第3课时 线段（分层作业）-一年级下册数学（沪教版）

第3课时 线段 一、选择题 1．下面属于线段的是（    ）。 A． B． C． 2．日照夏天的星空格外美丽。下图是星空中的北斗七星，它是我们迷路时的方向标。图中一共有（    ）条线段。 A．5 B．6 C．7 3．如下图，有4个点，连接每两个点画一条线段，一共能画出（    ）条线段。 A．7 B．6 C．8 4．下面说法正确的是（    ）。 A．500厘米和5米同样长 B．课桌边、圆桌边都可以看作是线段 C．1拃和1庹的长度差不多 5．淘气想画一条长3厘米的线，下面画法错误的是（    ）。 A．B．C． 二、填空题 6．在线段下面的括号里画“√”。 7．下面每个图形是由几条线段组成的？ ( )条 ( )条 ( )条 ( ) 条 8．拉紧一条线，可以看作一条( )，它是( )的，可以测量出( )。 9．画一条8厘米长的线段，从直尺的( )开始画起，画到( )的地方。 10．根据下图填空。 三、判断题 11．课桌边、圆桌边都可以看作是线段。( ) 12．一条线段长6厘米。( ) 13．画一条长5cm长的线段，就是从尺子的刻度“1”画到刻度“5”。( ) 14．画线段时要先把直尺放平按紧，笔尖紧挨直尺画一条直线，并在两端标出端点。( ) 15．图形是由6条线段组成的。( ) 四、解答题 16．画一条比5厘米长，比9厘米短的线。 17．画一画。 连接每两个点画线段，一共画出了（    ）条线段，画出的图形是（    ）。 18．想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长8厘米的线段？ 19．下面每幅图里分别有几个点，连接每两个点画线段，分别能画几条？先画一画，再数一数，并填写表格。 点数（个） 2 3 4 画线段的条数 20．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？ 参考答案 1．B 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此解答。 【详解】A．没有两个端点，不是线段； B．是线段； C．没有两个端点，不是直直的线，不是线段。 属于线段的是。 故答案为：B 2．B 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段是直的，可以量出长度，一条线段有两个端点，据此解答即可。 【详解】根据分析：图中一共有6条线段。 故答案为：B 3．B 【分析】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量，据此在图中把所有的线段画出来再计数即可。 【详解】作图如下： 所以连接每两个点画一条线段，一共能画出6条线段。 故答案为：B 4．A 【分析】根据“1米＝100厘米”来换算单位； 线段是一条直直的线，且有2个端点； 1拃长通常指的是‌张开大拇指和中指，两端的距离，一般为‌20厘米左右‌；1庹长是指一个人将双手水平伸展，两个中指指尖之间的距离，大约是166厘米；据此解决。 【详解】A．5米＝500厘米，即500厘米和5米同样长，原选项说法正确； B．课桌边可以看作是线段，但圆桌边是曲线，不可以看作是线段，原选项不说法正确； C．1拃长大约20厘米左，1庹长大约是166厘米，原选项不说法正确； 即，“500厘米和5米同样长”的说法正确。 故答案为：A 5．C 【分析】线段的画法：先点一个点，然后用刻度尺的一端（这一端要有刻度）对准这个点，再找到需要画的长度所对应的刻度，并点上一个点，最后把这两点连起来，就是所画的线段。 物体的长度＝大的刻度值－小的刻度值。 【详解】 A．，3－0＝3（厘米），此画法正确； B． ，9－6＝3（厘米），此画法正确； C． ，此画法不正确，因为线段的一端没有对准0刻度，所画的线段会比3厘米长。 故答案为：C 6．见详解 【分析】直线上两个端点之间的部分叫做线段。依此判断即可。 【详解】由分析可知： 图一、图二不是直线，且没有端点，不是线段； 图四只有一个端点，不是线段； 图三和图五是线段，填写如下： 【点睛】本题考查了对线段的初步认识。 7． 4 5 3 4 【分析】数一数这个图形由几条边围成，就是由几条线段组成。 【详解】由题意分析得： 【点睛】此题主要考查的是线段的认识，要熟练掌握。 8． 线段 直 长度 【分析】线段两端都有端点，不可延长是可以度量的，两个端点间的线条是直的，据此解答。 【详解】拉紧一条线，可以看作一条线段，它是直的，可以测量出长度。 9． 0 8 【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。据此解答即可。 【详解】画一条8厘米长的线段，从直尺的（   0   ）开始画起，画到（   8   ）的地方。（答案不唯一） 10．见详解 【分析】左图：把两段相加，得到的和，就是总长度。 右图：用总长度减去左边这段长度，结果就是右边这段长度。 【详解】35m＋29m＝64m 70cm－41cm＝29m 【点睛】此题主要考查的是线段的认识及计算，要熟练掌握。 11．× 【分析】课桌的每条边都有两个端点，并且每条边都是直的，所以是线段；圆桌的边是曲线，并不是线段，依此解答。 【详解】根据分析可知，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查线段的定义。 12．√ 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，两个端点间的距离就是这条线段的长度，由此解答。 【详解】由分析可知，可以说一条线段长6厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 13．× 【分析】画线段时，通常从直尺的0刻度线开始画起，长5cm的线段，也就是画到刻度5；若画时，线段的一端不是从0刻度线开始，则用起始的刻度＋线段的长度＝结束的刻度，由此解答。 【详解】1＋5＝6（cm） 线段的一个端点在1cm处，另一个端点在6cm处。 画一条长5cm长的线段，就是从尺子的刻度“1”画到刻度“6”。原题说法错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，所以画线段时，直尺要放平，沿着直尺画直线，如果不沿着直尺画的话，线有可能是歪的，有两个端点所以两端要做标记。 【详解】画线段时要先把直尺放平按紧，笔尖紧挨直尺画一条直线，并在两端标出端点。原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】线段有2个端点，中间有直直的线，长度可测量，由此数出线段的数量即可。 【详解】 由分析可知，图形是由6条线段组成的。原题说法正确。 故答案为：√ 16．见详解 【分析】先确定线段的一个端点，把零刻度线与线段的这个端点对齐，再在要画的线段长度对应的刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来； 根据画一条比5厘米长，比9厘米短的线，即线段的长度比9小比5大，则选择长度在5－9之间即可，即6厘米、7厘米、8厘米，任选一个长度画出线段即可。 【详解】由分析可得： （画法不唯一） 17．图见详解 3；三角形 【分析】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量。然后连一连数一数即可，数的时候要做到不重复。有几条边围成的图形就是几边形。 【详解】由分析可得： 连接每两个点画线段，一共画出了（3）条线段，画出的图形是（三角形）。 18．见详解 【分析】物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 可以从“断尺子”的某一个整厘米的刻度点作为起始刻度，往后数8个厘米格对应的刻度作为结束刻度，画出来的就是一条8厘米的线段。 比如，用“断尺子”上3厘米的这个刻度点作为起始刻度，往后数8个厘米格就是到11厘米这个刻度点作为结束刻度，这样画出来就是8厘米。 【详解】11－3＝8（厘米） 答：用“断尺子”上3厘米的这个刻度点作为起始刻度，11厘米的这个刻度点是结束刻度，这样画出来的线段就是8厘米。（答案不唯一） 19．图见详解； 1；3；6 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量。由此连接每副图中的任意两个点，数出线段的数量即可。 【详解】由分析作图如下： 点数（个） 2 3 4 画线段的条数 1 3 6 20．见详解 【分析】两点之间，弯曲的线比直直的线段长，所以最近路线不能选择弯曲的路线；小芳家到少年宫再到中间的点，比小芳家直接到中间的点要远，所以也不是最近线路；只有图中红色线路为最近线路，由此解答。 【详解】由分析可知： 从小芳家走中间的路到中间的那一点，再从那一点走直直的路到学校为最近的路线。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$