第2单元综合素养评价-【同步测试卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

四、技要求完成子练习。(8分) 第二单元综合素养评价 也试 1.鲁演卧儿平差不多淡忘了要回到英国,回到文明社会的想法。(修改痛句) 时遍:00会静 满分:00分 2.根据加点部分的特点,仿写“据挤”的场面. 题是 七 溪肚子的话想说又说不出,漏水如雨,涵了一地 1 总会 得分 五、根据断学内容这空。(4分) 一、根据语境.看拼音写词语。(7分) 1.给人带来的益处妙不可言:读折学能使人更加I别 经常阅读课外ì 1.要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或近距离观察这种东西,这就是 ).面tknjing( )能够积极应对;读文学作品能使人在lìm . ngj{ ). n变得xin nino h ”告诉我门的道理. 2.- 二、选择题。(6分) “这句话说的是人与人之间:相处的 ) 1. 下列句子中加点词语信用有误的一项是 时间久了,才能真正了解对方的品行,明白他是好人还是坏人 A.电影散场了,人们陆续从影院走出来,开心地谈论着. 六、阐读理解。(分) B.如果他延续保持领先地位,他将赢得这场比赛 (一)课内阅读.(16分) 0 C.老希望我们在新的一年里鹅续弘扬学而不厌的求知精神。 D.最近凡个月,他的病情持续恶化,但独坚持不肯休息 鲁滨逊流记(节选) 2.下列关干作品梗概的说法中,不正确的一项是( 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折唐的处境,但是其中也有一些值得宽慰 A.写作品梗格是读书笔记的一种形式,能测助段们记住文章的主要内容,培养我们 的东西,这场世界上答难最深重的经焉告诉世人:在围境中,我们可以把好处和坏处 的分析,概括能力. 对阻起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 B.先读懂内容,把握脉络;再选概括,合并成段;最后领炼语言,连贯表达 现在,我对自已的笑境精精有了一点儿看知临的想法,我不再远眈大海,一心相 C.在路选概括时,应该保瑁“主干”,去除“枝叶”,用简明的叙述性语言概括每个章节 看到搬的踪影了,我着手调势我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。 的内容。 1.联系课文,可却”叫人受尽折陪的处境”是指 D.为了连贯地表现作品的思想内容,写作品梗概时不能有任何补充的内容. .(③分) 1过生 三、把四字词语补充完整.并选词填空。(10分) 2.为什么说”其中也有一些指得宽慰的东西”?这句话体现了鲁笑避的什么精神?(4分) ())试 焉知( 10 ) 重魏( )晕 )) 欣喜 前所 )吃 1 1. 弟弟是个航天速,当看到神舟十九号成功发射的画离时,他手舞足路 3.“ “句子的意思是 .(2分) )③分) 2.通过不断发掘,开封州桥得以 .从遗址中我门能庭见北宋王朝繁华的 A.在不幸的处境中,回想经美好的事物,可以捏脱困境 一。(2分) B.在不幸的处境中,坏事更能斑炼人的意志,能使人更坚强. 去年级.语文.下5 六年级·语文·下6 C.把好处和坏处对朋起来看,使自已能理智地面对现实,从能望中看到希望的火花 [节选] 从而使内心得到安慰,获得坚持下去的勇气和信心 巨大的黑影在水面上出现了,是一只大个儿的览鱼!它眦着发亮的酸,张着血 4.联系生活,把”语知非福”的意思用具体的情境表现出束,(6分 大口,露着一嘴尖牙利南,向采珠人斜冲过去,那人精身躲过了婆免的嘴巴,可是 鱼的尾已却把他胸扫了个正着,一下将他打翻在水底 这恶情的场面持续了仪仅几抄钟,正这各饥憾沟群的免准各再次冲向这个可 (二)课外阅读。(19分) 怜人的时候,我身边的尾厚船长忽然站起身来,拿着短刀冲向了鱼,准各和鱼肉持 海底两万里 一场,我惊果了,极度的愚让我不熟动弹 [概] 而室鱼呢,在它正要将这个采珠人咬成两段的时候,忽然看见来了新的敬人,立阳 18年,在大海的不阻地方,一些轻只发现了一个闪闪发亮的怪物,它偶尔浮出水 掉转方向,向新敌人冲了过来,长非常冷静,只见他灵巧地一闪,轻过冲击,却在背 面,不字精只因受到这怪物的攻而沉没,国改府逐出护卫规“林肯号”常去服踪境 下身子的时候,拿短刀用力地刺入服,刚以为事情就这样结束了,融贞还没有定呢. 指,法国生物学家阿龙纳斯教投应墩参加,一天晚上,教投发现一个魔然大物冒出水 盗壶没有那么容易对针,一场可愉的搏斗才则刚弄始... 面,“林青号”随即向怪物孜去,船上的人和”海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似手被激 1.棋据梗概,《海底两万里)这本书的情节可分为回个部分,请用白已的语言概括出来 怒了,从头上出两股水柱,随着轰隆一声巨响,教投,他的仆人改塞尔和捷鲸手三人 () 被拙人永中,教投很快就失去了知觉。 为浮, 教捡醒来时,发现自已精在一个特屋子里,身这坐着地的仆人度意尔和排拉手尼 围 德·兰,他疑惑不解,两位隔生人进来向他们致意,可是教投试用了凡种语言,他们 都听不懂,正在为难之时,他们的主人出现了,他叫尾摩,自称与整个人类断绝了关 2.从模幅中可以看出这是一场怎样的海底航行之效?(4分 系,他说虽然他们已成了他的仔虏,但份享有自由,只是为了保密,他不会释效他们 3.节选内容主要写的是( 而且要水他们唯命是从,“怪物”不是什么奇特的生物,原来是一嫂尚不为世人所知的 )(③分) 潜,名叫“跳热熠号”,轻长强让三人随“热晃号”一起圆海四海,“善热现号”& A.“段“被这场搏斗吓任了。 大平详里潜竹:教投透过玻璃窗,一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深 B.尼摩船长开始与鱼搏4. 生物,潜解驶入印度洋,在斯里量卡附近,教投他们到海底参观采珠场,还和盗鱼展弄 C.鱼十分阅 4.选文中画““的句子主要是对“我”的 捧手,在大西洋海底,尾摩陪着教按参观了沉没已久的大陆-大西洲他们观赏了 插写,一面写出了 ,另一方面反衬出 海盛火山喷口吐出破火浆的奇景,也察看了已成成城的魔员城,潜越又向南极进 .(分) 发,在成群结队的酸曼中间穿行,他们历尽艰险,一会儿是冰山封路,一会儿是幸围 七.写作。(30分) 攻,一会儿丈是敌偷衰。 阅读好书可以拓宽视野、净化心灵,修炼品性,请选择一本你读过的好书写一下 十个月过去了,历经海底两万里环球航行之后,潜翘在都威西海岸强上了可抽的 桓概,推荐大家一起来阅读这本书。 大滋涡,教投与地的网伴被激渴魂入水里,在排威的一个小岛上优幸脱险,潜艇已毫 要求:①题目自拟,②突出这本书对自已的意义,表达出真情实惑。③内容具体 无踪影了,她们四到家乡,将这件海戚秘园公之干甘。 语句通贿,书写规范。不少干400字 六年级·语文·下7 共年线·语文.下参考答案 三，跃纸丰福天日末有头日若目 籍·中秋月》是等以与图第亦线重逢时所作，表达的是两人共 .欣喜若狂重见天日 窗月的闭图喜乐之情，正同人不久之后又要分离，因此也围 第一单元综合素养评价 四，L.鲁滨进整不多烧忘了要国到英问，回到文明什的思达。《或，鲁 含春整行不久义要分离的哀伤与感气 蒙母几平饶队了要国到黄国，到文用社会的想安.》 二)1非哥图列斜四重，尊太掉贴承的方法壁哥相信伊采的活： 一。公校眉粥视持 2,不例：广场上人山人彩.情得连製针也插不遗去 不在早贴派，贴蛋开始掉下案 二.厘4，① 五，L.近水妇角性近识鸟音2.路超知马力日久见人心 ?心跳高摔例©用可莫的理由解释自己掉倒的原因④拉身 三，1C2C3日 大、(…1，看身一人，流落花岛.丽难重重 上已草有很多规点点局纸 国，示树，1风儿用着我，晚智了沉6的大地 工因为比起带身大海的伙件，自已还话看，没有提受库，异且 3示例：露西玉因为相红自己，相信伊莱的爱，蜜特靠自己，断以 玉两香学步的小孩子，忙于学业的大孩平，牙传脱落的老子，想园 拿到了一共必雷品，这都是值得篷数的。这句体璞出鲁氯 身上什么卧纸范径有，这自示我不要过分在意他人的看法，每 籍藕芦，张不是嘴里领这别分瓷出口本见 老冷静理性，积极乐：观的精牌 个人都是独一无的，要正确认识自己，不要自单自静 五，1老含时间除夕正月初一正月十五 表C 第三单元综合素养坪价 工等粥渊等测则背 4常侧：黄然上次写试域精不理想，我受列了父母利老的严厉 一，搓作料系烤航翼揉权卷淀出 表时复西山老大世D思 处评，自是我从中发现了自已学习上的不足之处，从1查块补 二.1.C1D3.B 4春域无处不飞花素宜东风御翻料林辈不腹语不知秋思落 围，及时现固，在这次试中取得了优异的该赞 三，1，示辆“：侧书书项同穿行字笔尖轻轻州过 等家 《江，与“传轻将斗，技抛人海中成菊熟据号”一起周容四海 云二：瓷影牌底覆老思考领起的留头上路过 六，示侧一，端午划龙身。母到端午节，家多的大红小河里微响起了“守 能章祝种，同到家多，得税图公之干世 峰"的需鼓格，龙拜下水了，小侯子站在鼋利头，威风十是地量看 头这是一场漫长，惊心动膜，神把的汽底前行之旅 玉希解一，@面（书面里的中同这个节日，使我1体合到了传晚文 被，年君鼓点，十几个龙身队友写看背，则看案.水花程额，号千高，加 玉目4神专博4场面的粮玲尼摩超长的勇数 化的整力 消声南成一片，裤家极了 阶段悠合素等谭价（一】 示树二，我量喜攻的是中秋节院月。中秋节的夜晚，月亮格外调：我 一，1.要谏防们投袭2制解天 索新二：滩过（书里的中国这个节日。便我们体会舞了传规文 们一家人在引台置月，月拼调上了，瓜果零上了，爸爸朗与里看湖月 2陆城连线持线腊健 化的能力 想背年，弟希看起了李自的（古阴月行），我看著月上的阴感，想看 二，L.C2.D1D 人示辆：走在放学国家的路上，我看同绿牌如馆，辅花红把，还新问了 岭嫌卉月的放事，幻塑看龙上月球去看看， 三，L佳说越加道小需作在什么地方，阳包不怎告乔我。 码慧动所的武有，事声音好惊在为我精意。走在做学闪家的路 七，（一）1在靖梅上起承上启下的注爱作州，引出存节约列一个高 2,本例一：湖我尚朝晚子直冒烟筒直使则下一条江！ 上，代看到柳树就垂着头，花一制投精打柔的样子。树上的鸟几 满一无清节 示例二，做动新耳白已在作文比赛中得第一名约消息，我丰常 乳明婚噎息叫奢，好像在暖笑我 2一律清一色道道灯的种类多 数动，结觉心福婆晚出末了 四，，人千多日子像针尖上一滴水时间的漫里设有声音电授有 3,运用了对比的悲，这样写是为了宽出完青节明月当空.火期 国，1.一字值千金2日炎见人心王更有早1人 影子朱自清销刻匆我们的目子为什么一虫不复这见 有美谢的特点 4.寒食示例元日作节 2.上午黄昏兴备，急划失望，委国 (二)L.月汤匙把属米较进漏斗”用棕叶把”葡年“裹成继形，用檬 五、上，①增流进漂液记②爱用社漫游瓷境图话期·素亚历险记 五.（一）1时间退餐 嘴字牢齐慕 ④精鹅单行记 工拉人把看不见，视不着的时可发得具体可感，更容易引起虞 2术例：A这是对母煮神志的销写，从中可以看出母亲围求割 之示例：①鲁底避潭流记心丹尼尔·篇福①鲁滨登在一次服薄 者的共鸣 本的神情。包养子的过型中体观出母亲的但情，电体现出母刻 中不◆道语暴规的表击，生白一人谓流到了一个荒无人烟的龙 3A国 家人的曼 盛上，德凭情着自己的勇气和猜心，克影了一个又一个同审，二十 4可以体会司作者对时光刻对流违的惠约与圆植 玉.文章样写母亲包幕子，移写吃缩子，这样写的好处是详略司 八年后返国了英闻。尘的簧进，“量用五”⑤作者用生动通真 二)L生话习性海作在吃海蒂引，看起案像是作飞年，一面用用， 当：主次分明，突出文章植的母亲形象和作者的班忘经历 的细节描写起虚构的情紧写得使人如同身格其境，这本书告诉我 一面不得地摆诗黄头富 更情楚地表达出母亲的付出和对家人的爱，位表达了作者 门，条的志可以战胜夏多困难 2B克A 对母第的赞美和怀念 六，-→1.中秋节两雀诗问题日中的”十五夜”中秋开” 4.不能副去。“约表示估计，指儿日崔的数字并不精确，左掉 第二单元规合素养评价 玉寝寥，冷清，沉带锡愧云雾夜尽，天地间克满了案气银同竹 秋变成了端定的数学，与事实不符，的“体残了说用文请言的 一.书精型督用境叙真登机心平气和 然无本，月儿高型 摩商性鞋谨性 二，1.42D 玉十五夜望月》是中秋佳节之时许人思念丽核所作：《阳关 5”真的有美人角吗"以间句的形式巧妙地设篮悬念，引越牌者 六年线·语文·下61 六年线·轿文·下62