跨学科实践活动-【鸿鹄志·名师测控】2025年中考特训方案化学（贵州专版）

跨学科实践活动 1.【设计和制作简易供氧器】学习小组开展 了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 气体体积ml 供貉 某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二 120 呼吸 100 *◆9.11mL水 氧化锰。 80 60 8.89nL水 【活动一】认识制氧机 4 1.66mL水 20中37东 加湿仓反应仓 24680246s2时问/mim 乙 观 气流间 图4 图5 水位线 (4)由图4可得出的结论是 图1 (5)结合图3和图4，从反应速率的角度说 (1)观察窗的作用是 说选用过碳酸钠作制氧剂的理由： 【活动二】选择制氧剂 【活动三】制作供氧器 实验一：过氧化氢制氧气 (6)学习小组利用身边物品自制了如图5的 小组设计了图2实验装置进行实验。在 简易供氧器。对于乙瓶中的水起到的作 集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2g 用，说法正确的是 (填字母)。 MnO2,注入HO2溶液，记录并处理 A.洗气作用，滤去氧气中的各种杂 20min内数据（如图3）。 质，通过洗涤确保氧气的纯度 气体体积ml. 160 B.使产生的氧气具有一定的湿度，适 140 ·25%H.0溶液 120 30%T1.0溶液 合人们呼吸 1G0 人15%HO溶液 80 5%H.0溶液 C.通过气泡观察氧气生成的速率 0 40 D.加快生成氧气的速率 20 2A6810121416182的时间min 2.【自制简易净水器】水是生命之源，某化学 图2 图3 小组对市区饮用水的来源及净化产生了 (2)实验开始前应进行的操作是 兴趣，并开始了系列探究。 问题一：水源地是哪里？处理前水质如 (3)反应的化学方程式为 何？怎样处理可以达到饮用标准？ 【调查研究】某水源地是市中心城区重要 实验二：过碳酸钠制氧气 的水源地，通过实地调查，明确了该水源 往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、0.2g 中水质情况：在处理前，该水源除水之外， MnO2和9.11mL水，待反应完全后收集 还含有 、可溶性矿物质、有颜色 到约159.1mL水（产生氧气的量与过氧 或异味的杂质、细菌等。 化氢得到氧气的最大量相等)。其他试剂 【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制 质量不变，再分别用不同体积的水进行实 了自来水厂处理水的过程模拟图（如图1 验。记录并处理20min内数据（如图4）。 所示)： 35 加入混凝剂 体现大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和” 京气逃入气管 网或水塔 是让人为排放的O2,被人为努力和自然过 程所吸收。 水源地。澄清池滤水池 任务一认识二氧化碳的作用 图1 (1)澄清池主要是沉降去除大颗粒泥沙， (1)二氧化碳是空气组成成分之一，约占 一般会加入适量明矾作混凝剂，其主 空气总体积的 ,在生产生活 要目的是 中的运用非常多。下列关于二氧化碳 (2)滤水池底部铺有干净的细沙，主要起 的性质与用途对应关系不正确的是 过滤作用，除去 (填字母)。 0 (3)进入X池的水含有少量色素和异味， A.干冰升华吸热，常用于人工增雨、 X池中应该加入 ,以除去这 作制冷剂、制造舞台云雾 些杂质。 B.密度比空气大，不能燃烧，也不支持 (4)进入气管网或水塔之前，应该加入氯 燃烧，常用于灭火 气，主要目的是 C.能溶于水，并与水反应生成碳酸，可 【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？ 用于制造汽水 经过讨论之后，同学们一致认为不是，理 D.二氧化碳不能供给呼吸，常用作气 由是 体肥料 问题二：怎样处理才能得到纯水？ (2)二氧化碳是温室气体，可防止地表热辐 【实验探究】学习小组在泸湾江取了一烧杯 射到太空，对地球起到保温作用。但近 水，然后按照图2步骤进行实验，得到了 几十年来，随着社会的发展，大气中的 纯水。 二氧化碳的含量不断上升，造成了新的 温度计 环境问题是 接管 对生态环境影响的一种现象是 A.沉降 B.过滤 任务二 了解自然界中的碳循环 C.蒸馏 图2 大气中的一氧化碳 【反思交流】 燃烧 光合作州 释放 边植物的呼吸 (1)上述净化过程是将混合物分离为纯 净物的过程，分离提纯混合物的基本 思路是先除去不溶性杂质，再除去可 化石燃料 溶性杂质。步骤 (填字母)能 将不溶性杂质分离除去。在过滤操 自然界中的碳循环 作中玻璃棒的作用是 (3)从碳循环视角看，会导致大气中二氧 (2)如果只需进行一步操作就可以直接得 化碳含量增加的过程有 到纯水，这个操作是 (填字母)。 3.【基于碳中和理念设计低碳行动方景】我国 (4)自然界中消耗二氧化碳的主要方式是 承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”， 36 任务三探究吸收二氧化碳的途径 任务五制定低碳行动方案 【作出猜想】有同学认为可用水吸收二氧 (8)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活 化碳。 态度。请写出日常生活中符合该理念 【进行实验】(5)他进行了图1所示的实 的做法： (写出一种)。 验。向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入 4.【垃级分类与回收利用】垃圾是放错位置 一定量的水，迅速拧紧瓶盖并振荡，软塑 的资源，做好垃圾分类回收处理能够变废 料瓶变瘪，请解释原因： 为宝。金属废弃物作为可回收垃圾，打造 “资源一产品一废旧资源一废旧资源再利 用”的循环发展模式，通过合理的回收处 理后，可以实现金属的循环再生，从而节 约资源、缓解金属资源不足的问题。某项 目化学习小组围绕废旧金属的回收利用 开展了项目化学习。 图1 任务一：认识日常生活中的废旧金属。 任务四寻找捕集、利用二氧化碳的新 常见金属废弃物主要来自工业生产 途径 废旧设备等。如表是几种常见金属废弃 目前，CO2捕集技术的关键是将CO2 物及其所含的主要金属元素。 从排放物中分离出来。分离方法主要分 常见金属 为物理方法和化学方法。物理吸收法中 废弃物 含有的主要金属元素 的一种方法是用活性炭、沸石等对C)2 废旧汽车 铁(Fe)、铝(Al)、铜(Cu)、锌(Zn)、 铅(Pb) 进行吸附性吸收。化学捕捉法是利用 废旧家电 铁(Fe)、铜(Cu)、铝(AI)、铅(Pb) CO2和水通过人工光合作用在催化剂的 废旧建筑 作用下制备甲醇，其微观示意图如图2。 材料 铁(Fe)、铝(Al).铜(Cu)、锌(Zn) 高效的CO,捕集和封存技术会为我国 废旧电缆 铜(Cu)、铝(A)、铅(Pb) 2060年前实现“碳中和”目标作出巨大 (1)废旧金属中含有铁元素的材料多为钢 贡献。 或生铁。生铁和钢的性能不同的主要 。原了 原因是 。铁轨材料用 ○氧原子 ●碳原子 钢而不用纯铁，原因是钢的强度和硬 磁化剂表面 度比纯铁 (选填“大”或“小”)。 图2 (2)电缆中常用铜作导线，这主要是利用 (6)活性炭、沸石等可作吸附剂吸收CO2, 了铜的 性。 则它们可能具备的结构特点是 任务二：调查废旧金属产生的原因。 这些暂时失去使用价值的金属或合 (7)写出CO2与水在催化剂作用下制备甲 金可能是由于腐蚀、损坏、自然淘汰或技 醇(CHOH)的化学方程式： 术更新等原因而被废弃的。小组同学进 行了对钢铁锈蚀原因的探究。 37 (3)取四枚相同的洁净铁钉分别放入试管 ①滤液A中的溶质除Al2(SO,)3,还含 中，进行如图甲所示实验，一段时间后 有的溶质的化学式是 发现A、D试管内铁钉锈蚀，且D试管 ②滤渣F的成分是 (填化学式)。 内的铁钉有较厚铁锈。B、C试管内铁 ③步骤Ⅲ中加入过量铁粉的目的是 钉无明显变化（注：氯化钙固体用于除 去试管内的水蒸气)。 5.【新能源的开发与利用】氢能作为一种清 由·元蒸 洁、可再生能源受到越来越多的关注。氢 蒸水目 璃水配制 的跑和 能产业包含氢气的制取、储存、运输和应 NaCl溶液 用等多个环节。 B D 甲 (1)氢气的制取。有高温分解甲烷制氢、 ①对比A、B试管中的实验现象，说明铁 光解水制氢等多种方法。 锈蚀与空气中的 有关。 ①高温下，CH,分解为C和H2,写出 ②对比A、D试管中的实验现象，说明 该反应的化学方程式： 铁锈蚀还与 有关。 任务三：调查金属废弃物的去向及再生产 ②我国科学家成功合成一种新型催化 工业 剂，在太阳光照射下，使水在催化剂表 (4)图乙是铁制品循环利用的示意图，回 面高效分解获得氢气，反应微观过程 收1t废钢铁可炼得0.9t钢，与冶炼 如图1所示。 矿石相比，可节约大约一半的成本，还 可减少空气污染、水污染和固体废弃 a↓”9”g89. 物的排放。请写出炼铁厂用一氧化碳 表示陆化剂表而表示氢原子表示氧原子 作还原剂治炼赤铁矿的化学方程式： 图1 写出过程Ⅲ反应的化学方程式： 循环利用④ (2)氢气的储存。主要有高压气态储氢、 ② 铁前矿石 铁 铁制站 已腐蚀或损坏 低温液态储氢和固态储氢三种方式， 的铁制M 各种方式的原理如下表所示。 乙 (5)某废旧手机的电路板中主要含有铜， 储氢方式 储氢原理 还含有少量铝、铁、金等金属。为回收 高压气 高压下，将氢气压缩在储氢 态储氢 罐中 其中的铜、金，进行了如图丙所示实验 低温液 低温下，将氢气由气态变为 (已知Cu+HO2+H2SO-CuSO+ 态储氢 液态，储存在绝热容器中 2HO:本实验条件下，金不发生反应)。 用特定金属与氢气反应生 电 广逃液A 固态储氢 成金属氢化物（如MgH), 路 I.过 稀疏酸 Ⅱ.见量 Ⅱ.过量→滤液E 在一定条件下金属氢化物 稀硫酸 过选 铁粉 粉 和H,O,广液 又可以分解释放出氢气 困 滤 过滤 溶液 ~滤油T ①储氢过程中氢气发生化学变化的是 B 过滤 ,滤渣D 过港过量 稀硫酸 (填字母)。 滤液G Cu A.高压气态储氢B.低温液态储氢 丙 C.固态储氢 38 ②已知MgH2中镁元素的化合价为+2， (2)利用纱布分离出土壤浸出液，相当于 则氢元素的化合价为 实验室的 操作」 (3)氢气的运输。主要有3种运输方式： (3)不同农作物生长适宜的pH范围如 管道、气瓶车和液氢槽车。H的运输 表，其中适合在该农田种植的农作物 成本与运输距离的关系如图2所示。 是 (填字母)。 若H2的运输距离约为400km时，为 农作物 a.西瓜b.葱 c,玉米d.胡萝卜 了降低运输成本应选择的运输方式 适宜的 5.0 7.0 6.5 5.36.0 pH范围 7.0 7.4 7.0 是 【探究二】土壤酸碱度对植物生长的影响 运输成本（元千克） 25 ·管道 (4)小组同学分别在4个烧杯中倒入不同 20·气瓶车 15 ·液氢槽车 pH的溶液50mL,保持其他条件一 致，放入8粒大小相当的绿豆，观察记 10 录数据如图2。由图可知，土壤pH= 时，绿豆芽生长状况最好。 10200300400500运输业离km 1绿可芳的长度cm 图2 pTI=8 (4)氢气的应用。主要应用于航天、化学 .5 2.0 1.5 1=7 电源等领域。2022年北京冬奥会使 0 0.5 H-6 pH-5 用H2作为火炬燃料。跟往届奥运会 2 34567肘问 图2 使用的天然气或丙烷(CH)相比，使 【探究三】酸性土壤形成的原因及改良 用H2作燃料的主要优点是 (5)小组同学向种植户了解到，近几年该 农田长期施用化肥NH,CI。为检测 (写一条)。 NHCI在土壤中的残留情况，进行了 6.【操究土壤酸碱性对植物生长的影响】兴趣 如下实验： 小组开展了跨学科实践活动，探究“土壤酸 实验 序号 操作 现象 结论 碱性形成的原因及对植物生长的影响”。 【探究一】土壤酸碱度的测定 取少量土壤浸出 液于一支试管 小组同学在某农田采集了3份土壤样品， 中，向其中滴加 无NH时 处理后分别与适量水混合，操作如图1所 足量Na(OH溶 液，微热 示。测得pH分别为5.5、5.7、5.6。 另取少量土壤浸 纱布 出液于另一支试 产生白色 烧 管中，向其中滴加 有C1 适量 沉淀 上煨样精 浸取 分离 测溶液pH 溶液 图1 【反思交流】 (1)根据测定结果，该农田的土壤呈 (6)农作物吸收NH的量比C的量 (选填“酸性”“碱性”或“中性”)。 (选填“大”或“小”)。 39 【拓展延伸】 pH,写出由食盐水最终制得碳酸钠的 (7)在农作物吸收NH的同时，会释放出 任意一个化学方程式： H十，使土壤呈酸性。假设土壤浸出液 中的酸只有HC1,使用熟石灰改良上述 (3)人们在海底发现了一种“未来能 土壤的原理是 源”—可燃冰，它是一种天然气水合 (用化学方程式解释)。 物。天然气的主要成分是甲烷，甲烷 7.【海洋资源的综合利用与制盐】二十大报 有望在未来航天发射中成为主流燃 告指出：发展海洋经济，保护海洋生态环 料。请写出甲烷充分燃烧的化学方程 境，加快建设海洋强国。 式： (1)下列不是采用物理方法改造物质的是 (4)海洋中蕴含丰富的水资源，膜分离技 (填字母)。 A.多级闪急蒸馏法淡化海水 术是淡化海水的一种方法。如图2所 B.利用太阳能分解海水制氢气 示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子 C.从石油中分馏出汽油 可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而 D.海水晒盐 海水中其他各种离子不能通过淡化 (2)以下是某市对海水综合利用的部分工 膜，从而得到淡水。对加压后右侧海 艺流程图（如图1）（部分过程和产物省 水成分变化分析不正确的是 略)，据图回答问题。 A.溶质质量不变 广淡水 石灰乳款酸 B.溶质质量分数变大 海阀 水浓海 肉水腕密质电解 -Mg 陌 淀懈岁 M8Cl C.溶剂质量不变 一食盐小 D.Na+的数目增多 ①过景NaOII 解DH NH Co ②过量Na,CO 兀一滤浒 70溶解度g 一MgCL Na,C0,△NaHcO, 加东 60 57.550 、MgS0 图1 淡 40 -NaCl 化 30L ①海水晒盐：海水晒盐后得到的卤水 20 204060180100温度/℃ 是氯化钠的 (选填“饱和”或 淡水海水 70 图2 图3 “不饱和”)溶液。 (5)某同学在“海洋资源的综合利用”的实 ②海水制镁：在用卤水制镁的过程中， 践活动中制得了NaCI、MgC、MgSO 加入石灰乳发生反应的化学方程式是 等物质，它们的溶解度曲线如图3。 ①40℃时，把60gMgC1l2加入100g 水中，得到的溶液是 (选填“饱 ③海水制“碱”：在用粗盐（含MgC2、 CaCl2杂质)制纯碱过程中，除杂时，先 和”或“不饱和”)溶液。 后加入过量的NaOH溶液和Na2CO3 ②将70℃时等质量的三种物质的饱 溶液产生的沉淀是 和溶液均降温到20℃，所得溶液溶质 过滤后，可加入适量 调节 质量分数最小 40属不雀置换酸中的复Fe+CSO一Fe0十Ca FeO商里2Fe+300(5DFeS0.Hs0,②Fe,COu 小，聚酸氯钙分解任条三：ACD 31 60 3③28.6g<m44.6R13.【进行实阶】探究实脸I 把达液C中的钢完全置换出来51)①CH,商国 14.解：设理论上苦要水的质量是， 120kg 进行对北探究实验：足量稀盐酸产生气泡餐宽 实验目【设计方案】C,与NOH反成生成袋酸的， C+2H:②H.0,tH,++0,+2DC 2H02H+0,+ 6而120kg+=68kg 4 答，现论上生户120g尿素需要氢气的质量为68k域。 碳酸钠在乙醇中不溶解【反思评价】KI)2NaOH十 ②一1《3》管道(4)相比天然气或丙烷，氢气作为 80k月 CO-N:Co,+H:o 大矩燃料有利于戏少二氧化碳的排蚊（合理即可） 贵州省2025年初中学业水平考试 36 14.解：设生成二氧化硫的爱量为工 6.(1)陵性.(2)过滤(3)ad(4)8(5)无明星现 40g1-720kg 化学模拟试卷（二） c+0,4c0, 象暗酸银(6)大(7)Ca(0H1+2HC 答：理论上后要水的版量是72列k, 1B2.C支D4A5.D6.A7.CN1)导电 12 44 CCl十2H:07.(1)B(2)①饱和②MgCL+ 赏州省2025年初中学业水平考试 负(2)分子之间的间隔(3)附(4CH+2H,0 12 R e 2OH一g(0H:,+2N但③氢氧亿铁.碳酸 化学校拟试卷（一） 四E00+H《5)产物无污桌（合拜脚可） 鼎- x=44g 钙或Mg(OHD.,CC0]酪盐酸2NCO△ 1.C2.D3A4.C5.C6.C7.D8.1)氯 .(1)N(2)3·1(3①引流②B10.(1)①ae NCO+HO+CO↑《成NMCI+NH+CO+ 气（或0）(2)离蛋(3)涤纶，醇纶均烧，闻气 ②澄清石灰水变粥渔斯色石溶减变红C0马的 答：可生成44g二氧化碳 密度比空气大(？)①乘公交出行人工增带 重难题题组特训八 HO一NaHCO￥+NH.)(3)CH,+2O 味（)不时刊生2H+0色2H,0化合反收 6,DT,C2《1)硬度大或杭篇蚀性强（合理即 直mC0,+2H,0(4CD(5)①卷和☑MgS0 9.(1)割氧原料来御广泛〔或成本氏壤)(2)川(3在 甲统心不拖光合1山，(1)消毒蒸留(2)47 (3)bcd(4)KN037.3<x5512.(1)用登钱 可)(2【猜塑1Fe>Mn>Cu【分析】I,产生气 真题卷十模拟卷十押题卷 图化列的作用下，甲醇分子分解为碳原子，氢原子和氧 吸引合理即可)(2)稀硫酸（合理甲可）《3) 池，游减由无色变或浅绿色■.1Ⅱ.④【拓展】 冢子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重 贵州省2024年初中学业水平考试 新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个院原子重新 ①《4)保持铁片这刻函表有请洁干燥（合理即可》 0,213.【实验深笼1】Fe KSCN溶减星直红色 【实验探克2】NC1+AxNO-AC1,+N,ND 化学试卷 销合波1个二氧化装分子②CH,0H+,0年到 (5)氯化倍(6)铁粉F十HS0—F50+H+ 13【作出猜塑】2N0H+C0一3,0+HO 【反思评价引中加人稀盐酸，稀垫酸与铁反应生成氯 1A2.B3.C4A5.D6B7,D.1)氨气 3H十C0氧气和二氧化碳的质量比为312(4)生 (成N)《2)太用能（合理即可(3》合成《4》合理 【实检活动1】有气泡产生CD+2C 化亚铁和氧气，氧化亚铁也衡够与硝酸银反必生成 成将是水，环保无污染（合理甲可）10.(1)都含有氧 2NC1+H0+C0年【实验话动2】L.0【实验纳 氧化银白色沉淀 科用水资票，防滑水体污染（合理即可）《5)确（或D 元素，反应能够生成氧气{2)2KM0,△ 抢】部分雯爱11取m13的【实验活动3】74,5% 14,解：设参加反成的H,的段量为士。 多哦氢碳原子(25+HsH+C K:M0+M0+0年■(3)稀盐酸和大理石 【拓展伸】密封保存（合理卸可） Ti+H,二室春推TH, 碳夏子的排列方式发生了改变()良好的光学透明性 (或石灰石)ED《4)将带有火晨的木条能人试 14.解：设需要二氧化硅的黄量为x 50 和高度的化学稳定性1n.)CC0+2K1—CQ十 管中，蕾有火星的木条复燃，说用气体是氧气虽然 s0,+2c里s+200+ 100kg H0+↑B(2》2KMm0,△KM0,+ 二氧化摆能第改变生成氧气的违率，但是未龄正反 28 2 品“100x4k级 MO,十O,·C(减E)将带有火星的木条插入果 度前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变 561 11.(1)物理混合物(2)36,0腹和不变 6 答：参知反定的H的质量为4感。 气面中，若木条复燃，证明是氧气(3)过氧化氢溶 12.1)4A+30,一2A0(2》候与水和氧气同 28671-120t 跨学科实践活动 液①处光亮的相铁丝发生锈蚀，④处光亮的组铁 时接触用完整干置于干燥处(3)T>F>Ni 答：需登二氧化联的面量为120： 世爱有轿生(4)二氧化碳和氧气中均含有氧元意， 1,1》观察是吾有气体产生和产生气体的快慢 4①T0+2C+2C4,道TiC,+200②性T 贵州省2025年初中学业水平考试 2检在装登气密性(320020+01 化学及应前后元素种类不变11，〔1)①升高画度， 达到了䶤娃的着火点②乙的偏芯与空气的接触面 和Mg的混合物中▣人足量的篇质质量分数小于 化学模拟试卷（三） 《4)过现酸钠的产氧速率随加水量的增相南增大 俱大③结烛燃烧的产物是什么《合理甲可) 5⅓的稀整腋，充分反应后过视，将周体徒涤，干燥 1A2.D3.B4.B5D6.D7.C81D过 (5)能持续平稳地提供氧气(6)AC2.问题一： 【测查研究】泥沙（或不南性朵质》【参观考察】山） (2①2H,+0点色2H,0巴控销到门A和阑门B, T和M:的银合物的质量新余园体的质量《减 (2)分子是在不断运动的(3)有机物(4)Fe十 产生的氢气的质量》15(1)>(2碳酸氯辨和稀盐 H0商型P40+4H量换反应马，(L)檬的相对 吸用杂质，加速泥沙沉降(2》较小的悬浮杂质 使燃烧室内的簧氯，液氧充分反应12(1)心4A十 酸反成生成了二氧化碳(3)Ca(OHD,十N0 《3》括性炭〔4)杀菌清毒【反思质疑】水中合有可 3或，一2A山0，②强①裤片表雀附输一层红色固 CaCO,+2NOH (4)2NaHCD,-Na CO,+ 原子质址3四或)(2G,十NH,室# 溶性物暖问题二：【反思交流】1》A、B引流 体，溶滚由蓝色变成无色(2)P0+30四型 GN+3HC1(s)O11(4)① HO十CO中碳酸钠在加热的条件下比碳能氯钠 (2)C3.(1)0.03%D(2》温￥效度增强全球 2Fe+aC0硬度大，耐南生(3)DS0②H:SO 稳定(5)①B中无水硫酸铜变成蓝色②使反应 10.12KMn0,△K,Me0,+Me0,+0,t 气候变暖（合理围可）《3)化石燃料的然烧，动植物 ③)溶液的溶置盾量分数不司，生成不间的锰的 (2)气密性辩晕管移出水面(3》大将带有火星 的呼哦，海水释放(4》光合作用、海水溶解(5)二 氧化物且任务一：(1D业(2)酸任务二：30十 生成的本熹气全部被B装置聚牧③28（二M) 3M 的木条放在第气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集 氧化碳能溶于水，且与水反度，会使软塑料框中气医 C(G):一CC0,+HO碳酸钠落液，氢氧化 《6)第一次通人氨气时，装世内的水藏气也被装数B 满设有等到气泡适续均匀冒出时，就开始收集（合 减小，使软塑料瓶变毫(6)两松多孔《7)4H0十 钙帝液（合拜即可）NC0十Ca(OH):一 所限牧 理即可》《4)助燃性11.(1)弱于蒸发酒精 200,意化原2C,0H+30（8)将自行拳出行 CC0十2Na0H(合理即时)(4)【分析与解释】 14.解，设理论上生产120kg尿素需要氢气的置量 (23<(3)确酸界③12.(1)合金 《合理即可)4《1)含碳量不可大(2)导电 增加碳酸氢钙溶解的量原限钙和二氧化碳，水反 为工， (2)Fe0,+3C0西■2Fe+3C0铁的合金比纯铁 ()①氧气（或0）心氧化钠（或ND)(4)300+ 废生成可溶于水的碳酸氢钙【迁移底用】压强变 2NH,+C0,一空#C0CNH,+H0 扰离蚀性能更好（或快的合金比纯快使度和瑞度更 参考答案第21真（共24顶） 参考答案菊22页（共24真）