江苏省盐城市射阳县实验初级中学2023-2024学年七年级下学期3月月考历史试题

2024年春学期七年级历史巩固练习 一、选择题（每题1分，共计20分。） 1. 589年,隋文帝统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势,以上描述的是隋统一中国的 A.原因　　　　　　　B.过程　　　　　　　C.条件　　　　　　　D.影响 2. 武则天针对官员的考核规定，凡州县境内“田畴垦辟，家有余粮”，则予以升奖，如“为政苛滥，户口流移”，则必加惩罚。这项规定 A．消除了苛政现象 B．有利于社会经济发展 C．加强了中央集权 D．使国家财政收入大增 3. 唐玄宗时期，开办了官方最早称为“书院”的机构，为保存和传播文化典籍、开展学术研究，以及向国家举荐和选拔经世致用之才起到了积极的推动作用。书院的建立侧面反映出唐朝 A．政治清明、重文轻武 B．政局稳定、私学盛行 C．经济繁荣、注重文教 D．国库充盈、安居乐业 4. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者,笞二十；有故者,不坐。闭门鼓后、开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝 A．商业活动有严格时间限制 B．统治者重视法治刑法严酷 C．鼓钲成为主要的经商工具 D．商业经营场所有明确界限 5. 贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法 A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力 C．加强了中外交往 D．推动了民族交融 6. 学习唐朝相关内容时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包文件夹最合适的名字是 A．繁荣的商品经济 B．开放的社会风气 C．开明的民族政策 D．双向的对外交流 7. 唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。下列属于唐代“大进”的史实是 A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．市舶司的设置 D．遣唐使来华 8. 唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝的对外文化交流的特点是 A．双向交流，兼收并蓄 B．恩威并重，怀柔为主 C．政策开明，和同一家 D．多元一体, 充满活力 9. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是 A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制度促进唐诗繁荣 C．唐诗完全再现唐朝历史 D．安史之乱导致唐诗衰微 10. 王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了 A．增强国家的军事力量 B．促进农业生产迅速发展 C．增加政府的财政收入 D．实现官僚与平民的平等 11.许倬云在《说中国》一书中指出：“辽和西夏的知识分子所接受的教育，是中国（中原）传统的典籍。从他们的著作看，水平也不低下。辽与西夏各自创造了自己的文字，借用汉字部首来书写拼音文字，辽文（契丹文）还有大字、小字两种文字，各有特定用途。”这可以用来佐证这一时期 A．各民族之间的文化交流交融 B．少数民族政权的高度完备 C．少数民族地区经济高度发展 D．少数民族生活方式的演变 12. 电影《满江红》成为2023年春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人们纪念岳飞主要是因为他 A．平定了东南沿海的倭患 B．抗金符合当时广大人民的利益 C．打击了宋王朝的统治 D．促成宋与辽的“澶渊之盟” 13. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’”。下面最能够论证这一观点的是 A．占城稻的引进 B．广州的造船业居领先地位 C．纸币交子的出现 D．长安是国际性大都市 14. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是 A．电视剧《贞观长歌》 B．阎立本的《步辇图》 C．孟元老的《东京梦华录》 D．出土的壁画《契丹人引马图》 15. 据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是 A．完颜阿骨打 B．怀仁可汗 C．成吉思汗 D．忽必烈 16. 隋文帝通过考试选拔人才；唐玄宗发展经济、改革税制；忽必烈参照中原历代王朝的统治方法，逐步确立君主专制中央集权制度。以上帝王这样做的共同目的是 A．保证国家长治久安 B．促进国家经济的发展 C．彰显皇帝至高无上 D．营造良好的政治环境 17. 元朝设置的这一管理机构除了维持台澎地区的治安、为政府征收盐税外，它还是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。这一机构是 A．宣政院 B．安西都护府 C．澎湖巡检司 D．北庭都护府 18. 中国古代文化繁荣，成就显著。“婉约新词晏杨柳，清真漱玉竞芬芳。苏辛豪气今犹在，铁马秋风更激昂。”这首诗称赞的文化成就是 A．唐诗 B．宋词 C．元曲 D．京剧 19. 中国文学艺术从吟诵的唐诗到吟唱的宋词再到表演的元曲，其传播范围越来越广，通俗程度越来越高，出现这一变化的主要原因是 A．统治者重视文学 B．文人表达个人情感的诉求 C．科举考试的需要 C．城市繁荣与市民阶层壮大 20. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是 A．统一多民族国家的建立 B．统一多民族国家的巩固与发展 C．繁荣与开放的时代 D．民族政权并立到国家统一 二、材料问答题（共3题，共计30分） 21. 阅读材料,回答下列问题。(10分) 材料一: 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 材料二:从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好;在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三:元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 (1)据材料一分析，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是什么?结合所学知识,写出材料中唐太宗实行“和亲”政策典型事例及其意义。(3分) (2)根据材料二，概括中国古代民族关系的发展规律。结合所学知识，举出两宋时期和少数民族政权“阶段性的友好”事例。(3分) (3)根据材料三，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？(3分) (4)综合上述探究，谈谈你对中国古代民族关系的认识。(1分) 22.习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一:【收藏在博物馆里的文物】 ( 图 2 《清明上河图》 ) ( 图 1 王祯《农书》之筒车 ) ( 图 3 隋朝大运河示意图 )材料二:【陈列在广阔大地上的遗产】 材料三:【书写在古籍里的文字】 国家根本，仰给东南。 ——《宋史》 (1)结合所学知识回答,从功能看，材料一中图1最初出现于唐代，为农业生产中的什么工具?图2反映了哪个王朝都城的繁荣景象，并说明当时出现了哪些新现象？(3分) (2)材料二中图3为某历史兴趣小组搜集的材料,请结合所学知识逐条归纳材料中的历史信息。(提示:可从大运河的目的、概况、作用等角度书写,至少3点)(3分) (3)材料三反映我国古代经济发展出现什么现象？请结合所学知识，分析促成这一现象的原因有哪些？ (3分) (4)结合所学知识,分析材料二与材料三反映的现象之间有何关系？(1分) 23.阅读材料,回答下列问题。(10分) 材料一：隋唐科举制……不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二: 中国古代有名的君臣对话 ①魏征劝谏唐太宗 ②宋太祖与赵普的对话 魏征以“思国之安者，必积其德义”的主旨，劝谏唐太宗总结隋朝得失，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善。实行轻徭薄赋与民休息的政策，宽刑慎罚，勤俭戒奢，慎终如始。 宋太祖问赵普：从唐末至今，皇帝都换了八个姓了，天下依旧纷乱不休，我想让世间太平，该怎么办？赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料三:中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 (1)根据材料一,概括科举制的特点(至少2点)。联系所学知识,回答隋和唐时期为科举制的创立和完善分别采取怎样的措施?(4分) (2)根据材料二，从二个表格中任选一个，结所学知识说明该朝统治者为长治久安采取的措施。(3分) (3)结合所学，为防止“汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府”局面的再度出现，元朝实行哪一制度？该制度的实行有何作用?结合材料指出,该制度的设置使地方区域出现什么样的局面？(3分) 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1-5DBCAD 6-10BBAAC 11-15ABCDC 16-20ACBDA 21.(1)以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。(1分) 文成公主入藏 (1分)促进吐蕃经济与社会发展(1分) (2) 既有阶段性的友好，也有阶段性的战争(2分) 澶渊之盟;宋夏议和;宋金议和(1分) (3) 巩固了空前统一的国家;改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，成为同呼吸共命运的统一整体。(2分) 回族(1分) (4) 和是民族关系的主流，战是短暂的，各民族共同缔造了统一的多民族国家。加强民族团结，树立民族平等意识；反对民族分裂，维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。(言之有理即可1分) 22.(1)灌溉(1分) 宋(1分) 店铺增加，街道以及宅巷之内到处可以开店（突破空间限制）； 经商时间不再受限制，出现早市和夜市。(1分) (2)隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治命人开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。是古代世界上最长的人工运河。从北到南有永济渠、通济渠、邗沟、江南河等河段组成。大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等五大水系。从而加强了南北地区政治、经济和文化交流。(3分) (3)经济重心南移(1分) 北方战乱，北民南迁，带去劳动力和先进的生产技术;南方战乱少，社会安定;南方自然条件优越;统治者的重视支持等(2分) (4)材料二促进或推动材料三现象出现;材料二为材料三现象的出现提供条件等(1分) 23.(1)公开考试;内容丰富;择优录取(公平竞争)(2分) 隋朝：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。(1分) 唐朝：唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目。 武则天：创立殿试制度。(任一1分) (2)选择①措施:进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产;虚心纳谏，赏罚公正；知人善任，选贤任能。(3分) 或选择②解除禁军高级将领的兵权;控制军队的调动;经常调换军队将领，定期换防;分化事权，削弱相权。 在地方：派文臣担任各地州县的长官，三年一换。设置通判，以分知州的权力。;取消节度使收税的权利，收归中央；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。(3分) (3)行省制(1分) 加强中央对地方的统治,开创省制(1分) 犬牙交错(1分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$