碳校园”实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 请为活动拟定一则宣传标语。要求：句式对偶；20字以内。 宣传标语： ___________________________________________ （二）.阅读下面的文字,按要求作文。（60分） 在一个偏远的小山村，交通十分不便，村民们的生活也比较贫困。村里的年轻人大多选择外出打工，留下老人和孩子守着村子。然而，一位大学毕业后的年轻人小李却回到了家乡，他看到村子丰富的自然资源，决定利用互联网发展乡村旅游和农产品电商。起初，村民们对他的想法并不看好，认为这是不切实际的。但小李没有气馁，他耐心地向村民们解释，带领大家一起建设乡村旅游设施，拍摄精美的农产品宣传照片，通过网络平台推广。经过几年的努力，村子的知名度越来越高，游客络绎不绝，农产品也畅销全国各地，村民们的生活发生了翻天覆地的变化。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于600 字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 参考答案（三） 一、基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C C B C C B C A 1.答案：D 详解：A项中“弧形”的“弧”应读“hú”；B项中“对称”的“称”应读“chèn”；C项中“拱卫”的“拱”应读“gǒng”。 2.【详解】本题考查学生辨析常见字字形的能力。 B.“扁额”的“扁”应写作“匾”。 C.“葱笼”的“笼”应写作“茏”，“浮想联篇”的“篇”应写作“翩”。 D.“熟能胜巧”的“胜”应写作“生”。 故选A。 3.【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“侧目而视”，斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。这里用来形容学生对赢得爱戴的王老师，使用不当。B.“城下之盟”，指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约，是带有屈辱性的条约。而川渝8地签订的合作协议是为了促进发展，是平等互利的合作，使用不当。 C.“炙手可热”，手一靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大。这里用来形容老朋友在政界权势大，使用正确。D.“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得，侧重很容易得到。文中并未强调记录是容易得到的，而是强调记录数量之多，使用不当。 故选C。 4.【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.句中第一个冒号使用错误。同一句中，一般不应套用冒号，且“调査显示”后面标注冒号的地方并没有必要的特别提示，应将此处的冒号改为逗号。 B.句中第一个问号使用错误。选择问句中，在选择项之间用逗号，在最后一个选择项之后用问号，应把“是半夜起来看球赛”后面的问号改为逗号。 D.句中的顿号使用错误。“了解了上海的历史和“体验了上海的生活”是两个并列的谓语动词短语，它们之间应该用逗号，而不是顿昱 故选C。 5.【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“像”在此处不是比喻词，而是表示一种主观感觉，仿佛倩影是被画上去的，没有本体和喻体，不是比喻句。 ②把“叶子”比作“亭亭的舞女的裙”，本体是“叶子”，喻体是“舞女的裙”，是比喻句。 ③将人物所处的环境比作“洁白的雪地”和“洁白的云彩”，是比喻句。 ④“像”表示一种猜测，没有本体和喻体，不是比喻句。 ⑤把“树色”比作“一团烟雾”， 本体是“树色”， 喻体是“烟雾”，是比喻句。 ⑥“像”在这里是举例，没有本体和喻体，不是比喻句。 故选B。 6.【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“能否”两面，“加速培养”一面，应改为“关键在于能否加速培养一批各行各业的人才”。 B.成分残缺。动词“有”缺少宾语中心语，应在句末加上“的地方”。 D.语序不当。““充分”应修饰“体现”，“充分得到体现”应改为“得到充分体现”。 故选C。 7.【详解】本题考查学生语言表达之拟写宣传口号的能力。 A.体现了对职业的探索以及对人生规划的意义，与活动主题相符; B.强调知识和规划对职业发展的作用，符合主题; C.强调的是锻炼和健康，与“探索职业世界，规划精彩人生”的主题毫无关联。 D.突出职业规划对人生的重要影响，适合作为宣传口号。 故选C。 8.答案：B. 探讨中国科技对世界文明的贡献 解析：李约瑟研究中国科技史的主要目的是揭示中国科技对世界文明的贡献，填补西方科技史的空白。 9.答案：1. 答案：C 详解：王国维的“境界说”强调诗词应具备“真景物、真感情”，认为这是诗词创作的核心。 10.【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空:“而且”，通常用于递进关系，表示进一步;/“不过”，表示轻微的转折，对上半句作出修正或补充。根据前文“新的鼓舞可能仍然”和后文“确确实实”可知，后文是更进一步说明鼓舞的来源方向，应用“而且”。第二空:“如果”，表假设，用于引出后续的条件句，强调的是一种基于假设情况成立而会产生的结果;/“即使”，表示假设的让步，强调的是一种退一步说的情况，即就算存在某种情况，也会怎样;/“尽管”，表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应。语境中是假设我们觉察到新的鼓舞来自东方这个条件成立，应用“如果”。第三空:“尽管”，表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应;/“如果”，表假设，用于引出后续的条件句，强调的是一种基于假设情况成立而会产生的结果。根据后文“但它也还不是十全十美的”可知，应用“尽管”。第四空:“并且”，表示并列或递进关系，用于连接两个或多个相互关联或相似的句子成分; /“只有”，表示唯一的条件，下文常用“才”或“方”呼应;/“只要”，表示必要的条件，下文常用“就”或“便”呼应，根据空前后的“能够被利用"“很好地被利用”可知，空前后是并列关系，应用“并且”。 故选A。 二、填空题（共10分） 11. 王国维 12. 英国 英国 13. 千古风流人物 14. 凄凄惨惨戚戚 15. 羁鸟恋旧林 三、现代文阅读（共60分） （一）（共12） 【答案】 16.本题考査学生概括论点的能力。 根据第三段“我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方”可知，这篇文章主要探讨了东西方在科学发展中的关系。尽管从实验科学的角度来看，东西方存在对立，但二者具有互补关系。故选C。 17.本题考查学生分析论证方法的能力。 A.根据第三段“我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样"可知，运用举例论证，列举了希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外国人视为野蛮人而导致衰亡的历史 B.根据第一段“从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的"可知，运用对比论证，将东方和西方进行比较。 C.根据第二段“东方是母亲，西方是父亲”可知，运用比喻论证，把东方比作母亲，西方比作父亲，故选D。 18.本题考查学生筛选并辨析信息的能力， A.“是指20世纪20-50年代的操作主义学说”错误。文中主要探讨了东西方在科学发展中的关系，未将其限制于20世纪特定的学说。 故选A。 19.本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、希腊文明和华夏文明”错误。东方文明不包括波斯文明和希腊文明。 C.“作者认为东方的人文主义理念比西方的法则更有价值”错误。以太阳从东方升起比喻来自东方的哲学思想和人文理念对西方的影响，但并未说比西方的法则更有价值。 D.“总结了东西方文化的共同点”错误。文中更多强调的是东西方的互补和交流。 故选A。 （2） （共15分） 【答案】 20.空廓寂寥;河面不阔但两岸沙地宽坦;色调土黄。 21.营造出一种雄浑、壮阔又略带粗犷的氛围;从侧面衬托出作者即将见到黄河时内心既期待又有些紧张的复杂心情;进一步突出黄河的雄浑气势和独特魅力。 22.①实现了自己长久以来的心愿。②感受到了黄河的历史文化内涵。③是情感的寄托与认同。 23.用反问、拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，表达了作者对黄河深厚的热爱和崇敬之情。 24.文末的“隐隐的水声”象征着作者对黄河的深厚情感和记忆。在文章中，作者通过亲身触摸黄河、投递名片等行为，表达了对黄河的敬仰与亲近。 （三）（共15分） 【答案】 25.①“青白瓷”为题目，写出了小说的主要内容，围绕香薰和执壶两件青白瓷展开;②取“青白瓷”中“青白”二字，谐音“清白”，影射了江西老刘和作者的精神品质, 26.内容上，写了两件瓷器对我的吸引力，点明文章的主要内容;结构上，引起下文;艺术效果上，引起读者的兴趣。 27.①这件湖田窑的香薰，是老刘在“二楼地板上的一堆瓷器里”随手拿起的一件;②老刘问价格时，店主“犹犹豫豫地伸出两根手指”:③老刘说出一万元的价格时，店主的情绪一下子饱满了;④拿回家后，每次书架取书时“只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静”。 28.①语言描写:通过老刘说的“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看"“快买下，捡漏了，回头你真不要给我”等话语，展现出他对古玩市场的熟悉，以及劝说“我”购买香熏时的急切，体现其自信、世故且带有功利心的特点。②动作描写:“老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去”“老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件”等动作，体现他对瓷器的专注，塑造了其看似专业的形象。③神态描写:“老刘一脸得意”“老刘越说越激动”等神态，生动展现他认为自己捡漏后的得意与兴奋，突出功利心态。④侧面描写:借助店主对老刘的反应，如“每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手”，侧面烘托出老刘在古玩方面表现出的专业以及在交易中的“老到” 29.作者在明知可以获利的情况下，却毅然拒绝了对方的要求，遵循良心的指引，青白瓷“质如君子，清白示人”既是工艺的境界，也是我们该传承的做人准则。作者用自己的实际行动践行了青白瓷的精神原则，守住了自己的清白。 四．古文阅读（13分） (一)5分 30.【答案】春将归去，似乎所有“草树”"都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一霎时万紫干红，繁花似锦。可笑那本来乏色少香的柳絮、榆英也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。草树本无情，却能“知”，能“解”，还能“斗”且彼此还有高下之分，晚春景致描写得如此生动而有奇趣，全靠拟人手法的运用。 (二)8分 【答案】 31.B 32.①词人看初春的柳，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪;②异乡又逢寒食，词人唯恐花落春去，可见词人的惜春伤春之情;③全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。 五、写作。（共65分） （一）5分 宣传标语:剩下一盏灯，增添一片绿;节能减排双面用纸 （二）60分 【答案】例文: 扎根乡土，勇担使命 “青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，斯如其言，中国青年风华正茂，当怀揣乡土情，追逐乡村振兴梦。 扎根乡土，使命所在。 沐浴着乡野清新的风，浸润着农耕文明的雨，我们的民族从历史深处缓缓走来。乡村文明是我们民族的根，树高千丈根难忘，绿叶对根有着深深的情意。留住根，我们才能时时回望来路，汲取精神力量，再迈向新的远方。习主席说:“留得住绿水青山，记得住乡愁。”扎根乡土，这是当代青年应肩负的使命。青年人当不忘使命，勿忘乡愁，以新生之力建设美丽新乡村! 扎根乡土，勇担使命， 周国平曾说:“无所投入可悲，无所坚守可叹。”从脱贫攻坚到乡村振兴，党建设乡村的脚步从未停歇。久久为功，善作善成。多少志愿者跟随党的脚步，扎根乡土，让自己的青春在乡野大地熠熠闪光?第一村官吴应谱与妻子樊贞子东奔西走，为乡村发展呕心沥血，至死不悔;“甜野男孩”丁真抛却浮华，“留守”家乡，展现理塘淳朴风情;“最美红霞"黄文秀扎根乡土，将生命的价值在百色定格为永恒。青年人当勇于承担乡村振兴的使命，为我们乡村的建设尽一份力，发一份光。 扎根乡土，创新发展。 躬逢盛世，这是我们的时与势;振兴乡村，这是我们的责与任。振兴乡村，人才是关键。我们青年作为民族的生力军，是乡村创新发展的“源头活水”。苏州工艺美术学院运用现代AR技术设计“望亭镇有声绘墙”，将节气与科技融合，传统与现代相撞，激起千层巨浪，助力乡村腾飞。青年人当乘乡村创新之风，劈波斩浪，一往无前。 青年恰似闪耀的星辰，承载着独特使命。在乡村振兴的广阔天地间，青年人定能踏出乡村发展的坚实轨迹，在时代的进程中，绽放出别样的光彩，铸就乡村与个人共同成长的辉煌历程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$