专题01 统筹全局，蓄势待发-聚焦2025届新高考英语：二轮复习专项突破特训 备课包

统筹全局，蓄势待发 1 关注铸魂育人 高考风向标 立德树人，聚焦核心素养，强调思维考查，注重创新与实际运用能力的培养。 倡导热爱自然，引导学生笃学求知，关注健康生活，培养人文情怀。 讲好中国故事 融合中华优秀传统文化，弘扬中国精神，引导学生增强文化自信，传承民族精神。 高考命题新动向 2 说明文在阅读理解中占优势地位，难度高，如2024年新高考全国卷和浙江卷阅读理解C篇。 说明文阅读优势 考查构词法、熟词生义等，如2024年新高考全国卷出现的学术词汇，创新题型更加新颖。 创新题型趋势 “人与自我”“人与社会”“人与自然”主题语境相互融合，体现真实性原则。 融合主题语境 高考命题新动向 近3年考情分析 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2024 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与社会 生物栖息地修复工作队志愿者招募 9 4 1 1 B 记叙文 人与自然 中西医结合治疗动物 C 议论文 人与社会 学习媒介的选择 D 说明文 人与社会 生物样本数据的可用性 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2024 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与自然 卡洛秋季徒步健身活动 7 6 1 1 B 记叙文 人与社会 车站阅读亭项目 C 说明文 人与社会 BMF公司缩短食物到餐桌的距离 D 书评 人与社会 推荐2022年度畅销书AI by Design 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2024 浙江卷1月 A 应用文 人与社会 戏剧《汤姆·索亚：河上历险记》的相关情况 8 5 1 1 B 记叙文 人与社会 电话亭改造成迷你社区图书馆 C 说明文 人与自然 防冰雹干预计划之争 D 议论文 人与自我 儿童棉花糖实验的启示 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2023 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与社会 自行车租赁 6 7 1 1 B 记叙文 人与自然 生态设计 C 说明文 人与自我 数字极简主义 D 议论文 人与社会 群体智慧效应 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2023 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与自然 护林员项目 8 5 1 1 B 新闻报道 人与社会 学校菜园项目 C 说明文 人与社会 艺术类书籍的启示 D 说明文 人与自然 人类与大自然互动 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2023 浙江卷1月 A 应用文 人与社会 露营营地概况 8 3 2 2 B 记叙文 人与社会 零浪费生活方式 C 说明文 人与社会 人工智能的缺陷 D 说明文 人与社会 新型太阳能农场 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2022 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与自我 课程评分规则 5 8 1 1 B 议论文 人与自然 减少食物浪费 C 新闻报道 人与社会 养老院养鸡项目 D 说明文 人与社会 语音的发展 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2022 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与社会 儿童博物馆团体游 7 5 1 2 B 夹叙夹议文 人与社会 新的多媒体的影响 C 说明文 人与社会 短信监控驾车使用手机 D 说明文 人与自我 有氧运动 关注题源 注重原版语料，如《纽约时报》、《科学新闻》等，通过生物栖息地修复、学习媒介选择等实际话题，训练学生解析复杂文本、理解深层含义的能力。 高考阅读策略 多渠道获取资源，如《经济学人》、《自然》杂志、NPR等，定期阅读并分析，以适应高考阅读理解的外刊化趋势，增强信息提取与批判思考能力。 高考备考资源 外刊阅读理解，涵盖生物、媒体、科学等多个话题，来源包括权威新闻网站、科学杂志等，提升学生地道英语理解与文化感知。 高考英语题源关注 01、 02、 03、 《高中英语课程标准》指出，要在真实、地道的语境中，考查语言知识、技能和文化知识，衡量学生的学科关键能力。高考题源外刊化越来越明显，涉及各原版报刊、新闻网站、杂志及书籍。因此，关注题源语篇，强化高考导向的外刊阅读，体会原汁原味的英语表达方式，感知语言背后的文化内涵，是赢得高考阅读理解的王道。下面以2024年新高考全国卷Ⅰ为例展示。 词汇学习方法 采用话题分类、语境辅助、词根拓展记忆，理解词义的内涵和外延。 俚语与惯用表达积累 关注俚语及惯用表达，结合上下文推测含义，增强文化背景理解。 新高考词汇策略 构建词汇库，包含派生词、合成词、转化词、拓展词及熟词生义，强化语篇理解。 英语构词法解析 派生法、合成法、转化法，通过词根词缀理解词性变化，有效扩充词汇。 阅读理解策略 分析逻辑结构，利用词块构建语义网，克服俚语和词汇障碍，提升理解效率。 通过语篇构建词汇库 新高考改革背景下，学生需要掌握的基本词汇量为3 000＋，但是基于真实语料的语篇，会出现更加灵活使用的词汇和语块：包括派生词、合成词、转化词、课标外的拓展词及熟词生义等；也包括灵活搭配的词组、习语和俚语等。因此，构建充实的词汇库，能够帮助考生有效地突破词汇障碍，强化对语篇的准确理解和把握。 一、运用构词方法——培养高效理解力 词汇是阅读语篇的基本单位，是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料，也是最小的能够独立运用的语言单位。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系的，并在语境中传递信息。 因此，词汇的学习不只是记忆词的音、形、义，更重要的是在语篇中，通过听、说、读、看、写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。近些年的高考题目已经模糊了原有的所谓的高中词汇界限，和四六级词汇有更多的重合。因此，采用各种策略扩大词汇量具有重要的意义。学生可以通过“话题分类记忆、语境辅助记忆、词根拓展记忆”三个方面来梳理、强化词汇。而这一切的基础就是要掌握英语的构词法，即了解词汇的词根、词缀，掌握词性变化规律，在语境中理解具体词语的功能、词义的内涵和外延，有效扩充词汇量。英语构词法主要分为三种：派生法、合成法和转化法。 1．派生法 词根加上前缀或者后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法为派生法。一般来说，词根决定词义，前缀改变单词的含义，后缀改变单词的词性。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Breathtaking views of the lowlands of Carlow can be enjoyed in the presence of welcoming guides from local walking clubs. A torch (手电筒) along with suitable clothing is essential for walking in the dark. Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate. [分析]　 典例词汇 词性 含义 前缀/后缀 词根 presence n. 出现；存在 -ce present adj.出席的；到场的 welcoming adj. 友好的；热情的 -ing welcome v．欢迎 典例词汇 词性 含义 前缀/后缀 词根 suitable adj. 合适的 -able suit v．适合 inappropriately adv. 不适当地 in-/-ly appropriate adj.适当的 permission n. 许可；批准 -ssion permit v．允许；准许 2．合成法 由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词的方法为合成法。合成词一般看其词，便可知其意。 【典例1】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读B) He became interested in alternative treatments 20 years ago when he suffered from terrible back pain. He tried muscle-relaxing drugs but found little relief. [分析]　muscle­-relaxing adj.[合成词]让肌肉放松的(muscle＋relaxing, n．＋v.-ing形式)。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Bring along your camera and enjoy the wonderful views along this well-surfaced forest path. [分析]　well-surfaced adj.[合成词]表面平坦的(well＋surfaced, adv.＋v.-ed形式)。 【典例3】　(2024·浙江卷1月阅读C) “We affect only a very small percentage of the total moisture in the air, so we cannot be causing drought，” Dr. Krauss says. “In fact, we may be helping increase the moisture downwind by creating wetter ground.” [分析]　downwind adv.[合成词]在下风处(down＋wind, adv.＋n.形式)。 3．转化法 一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性，而词形不变的方法为转化法， 即常见的熟词生义或旧词新义。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读C) We all know fresh is best when it comes to food. However, most produce at the store went through weeks of travel and covered hundreds of miles before reaching the table. While farmer's markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more. [分析]　根据本段内容可知，商店的大部分农产品要经历几周的运输并跨越很长的距离才能到达人们的餐桌。 尽管农贸市场是缩短这一过程的可靠的选择，但巴比伦微型农场能进一步缩短这一过程。由此可推知： produce(熟义) v．生产 (文章义) n．农产品 cover(熟义) v．覆盖 (文章义) v．行进(一段路程) solid(熟义) adj.固体的 (文章义) adj.可靠的 二、拓展文化视野——积累俚语及惯用表达 近年的高考英语中，总会有一些单词组合和表达，明明拆开看每个单词都认识，但组合在一起其意义就发生了改变。这些组合和表达往往是俚语或者惯用表达，是人们在日常生活中总结出来的通俗易懂、顺口的且具有地方色彩的词语。由于其地域性强，较生活化，而被赋予了丰富的文化背景，这往往会成为阅读的极大障碍。 因此，考生要在平时多注重积累，并结合上下文进行合理推测，才能更好地克服俚语及惯用表达造成的阅读障碍。 【典例1】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读A) We'll be working rain or shine. Wear clothes that can get dirty. [分析]　“rain or shine”字面意思是不论晴雨，用来形容无论如何都要按计划行动，风雨无阻，引申为“在任何时候、无论如何”。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Walking at night-time is a great way to step out of your comfort zone. [分析]　“comfort zone”指的是舒适区，是一个让人感到舒适、安全和没有压力的地方或情景，尤指自我放松、不追求更高成就的状态。跳出舒适区是一种自我探险，是发现内在潜能和新可能性的途径。 【典例3】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读B) Yes, we all have our phones, but many of us still like to go old school and read something printed. [分析]　“old school”引申为“守旧派、老派”。有时候是褒义，表示“按照传统来做事”；有时候是贬义，表示“墨守成规、不与时俱进”。 【典例4】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读D) In the wrong hands, such a book could prove as complicated to process as the computer code (代码) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades' professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI. 32．What does the phrase “In the wrong hands” in paragraph 2 probably mean? A．If read by someone poorly educated. B．If reviewed by someone ill-intentioned. C．If written by someone less competent. D．If translated by someone unacademic. [分析]　“in the wrong hands”本意指落到不妥当的人手里。 根据画线词后的“but, thankfully, Campbell has...translating the heady into the understandable”可知，坎贝尔有二十多年的专业经验，她能将令人头晕的东西转化为容易理解的东西。由此可推知，画线短语指的应该是如果换一个学术能力不如坎贝尔的人来写这本书。 【典例5】　(2024·全国甲卷阅读B) Dogs are known for their impressive fetching habit, but cats take this behavior up a notch. Many cats will find random objects outside and bring them to their owners. This is a very old habit that's been present in all kinds of predators (食肉动物). Cats bring gifts for their owners to show they love you. These adorable little hunters are just doing something that it's been in their nature since the beginning of time. So just go along with it! 26．Which best explains the phrase “take...up a notch” in paragraph 3? A．Perform appropriately.　 B．Move faster. C．Act strangely. D．Do better. [分析]　画线短语前提到狗以其令人印象深刻的取物习惯而闻名，下文介绍了猫的行为，它们会将在外面找到的物品带到主人身边以表达它们的爱意，故画线短语所在部分表明猫将这种行为提升了一个档次，它们在取物方面做得更好。类似地，dial it up a notch/step it up a notch也可以表示“再接再厉、精益求精、更上一层楼、百尺竿头更进一步”之意。 三、分析逻辑结构——有效克服阅读障碍 在一些关键位置，通过分析逻辑结构，可以对一些生词进行合理地猜测，克服阅读障碍。 1．如果是专有名词(包括大写的、由普通名词构成的专有名词)或课标外词汇，对文章理解有关键作用且没有汉语注释，那么上下文会用同位语、表语、定语或定语从句或者“同位语＋定语或定语从句”的方式进行解释或说明。 【典例1】　(2024·浙江卷1月阅读A) This year Nathan Turner of Burlington is Tom Sawyer, and Robbie McMath of Fort Mitchell is Huck Finn. Turner, a 10th-grader at School for Creative and Performing Arts, is a familiar presence on Cincinnati's stages. He is a star actor of Children's Theatre, having played leading roles in “The Legend of Sleepy Hollow” and “The Wizard of Oz”， and is fresh from Jersey Production “Ragtime”． McMath is a junior at Beechwood High School. He was in the cast of “Tom Sawyer” when it was first performed and is a Children's Theatre regular, with five shows to his credit. This summer he attended Kentucky's Governor's School for the Arts in Musical Theatre. [分析]　第二段中的“Turner, a 10th­grader at...on Cincinnati's stages”和第三段中的“McMath is a junior...with five shows to his credit.”用同位语和表语对Turner和McMath进行解释说明。由此可知，Turner和McMath指两名经验丰富的演员，为人名。 2．在语境中通过前后比较，利用逻辑关系推测词义。在具体运用时，可以利用文中所使用的词进行对比，如通过例证关系、同义词、反义词、转折词等推出某一单词(词组)的含义。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C) When reading texts of several hundred words or more, learning is generally more successful when it's on paper than onscreen. A large amount of research confirms this finding. The benefits of print reading particularly shine through when experimenters move from posing simple tasks—like identifying the main idea in a reading passage—to ones that require mental abstraction—such as drawing inferences from a text. 28．What does the underlined phrase “shine through” in paragraph 2 mean? A.Seem unlikely to last. B．Seem hard to explain. C．Become ready to use. D．Become easy to notice. [分析]　根据本段前两句可知，有纸化学习通常比在屏幕上学习更成功。故画线短语所在句应该是指从提出简单的任务转向需要抽象思维的任务时，这种有纸化阅读的好处尤其明显，也就是说很容易被注意到。 具体方法将在题型篇的“题型突破四　以一持万的词句猜测题”中详细阐述。 四、强化词块意识——构建有效语义网 词块是集功能和形式于一体，兼具词汇和语法特征的语言块。以词块作为记忆单位，是精准理解、流利表达的关键。通过掌握词块，使词汇意义、语法作用和语用意义有机结合在一起，可以提高活用词语的能力，生成连贯流利的语言，实现具体语境中的词汇学习。结合具体主题和特定语境来运用有效的语义网及迁移词语的能力，将内化的语块与语法结构相结合，应用到阅读理解中来消除阅读障碍，达成信息的有效提取。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读D)①Given ②the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to ③take action to ④deal with our AI­powered future, and this is ⑤where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. [分析]　①given prep.鉴于；考虑到；②the astonishing potential 惊人的潜力；③take action 采取行动；④deal with 处理；应对；⑤where引导表语从句。 通过结构分析法拆解句子主干，识别插入语、同位语、修饰成分等附加信息，帮助考生理解复杂句意。 理解长难句关键点 01 应用步骤说明 02 先找主谓宾核心，再剥离附加成分，划分从句或短语，逐步解析句子结构，提升阅读理解能力。 分解长难句 50 阅读理解无法拿到高分，往往是因为考生对文章中的句子理解不到位。其最主要的原因是句子太长或者句子结构较为复杂。句子过长或者结构复杂通常是句子除了主干之外还包含一些附加部分，如插入语、同位语、修饰成分、分隔现象(破折号及冒号的使用)、各种从句或较长的非谓语动词短语或状语等。因此应用结构分析法来有效地厘清长难句。 分类 典例 结构分析法 带较 多成 分的 简单 句 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C) The reasons relate to a variety of factors, including reduced concentration, an entertainment mindset (心态) and a tendency to multitask while consuming digital content. [原则]　定句子主干　关注三长 [分析]　分析句子结构可知，本句为主谓宾结构。The reasons relate to a variety of factors为句子的主干；短语a variety of作定语，修饰宾语factors; “including...multitask”对factors进行补充说明；reduced、entertainment分别作定语；to multitask为动词不定式短语作后置定语；while 引导状语从句的省略。 分类 典例 结构分析法 含多 个从 句的 复合 句 (2024·全国甲卷阅读B)That's why most pet cats are able to tell immediately if their owners were around any other cats, which they don't usually like. [原则]　划分意群　分解长句 [分析]　以从句引导词为标识，运用语法知识，将含有多个从句的长句分解，降低理解难度。划分意群可借助斜线、箭头作为标识。句中why引导表语从句；if引导宾语从句，作tell的宾语； which引导非限制性定语从句，指代their owners were around any other cats。 分类 典例 结构分析法 含插 入语 的句 子 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读B)After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep, but Father's treatments eased her dog's suffering so much that she was able to keep him alive for an additional five months. [原则]　定句子主干 　关注三长 [分析]　主句主干是she was prepared to put him to sleep, but Father's treatments eased her dog's suffering；分析句子结构可知，本句为but连接的并列复合句；After引导时间状语从句；Tindale says为插入语；“so...that...”引导结果状语从句。 分类 典例 结构分析法 特殊 句式 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读A)We'll explore beautiful park sites while conducting invasive(侵入的) plant removal, winter planting, and seed collection． [原则]　特殊句式标特殊 [分析]　本句是一个主从复合句。while 引导状语从句的省略，省略了主语和系动词be。 分类 典例 结构分析法 分隔 现象 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C)The benefits of print reading particularly shine through when experimenters move from posing simple tasks—like identifying the main idea in a reading passage—to ones that require mental abstraction—such as drawing inferences from a text. [原则]　关注标点符号 [分析]　破折号表示解释和补充说明。本句中第一个和第三个破折号后的部分like identifying the main idea in a reading passage和such as drawing inferences from a text分别补充说明simple tasks和ones that require mental abstraction。 考生需结合宏观微观理解文章，注意文体结构和逻辑关联，避免直接翻译。 阅读理解语篇意识 说明文为主，应用文、记叙文、议论文并存，理解各文体的结构规律。 高考阅读文体特点 识别“概括→具体”、“问题→解决”等模式，帮助理解文章主旨和逻辑。 语篇构成模式识别 利用语篇结构从微观到宏观理解，结合细节进行判断，提高阅读理解能力。 培养阅读思维策略 精准把握语篇 57 新课标要求增强对阅读理解的“主线框架结构”的语篇意识，这就要求在阅读过程中，考生要和文本产生积极地互动，从宏观和微观两个角度解读文章结构和题目之间的逻辑关联。但很多考生在阅读文章时，只从微观角度入手，把阅读材料直接译成汉语以理解文意，从而无法把握文章的主旨大意。 高考阅读的语篇类型多为应用文、记叙文、说明文及议论文，其中以说明文为主。各类文体的文章都有一定的篇章结构规律，常见的语篇构成模式包括：“概括→具体”模式(说明文)；“问题→解决”模式(说明文)；“提问→解答”模式(应用文、说明文或议论文)；“主张→反对”模式(议论文)；“记叙人物或时间”模式(记叙文)。 文体特点和常见的语篇构成模式相结合，能够培养考生有效的阅读思维，提高考生在考试中的正向迁移的阅读能力。因此，考生一方面要从词汇、句子的微观角度入手理解文章，另一方面也要利用语篇意识，从宏观角度作出推断和假设，并结合文章细节进行判断。 感谢观看 $$ 统筹全局，蓄势待发 目录： 1、 高考命题新动向 2、 近3年考情分析 3、 关注题源 4、 通过语篇构建词汇库 5、 分解长难句 6、 精准把握语篇 1、 高考命题新动向 动向 01→【高考风向标】 坚持立德树人，聚焦铸魂育人；注重核心素养，强调全面发展，突出思维考查；聚焦创新思维、思辨能力和实际运用能力。 动向 02→【关注铸魂育人】 倡导热爱自然，致力生态共存。如2024年新高考全国卷Ⅰ阅读理解A篇、B篇与D篇；2024年浙江卷1月阅读理解C篇。引导学生乐于读书，践行笃学求知。如2024年新高考全国卷Ⅰ阅读理解C篇；2024年新高考全国卷Ⅱ阅读理解B篇与D篇；2024年浙江卷1月阅读理解B篇。提倡健康生活，关注人文情怀。如2024年新高考全国卷Ⅱ阅读理解A篇与C篇；2024年浙江卷1月阅读理解A篇。 动向 03→【讲好中国故事】 融合中国优秀传统文化和社会主义先进文化，向世界展示中华文明和体现中国精神的精华；同时引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，坚定理想信念，增强文化自信。 动向 04→【占半壁江山的说明文】 阅读的文体涵盖应用文、记叙文、说明文及议论文，说明文仍保持优势地位，且难度一直较高。如2024年新高考全国卷Ⅰ阅读理解D篇；2024年新高考全国卷Ⅱ阅读理解C篇；2024年浙江卷1月阅读理解C篇；2024年新高考全国卷Ⅰ、Ⅱ的阅读七选五均为说明文。 动向 05→【融合的主题语境】 三大主题语境：“人与自我”“人与社会”“人与自然”相互融合。基于语料的真实性原则，既有核心主题语境，又融合相关主题语境。如2024年新高考全国卷Ⅰ阅读理解A篇核心主题语境为“人与社会”，又兼顾“人与自然”主题语境下的生物栖息地修复工作。 动向 06→【角度新颖的创新题】 创新题会考查构词法、熟词生义、新增词、生僻词和难点词五个方面。2024年新高考全国卷Ⅰ阅读理解B篇、C篇与D篇均出现了学术词汇，如acupuncture（针灸）；entertainment mindset（娱乐心态）；shallowing hypothesis（浅化假说）；specimens（标本）；citizen scientist（公民科学家）；oversampled area（过度采样区域）；2024年新高考全国卷Ⅱ阅读理解C篇与D篇考查了合成词的含义，如farm - to - table（从农场到餐桌的）；down - to - earth（务实的）。 2、 近3年考情分析 考试 年份 试卷 名称 篇目 考查 体裁 主题语境 文章话题 命题考点 细节 理解 推理 判断 主旨 大意 词句 猜测 2024 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与社会 生物栖息地修复工作队志愿者招募 9 4 1 1 B 记叙文 人与自然 中西医结合治疗动物 C 议论文 人与社会 学习媒介的选择 D 说明文 人与社会 生物样本数据的可用性 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与自然 卡洛秋季徒步健身活动 7 6 1 1 B 记叙文 人与社会 车站阅读亭项目 C 说明文 人与社会 BMF公司缩短食物到餐桌的距离 D 书评 人与社会 推荐2022年度畅销书AI by Design 浙江卷1月 A 应用文 人与社会 戏剧《汤姆·索亚：河上历险记》的相关情况 8 5 1 1 B 记叙文 人与社会 电话亭改造成迷你社区图书馆 C 说明文 人与自然 防冰雹干预计划之争 D 议论文 人与自我 儿童棉花糖实验的启示 2023 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与社会 自行车租赁 6 7 1 1 B 记叙文 人与自然 生态设计 C 说明文 人与自我 数字极简主义 D 议论文 人与社会 群体智慧效应 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与自然 护林员项目 8 5 1 1 B 新闻报道 人与社会 学校菜园项目 C 说明文 人与社会 艺术类书籍的启示 D 说明文 人与自然 人类与大自然互动 浙江卷1月 A 应用文 人与社会 露营营地概况 8 3 2 2 B 记叙文 人与社会 零浪费生活方式 C 说明文 人与社会 人工智能的缺陷 D 说明文 人与社会 新型太阳能农场 2022 新高考全国卷Ⅰ A 应用文 人与自我 课程评分规则 5 8 1 1 B 议论文 人与自然 减少食物浪费 C 新闻报道 人与社会 养老院养鸡项目 D 说明文 人与社会 语音的发展 新高考全国卷Ⅱ A 应用文 人与社会 儿童博物馆团体游 7 5 1 2 B 夹叙夹议文 人与社会 新的多媒体的影响 C 说明文 人与社会 短信监控驾车使用手机 D 说明文 人与自我 有氧运动 3、 关注题源 《高中英语课程标准》指出，要在真实、地道的语境中，考查语言知识、技能和文化知识，衡量学生的学科关键能力。高考题源外刊化越来越明显，涉及各原版报刊、新闻网站、杂志及书籍。因此，关注题源语篇，强化高考导向的外刊阅读，体会原汁原味的英语表达方式，感知语言背后的文化内涵，是赢得高考阅读理解的王道。下面以2024年新高考全国卷Ⅰ为例展示。 【2024年新高考全国卷Ⅰ的题源】 例如： 阅读理解A篇 文章话题：生物栖息地修复工作志愿者招募 阅读材料改编自 网站：https://www.parksconservancy.org/programs/habitat-restoration-team 阅读理解C篇 文章话题：学习媒介的选择 阅读材料改编自 网站：https://theconversation.com/why-we-remember-more-by-reading-especially-print-than-from-audio-or-video-159522 阅读理解D篇 文章话题：生物样本数据的可用性 阅读材料改编自 网站：https://news.stanford.edu/stories/2023/05/study-examines-biases-coverage-gaps-biodiversity-data 常见的高考英语真题题源网站 · China Daily：www.chinadaily.com.cn · TIME：www.time.com · NEWS WEEK：www.newsweek.com · U.S.News & World Report：www.usnews.com · Reader’s Digest：www.rd.com · Business Week：www.businessweek.com · Fortune：www.fortune.com · The Economist：www.economist.com · Discovery：www.discovery.com · Nature：www.nature.com · Science News：www.sciencenews.org · The Los Angeles Times：www.latimes.com · The New York Times：www.nytimes.com · The Washington Post：www.washingtonpost.com · The Wall Street Journal：www.wsj.com · The New York Daily News：www.nydailynews.com · Chicago Tribune：www.chicagotribune.com · USA Today：www.usatoday.com · New York Post：www.nypost.com · The Times：www.thetimes.co.uk · The Daily Telegraph：www.dailytelegraph.co.uk · The Guardian：www.theguardian.com · Financial Times：www.ft.com · National Public Radio(NPR)：www.npr.org 4、 通过语篇构建词汇库 新高考改革背景下，学生需要掌握的基本词汇量为3 000＋，但是基于真实语料的语篇，会出现更加灵活使用的词汇和语块：包括派生词、合成词、转化词、课标外的拓展词及熟词生义等；也包括灵活搭配的词组、习语和俚语等。因此，构建充实的词汇库，能够帮助考生有效地突破词汇障碍，强化对语篇的准确理解和把握。 (一)、运用构词方法——培养高效理解力 词汇是阅读语篇的基本单位，是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料，也是最小的能够独立运用的语言单位。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系的，并在语境中传递信息。 因此，词汇的学习不只是记忆词的音、形、义，更重要的是在语篇中，通过听、说、读、看、写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。近些年的高考题目已经模糊了原有的所谓的高中词汇界限，和四六级词汇有更多的重合。因此，采用各种策略扩大词汇量具有重要的意义。学生可以通过“话题分类记忆、语境辅助记忆、词根拓展记忆”三个方面来梳理、强化词汇。而这一切的基础就是要掌握英语的构词法，即了解词汇的词根、词缀，掌握词性变化规律，在语境中理解具体词语的功能、词义的内涵和外延，有效扩充词汇量。英语构词法主要分为三种：派生法、合成法和转化法。 1．派生法 词根加上前缀或者后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法为派生法。一般来说，词根决定词义，前缀改变单词的含义，后缀改变单词的词性。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Breathtaking views of the lowlands of Carlow can be enjoyed in the presence of welcoming guides from local walking clubs. A torch (手电筒) along with suitable clothing is essential for walking in the dark. Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate. [分析]　 典例词汇 词性 含义 前缀/后缀 词根 presence n. 出现；存在 ­ce present adj.出席的；到场的 welcoming adj. 友好的；热情的 ­ing welcome v．欢迎 suitable adj. 合适的 ­able suit v．适合 inappropriately adv. 不适当地 in­/­ly appropriate adj.适当的 permission n. 许可；批准 ­ssion permit v．允许；准许 2．合成法 由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词的方法为合成法。合成词一般看其词，便可知其意。 【典例1】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读B) He became interested in alternative treatments 20 years ago when he suffered from terrible back pain. He tried muscle­relaxing drugs but found little relief. [分析]　muscle­relaxing adj.[合成词]让肌肉放松的(muscle＋relaxing, n．＋v.­ing形式)。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Bring along your camera and enjoy the wonderful views along this well­surfaced forest path. [分析]　well­surfaced adj.[合成词]表面平坦的(well＋surfaced, adv.＋v.­ed形式)。 【典例3】　(2024·浙江卷1月阅读C) “We affect only a very small percentage of the total moisture in the air, so we cannot be causing drought，” Dr. Krauss says. “In fact, we may be helping increase the moisture downwind by creating wetter ground.” [分析]　downwind adv.[合成词]在下风处(down＋wind, adv.＋n.形式)。 3．转化法 一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性，而词形不变的方法为转化法， 即常见的熟词生义或旧词新义。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读C) We all know fresh is best when it comes to food. However, most produce at the store went through weeks of travel and covered hundreds of miles before reaching the table. While farmer's markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro­Farm (BMF) shortens it even more. [分析]　根据本段内容可知，商店的大部分农产品要经历几周的运输并跨越很长的距离才能到达人们的餐桌。 尽管农贸市场是缩短这一过程的可靠的选择，但巴比伦微型农场能进一步缩短这一过程。由此可推知： produce(熟义) v．生产 (文章义) n．农产品 cover(熟义) v．覆盖 (文章义) v．行进(一段路程) solid(熟义) adj.固体的 (文章义) adj.可靠的 (二)、拓展文化视野——积累俚语及惯用表达 近年的高考英语中，总会有一些单词组合和表达，明明拆开看每个单词都认识，但组合在一起其意义就发生了改变。这些组合和表达往往是俚语或者惯用表达，是人们在日常生活中总结出来的通俗易懂、顺口的且具有地方色彩的词语。由于其地域性强，较生活化，而被赋予了丰富的文化背景，这往往会成为阅读的极大障碍。 因此，考生要在平时多注重积累，并结合上下文进行合理推测，才能更好地克服俚语及惯用表达造成的阅读障碍。 【典例1】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读A) We'll be working rain or shine. Wear clothes that can get dirty. [分析]　“rain or shine”字面意思是不论晴雨，用来形容无论如何都要按计划行动，风雨无阻，引申为“在任何时候、无论如何”。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读A) Walking at night­time is a great way to step out of your comfort zone. [分析]　“comfort zone”指的是舒适区，是一个让人感到舒适、安全和没有压力的地方或情景，尤指自我放松、不追求更高成就的状态。跳出舒适区是一种自我探险，是发现内在潜能和新可能性的途径。 【典例3】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读B) Yes, we all have our phones, but many of us still like to go old school and read something printed. [分析]　“old school”引申为“守旧派、老派”。有时候是褒义，表示“按照传统来做事”；有时候是贬义，表示“墨守成规、不与时俱进”。 【典例4】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读D) In__the__wrong__hands,__such a book could prove as complicated to process as the computer code (代码) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades' professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI. 32．What does the phrase “In the wrong hands” in paragraph 2 probably mean? A．If read by someone poorly educated. B．If reviewed by someone ill­intentioned. C．If written by someone less competent. D．If translated by someone unacademic. [分析]　“in the wrong hands”本意指落到不妥当的人手里。 根据画线词后的“but, thankfully, Campbell has...translating the heady into the understandable”可知，坎贝尔有二十多年的专业经验，她能将令人头晕的东西转化为容易理解的东西。由此可推知，画线短语指的应该是如果换一个学术能力不如坎贝尔的人来写这本书。 【典例5】　(2024·全国甲卷阅读B) Dogs are known for their impressive fetching habit, but cats take__this__behavior__up__a__notch. Many cats will find random objects outside and bring them to their owners. This is a very old habit that's been present in all kinds of predators (食肉动物). Cats bring gifts for their owners to show they love you. These adorable little hunters are just doing something that it's been in their nature since the beginning of time. So just go along with it! 26．Which best explains the phrase “take...up a notch” in paragraph 3? A．Perform appropriately.　 B．Move faster. C．Act strangely. D．Do better. [分析]　画线短语前提到狗以其令人印象深刻的取物习惯而闻名，下文介绍了猫的行为，它们会将在外面找到的物品带到主人身边以表达它们的爱意，故画线短语所在部分表明猫将这种行为提升了一个档次，它们在取物方面做得更好。类似地，dial it up a notch/step it up a notch也可以表示“再接再厉、精益求精、更上一层楼、百尺竿头更进一步”之意。 (三)、分析逻辑结构——有效克服阅读障碍 在一些关键位置，通过分析逻辑结构，可以对一些生词进行合理地猜测，克服阅读障碍。 1．如果是专有名词(包括大写的、由普通名词构成的专有名词)或课标外词汇，对文章理解有关键作用且没有汉语注释，那么上下文会用同位语、表语、定语或定语从句或者“同位语＋定语或定语从句”的方式进行解释或说明。 【典例1】　(2024·浙江卷1月阅读A) This year Nathan Turner of Burlington is Tom Sawyer, and Robbie McMath of Fort Mitchell is Huck Finn. Turner, a 10th­grader at School for Creative and Performing Arts, is a familiar presence on Cincinnati's stages. He is a star actor of Children's Theatre, having played leading roles in “The Legend of Sleepy Hollow” and “The Wizard of Oz”， and is fresh from Jersey Production “Ragtime”． McMath is a junior at Beechwood High School. He was in the cast of “Tom Sawyer” when it was first performed and is a Children's Theatre regular, with five shows to his credit. This summer he attended Kentucky's Governor's School for the Arts in Musical Theatre. [分析]　第二段中的“Turner, a 10th­grader at...on Cincinnati's stages”和第三段中的“McMath is a junior...with five shows to his credit.”用同位语和表语对Turner和McMath进行解释说明。由此可知，Turner和McMath指两名经验丰富的演员，为人名。 2．在语境中通过前后比较，利用逻辑关系推测词义。在具体运用时，可以利用文中所使用的词进行对比，如通过例证关系、同义词、反义词、转折词等推出某一单词(词组)的含义。 【典例2】　(2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C) When reading texts of several hundred words or more, learning is generally more successful when it's on paper than onscreen. A large amount of research confirms this finding. The benefits of print reading particularly shine__through when experimenters move from posing simple tasks—like identifying the main idea in a reading passage—to ones that require mental abstraction—such as drawing inferences from a text. 28．What does the underlined phrase “shine through” in paragraph 2 mean? A.Seem unlikely to last. B．Seem hard to explain. C．Become ready to use. D．Become easy to notice. [分析]　根据本段前两句可知，有纸化学习通常比在屏幕上学习更成功。故画线短语所在句应该是指从提出简单的任务转向需要抽象思维的任务时，这种有纸化阅读的好处尤其明显，也就是说很容易被注意到。 　具体方法将在题型篇的“题型突破四　以一持万的词句猜测题”中详细阐述。 (四)、强化词块意识——构建有效语义网 词块是集功能和形式于一体，兼具词汇和语法特征的语言块。以词块作为记忆单位，是精准理解、流利表达的关键。通过掌握词块，使词汇意义、语法作用和语用意义有机结合在一起，可以提高活用词语的能力，生成连贯流利的语言，实现具体语境中的词汇学习。结合具体主题和特定语境来运用有效的语义网及迁移词语的能力，将内化的语块与语法结构相结合，应用到阅读理解中来消除阅读障碍，达成信息的有效提取。 【典例】　(2024·新高考全国卷Ⅱ阅读D)①Given ②the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to ③take action to ④deal with our AI­powered future, and this is ⑤where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. [分析]　①given prep.鉴于；考虑到；②the astonishing potential 惊人的潜力；③take action 采取行动；④deal with 处理；应对；⑤where引导表语从句。 5、 分解长难句 阅读理解无法拿到高分，往往是因为考生对文章中的句子理解不到位。其最主要的原因是句子太长或者句子结构较为复杂。句子过长或者结构复杂通常是句子除了主干之外还包含一些附加部分，如插入语、同位语、修饰成分、分隔现象(破折号及冒号的使用)、各种从句或较长的非谓语动词短语或状语等。因此应用结构分析法来有效地厘清长难句。 分类 典例 结构分析法 带较 多成 分的 简单 句 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C) The reasons relate to a variety of factors, including reduced concentration, an entertainment mindset (心态) and a tendency to multitask while consuming digital content. [原则]　定句子主干　关注三长 [分析]　分析句子结构可知，本句为主谓宾结构。The reasons relate to a variety of factors为句子的主干；短语a variety of作定语，修饰宾语factors; “including...multitask”对factors进行补充说明；reduced、entertainment分别作定语；to multitask为动词不定式短语作后置定语；while 引导状语从句的省略。 含多 个从 句的 复合 句 (2024·全国甲卷阅读B)That's why most pet cats are able to tell immediately if their owners were around any other cats, which they don't usually like. [原则]　划分意群　分解长句 [分析]　以从句引导词为标识，运用语法知识，将含有多个从句的长句分解，降低理解难度。划分意群可借助斜线、箭头作为标识。句中why引导表语从句；if引导宾语从句，作tell的宾语； which引导非限制性定语从句，指代their owners were around any other cats。 含插 入语 的句 子 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读B)After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep, but Father's treatments eased her dog's suffering so much that she was able to keep him alive for an additional five months. [原则]　定句子主干 　关注三长 [分析]　主句主干是she was prepared to put him to sleep, but Father's treatments eased her dog's suffering；分析句子结构可知，本句为but连接的并列复合句；After引导时间状语从句；Tindale says为插入语；“so...that...”引导结果状语从句。 特殊 句式 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读A)We'll explore beautiful park sites while conducting invasive(侵入的) plant removal, winter planting, and seed collection． [原则]　特殊句式标特殊 [分析]　本句是一个主从复合句。while 引导状语从句的省略，省略了主语和系动词be。 分隔 现象 (2024·新高考全国卷Ⅰ阅读C)The benefits of print reading particularly shine through when experimenters move from posing simple tasks—like identifying the main idea in a reading passage—to ones that require mental abstraction—such as drawing inferences from a text. [原则]　关注标点符号 [分析]　破折号表示解释和补充说明。本句中第一个和第三个破折号后的部分like identifying the main idea in a reading passage和such as drawing inferences from a text分别补充说明simple tasks和ones that require mental abstraction。 6、 精准把握语篇 新课标要求增强对阅读理解的“主线框架结构”的语篇意识，这就要求在阅读过程中，考生要和文本产生积极地互动，从宏观和微观两个角度解读文章结构和题目之间的逻辑关联。但很多考生在阅读文章时，只从微观角度入手，把阅读材料直接译成汉语以理解文意，从而无法把握文章的主旨大意。 高考阅读的语篇类型多为应用文、记叙文、说明文及议论文，其中以说明文为主。各类文体的文章都有一定的篇章结构规律，常见的语篇构成模式包括：“概括→具体”模式(说明文)；“问题→解决”模式(说明文)；“提问→解答”模式(应用文、说明文或议论文)；“主张→反对”模式(议论文)；“记叙人物或时间”模式(记叙文)。 文体特点和常见的语篇构成模式相结合，能够培养考生有效的阅读思维，提高考生在考试中的正向迁移的阅读能力。因此，考生一方面要从词汇、句子的微观角度入手理解文章，另一方面也要利用语篇意识，从宏观角度作出推断和假设，并结合文章细节进行判断。 学科网（北京）股份有限公司 $$