第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学评一体化课时备课模板 课题 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）-必修中外历史纲要下-第三单元-第7课 课型 新授 学习目标 唯物史观：认识到全球航路开辟是生产力发展的必然结果。随着欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，对贵金属和海外市场的需求促使航海探索成为必要，展现经济基础对历史进程的推动。 时空观念：明确 15 - 17 世纪这一特定时期，迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家在不同时间的航行路线及所到达区域，构建起全球航路开辟进程的时空框架。 史料实证：运用航海日志、当时的地图、航海仪器等实物史料，以及航海家传记、官方档案等文字史料，论证全球航路开辟的背景、过程及影响。 历史解释：能够对全球航路开辟引发的商业革命、价格革命等现象进行合理阐释，分析其对欧洲及世界其他地区在经济、社会、文化等方面产生的深远影响。 重难点 重点：掌握迪亚士、达・伽马、哥伦布和麦哲伦等航海家的主要航海活动，包括航行时间、路线及成果；理解全球航路开辟的原因，如经济、政治、文化和技术等多方面因素。 难点：剖析全球航路开辟对世界整体格局的深远影响，尤其是如何打破各地区相对孤立状态，促进世界市场开始形成；探究不同国家在全球航路开辟进程中的角色及相互竞争与合作关系。 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 师：同学们，大家好！今天我们将要一起学习第7课——全球联系的初步建立与世界格局的演变。在正式进入新课之前，我想先请大家思考一个问题：你们知道在15世纪末到16世纪初，世界上发生了什么重大的历史事件吗？ 生：（思考后回答）是新航路的开辟！ 师：很好，大家都已经预习过课本了。确实，新航路的开辟是人类历史上一次具有划时代意义的伟大事件。它不仅改变了世界地理的面貌，更重要的是，它促进了全球联系的初步建立，推动了世界格局的演变。那么，今天我们就来一起探讨一下，新航路的开辟是如何影响全球联系和世界格局的。 二、讲授新课 （一）新航路的开辟 师：首先，我们来回顾一下新航路的开辟。请大家翻开课本，找到第X页，我们一起看看新航路的开辟背景、主要航线和航海家。 生：（翻开课本，认真阅读） 师：好的，大家可以看到，在新航路开辟之前，东西方之间的贸易主要是通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路进行的。但是，由于陆路遥远且艰险，海路又受到奥斯曼土耳其帝国的控制，东西方之间的贸易受到了很大的阻碍。于是，欧洲的一些国家开始寻找新的航路，以绕过奥斯曼土耳其帝国，直接与东方进行贸易。 师：那么，新航路开辟的主要航线有哪些呢？请大家在课本上标记出来。 生：（在课本上标记） 师：很好，大家标记得很准确。新航路开辟的主要航线有四条：一是迪亚士率领的船队绕过好望角到达印度的航线；二是达·伽马绕过好望角到达印度的航线；三是哥伦布横跨大西洋到达美洲的航线；四是麦哲伦船队完成的环球航行。这些航线的开辟，使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系更加紧密，全球联系初步建立。 师：接下来，我们来看看这些伟大的航海家们。请大家在课本上找到关于迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦的介绍，并思考他们各自在新航路开辟中做出了哪些贡献。 生：（认真阅读课本，思考后回答） 师：大家回答得很好。迪亚士和达·伽马绕过了好望角，开辟了通往印度的海上航线；哥伦布横跨大西洋，发现了美洲新大陆；麦哲伦则率领船队完成了人类历史上第一次环球航行。这些航海家的勇敢探索，不仅为欧洲带来了巨大的财富和荣耀，更为全球联系的建立奠定了坚实的基础。 （二）人口的迁移与物种交换 师：新航路的开辟不仅促进了贸易的发展，还引发了人口的迁移和物种的交换。请大家翻开课本第X页，我们一起来看看这部分内容。 生：（翻开课本，认真阅读） 师：大家可以看到，在新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行殖民扩张和掠夺。他们不仅掠夺了大量的财富和资源，还将大量的欧洲人口迁移到殖民地，同时从殖民地掠夺了大量的劳动力，如非洲的黑奴。这些人口的迁移，不仅改变了世界的人口分布，还促进了不同文化之间的交流和融合。 师：除了人口的迁移，新航路的开辟还引发了物种的交换。请大家在课本上找到关于物种交换的介绍，并思考这对世界产生了什么影响。 生：（认真阅读课本，思考后回答） 师：大家回答得很好。新航路的开辟使得世界各地的物种开始相互传播和交流。例如，美洲的玉米、马铃薯、烟草等作物被传播到欧洲和亚洲；而欧洲的牛、羊、小麦等作物也被传播到美洲。这些物种的交换不仅丰富了人们的饮食和生活方式，还促进了农业和畜牧业的发展。同时，一些疾病的病原体也随着人口的迁移和物种的交换而传播到世界各地，对人类健康产生了重大影响。 （三）商品的世界性流动 师：接下来，我们来看看商品的世界性流动。请大家翻开课本第X页，我们一起来探讨一下这部分内容。 生：（翻开课本，认真阅读） 师：大家可以看到，在新航路开辟后，世界各地的商品开始在全球范围内流动。欧洲殖民者通过贸易将殖民地的原材料和商品运回欧洲进行加工和销售；同时，他们也将欧洲的工业品和奢侈品运往殖民地销售。这种商品的流动不仅促进了贸易的发展，还推动了世界市场的初步形成。 师：请大家在课本上找到关于大西洋贸易、太平洋贸易和印度洋贸易的介绍，并思考这些贸易对世界经济产生了什么影响。 生：（认真阅读课本，思考后回答） 师：大家回答得很好。大西洋贸易、太平洋贸易和印度洋贸易的兴起，使得世界各地的经济联系更加紧密。欧洲殖民者通过贸易获取了大量的财富和资源；而殖民地则通过贸易获得了欧洲的商品和技术。这种贸易的往来不仅促进了世界经济的发展，还推动了不同地区之间的文化交流和融合。 （四）早期殖民扩张对世界格局的影响 师：最后，我们来看看早期殖民扩张对世界格局的影响。请大家翻开课本第X页，我们一起来探讨一下这部分内容。 生：（翻开课本，认真阅读） 师：大家可以看到，在新航路开辟后，欧洲殖民者开始在全球范围内进行殖民扩张和掠夺。他们不仅建立了大量的殖民地和半殖民地，还通过贸易和战争等手段获取了大量的财富和资源。这些殖民地的建立和资源的掠夺，不仅改变了世界的地缘政治格局，还推动了欧洲资本主义的发展。 师：请大家在课本上找到关于欧洲中心地位的确立和世界市场初步形成的介绍，并思考这对世界产生了什么影响。 生：（认真阅读课本，思考后回答） 师：大家回答得很好。欧洲中心地位的确立和世界市场的初步形成，标志着人类历史进入了一个新的阶段。欧洲殖民者通过殖民扩张和贸易往来，逐渐掌握了世界的经济命脉和政治话语权。同时，他们也将自己的文化和价值观传播到世界各地，推动了不同文化之间的交流和融合。然而，这种交流和融合并不是平等的，而是伴随着殖民和掠夺的。因此，早期殖民扩张对世界格局的影响是复杂而深远的。 三、课堂互动 （一）小组讨论 师：接下来，我们来进行一个小组讨论活动。请大家以小组为单位，围绕“新航路的开辟对世界产生了哪些影响”这个话题进行讨论。每个小组都要推选一名代表，将小组的讨论成果向全班进行展示。 生：（分组讨论，积极发言） 师：（巡视各组讨论情况，给予指导和帮助） （二）代表发言 师：好了，时间差不多了。现在请各组代表上来发言，向大家展示你们小组的讨论成果。 （各组代表依次上台发言，展示小组讨论成果） 师：大家发言得很好。通过小组讨论，我们不仅加深了对新航路开辟对世界影响的理解，还锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。希望大家以后能够继续积极参与这样的活动。 （三）教师总结 师：通过今天的学习，我们了解了新航路的开辟背景、主要航线和航海家；探讨了人口的迁移与物种交换、商品的世界性流动以及早期殖民扩张对世界格局的影响。这些内容不仅丰富了我们的历史知识，还让我们更加深刻地认识到了全球联系的初步建立对世界格局演变的重要意义。 师：同时，我们也看到了新航路开辟和早期殖民扩张给世界带来的深刻变革和影响。这些变革和影响不仅改变了世界的地缘政治格局和经济面貌，还推动了不同文化之间的交流和融合。然而，这种交流和融合并不是平等的，而是伴随着殖民和掠夺的。因此，我们应该以客观、全面的态度来看待这段历史，并从中汲取教训和启示。 四、布置作业 师：好了，时间差不多了。现在我来布置一下今天的作业。请大家课后认真预习下一课的内容，并思考以下问题：工业革命是如何推动世界市场进一步拓展的？它对世界格局产生了哪些影响？希望大家能够认真预习和思考这些问题，为下一课的学习做好准备。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$