第八章第三节摩檫力 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 第一课时 摩擦力 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 摩擦力 思考：站在下坡不动的人有没有受到摩擦力 两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫作静摩擦力。 摩擦力定义 两个相互接触并挤压的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫作摩擦力。 阻碍相对运动的力 静摩擦力 阻碍相对运动趋势的力 动摩擦力。 摩擦力产生原因 摩擦力产生的原因：接触面凹凸不平 摩擦力产生条件 ①两物体相互挤压 ②两物体发生相对运动或是有相对运动的趋势 ③两物体接触面相对光滑 三个条件缺一不可 判断下列物体间是否存在摩檫力 即时检测 A没有摩擦力，BCD有摩擦力 即时检测 汽车行驶时，车轮与地面间的摩擦是 ___________ 摩擦；而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为 ___________ 摩擦。人在一般情况下步行前进时，若鞋底没有打滑，则鞋底与地面之间的摩擦属于 ___________ 摩擦（三空均选填“滑动”“滚动”或“静” ）。 滚动 滑动 静 摩擦力方向 与相对运动方向或相对运动趋势方向相反 如图所示为某消防员在进行日常训练时，沿绳子从三楼匀速竖直下滑至地面，在此过程中，消防员所受摩擦力方向为 ___________ ； 竖直向上 摩擦力示意图 小明同学正在向左奔跑。请在下图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。 即时检测 如图所示，用毛笔在纸上写字，行笔过程中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 _______ （选填“向左”或“向右”）。 向左 即时检测 在图中，重为5N的物体在F=10N的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图。 即时检测 即时检测 A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B．静止的物体一定不受摩擦力 C．摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 D．一个物体只有在另一个物体表面运动或者有相对运动趋势时，才有可能受摩擦力 下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） D 第二课时 摩擦力大小 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验思路 猜想： 与压力有关、与接触面粗糙程度有关 问题： 如何改变接触面压力大小？ 如何改变接触面粗糙程度？ 方法： 控制变量法 摩擦力大小 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验过程 1.用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板匀速滑动，测出木板与长木板之间的滑动摩擦力。 2.在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力。 3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力。 …… 摩擦力大小 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验过程 钩码数量 粗糙程度 摩擦力大小 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验结论 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 接触面粗糙程度相同时，物体所受压力越大，其滑动摩擦力就越大； 接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，其滑动摩擦力就越大。 滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与拉力、推力无关。 即时检测 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙． (1)图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做 ____________ 运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； (2)比较甲、 ___ 两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； (3)对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 ____________ 的关系； 匀速直线 乙 接触面粗糙程度 即时检测 (4)小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的计数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论．你认为小明的结论是 ______（选填“正确”或“错误”）的，理由是： ____________________ ； (5)为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置 ____________ （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 _____ （填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数 ____________ 。（选填“变大”、“变小”和“不变”） 错误 没有控制压力相同 不需要 右 不变 即时检测  在粗糙程度相同的水平面上，物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，物体AB在段所受摩擦力fAB，经过B点后撤去拉力F，物体在BC段做减速运动，则物体在BC段摩擦力fBC _____ fAB（选填“>”、“＜”或“=”）。                                                                      = 二力平衡法分析摩擦力 小君用500N的力拉放在水平地面上的木箱没有拉动，此时木箱与地面之间的摩擦力为 ___________ N。当爸爸帮忙推一下放手之后，小君发现木箱能匀速拉动了，且用的力变为480N，此时木箱与地面间的摩擦力为 ___________ N。 500 480 即时检测 如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ________ ，大小为 ______ N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 _______ （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 _______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 竖直向上 3 不变 变大 小拓展：静摩擦力的大小等于其平衡力的大小，当其平衡力大小变化时，静摩擦力也会改变。 即时检测 如图所示，重100N的木箱放在水平地面上，某同学用20N的力水平向左推木箱，没有推动，此时木箱受到地面的摩擦力为 _____ N，方向是 ________ 。当用40N的力水平向左推木箱时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到地面的摩擦力是 ______ N。 20 水平向右 40 即时检测 将一个物体放在水平地面上，并对物体施加水平向右的拉力F，如图（a）（b）所示。物体的运动速度v与时间t变化的关系图象。                                                                                                                                        (1)根据图像信息可知，物体在 ___________ 时间段内处于平衡状态。 ①0~2s②2~4s③4~6s (2)物体在0~2秒内物体所受摩擦力为 ___________ 牛，在2~4秒内物体所受的摩擦力为 ___________ 牛。 ①③ 2 5 第三课时 摩擦力的利用与防止 思考一下：如果没有摩擦力会发生什么？ 摩擦力的利用与防止 利用（增大摩擦力）： 1、使接触面更粗糙 2、增大压力 摩擦力的利用与防止 防止（减小摩擦力）： 1、使接触面更光滑 2、减小压力 3、使接触面分开 4、变滑动为滚动 即时检测 A．机器的轴承之间加润滑油 B．体操运动员手上涂防滑粉 C．给沉重的电器下面安装轮子 D．拉链上涂蜡 下列属于增大摩擦的做法是（　　） B 即时检测 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，箱子不受摩擦力 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 D 即时检测 A．学校运动会上长跑运动员穿钉子鞋 B．饮料瓶盖上印有竖纹 C．强磁场把磁浮列车从轨道上微微托起 D．冬季雪后好多车轮上绕铁链 物理来自于生活又服务于生活。下列现象中属于减小摩擦的是（　　） C 即时检测 A．铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦 B．擦黑板时，黑板擦与黑板的摩擦 C．扫地时，扫帚与地面的摩擦 D．手握瓶子时，手与瓶子之间的摩擦 下列实例中，属于静摩擦的是（　　） D Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$