3.10 煤、石油和天然气(分层作业)科学苏教版六年级下册

2025-03-10
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 10.煤、石油和天然气
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 322 KB
发布时间 2025-03-10
更新时间 2025-03-10
作者 煜衡教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50918021.html
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来源 学科网

内容正文:

3.10《煤、石油和天然气》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.石油和天然气分布在(    )。 A.浅海的盆地 B.高山 C.森林 2.下列属于不可再生能源的是(    )。 A.森林 B.土地 C.天然气 3.亿万年前,湖泊、沼泽等低洼地区的植物死亡以后,渐渐被泥沙掩埋,在长期压力的作用下,慢慢变成了(    )。 A.石块 B.煤 C.金属 4.煤、石油和天然气的形成与(    )有关。 A.太阳能 B.风能 C.潮汐能 5.煤的主要用途是(    )。 A.炼制汽油、石蜡 B.制造氮肥、焊接 C.燃烧发电、制作煤气 二、判断题 6.石棉可以做保温层材料,石墨可以做润滑材料,透镜可以用石英制作。( ) 7.煤、石油和天然气蕴藏的能量最终来源于太阳。( ) 8.煤被称为“工业的粮食”,天然气被称为“工业的血液”。( ) 9.通过“模拟石油开采”的实验探究,我们知道了石油开采是利用了水轻油重、油水不溶的特点。( )。 10.天然气是一种新能源。( ) 【能力提升】 三、综合探究 乐乐学习了石油的形成与开采,领取实验器材开始实验。 11.请你帮乐乐选择正确的实验操作填入括号内。 他先将油倒入在广口瓶中,再加入( ),用双孔橡皮塞塞紧瓶口。然后将长颈漏斗伸入( ),玻璃导管伸入( ),把与玻璃导管相连的橡皮管放入( )。最后向长颈漏斗缓缓倒入( ),观察出现的现象。 A.红墨水    B.油    C.石子    D.空烧杯 E.瓶底    F.瓶中部 12.观察下图,在实验装置中乐乐选用( )模拟采油井,( )模拟注水口,( )模拟油田。 A.长颈漏斗    B.玻璃导管相连的橡皮管 C.空烧杯    D.广口瓶装入石子和食用油 13.在该实验中,运用的原理是(    )。 A.同体积的油比水轻 B.同体积的水比油轻C.同体积的油和水一样重 14.今年春节由于暴雪天气,各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命,拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠( )能转换成( )能运行,高铁动车靠( )能转换成( )能运行。 15.阅读资料回答问题: 据统计,人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油,并以每年3%的速度增长。照此下去,科学家们估计,地球上的煤还可维持二、三百年,石油只有五、六十年的用量了。按照世纪之交的开采水平,全球天然气2010年的“证实储量”也就还可供开采59年。也就是说;假定没再有新的发现,并且消费速度今后一直不变,全世界已探明的天然气的静态可采储量还可开采60年。 (1)资料中提到的( )、( )、( )等资源面临短缺,它们都属于( )资源。(选填“可再生”和“不可再生”) (2)自然资源短缺对人类生存有何影响? (3)你有哪些减缓自然资源短缺的金点子? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.A 【知识点】化石能 【详解】石油和天然气分布在浅海的盆地,石油和天然气主要分布在浅海盆地的原因在于特定的地质和环境条件。在几千万年甚至上亿年以前,气候可能比现在温暖湿润,在海湾和河口地区,海水中氧气和阳光充足,加之江河带入大量的营养物和有机质,为生物的生长、繁殖提供了丰富的食粮,使许多海洋生物(如鱼类以及其它浮游生物、软体动物)迅速大量地繁殖。这些海洋生物死亡后,其遗体富含有机物质,成为了生成石油和天然气的原料。故选A。 2.C 【知识点】不可再生资源 【详解】不可再生能源是指在自然界中存在量有限,且一旦消耗完就无法再生的能源。天然气属于化石燃料,是不可再生能源。而森林和土地在适当的管理和保护下是可以再生的资源。 故选:C 3.B 【知识点】化石能 【详解】植物死亡后被泥沙掩埋,在长期的压力和地质作用下,逐渐转化为煤炭。这一过程称为成煤作用。石块和金属并不是由植物转化而来的。 4.A 【知识点】化石能 【详解】煤,石油,天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体,是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的,是不可再生资源。而生物的生存离不开太阳,所以归根结底也可以说成它们是储存了亿万年的太阳能。 5.C 【知识点】化石能 【详解】煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变,由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料,煤的用途包括燃烧发电、烧水取暖、制造焦炭等;石油的用途包括炼制汽油、生产塑料、生产化妆品等;天然气的用途包括制造氮肥、城市发电、燃气等。 故选:C 6.√ 【知识点】人类利用矿产资源进行工业生产 【详解】由岩石和矿物的性质和特点可推知他们的用途。石棉可以做保温隔热材料。石墨可以做润滑材料。而做眼镜和放大镜片的矿物是石英,因为它具有较好的光透性。题干说法正确。 7.√ 【知识点】太阳能 【详解】煤、石油和天然气都是由远古时代的植物变化而来的,它们所具有的能量最终来自于太阳。 8.× 【知识点】化石能 【详解】煤、石油和天然气是我们的化石燃料,用完不可再生了,属于不可再生的能源,煤被人们称为“工业的粮食”,石油被称为“工业的血液”。题干表述错误。 9.× 【知识点】化石能 【详解】同体积的石油比水轻,石油会浮在水面。所以通过“模拟石油开采”的实验探究,我们知道了石油开采是利用了水重油轻、油水不溶的特点。 10.× 【知识点】化石能 【详解】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。目前尚未被人类大规模利用,而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源,叫做新能源。 11. C E F D A 12. B A D 13.A 14. 化学 机械 电 机械 【知识点】化石能 【分析】煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的,是不可再生资源。 11.模拟开采石油的实验材料:广口瓶、小石子、双孔橡皮塞、长颈漏斗、玻璃导管、橡皮管、烧杯、红色水、食用油。首先,组装“模拟开采石油”的实验装置,在广口瓶中先倒入食用油,再加入小石子,用双孔橡皮塞塞紧瓶口;将长颈漏斗穿过橡皮塞伸入瓶底,将玻璃导管穿过橡皮塞,伸入瓶中部;把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入烧杯中,实验装置组装完成。最后,向长颈漏斗中缓缓倒入红色水,猜测并观察出现的实验现象。 12.模拟开采石油的实验过程中,用玻璃导管相连的橡皮管模拟采油井,长颈漏斗模拟注水口,广口瓶装入石子和食用油模拟油田。 13.在该实验中,运用的原理是同体积的油比水轻,油会浮在水上。 14.今年春节由于爆雪天气,各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命,拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠化学能转换成机械能运行,高铁动车靠电能转换成机械能运行。 15.(1) 煤 石油 天然气 不可再生 (2)自然资源短缺会制约人们日常生活的需要,阻碍经济的发展,甚至人类的生存受到严重的威胁。 (3)①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源,提高可再生能源的使用效率 【知识点】不可再生资源 【分析】自然资源分为可再生资源和不可再生资源两大类。可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资源,在人类历史时期,不能再生或者不可循环利用的资源,属于不可再生资源。 【详解】(1)可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资源,在人类历史时期,不能再生或者不可循环利用的资源,属于不可再生资源。资料中提到的煤、石油、天然气等属于不可再生资源。 (2)自然资源是人类生存的物质基础,自然资源的短缺将对人类生存和社会经济发展带来许多威胁,包括但不限于阻碍经济发展、影响日常生活使用等。 (3)开发利用新能源和可再生资源,是缓解自然资源短缺的危机的重要途径。可以缓解自然资源短缺的方法:①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源,提高可再生能源的使用效率。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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