3.2 依法行使权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

By Yushen 小王奇遇记之所见：母子看电影强行占座，300多人被迫退票 小王目睹： 1月29日，安徽蚌埠一男子带母亲看《唐探1900》，嫌弃买的前排座位视线不好，强行占了后排别人座位，还叫嚣称“我就坐，你管我怎么着！”据在场观众透露，300多人被迫退票 ，涉事母子被警察带走。 项目情景创设 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.2 依法行使权利 2 1 环节一：行使权利有何界限？ 环节二：维护权利如何守程序？ 环节三：维护权利守程序有什么意义？ 问题汇总 2 3 项目问题 3 重德/博学/务实/尚美 ✭项目问题探究一 环节一：行使权利有何界限？ 学生活动1 把电影院当成“私人包厢”，肆意妄为的做法对吗？为什么？现实中你还看到过哪些案例？这给我们怎样的警示？ 活动要求： 1.材料资源：教材、其他书籍、网络资源、案例…… 2.活动展示：小组制作ppt 3.时间：3—4分钟 材料：影院，本是一个汇聚众多观众共同欣赏影视作品的公共空间，是文化消费与精神享受的场所。但不知从何时起，部分观众却将其当成了“私人包厢”，肆意妄为。 在观影过程中，有人高谈阔论，对剧情随意点评，全然不顾周围人的感受；有人频繁使用手机，屏幕的亮光在黑暗中格外刺眼，干扰他人视线；更有甚者，在座位上随意躺卧、吃东西发出很大声响...... 4 By Yushen 课堂笔记 1、公民如何依法行使权利？P43-44 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 By Yushen 小王奇遇记之所想 项目问题探究二：现实中，如果大家在观影中，遇到了“乱占座”等不文明行为，难免会产生不愉快或者纠纷，这个时候，应该选择什么样的合法方式解决？请说明理由。 压制怒火， 找对方沟通和解？ 添加标题 人肉搜素， 号召网友网暴？ 向影院或相关 部门举报？ 搜集证据， 向法院起诉？ 环节二：维护权利如何守程序？ ✭项目问题探究二 环节二：维护权利如何守程序？ 材料：现实中，如果大家在观影中，遇到了“乱占座”等不文明行为，难免会产生不愉快或者纠纷，这个时候，应该选择什么样的合法方式解决？结合视频中的案例，请说明理由。 学生活动2 假如你就是视频中被占座的当事人，你首先会选择什么样的方式解决这个事情？为什么选择这种方式？ 活动要求： 1.材料资源：教材、其他书籍、网络资源 2.活动展示：小组制作ppt 3.时间：2—3分钟 7 By Yushen 课堂笔记 和 解 ①含义： ④特点： ③过程： ②适用范围： 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 快速、简便。 “小刮擦”交通事故 “7天无理由退换货” ✭项目问题探究二 环节二：维护权利如何守程序？ 学生活动3 当事人吵得不可开交，没法和解，假如你是一名人民调解员，你会建议他们怎么做？为什么？ 活动要求： 1.材料资源：教材、其他书籍、网络资源 2.活动展示：小组制作ppt 3.时间：2—3分钟 材料：现实中，如果大家在观影中，遇到了“乱占座”等不文明行为，难免会产生不愉快或者纠纷，这个时候，应该选择什么样的合法方式解决？结合视频中的案例，请说明理由。 9 By Yushen 课堂笔记 调解 ①含义： ②依据： ③过程： ④调解方式： 晓之以理，动之以情 （找调节组织） ⑤特点： 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。P45 以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、行政调解和司法调解。 便捷、便民 ✭项目问题探究二 环节二：维护权利如何守程序？ 学生活动4 眼看和解、调解无望，假如你是仲裁机构的一名工作人员，你会建议他们怎么做？为什么？选择这种方式应该注意什么？ 活动要求： 1.材料资源：教材、其他书籍、网络资源 2.活动展示：小组制作ppt 3.时间：2—3分钟 材料：现实中，如果大家在观影中，遇到了“乱占座”等不文明行为，难免会产生不愉快或者纠纷，这个时候，应该选择什么样的合法方式解决？结合视频中的案例，请说明理由。 11 By Yushen 课堂笔记 （3）仲裁 ①含义： ②适用范围： ③过程： （找仲裁机构） 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。P45 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 双方自愿 ④特点： 自愿性、保密性、独立性 ✭项目问题探究二 环节二：维护权利如何守程序？ 学生活动5 除了用和解、调解和仲裁方式解决纠纷，是否还有其他合法方式可用？你对这种方式有何了解？ 活动要求： 1.材料资源：教材、其他书籍、网络资源 2.活动展示：小组制作ppt 3.时间：2—3分钟 材料：现实中，如果大家在观影中，遇到了“乱占座”等不文明行为，难免会产生不愉快或者纠纷，这个时候，应该选择什么样的合法方式解决？结合视频中的案例，请说明理由。 13 By Yushen 课堂笔记 诉讼 ①含义： ②实施方法： ③适用情形： 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。P46 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼； 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉； 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。 诉讼解决纠纷的最后一道防线 By Yushen 小王奇遇记之所想 项目问题探究三：维护权利守程序有什么意义？ 意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 依法行使权利 一、行使权利有界限 1.任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 3.公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1.公民依照法定程序行使权利的意义：享受权利，避免和化解纠纷 和解 调解 2、公民维护权利的方式 仲裁 诉讼 二、维护权利守程序 课堂小 结 1．（2024·甘肃·中考真题）近年来，网络微短剧“异军突起”。以此为切入点，小陇搜集到如下资料： 围绕上述资料，以下点评正确的是（ ） A．小陇说：权利行使有界限，网络不是法外之地 B．路路说：公民享有文化权利，微短剧创作自己说了算 C．凌云说：网络搭建新平台，只要观众喜欢，内容无所谓 D．美美说：微短剧无品味，短剧付费有“陷阱”，应全面禁止 A ※资料1：微短剧时间短、节奏快，成为年轻人缓解生活压力、舒缓焦虑情绪的“清新剂”。 ※资料2：短视频平台微短剧诱导付费成为2023年第四季度消费维权舆情热点之一。 ※资料3：2023年11月，国家启动网络微短剧专项整治工作，打击违规低质微短剧。 《从认知到认同：初中道德与法治课与党史教育融合的实践研究》 2．（2024·福建·中考真题）下列对如图的寓意解读正确的是（ ） A．网络拉近了人与人之间的距离 B．该消费者通过诉讼的方式依法维权 C．消费者协会维护消费者的合法权益 D．商家不得采用“扫码”形式让顾客点餐 C 《从认知到认同：初中道德与法治课与党史教育融合的实践研究》 3．（2024·四川眉山·中考真题）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列行为值得我们点赞的是（ ） A．长江流域禁渔期间，某男子在河边夜钓 B．中考期间，广场舞爱好者暂停跳舞活动 C．某爱狗人士遛狗不拴绳，犬只咬伤他人 D．某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密 B 感谢聆听！ 20 Lavf58.76.100 $$