山东省聊城市冠县育才双语学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

答案第 1页，共 8页 2024-2025 学年(下)第一次月考试卷 七年级生物试题 一、选择题（30 个小题，共 60 分） 1. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．适宜的光照 2.为了弥补自然状态下传粉的不足，人们会给玉米进行人工授粉。授粉时先采集花粉，然后 将花粉倒在雌蕊的（ ） A．柱头上 B．胚珠上 C．子房上 D．花丝上 3.下列有关菜豆种子萌发过程的排序，合理的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮发育成根 ③子叶中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽 ④胚轴伸长，胚芽逐渐发育成茎和叶 A. ①②④③ B.①④③② C. ①③②④ D.①②③④ 4．“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（ ） A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子叶 5．园林工人给刚移栽的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐。“挂吊瓶”时针应插到茎的（ ） A．保护组统 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织 6．如图为桃花受精过程和桃子纵切示意图，有关叙述正确的是（ ） A．①落在柱头上的过程叫做受精 B．④子房由②子房壁和③胚珠组成 C．⑤是果皮，由珠被发育而成 D．⑥是种子，由胚发育而成 7．生物课外小组为了探究种子萌发所需要的环境条件，设计出了如下表所示的实验方案： 装置编号 种子数量（粒） 环境条件 温度（℃） 湿度 光照 空气 甲 100 25 潮湿 有光 充足 乙 100 5 潮湿 有光 充足 丙 100 25 干燥 无光 充足 答案第 2页，共 8页 丁 100 25 潮湿 无光 充足 要探究光照对种子萌发是否有影响，应选择的实验装置组合是（ ） A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 8．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ） A．图丁中的②将来可发育成图乙中的结构 c B．图乙中的 a和 b是由图甲中的 1发育成的 C．图丙中的结构 B和 C可以使根不断长长 D．图甲中结构 1、2、3、4共同组成种子的胚 9．芽的结构中，分生能力最强的是（ ） A．生长点 B．芽轴 C．芽原基 D．幼叶 10．移栽树木时为了提高成活率，下列做法不正确的是（ ） A．根部带一个土坨 B．最好在傍晚移栽 C．尽量保留全部的枝叶 D．吊瓶输入水和无机盐 11．晚上，卧室里不能摆放过多植物，只是因为植物（ ） A．可以供给人们氧气 B．可以供给人们有机物 C．与人们争夺氧气 D．可以增加空气湿度 12．从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图所示处理，然后再将装置放在适宜 条件下。下列叙述错误的是（ ） A．甲、乙形成一组对照实验，变量是叶片 B．加入植物油可防止水分从液面蒸发 C．数小时后，乙装置的液面比甲低 D．实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 13．下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中 a、b所示结构叙述 正确的是（ ） 答案第 3页，共 8页 A．a为气孔，它的开闭由 b控制 B．b为保卫细胞，它不含叶绿体 C．a的开闭不会影响植物的生命活动 D．植物的叶的上下表皮，a的数量相同 14．下列对叶片各结构的描述中，不正确的是（ ） A．1为表皮，细胞排列紧密，属于保护组织 B．5属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 C．2内的管道运输水分和有机物的方向相同 D．4的张开和闭合由保卫细胞控制 15．下图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，实验步骤正确的是（ ） A．③⑤⑥④①② B．②⑥③⑤④① C．②⑥③⑤①④ D．③⑥⑤②①④ 16．探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A．将叶片内原有的淀粉转运和消耗掉 B．设置对照实验 C．增加叶片内淀粉的含量 D．除去叶片中的叶绿素 17．乐乐自制装置探究光合作用的相关问题，部分过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A．本实验的变量是光 B．实验前应将植物放在黑暗处一昼夜 C．应将装置放在光下照射几小时 D．光照后剪下的叶片应放入酒精中水浴加热去除叶绿素 18．大白菜外层的叶片呈绿色，内层的呈黄色。依据这个事实，作出的假设合理的是（ ） A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所 C．叶绿素的形成需要光 D．叶绿体能将光能转变成化学能 19．马铃薯植株的食用部分是块茎，其中富含淀粉，这些淀粉主要由（ ） A．根从土壤中吸收积累 B．通过导管运输而来 答案第 4页，共 8页 C．叶片通过光合作用制造而来 D．通过呼吸作用分解有机物而来 20．植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（ ） A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．氧气和水 D．二氧化碳和淀粉 21．利用温室栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或现象与相应的解释之间，不合理的是（ ） A．播种前进行松土——为种子萌发提供充足的空气 B．夜间适当降低大棚内的温度——降低植物的呼吸作用 C．增加光照强度和增施气肥——增强植物的光合作用 D．果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 22．将等量的萌发的种子和煮熟的种子（已冷却）分别放入甲、乙两瓶中。密封 24小时后， 将燃烧的蜡烛分别放入瓶中，实验现象如图所示。下列关于该实验的分析，正确的是（ ） A．煮熟的种子也可以进行微弱的呼吸作用 B．萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳使蜡烛熄灭 C．萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，使蜡烛熄灭 D．此实验说明萌发的种子释放出了热量 23．在温室大棚中种植蔬菜，下列方式不利于提高产量的是（ ） A．夜晚适当补光 B．增大温室的昼夜温差 C．提高温室内的氧气浓度 D．合理密植 24．如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A．①是二氧化碳，②是氧气 B．光合作用制造的有机物通过叶脉中的输导组织运输到植物 体各处 C．该过程可以将光能转化为化学能 D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足 25．如图 1中的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度 随时间变化的情况，图 2表示气孔的两种状态。下列有关说法正确的是（ ） 答案第 5页，共 8页 A．图 1中，甲曲线代表的生理活动随着光照强度的变化而变化 B．一天中，b点植物有机物积累的最多 C．乙曲线的 bc段过程中，叶片的部分气孔呈现图 2中② D．图 2中①的细胞处于失水状态 26.人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（ ） A.及时排涝——保证根的正常呼吸 B.正其行，通其风——有利于作物提高光合作用效率 C.早春播种后覆盖地膜——提高湿度，促进种子的萌发 D.人工授粉——弥补传粉不足 27.如图表示绿色植物体内进行的 ab两项生理活动，对该表达式的叙述正确的是（ ） A.a、b 都只能在有光的条件下进行 B. b 的强度大于 a时，有机物得到积累 C. 进行 a、b 生理过程的场所都是叶绿体 D.b 过程能在所有活细胞中发生 28.储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发，其主要原因是（ ） A. 大豆种子处于休眠期 B. 种子的胚不完整 C. 缺少水分 D. 温度不适宜 29.根冠的细胞不断死亡、脱落和解体，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（ ） A. 分生区细胞不断进行生长 B. 根冠细胞不断进行分裂 C. 分生区细胞不断进行分裂 D.根冠细胞不断进行生长 30.将一植株放在黑暗处一昼夜；选取含白斑区的叶片（图中 A区为白斑区，其余部分为绿 色），用黑纸片将叶片 B区正反面都夹紧，主叶脉的 C点处用小刀切断，然后将该植株移 至阳光下数小时。下列分析错误的是（ ） A. C 点处用小刀切断，水分等物质无法运输到 E区 B.将叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的只有 A、B区 C.A 区和 D区对照，目的是探究植物光合作用是否需要叶绿体 D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取 D、B 区进行对照 答案第 6页，共 8页 二、非选择题（40分） 31．图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图，图丙示根尖结构示意图（8分） (1)萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆粒在锅里哭泣，豆茎是由图 1中的[ ] 发育 而成的。 (2)豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自于图 1中的[ ] ；图 2中，我们常吃的 黄豆芽的白嫩部分 c是由图 1中的[ ] 发育而来的。在黄豆种子萌发并发育成 幼苗的过程中，胚内有机物的变化是 （选填下列字母）。 (3)图 3中的②是 ，它与图 4中的 属于同种组织。 (4)图 3的根毛主要功能是 ，④中的导管与图 4 中的导管是相通的。 32．小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示 意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答：（7分） (1)用刀片切割叶片，制成临时 ，用镊子撕下一小块叶片下表皮，制成临时 。 答案第 7页，共 8页 (2)图一中能制造有机物的部位主要是[ ] ，原因是这些细胞中含有大量 的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。图二中结构[8]是 ， 该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的下表皮。 (3)同学们用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中[7]所示的结构是 。 (4)植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分，也能促进水分和无机盐在植物体内的运 输。水分是由植物的根吸收后经图一中的结构[ ] 运输到叶片，再经[8]散发出来的。 33．某生物兴趣小组在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵进行了如下图所示 的实验操作，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：（7分） (1)实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。 (2)在步骤④中，小烧杯中的液体是 。 (3)步骤⑥中滴加碘液，目的是检测叶片是否产生 。 (4)步骤⑦中，叶片 b、c两处形成对照，变量是 ，滴加碘液后，变蓝的部位是 （填 b或 c）。该实验结果说明植物进行光合作用需要 。 (5)步骤⑦中，a、c两处也可形成对照，变量是 ，滴加碘液后，c处变蓝，而 a 处没有变蓝。 34．如图依次为大棚草莓、草莓叶的三项生理过程、光合作用和呼吸作用的强度曲线。请根 据所学的生物学知识回答下列问题：（10分） (1)草莓植株从土壤溶液中吸收的水分主要用于 ，即图二中的【 】生理过程。 答案第 8页，共 8页 (2)图二中生理过程 A的变化曲线可以用图三中的 （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示，该生理 过程发生的场所是 ，生理过程 A的实质是 。 (3)依据图二回答，充足光照条件下能进行的生理活动有 。（填字母） (4)在图二的生理过程 C中， 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学 能的“能量转换器”。 (5)图三中，Ⅰ和Ⅱ所代表的生理过程强度相等的时间点是 点。（填数字） (6)农民在培育草莓幼苗时，发现草莓茎秆软弱，说明草莓植株缺少含 的无机盐。 (7)利用塑料大棚控制生理过程 C的强度，是提高草莓品质的主要方法。白天在大棚里烧煤 炉子，这样做能提高生理过程 C的强度，原因是 。 35．草莓是很多人喜爱的水果之一，享有“开春第一果”的美誉。为探究草莓的生理作用，某 校生物课外活动小组的同学设计了如图所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。 (8分) (1)草莓果实中酸甜的有机物是通过光合作用积累的，请写出光合作用的表达 式 。 (2)若将甲装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水，则发现澄清的石灰水 变混浊，这说明 ；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片 A和 B，脱色 后滴加碘液，发现 叶片变成蓝色；若将该装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表 面都有水珠出现，这主要与草莓植株的 有关。(填生理活动) (3)图乙表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。图中 B点之后， 草莓体内的有机物开始积累，一天内，大棚内氧气浓度最高的时刻是 时(填数字)。 图乙中，造成 AB段和 CD段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是 ，造成 BC 段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是 。根据图乙可知，要增加图甲中 水果的含糖量可以采取的措施是 。 2024-2025学年(下)第一次月考试卷 七年级生物答案 1C 2A 3C 4D 5C 6B 7B 8D 9A 10C 11C 12C 13A 14C 15B 16A 17A 18C 19C 20B 21D 22C 23C 24D 25C 26C 27D 28C 29C 30B 31(1)4胚芽 （2）5子叶 1胚轴 C （3） 分生区 形成层 （4）吸收水和无机盐 木质部 32（1）装片 切片 （2）2叶肉 叶绿体 气孔 (3) 保卫细胞 （4）3叶脉 33 （1）将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽 （2） 酒精 （3）淀粉 （4）光 C 光 （5）叶绿体 34（1）蒸腾作用 B （2）Ⅱ 线粒体 有机物分解，释放能量 （3）ABC （4）叶绿体 （5）6或18 （6）钾 （7）提高二氧化碳浓度 35（1）二氧化碳＋水→有机物（储存着能量）＋氧气 （2）呼吸作用产生二氧化碳 A 蒸腾作用 （3） C 呼吸作用 光合作用 延长光照时间 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年第一次月考考试 七年级生物答题卡 注意事项: 准考证号 姓名 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码 填写清楚。 座号 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方 式填涂:非选择题必须使用0.5毫米黑色字 迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 , 答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿 缺考口 纸、试题卷上答题无效。 18 (60分) 四回回D 。. A四四 11阳□回D 16ADD 21口D□D 四DCD . □回D 12□DCD 17 □四 2 22DDCD □回DD 8 13ADCD 18□DD 口四DD 3DBCD 4A回回D 19ADDD □回C回 14ADCD 0. 24ADCD 5DBCD 10 ABCD 15 ADCD 20A回CD 25 DBCD 26DBDD 27口DDD 28DDCD 2□DDD 30DDDD (40分) 31(8分) (1)[ (2)[ (3) (4) 32(7分) (1) (2)[ (3) (4)[ 33(7分) (1) (2) (4) (5) 第1页 34(10分) (1) (2) (3) (5) (6) (7) 35(8分) (1) (2) (3) 第2页