阶段综合素养评价(1)-【同步测试卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

三、断跃 非福 天日 未有 头 日 若 参考答案 ·内秋月)器过与取弟不效承时所线,表达的西 1.欣喜若狂 2.意见天日 间查月的密固喜乐之情,但两人不久之后又要分雨,因此也 四3.鲁演是不多忘了要回延英国,回列文明社会的想。(成: 第一单元综合素养评价 含者聚后不久又要分离的哀伤与感慨 演凡平淡忘了要回到冕国,回到文明社会的想法。) (二)1.哥遇到露西至,去贴纸的方法 一、永校 醒粥 提持 哥相信菜构话 2.示例:广场上人山人图,梳得连颗针也拍不进去 二.□4)1 不在平贴,开始掉下来 五、1.近水知鱼性 近山识&音 2.路遥知马力 日久见人心 三.1C2.C3.C 2.①跳高排 ③用可突的理由解释白已排倒的原回 ①她身 六、(一)1.孤一人,道落亮,重 四、示树:1.风儿着,唤雨了沉的大炮 上已经很多点点贴效 2.因为比起排身大深的依件,自已还恬着,没有接叠实,并目 2.碗跳学步的小孩子,忙干学业的大孩子,牙齿现落的老孩子,想是 3.示例:露四死因为相信自已,相信菜的爱,坚皆数自己,断 拿到了一各必需品,这是值得宽慰的,这句话体现出鲁没 芒,该不是嘴里效立刻分得出口水呢 身上什么贴纸也没有,这启示我不要过分在作人的看法,封 跳冷静理性,积极乐理的精持 五、1.老含 时间 除夕 正月初一 正月十五 个人都是独一无二的,要正确认识自己,不要白单自怜。 3C 2.等粥 喝※ 等粥 期 第三单元续合素养评性 4.运例,整上次考试成情不理想,我受死了父母斑老的严厉 3.时复西阳 老大征伤 一、接 树 物 歌误 排 恐 出 批评,但是我从中发现了自已学习上的不足之处,从面变缺补 4.春域无处不飞花 食东风御柳料 脉不得语 不知秋思落 二.1.C 2D3.B ,及时现因,在这次考试中取得了优神的成绩 三.1.示例一,翻书 书页间穿行 写字 笔卖轻料过 (二)1.与“海怪”摊斗,被拉入海中 随“数游概号”一起间游四海 六、示倒一,午划是舟,每到鸡午节,家多的大江小河就响起了“ 示例二:露步 在涩走 思考 装起的留头上跨过 烧险,国到家多,将密公之干世 路的塔数声,舟下永了,小枚子们站在是舟头,成风十足地跳 2这是一漫长、惊心动魄、神秘的海眠舱行之族 2.示例一,书画里的中国这个节日,徒我们体会到了传线文 鼓,着鼓点,十几个龙舟队友弓着背,姥看架,水花匹殿,号子声、始 3.1B 4.神志 拂斗场面的险 厚长的勇 声响一片,热福了。 化的魅力. 阶段综合养评价(一) 示二:过书副的中国这个书目。 示悯二,我量真应的是中秋节党用,中秋节的度晚,用亭格外园,段 一.1.凄凉 提 空冽 聊天 我们体会到了规文 们一家人在船台月,月拼损上了,装率上了,爸卷妈妈望看日 2.陆 连续 持校 继续 摇想写年,第弟背起了李白的(古朗月行),我看着月上的朝影,想看 化的力。 二.1.C 2.D 3D 月的坟事,灯看飞上月球去看看. 3.示州,走在致学国家的路上,我看到绿如绘,花红拢,还听到了 三、1.说挽加道小孤的住在什么地方,换不想告我 七.(一)1.在结构上老承上启下的过滩作册,引出春节的号一个高 鸟儿动听的歌声,那声音好嫁在为我喝彩,走在放学回家的路 2.示例一,润 我渴嗓子直冒烟,简直喝下一条江! 落-无霞节 上,我着到棉树针着头,桃花一副没精打采的样子,树上的鸟儿 示例二,激动 听到自已在作文比容中获得第一名的酒息,我非常 2.一 清一色 灯的类多 晓明叫着,好像在笑我 敬动,感觉心都要跳出来了. 3.运用了对比的写,这样写是为了突出元育节明月当空,火炽 四.1.一字值千全 2.日久见人心 3.更有早行人 四.1.八千多日子 撵针尖上一满水 时间的流里 没有声音 电没有 百美的特点. 4.塞食 示例:元日 吞节 腿子 来自勃 忽匆,我们的日子为什么一去不复道呢 (二)1.用汤跳托摇来放进“斗”用时把”斗”成形用校 2.上午 黄昏 兴奋.切 失望委屈 五.1.①鲁滨逊流记 ②爱丽经漫游奇境 ②候解·素历险记 ④物行记 五.(一)1.时 概 2.拟人 把看不见,滴不着的问受得具体可感,更容易引 2.示例,A这是对母神态的指写,从中可以看出母新喝柔 2.示例:①鲁逊源流记 ②丹·福 ③鲁演逊在一次数 水的神情,包院子的过般中体现出母亲的温情,也体现出母 的共唱 中不幸遗遇暴风雨的老击,白一人漂流到了一个党无人幅的 3.A 对家人爱。 喜上,他焚着自已的身气和信心,克题了一个文一个困难,二十 4. 可以体会用作者对时能匆匆流逝的期灼与建临 3.文章样写母条包棕子,略写吃子,这样写的好处是详略抖 八年后题间了英国 ①鲁逊,“星期五”作者用生劲蓬真 当,主次分明,突出文章描写的母亲形象和作者的难忘经历。 (二)1.生话习性 海牛在吃海藻时,看起来像是牛吃草,一面咀咽, 的园节批写把虚构的情聚写得使人加同身临其境,这本书告诉来 一不停地指动着3洁 更加清楚地表达出母亲的付出和时家人的爱,也表达了作者 们,的意老可以战胜表多图来 2.B 3.A 对母系的赞美和怀念, 六.(一)1.中秋节 两首诗问题日中的“十五夜”“中秋用” 4.不些别去,“约”表示估计,指其后育的数字并不精确,去掉片 第二单元综合素养评价 2.夜宴、冷清、沉处精晚云雾收尽,天地问充了气,提间 铁变成了确定的数字,与事实不路,“的”体现了说明文语言的 一、书糖 现智 境 寂宽 感惧 心平气和 无声,月儿高图 准确严谨性. 二.1.11D 3(土五疫望月)是中秋佳节之时责人现念朋友听作:(《阳关 5.”真的有判人吗”以问句的形式巧妙她设置悬念,引起读者 六年级·语文·下61 六年线·语文.下62唐雨 特点 阶段综合素养评价(一) C.可以参考其他作家对人物的评价,从而扫纳概括 也意 D名著中的每个人都是立体的,评价人物时角度尽可能空一些,从一两方面评位 即可 对寓,0分部 满分,100分 三、按要完成句子练习。(7分) 超亭 。1 1.他说:“我知道小孤知住在什么烛方,担我不根告诉你。”(改为缺述句)(3分) 得分 。 一、读语段,按要求完成练习。(9分) 鲁逊流落到一座荒岛上,面对qīliār0 )的环晚,他限快直感爆,从船 2.他大吼了一声,大山都抖了三抖。(从下面任选一个词语,这用夸※的修辞手法仿写 )野善 轮里我到很多可以用,可以吃的东西, 指卒上:为了10( 句子)(分) 的qirxi) ).他我来木头和帆。 千了五天才搭好蓬。然而,阴酌连 渴 高 安静 售心动 端的天气 了好几天,雨停后:幅蓬早已态例西蓬:地只好 加回蓬。 为了kirzhi )自己的情,她还通过阅读书籍,与狗liàotiān )排 遗心中的寂宴。 围、根据所学内容填空。(5分) 1.概据语境,看拼音写词语.(5分) 1.读书的时候必须下一番苦功夫才能学到真知识,获得犹如千金的价植,就像“读书须 用意 2.用“续”字组成不同的词语,填在语段中的横线上。(4分 “这句话说的那群。 2.正所谓“路逐知马力. 二.选择题。(分) ”,跟也相处久了,你就会加道他是个怎样 _ 1.下列诗句中加点字的解释有误的一项是 的人. A.日暮汉官传蜡触(指传赐新大) B.礼礼弄机籽(织机变出的响声) 3.周一,王明一早来到教室,发现有不少同学已经开始读书了,真是“莫道君行早 ! C.中庭地白树栖稿(雪流盖地面的样子) D.鲜汗耀素手(白) 4.《塞食这首诗写了我国传统的 节习俗。我还知道 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )这首诗写 的起过 A.这片地里的虫子特别多,一个咳雾器根本无济干事 _(传统节日)时的情景 1生 B.”寒将失马,焉知非福。”这次比赛虽然失利了,归是却让男管队员们认识到了自已 五、综合性学习。(1:分) 的不。 “世界读书目”来临之际,学校将举办“我将名著讲给你听”主题活动。请按朋要求 C.经过考古工作人员的努力,三星堆最大的青掘尊被挖出,这件稻世珍品得以重见 完成练习。(14分) 天日 1.看图片:写书名。(4分 D.得知他与世隔绝的消息后,世界各触的人们自发以不同的方式来稻怀这位老人 3.阅读名著时,如何对名著中的人物进行评价?下列说法中不准确的一项是 分) A.阅读时,可以结合书中人物的粗关情节作出自已的评价。 B.可以择别留意措写人物语言,动作、神态,心理活动的语句,从中感受人物的性格 ② 六年线·语文·下9 六年线·语文·下10 2.作为比次活动的承办人,无考师需要为上题中的名著制作现读卡,请你任选其一: 什么都做不好,被贴了满身的灰点点赐纸,他觉得自已一无是处,自字自怜,不敢出门 帮老师填写完整。(10分) 直到有一天,他遇到了一个很不一样的微美克人--露西蓝,她身上既漫有灰点 吉 点也没有金星星,不是别人不隐她贴贴纸,是喝为贴纵根本贴不住,胖哥想和露西至 。 一样,露西要告诉哥,只要去找划遗地们的铲菜,就能变得和她一样 介 于是,昨哥来到了她的划进者伊菜身过,并把自已的遭遇告诉了他,伊菜告诉时 要人物 哥,“查你在平贴纸的时候,贴纸才会静得住。”他让辟哥相信他的爱,不要在手那叠贴 纸。游哥心里开始相信俨菜的话时,他身上的一个灰点点贴纸掉了下来..... t [节选] 然而,那些什么都不会的人,就只有得在点点的份了 六、陶读理解。(5分) 胖哥是其中之一,他想要跟别人一样跳得很高,却总是排得四脚朝天,一显他排 (一)古诗阅读:(11分) 下来,其他人就会围过来,为他贴上友点点。有时候,他排下来时刮伤了身体,别人又 十五夜月 会给他贴上友点点,然后,他为了解释他为什么会排倒,讲了一些可笑的理由,别人又 会给他再多一些灰点点。 中庭地白树栖稿,跨露毛声温桂花 不久之后,她因为态点点大多,就不想出门了,他的义做出什么像事,那样别人效 令夜月明人尽望,不如秋思落推家。 会再给他贴灰点点,其实,有些人只国为看到他身上有很多灰点点融纸,就会路过来 期关曲,中秘月 再给他多加一个,根本没有其他理由,“他本来就该被贴很多灰点点的,”大家都这么 [) t 说,“因为他不是个好未头人,”听多了这样的话,胖哥也这么认为了,他会说;“是啊 暮云收尽溢清寒,报汉}无声三盘*}。 我不是个好微美克人。” 此生此夜不长好,明月明年何处看 1.默读故事概,规想这个故事是怎样发展的,短样子,用自已的话概括出来。(4分 【注翻】①这首词是作者与其跑弟落数久别重逢时所作,七年来,两人第一次共间 点 赏月。随后人再次分别。②谥:满得流出来,③银汉;银河,③王盘:月亮。 - 1.这两首诗词指写的节日都是。 .你判断的依据是: .(3分) 2.请你仔细梳理,哥因为哪些事情被贴上了点点?(6分) 2.(十五夜望月)渝两句营了一神 跳高下来时身陆 的气围,(阳关曲·中孰日)商词指写字 的面面。(4分) 3.这两首诗词表达的情感有什么不同?结合注释谈谈你的理解。(4分 3.结合故事梗概和节选,从胖哥,露西死、伊菜中选择一个人物,谈谈这个人物给你的 启示。(1分) (二)阅读(14分) 你很特别 [桃概] 七习f。(30分) 撒美龙人是一群木头人,他们都是木匠俨菜雕刻成的,每个饭美克人长得都不 从你读过的书中,选择令你印象深刻成者有特别感触的一本,为它写一个故 一科 。 微美点人每天只干一件事,就是互相贴贴纸,对欣赏的,喜欢的,有能力的就贴上 要求:①注意故事完整,把握要点,脉络清楚,语言精练,表达连贯,②不少于 00字. 全星星贴纸;对不喜欢的、没能力的就贴上友点点贴纸,木头人胖哥因为长相普通又 六年线.语文.下1 六年线·语文·下12