第12课 自觉抵制犯罪 教学设计-2024-2025学年中职高教版（2023）职业道德与法治

课时授课计划与教学设计 授课时间 授课班级 课程名称 职业道德与法治 教学内容 第12课 自觉抵制犯罪 课型 新授课 课时安排 2课时 教学目标 政治认同：理解我国法律在维护社会公平正义中的重要作用，增强对中国特色社会主义法治道路的认同感。树立法律权威意识，自觉拥护党和政府依法打击犯罪、维护社会稳定的政策方针。 法治意识：掌握犯罪的基本特征、危害及法律后果，明确违法与犯罪的界限。形成“法不可违”的法治观念，学会运用法律知识分析生活中的典型案例。 公共参与：增强社会责任感，主动参与法治宣传，敢于对身边的违法犯罪行为进行合理劝阻或举报。握预防犯罪的实际方法，提升在复杂社会情境中保护自身和他人权益的能力。 职业精神：结合职业场景，理解职业道德与法律规范的关系，树立职业活动中遵纪守法、廉洁自律的意识。警惕职业领域可能涉及的犯罪风险（如职务侵占、商业贿赂等），强化职业操守。 健全人格：培养理性判断能力，增强面对诱惑时的自控力，树立正确的人生观和价值观。强化责任意识，理解个人行为对社会的影响，避免因冲动或侥幸心理触犯法律。 教学重点 教学难点 重点：刑法的目的与任务；犯罪的含义；犯罪的基本特征；抵制犯罪的实际策略。 难点：犯罪的四个构成要件；犯罪的法律后果。 学情分析 中职生处于青春期，价值观未定型，法律意识较薄弱，对犯罪界限及后果认知模糊；易受同伴压力或利益诱惑，存在“犯罪遥远”“法不责众”等误区。需结合生活案例和职业情境，强化法律与道德实践引导。 教学方法 自主学习法、讲授法、讨论法、案例分析法、视频展示法 主要教具 教案、PPT、多媒体工具 教学环节 学习内容 师生活动 设计意图 一、新课导入（5min） 药家鑫案的案例分析 本课的内容介绍 PPT展示药家鑫案的作案过程并观看视频《药家鑫案告诉你懂法与不懂法的区别》，提出问题： ①药家鑫撞到人之后正确的选择是什么？②药家鑫一共药家鑫都做出了哪些错误的选择？③药家鑫为什么会做出错误的选择？ ＊教师总结： 正是由于药家鑫不懂法，才导致他在关键时刻做出了错误的选择，一步步走向犯罪的深渊，摧毁了两个本该美好的家庭…… 学习刑法是我们每个青年学生应当进行的法治教育。 本课一共四节，分别为： 1、 违法与犯罪 2、 刑法与刑罚制度 3、 常见的几种犯罪 4、 刑事诉讼法 创设情境，设置问题激发学生学习兴趣，通过对问题的回答、总结引出新课主题。 让学生了解本课的学习内容及知识要点，明确学习目标。 二、新课讲授（70min） 一、违法与犯罪 一、违法行为 违法就是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪行为）。 2、 一般违法行为V.S犯罪行为 （1） 一般违法行为是指违反刑法以外的其他法律的行为。一般违法行为危害性较小、情节较轻，还未达到犯罪的程度。 通过概念辨析让学生更加清楚地掌握刑事犯罪的含义。 二、新课讲授（70min） 一、违法与犯罪 （2） 犯罪行为是指违反刑法的行为。犯罪行为具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚。 ＊课堂练习 3、 犯罪的构成要件 （1） 犯罪客体 刑法所保护的、为犯罪行为所侵害的社会关系。犯罪行为侵害的社会关系性质不同，其所构成的犯罪性质也就不同。 ＊知识拓展：犯罪客体和犯罪对象的联系与区别 （2） 犯罪主体 实施了危害社会的行为，依法应当承担刑事责任的自然人和单位。自然人犯罪主体必须具备两个条件：一是达到一定年龄，二是必须具有刑事责任能力。 刑事责任年龄： 刑事责任能力： ＊教师总结：同学们已经具备完全刑事责任能力了，如果触犯到法律的底线，将受到刑事制裁和惩罚，因此应当认真学习刑法，预防犯罪。 课堂练习能够有效检验学生的学习效果。 通过清晰明了的总结表格展现不同的年龄阶段和精神、生理状态会影响刑事责任能力的界定。 二、新课讲授（70min） 一、违法与犯罪 ＊知识拓展：喝醉不影响刑事责任能力的认定 ＊课堂练习 （3） 犯罪客观方面 刑法规定构成犯罪的客观外在表现。内容包括危害行为、危害结果及其因果关系，以及犯罪的时间、地点和手段等。 1.客观行为 作为行为与不作为行为都可以构成犯罪，我国明文规定的不作为犯罪： ＊观看视频：《妈妈和女友掉水里先救谁》 2. 客观结果 ＊案例分析：公开发帖“相约”抢劫，还没动手就被抓！二人因犯抢劫罪（犯罪预备)被判刑 ＊教师总结：犯罪预备是犯罪的前期准备行为，虽然还没有实施具体犯罪行为，客观上没有造成损害，但对社会依然存在着显而易见的潜在危害，同样要面临法律的严惩。 3.因果关系 ＊知识拓展：特殊体质导致死亡和自杀案件中因果关系分析 （四）犯罪主观方面 通过知识拓展中疑难问题的辨析让学生进一步厘清知识要点。 贴近生活的教学案例可以激发学生学习的积极性，自觉运用所学知识解决生活问题。 二、新课讲授（70min） 二、刑法与刑罚制度 犯罪的主观要件是行为人对其所实施的犯罪行为在主观上存在故意或过失的心理状态。 ＊课堂练习 1、 刑法的实施时间 《中华人民共和国刑法》由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第二次会议于1979年7月1日通过，自1980年1月1日起施行。 2020年12月26日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《中华人民共和国刑法修正案（十一）》，自2021年3月1日起施行。 2、 刑法的基本内容 3、 刑法的基本原则 罪刑法定原则；平等适用刑法原则；罪责刑相适应原则 ＊观看视频《孙小果案》并思考：孙小果的判决违背了刑法哪项基本原则？ 4、 刑法分则规定的十类犯罪（具体介绍） 5、 刑罚制度 刑法总则和刑法分则的设置、内容和目的全然不同，总则统率分则，指导分则；分则是总则原理、原则的具体体现，分则不得与总则相抵触。 二、新课讲授（70min） 三、常见的几种犯罪 四、刑事诉讼法 （1） 刑罚的概念 （2） 刑罚的特征 （3） 刑罚的目的 （4） 刑罚的种类 我国刑罚包含五种主刑，即管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；四种附加刑，即罚金、剥夺政治权利、没收财产及（对犯罪的外国人）驱逐出境。 ＊课堂练习 1、 故意杀人罪 ＊案例分析：相约自杀的案件中，其中一方受嘱先杀死对方，继而自杀未逞的，应以故意杀人罪论处，但是量刑时可以从轻处罚。 2、 故意伤害罪 ＊观看视频：《故意杀人和故意伤害致人死亡的区别》 3、 盗窃罪 四、抢劫罪 ＊课堂活动：阅读教材第101页，思考：甲的行为构成盗窃罪还是抢劫罪？ 1、 刑事诉讼的含义及特征 （1） 刑事诉讼是实现国家刑罚权的专门活动。 （2） 国家机关在诉讼中的主导作用突出 2、 刑事诉讼程序 刑事诉讼程序包括立案、侦查、起诉、审判和执行五个阶段。 ＊观看视频：《检察院的职能是什么》 由于相似的罪名的构成要件有所重合，所以结合教学视频帮助学生进行理解。 3、 刑事诉讼法的任务 4、 刑事诉讼法的效力 环节三 课堂总结（5min） 刑法是国家法律体系的重要组成部分，与民法、经济法等法律相比，刑法所保护的范围更为广泛，强制性也最为严厉。生活在法治社会，我们既要具备良好的思想道德素质，又要具备相应的法律素质，通过学习和掌握法律知识，树立法治观念，提高运用法律的能力。 教学视频 （1）药家鑫案告诉你懂法和不懂法的区别 （2）妈妈和女友掉水里先救谁 （3）孙小果案宣判 （4）故意杀人和故意伤害致人死亡的区别 （5）检察院的职能是什么 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$