古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册

好消息！好消息！“箜篌大师”李凭的箜篌演奏会即将开演，现诚邀有才之士为演奏会设计海报，如若作品获选，将有机会获得箜篌演奏会入场券一张！ 一场惊艳千古的独奏 学生作品展示 这些海报应该突出哪些要素？依据是什么呢？ 演奏者 李凭 乐器 箜篌 时间 深秋九月 地点 国都长安城 思考问题 李 凭 箜 篌 引 李贺 高中语文选择性必修中册古诗词诵读 崔璨 1.通过与《琵琶行》的比较阅读，把握诗歌正侧面描写声音的特点。 2.鉴赏诗歌诡谲的想象和多种感官融合的手法。 3.陶冶音乐情感，感受诗歌的独特意境。 演奏会听众 10 思考问题 箜篌图 这场演奏会都来了哪些听众呢？请在原文中圈画出来。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 听众介绍 最佳听众 13 小组讨论： 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 在这场演奏会中，谁是“最佳听众”呢？请说出你的理由。 我妈妈从小嗓门就亮啊 每天她喝着山歌去学堂 直唱得老大爷放下了他的大烟袋 直唱得小伙子更加思念他姑娘 直唱得老大娘放下针线听一段 直唱得大姑娘眼泪汪汪啊 忘记了洗衣裳 ——《家在东北》 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——《陌上桑》 侧面描写 侧面烘托：通过对周围人物或环境的描写来表现音乐的感染力。 作用：诗人通过写听众们的反应，烘托了李凭箜篌乐曲惊天地，泣鬼神的艺术魅力及其弹奏技艺的高超。 手法及作用 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 “玉碎，状其声之清脆；凤叫，状其声之幽怨。” 以声写声 “芙蓉泣，芙蓉滴露之貌，状其声之惨淡； 香兰笑，兰花盛开之貌，状其声之欢快。” 以形写声 通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。 1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 2.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。《荷塘月色》） 通感 课堂练习 听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ 音乐赏析 具体诗句 手法 音乐特点 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 正面描写 比喻 通感（以形写声） 通感（以形写声） 比喻 缠绵宛转 激昂高亢 舒缓悠扬 繁杂、清亮 侧面描写 诗文比较 “白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” ——清 方扶南《李长吉诗集批注》 大师擂台赛 23 音乐公司将实行一个“造星计划”，若你为公司的音乐经纪人，请从李凭、琵琶女、颖师中挑选一人重点培养，你会选择谁呢？写出你的理由。 自由发言 全诗描写音乐的巧妙之处在于将眼前所见实景与耳中所闻箜篌演奏之声，心中所感之情以及由音乐所唤起的种种联想、想象乃至幻觉融成浑然一体的意境。 总结全诗 同时，用神话传说中的人物、事物描摹声音，这既使诗的艺术效果更为强烈而带神奇色彩，也使诗所描的声音带有某种朦胧性和多义性。 作业 26 1.熟练诵读并背诵本诗； 2.课下练笔：运用本节课所学的手法，对你喜欢的一段音乐进行描写，不少于200字。 课后作业 下 节 课 再 见 李贺 高中语文选择性必修中册古诗词诵读 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 $$