茅盾文学奖得主刘亮程作品阅读系列

茅盾文学奖得主刘亮程作品阅读系列 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 墙  洞 刘亮程 我每天去那个洞口，趴在地上，一边脸贴着地朝里面看，什么都看不见，有时洞里钻出一只猫，像在那边吃饱了老鼠，嘴没舔干净，懒洋洋地出来。有时那只黑母鸡，在墙根儿走来走去，一眨眼钻进墙洞不见了，过一阵子，又钻出来，跑到鸡窝旁“咯咯”地叫。我母亲说，黑母鸡又把蛋下哪儿了？她说话时眼睛盯着我，好像心里清楚我知道鸡把蛋下哪儿了。我张着嘴，想说什么又没有声音。 整个白天院子里就我一个人。他们把院门从外面锁住，隔着木板门缝对我喊，好好待着，别乱跑。母亲快中午时回来一趟，那时我已在一根木头旁睡着了。母亲轻轻喊我的名字。我知道自己醒了，却紧闭双眼，一声不吭。也有时我听见她回来，趴在门框上，满眼泪花看着她开门。家里出了许多事：有一个人翻进院子，把柴垛上的一根木头扛走了。他把木头扛过去，搭在院墙上，抱着木头爬上去，把木头拿过墙，搭在另一边，又抱着溜下去。接着我看见那根木头的一端，在墙头晃一下，不见了。 突然有一天，他们没有回来。我待到中午，趴在木头上睡一觉醒来，又是下午，或另一个早晨，院子里依旧没有人，我扒着木板门缝朝外看，路上空空的。 不时有人拍打院门，喊父亲的名字，又喊母亲的名字，一声比一声高。我躲在木头后面，不敢出来。家里不断出一些事情：还有一个人，双手扒在墙头，像只黑黑的鸟，窥视我们家的院子。他的眼睛扫过家里每一样东西，从南边的羊圈、草垛，到门前的灶头、锅、立在墙根儿的铁锨，当他看见尘土中呆坐的我，突然张大嘴，瞪大眼睛，像喊叫什么，又茫然无声。 我在那时钻过墙洞，跟在那只黑母鸡后面。它一低头，我也低着头，跟着钻进去。墙好像很厚。有一会儿，眼前黑黑的，突然又亮了，我看见一个荒废的大院子，芦苇艾蒿遍地。一堵土院墙歪扭地围拢过去。院子的最里边有一排低矮的破土房子，墙根儿芦苇丛生。一棵半枯的老柳树，斜遮住屋角。 从那时起前院的事仿佛跟我没关系了，我每天到后院里玩。我跟着那只黑母鸡走到它下蛋的草垛下，看见满满的一窝蛋。我没动它们，早就知道它会有那么多蛋藏在这边。我还跟着那只猫走到它能到达的角角落落。父母从不知道，在我像一只猫、一只鸡那样大小的年纪，常常地钻过墙洞，在后面的院子里玩到很晚。直到有一天，无法回来。 那一天我回来晚了，许多天都回来晚了。太阳落到院墙后面，星星出来了，我钻过墙洞。院子里空空的，他们不在家。我扒在木板门框上，眼泪汪汪，听外面路上的脚步声、人说话的声音。它们全消失后，我听见父亲的脚步声，他总是走在母亲前面。他们在路上从来不说一句话，黑黑地走路，常常是父亲在院门外停住了，才听见母亲的脚步声，一点点移过来。 那一天比所有时候都更晚。我穿过后院的每一间房子，走过一道又一道木框松动的门，在每一个角落翻找，全是破旧东西，落满了土，动一下就尘土飞扬。在一张歪斜木桌的抽屉里，我找到一张发黄的黑白照片。照片上是一个很像我父亲的清瘦老人，留着稀疏胡须，目光祥和地看着我。那时我还不知道他是我死去多年的爷爷，他就老死在后院这间房子里。在他老得不能动弹那几年，父母在前面盖起新房子，围起院墙，留一个小木门通到后院。他们给他送饭、生炉子、太阳天晾晒被褥。我不知道那时候的生活，可能就这样。爷爷死后这扇小木门再没有打开过。 后院永远是我不认识的一种昏黄阳光，暖暖的，却不明亮。墙和木头的影子静静躺在地上，我觉不出它的移动。我从一扇木门出来，又钻进一扇矮矮的几乎贴地的小窗户。那间房子堆满了旧衣服，发着霉味。我一一抱出来，摊在草地上晾晒。那些旧衣服从小到大，整整齐齐叠放着（我有过多么细心的一个奶奶啊）。我把它们铺开，从最小的一件棉夹袄，到最大的一条蓝布裤子，依次摆成一长溜。然后，我从最宽大的那条裤子钻进去，穿过中间的很多件衣服，到达那件小夹袄跟前，我的头再塞不进去，身子套不进去。然后我回过头，一件件钻过那些空洞的衣服。当再一次从那件最大号的裤子探出头，我知道，从这些空裤腿、袖子、破旧领口脱身走掉的那个人，可能是我父亲。 我是否在那一刻突然长大了？ （节选自《虚土》） 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 父母把 “我” 锁在院子里，期间家里出现木头被扛走、外人扒墙窥视等状况，这暗示出家庭正面临着一些棘手且复杂的问题。 B. “我” 跟随黑母鸡找到了它的蛋窝，可面对满满的一窝蛋，“我” 选择未动，这一行为表明年幼的 “我” 已具有尊重动物隐私的意识。 C. “我” 在院子里等待父母归来时，能听到他们回家的脚步声，他们一路沉默，这无声的状态反映出家庭氛围压抑，成员间缺乏必要交流。 D. “我” 在后院旧房子抽屉里翻出一张发黄的黑白照片，照片上的老人目光祥和，“我” 当即知晓他是去世多年的爷爷，对过去生活有了新认识。 参考答案：D 答案详解：原文明确提到 “那时我还不知道他是我死去多年的爷爷”，说明 “我” 并非当即知晓老人身份，D 选项表述与原文不符。A 选项，父母锁门及家中发生的异常之事能反映家庭状况复杂；B 选项，“我” 未动鸡蛋体现对母鸡隐私的尊重；C 选项，父母沉默的脚步声反映家庭氛围压抑，A、B、C 选项理解均正确。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用儿童视角进行叙事，借助 “我” 的所见、所闻、所思，构建起一个独特的世界，为故事增添了浓厚的童真童趣与神秘色彩。 B. 文中对院子场景展开多次描写，如 “芦苇艾蒿遍地”“墙和木头的影子静静躺在地上” 等，细腻描绘营造出衰败、寂静的氛围。 C. 小说情节以 “我” 钻墙洞这一行为作为串联，紧密连贯地将前院经历与后院探索结合起来，有力推动故事发展，层次清晰分明。 D. 结尾处 “我是否在那一刻突然长大了” 以问句形式收尾，巧妙引发读者对成长内涵以及 “我” 在经历这些事后内心变化的深入思考。 参考答案：C 答案详解：小说情节并非紧密连贯，“我” 钻墙洞并非串联前后院经历的关键线索，只是开启了 “我” 探索后院的契机，C 选项分析错误。A 选项，儿童视角增添独特魅力；B 选项，环境描写营造出相应氛围；D 选项，结尾问句引发读者思考，A、B、D 选项鉴赏正确。 3.小说中 “墙洞” 在全文构思上有什么作用？请简要分析。 参考答案：①是情节转换的关键，“我” 钻过墙洞从关注前院之事转向探索后院，使故事场景发生变化。②是 “我” 成长的触发点，钻墙洞后的种种经历促使 “我” 对家庭、过去有新认知，推动 “我” 成长。③串联前后院内容，将家庭的现实状况与过去的生活痕迹通过 “墙洞” 连接起来，丰富了小说内容。 答案详解：从情节上看，墙洞改变了 “我” 活动范围，是情节转变节点；成长方面，墙洞后的经历让 “我” 成长；内容上，它连接前后院，展现家庭不同方面。 4.小说结尾 “我是否在那一刻突然长大了” 意蕴丰富，请结合文本加以分析。 参考答案：①从身体体验上，“我” 在钻过旧衣服过程中，感受到自身与过去的差异，意识到身体在成长。②从心理认知上，通过探索后院，了解到家庭的过往，对家庭有了更深理解，心理上走向成熟。③从成长的不确定性看，“是否” 一词体现出 “我” 对自身成长的困惑与思考，成长并非一蹴而就，那一刻可能只是成长的一个重要阶段。 答案详解：从身体、心理、成长认知三方面分析。身体上，钻衣服感受身体变化；心理上，探索后院带来认知变化；成长认知上，“是否” 体现成长的复杂与不确定。 二、阅读下文，完成各题。 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进。到了黄昏，车里人饥肠辘辘，大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”。赶紧刹车拐进去，土屋前一小片修整平坦的戈壁，和屋旁辽阔起伏的戈壁滩连在一起。店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气像似认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黄昏一般浓酽。 ②喝几碗茶工夫，大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐刷刷伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面，太阳落山都不知道。小店里渐渐暗下来时，我们才抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔，说了句“你来了”，大家都笑起来。 ③我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿。那一刻，一顿荒远的晚饭就这样长久地留在了回味里。多年后再走那条路，有意把时间磨到黄昏，想再坐在那小店的窗口，吃着大盘鸡看荒野落日。想再听那恍惚的一句“你来了”，沿路经过一个又一个路边饭店，一直把天走黑，那土房子再找不见。 ④在新疆，最方便在野外吃的还有手抓羊肉，做起来比大盘鸡还简单。一次我们中午约在山谷里一户哈萨克牧民毡房吃煮羊肉。牧民说羊去后山吃草了，主人骑马去驮羊，结果一去半天。到太阳西斜，羊驮来了。我们看着主人宰羊，松树枝在炉膛慢慢烧着，我们耐心地等。羊肉煮熟端上来时天已经黑了，堆成小山的一盘肉里，仿佛已经煮入了牧民上山驮羊的时间、羊在山上吃草的时间、鹰在天空盘旋的时间，以及我们饥饿等待的时间。那一餐，我们一直吃到半夜，仿佛我们等了大半天的饥饿，要用大半夜才能吃喝回来。 ⑤我的朋友刘湘晨说过他最难忘的一顿饭。那年他在塔什库尔干拍纪录片，要下山买摄像机电池，站在村口等车，等到快中午，路上连个车影子都没有。就在这时，山坡上说说笑笑来了五个姑娘，在路边的平地上支起帐篷，用石头垒起一个炉灶，放上铁锅，便开始架火烧饭。我的朋友不知道姑娘们给谁做饭，也不便过去问，就老老实实坐在路边等。等得快睡着了，过来一个姑娘喊他，让过去吃饭。姑娘说，我们在村里看见你在这里等车，今天不一定会过来车，明天后天也不一定有车过来，我们给你搭了帐篷，做了饭，你住下慢慢等。 ⑥我的朋友感激地吃完姑娘们做的清炖羊肉，正打算在帐篷里住下，远远看见一辆运货的卡车开来。他多么不希望这辆车过来，最好明天后天也不要有车来，他就一直住在路边的帐篷里，每天看着五个姑娘在石头垒的炉灶上给他做饭，晚上躺在帐篷里，望着高原上的星星和月亮，做着美梦，等一辆永远不希望它过来的车。 ⑦他可能是塔什库尔干最幸福的路人了。 ⑧同样的幸福经历我也遇到过。 ⑨那次我们驾车去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑩女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑪临走时同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈扭不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人。像是塞给她的五个孩子。 ⑫新疆路边饭馆的常客多是跑长途的司机，进到大小饭馆里面，主人先倒一碗烫茶，再问你吃啥。茶水是免费的。一个不产茶的地方，竟然免费给客人喝茶。 ⑬那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样，落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑭多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时，在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 （有删改） 5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者去阿勒泰途中吃大盘鸡，那顿饭因窗外荒天野地的彤红晚霞和恍惚的招呼语，长久留在回味中。 B. 刘湘晨在塔什库尔干等车时，意外得到五个姑娘搭帐篷做饭的帮助，他觉得自己是最幸福的路人。 C. 作者一行人在牛石头草原牧民毡房吃风干牛肉，肉里蕴含多种独特味道，他们细嚼慢咽吃光了肉。 D. 作者常坐在路边饭馆喝茶，看到汽车远去会伤感，因为汽车带走了他的青春，让他变得迷茫惆怅。 参考答案：D 答案详解：D 选项中 “因为汽车带走了他的青春，让他变得迷茫惆怅” 表述错误，原文是 “那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅”，并非汽车带走了青春，而是青春本身的迷茫使作者看到汽车远去产生莫名伤感。A 选项，从文中 “只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞…… 多年后再走那条路…… 想再听那恍惚的一句‘你来了’” 可得出；B 选项，依据 “我的朋友刘湘晨说过他最难忘的一顿饭…… 他就一直住在路边的帐篷里…… 他可能是塔什库尔干最幸福的路人了” 可知；C 选项，从 “那顿肉我们吃得很仔细…… 一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了” 能判断。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写去阿勒泰途中的环境，荒无人烟的路边冒出的矮土房子，为下文吃大盘鸡的情节做铺垫。 B. 作者描写在山谷牧民毡房吃煮羊肉，通过写等待时间长，侧面表现羊肉味道鲜美，令人值得等待。 C. 文中运用语言、动作、神态等描写手法，生动刻画了牛石头草原牧民毡房女主人热情、善良的形象。 D. 文章以 “远路上的新疆饭” 为线索，串联起作者在新疆远路上的多次吃饭经历，行文清晰，结构严谨。 参考答案：B 答案详解：B 选项 “侧面表现羊肉味道鲜美，令人值得等待” 错误，写等待时间长主要是强调这顿饭融入了各种时间，增添了独特意义，并非单纯突出羊肉味道鲜美。A 选项，开篇对环境的描写，确实为吃大盘鸡情节营造氛围、做了铺垫；C 选项，从 “女主人热情地招呼我们上炕坐下…… 女主人架着外面的炉子” 等描写可看出运用多种描写手法刻画女主人形象；D 选项，文章围绕 “远路上的新疆饭” 叙述多次吃饭经历，线索清晰，结构严谨。 7.本文在语言表达上极具特色，请结合文本简要分析其语言特色。 参考答案： ①质朴自然，如 “女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句‘你来了’”，语言平实，贴近生活。 ②生动形象，运用比喻，如 “大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕”，将落日比作圆馕，画面感强。 ③富有韵味，“肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气”，句式整齐，从多种感官角度描绘，富有诗意。 答案详解：质朴自然体现在文中对人物、环境等描写多用日常通俗语言，给人真实感；生动形象通过比喻修辞，将抽象事物具象化，增强感染力；富有韵味从整齐句式和多感官描写，使语言节奏和谐，丰富读者对事物的感知。 8.作者说 “如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失”，请结合文本谈谈你对这句话的理解，并联系自身经历，谈谈你对人生之路的感悟。 参考答案： 对这句话的理解：作者回顾往昔，虽历经岁月，但坚守自我，未迷失人生方向。二十岁的迷茫与六十岁的感悟形成对照，体现作者对人生历程的珍视与感慨。（3 分） 感悟示例：人生之路漫长，会有迷茫时刻，如我在学习中遇到困难曾迷茫，但坚持努力后找到方向。我们应像作者一样，在前行中不忘初心，从过往经历汲取力量，坚定走自己的路。（3 分） 答案详解：理解句子时，从作者对过去与现在的思考角度分析，把握其情感态度。谈感悟时，结合自身类似经历，如学习、生活中遇到的迷茫及解决办法，阐述对人生之路的认识，强调坚持与坚守。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 风把人刮歪 刘亮程 刮了一夜大风，我在半夜被风喊醒，风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊。这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，扯住了风的衣裳，缠住了风的头发，让它追不上前面的风。她撕扯，哭喊。喊得满天地都是风声。 我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。是风把麦垛刮走了。我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。我比一捆麦大不了多少，一出去可能就找不见自己了。风朝着村子那边刮。如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。明早村人醒来，看见了一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。 每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直。风从不同方向来，人和草木往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇。 我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。我太年轻，根扎得不深，躯干也不结实。担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方。你只好等另一场相反的风把自己刮回去。可能一等多年，再没有一场能刮起你的大风。你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。 风是空气在跑。一场风一过，一个地方原有的空气便跑光了，有些气味再闻不到，有些东西再看不到——昨天弥漫村巷的谁家炒菜的肉香，下午晾在树上忘收的一块布，早上放在窗台上写着几句话的一张纸。风把一个村庄酝酿许久的，被一村人吸进呼出弄出特殊味道的一窝子空气，整个地搬运到百里千里外的另一个地方。 每一场风后，都会有几朵我们不认识的云，停留在村庄上头，模样怪怪的，颜色生生的，弄不清啥意思。短期内如果没风，这几朵云就会一动不动赖在头顶，不管我们喜不喜欢。我们看顺眼的云，在风中跑得一朵都找不见。 风一过，人忙起来，很少有空看天。偶尔看几眼，也能看顺眼，把它认成我们村的云，天热了盼它遮遮阳，地旱了盼它下点雨。地果真就旱了，一两个月没水，庄稼一片片蔫了。头顶的几朵云，在村人苦苦的期盼中果真有了些雨意，颜色由雪白变铅灰再变墨黑。眼看要降雨了，突然一阵南风，这些饱含雨水的云跌跌撞撞，飞速地离开了村庄，在荒无人烟的南梁上，哗啦啦下了一夜雨。 我们望着头顶腾空的晴朗天空，骂着那些养不乖的野云。第二天全村人开会，做了一个严厉的决定：以后不管南来北往的云，一律不让它在我们村庄上头停，让云远远滚蛋。我们不再指望天上的水，我们要挖一条穿越戈壁的长渠。 各种各样的风经过了村庄。屋顶上的土，吹光几次，住在房子里的人也记不清楚。无论南墙北墙东墙西墙都被风吹旧，也都似乎为一户户的村人挡住了南来北往的风。有些人不见了更多的人留下来。 什么留住了他们？什么留住了我？什么留住了风中的麦垛？ 如果所有粮食在风中跑光，所有的村人，会不会在风停之后远走他乡，留一座空荡荡的村庄。 早晨我看见被风刮跑的麦捆，在半里外，被几棵铃铛刺拦住。 这些一墩一墩，长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路，挂烂手和衣服，也曾多少次被我们愤怒的搬头连根挖除，堆在一起一火烧掉。可是第二年它们又出现在那里。 我们不清楚铃铛刺长在大地上有啥用处。它浑身的小小尖刺，让企图吃它的嘴，折它的手和践它的蹄远离之后，就闲闲地端扎着，刺天空，刺云，刺空气和风。现在它抱住了我们的麦捆，没让它在风中跑远。我第一次对铃铛刺深怀感激。 也许我们周围的许多东西，都是我们生活的一部分，生命的一部分，关键时刻挽留住我们。一株草，一棵树，一片云，一只小虫。它替匆忙的我们在土中扎根，在空中驻足，在风中浅唱…… 任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。 9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中生动描绘风刮麦垛的场景，作者无奈旁观，鲜明体现出个体在强大自然力量面前的渺小与无力感。 B. 作者认为风彻底改变村庄空气，云因风在村庄上空的不同状态，深刻暗示着生活充满难以预料的变数。 C. 村人面对干旱果断决定挖渠，放弃依赖天上之水，清晰表明他们已凭借此举成功战胜了恶劣自然环境。 D. 原本遭村人厌恶的铃铛刺，意外留住被风刮跑的麦捆，这使作者对铃铛刺的态度发生了明显转变。 参考答案：C 答案详解：文中仅提及村人决定挖渠应对干旱，并未表明他们已凭借此成功战胜恶劣自然环境，C 选项说法缺乏依据，属于过度解读。A 选项，对风刮麦垛场景及作者感受的分析准确；B 选项，对风与云相关描写所暗示内容的理解正确；D 选项，关于铃铛刺及作者态度转变的表述符合文意。 10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用拟人修辞，将风在草棚和麦垛间的挣扎刻画得栩栩如生，巧妙营造出一种恐怖骇人的氛围。 B. 作者把树在风中的扭曲变化与人生经历相类比，借树喻人，使文章蕴含深刻哲理，极易引发读者思考。 C. 文中多处运用对比手法，像看顺眼的云与赖着不走的云的对比，主要突出了风对云飘忽不定状态的影响。 D. 结尾部分运用排比句式，极大地增强了语势，有力强调了周围看似平常的事物与人类生命紧密相连的关系。 参考答案：C 答案详解：文中看顺眼的云和赖着不走的云对比，主要目的并非突出风对云飘忽不定状态的影响，而是借此表现生活的不可控以及人们的无奈，C 选项分析有误。A 选项，对开篇拟人手法及其效果的分析合理；B 选项，树与人联系的分析准确；D 选项，对结尾排比句式作用的阐述正确。 11.文中描写风刮麦垛这一段落有什么作用？请结合文本分析。 参考答案：①内容上，细致呈现风刮麦垛时麦捆滚动消失的画面，展现风的强大威力，凸显自然力量的不可抗拒。②结构上，承接上文风的恐怖怪叫，引出后文作者对风的深入思考以及风给村庄带来的系列影响，起承上启下作用。③情感上，借作者无奈看着麦垛被刮走，抒发其在自然面前的渺小感与无奈之情，奠定全文情感基调。 答案详解：从内容角度，风刮麦垛时 “黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了” 的描写，直观体现风的强大；结构方面，上承风的怪叫，下启作者对风的思考及风对村庄影响的描述；情感上，作者的无奈清晰传达出在自然面前的渺小与无奈，这种情感贯穿全文。 12.《故都的秋》中郁达夫通过对北平秋景的描绘，表达了对故都之秋的眷恋。本文中刘亮程对村庄之风的描写，与《故都的秋》在情感表达上有何异同？请结合文本分析。 参考答案：相同点：二者均借助对自然景象的细致描绘来抒发内心丰富情感，借景抒情手法运用明显。不同点：《故都的秋》主要抒发对故都秋独特韵味的深切眷恋，以及对宁静、闲适生活的向往之情；本文则通过对村庄之风的描写，表达对村庄生活的深度思考，在自然力量下对生命、命运的感慨，以及对周围事物与人类紧密关联的深刻感悟。 答案详解：相同点在于两篇文章都运用借景抒情。不同点是，《故都的秋》从 “在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着…… 自然而然地也能够感觉到十分的秋意” 等描写，能看出对故都秋独特韵味的眷恋和对宁静闲适生活的向往；本文通过风刮麦垛、风对村庄的影响等描写，如 “每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直”，深入思考村庄生活，感慨生命、命运，感悟周围事物与人类的联系 。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 开满窗户的山坡 刘亮程 县上给村里拨了廊坊保护款，每家补贴1.8万元，要求把旧窗户和门都换成塑钢的。村里半数人家住拔廊坊，这种早期汉民居住的老房屋，因为廊檐往外拔出来一两米，有立柱支撑，形成廊，取名拔廊坊。住拔廊坊的人家得了补贴，好多旧木窗木门被拆后扔在一边。也有人家把拆掉的木门窗又换回来。 我们连买带捡收集了好多旧木门窗，堆在书院里。最先的打算是用这些旧木门窗，把书院朝马路的那段院墙围起来。原来的院墙残缺不整，到处是豁口和窟座。我想把破院墙拆了，做一个最别致的院墙，名字叫村庄纪念墙。大概方案是：收来的每家的旧门窗，用墙垛单独隔一个单元，门朝外，门楣上有这家的姓名和来历。每个门上配一把锁，钥匙发给那家人，什么时候他们想进书院，或是想进自己家的老门了，就拿钥匙打开。 几十户人家的门窗连成一个长长的墙，看过去户挨户住了许多人家，每户人家的门窗都不一样，大小不一样，漆色不一样，漆掉光后木头的老旧还是不一样。 我给村里这些人家留了一扇门，这样书院就成了全村人的。他们可能也不会来开那个已经扔掉的门，那扇门里再也没有他们一样东西。但也不一定，在某个夜里，某人被月光喊醒，穿鞋出门，拿着我给的钥匙，梦游似的行到书院墙根儿，找到镶嵌在院墙上他家的旧木门，开锁，推门，可他怎么也推不开。①他不知道我从里面也上了锁，那锁的钥匙在我这里。他推窗户，也推不开，窗户也从里面锁住。他爬窗户上往里望，一院子的月光树影。 我这样想的时候，仿佛在替另一个人做梦。一定有人会做这样的梦。如果我真的把这些旧木窗做成院墙立在路边，全村人都会因它而做梦。我也会一个一个地梦见他们。每个窗户曾经都是一家人的眼睛，他们扒着窗户往外看时，他们在村庄的内部。我有可能从这些旧门窗里窥见他们的生活，在有月光的夜晚，那些从来关不严实的门缝、变形的窗框里走掉的人声，仿佛又回到屋里。我在每一个窗户后面停下来，爬窗户朝外望，我会看见这一户人家曾经长达几十年上百年的张望。我会看见他们所看见的，把他们再一次遗忘。 这个想法让我激动了半个冬天和一个春天，我想等夏日天长了再动手做这件事情。那时候，从天亮到天黑，有17个小时，足够人把好多想法变成现实。可是，没等到夏天，我的这个想法就被另一个想法取代了。 一日，沟上头的老郭来书院找自己的旧木窗，我们50块钱买他的，他要买回去。我问老郭，你把这个破窗户拿回去干啥？ 老郭说，他在山坡上挖了一个洞，做猪窝，想在洞顶上装一个窗户，这样猪就能看见太阳了。 这样猪也能看见星星了。我随口说了一句。 我知道老郭挖猪窝的那片山坡，就在他家对面，坡上黑洞洞的有好几个猪窝。老郭和别人不一样，竟然想给猪洞安一个窗户。 他的想法启示了我，我突然想到用这些收购来的窗户，把一座山上安满窗户。那个山坡下原是一所废弃的小学，靠山面水，山坡上是麦田，麦子翻山越岭生长向远方。我上下远近地打量这座山，想着把它用旧窗户镶嵌起来该多有意思。我无法把整座山镶起来，我收集的窗户也不够，我只是想把山的下部用窗户一层层镶起来，镶到几十层，窗户里装上灯，从河对岸看，整个山坡的麦地开满窗户。到夜晚，整座山因为亮着的窗户而悬空起来，看上去仿佛许许多多的人家住在半空。我会把这些窗户主人的名字留在窗框上，有一天他们从地里回来，找不到门，或者门锁的钥匙丢了，他们找到窗户，朝里看，全是厚厚的土，是麦子扎的根须。 这个想法也破产了，原因是我根本干不了多少事情，书院建设就把所有的精力和财力都耗了进去。想想我刚来这个村庄时我有多大的心劲儿啊。我到菜籽沟那年，和村里签有70年的独家旅游开发经营权，作为乙方的我，承诺在村里建一座书院，用收购的几十个老宅院，邀请艺术家入住作为其工作室，建成菜籽沟艺术家村落，利用自己和艺术家们的知名度，让这个不为人知的村庄成为中国的名村。那时我50岁刚出头，想在这个村庄干一番大事。但是仅仅过了几年，那个开发村庄做旅游的打算被我忘记了。那个合同也早被扔到一边。 现在，山坡下那块地方仍荒着，村里把地卖给一个老板，说是投资开客栈。老板怎么会把钱投在这个一百年也收不回本钱的项目上呢。只有我这样的人，会为一个梦投资，为一个天真的想法和冲动投入。②四年前我51岁，人过50岁，心还在40岁，时常冲动地用40岁的心驱动50岁的身体。 我心里有建一个书院的劲儿。③在那个山坡上开满窗户的劲儿，也一直在心里攒着。窗户也在书院院墙边攒着，风吹雨淋，一年年腐朽。一直等它们朽到窗框散架，完全不能用，这要不了多少年。那时我散步走过它们身边时，会做何感想呢。 我确实是一个适合想事情的人，我想的许多事情写成了书。在我想过的所有事情中，在菜籽沟一座山上开满窗户这件事，在我心里早已经无数次地完成了。某日天色渐暗时我开车路过，朝河那边的山坡望去，看见满山坡的窗户依次亮起来，从山根一直亮到山顶。 那个曾经想在山坡上开满窗户的我，已经远去。仅仅过了四年，许多事情便不用去实现了。④其实这是多好的事。 （有删改） 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 作者原本打算用旧木门窗做村庄纪念墙，后又想在山坡上用旧窗户打造独特景观，这些想法虽未实现，但都体现了作者对村庄的深厚情感和独特构思。 B. 老郭想给猪洞安窗户的举动启发了作者，作者由此联想到在山坡上安装窗户的画面，这一联想过程自然流畅，且富有想象力。 C. 文中描写作者想象有人在夜晚拿着钥匙到书院墙根找自家旧门，却推不开门的情节，通过细节刻画，营造出神秘诡异的氛围，增强了文章的可读性。 D. 文章语言质朴自然，如 “我到菜籽沟那年，和村里签有 70 年的独家旅游开发经营权” 等表述，在平实的叙述中蕴含着作者对过往经历的感慨。 11.关于文中多次提到的 “窗户”，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A. 旧木窗户是村庄过去生活的见证，承载着村民们的回忆，作者收集旧木窗户体现了他对村庄历史的尊重与珍视。 B. 作者想把窗户镶嵌在山坡上，让夜晚的山坡因窗户里的灯光而悬空起来，这一设想赋予了窗户独特的艺术魅力和浪漫色彩。 C. 随着时间推移，窗户在书院院墙边逐渐腐朽，象征着作者那些未实现的想法也随之消逝，表达了作者深深的无奈与惋惜。 D. 窗户在文中是一个重要的意象，既连接着过去与现在，也关联着作者的理想与现实，丰富了文章的内涵。 12.文中 “劲儿” 字多次出现，如 “我心里有建一个书院的劲儿”“在那个山坡上开满窗户的劲儿，也一直在心里攒着”，请结合文本，分析 “劲儿” 的内涵及其作用。（6 分） 13.本文在叙事上有独特之处，与教材中鲁迅《祝福》的叙事方式有相似之处。请结合文本，从叙事视角和叙事顺序方面分析本文与《祝福》叙事的相似点，并说明这种叙事方式的好处。（6 分） 答案及解析 答案：C 解析：“营造出神秘诡异的氛围” 说法错误，该情节主要是为了表现作者对村庄、对过去生活的一种想象与怀念，营造的是一种略带怅惘的氛围，并非神秘诡异。A 选项，从作者对旧木门窗的一系列构想，能看出他对村庄的情感与独特构思，表述正确。B 选项，老郭的行为确实自然地引发了作者的联想，该选项正确。D 选项，文章语言风格质朴，从相关语句能体会到作者的感慨，该选项也正确。 答案：C 解析：“象征着作者那些未实现的想法也随之消逝，表达了作者深深的无奈与惋惜” 理解不准确。虽然窗户在腐朽，但作者认为有些事情在心里完成了就好，并非完全是无奈与惋惜，更多的是一种释然。A 选项，旧木窗户承载回忆，作者收集体现对村庄历史的重视，正确。B 选项，作者对山坡装窗户的设想具有独特魅力与浪漫色彩，符合文意。D 选项，窗户作为意象，丰富了文章内涵，表述无误。 答案：内涵：“劲儿” 指作者对建设书院、在山坡上开满窗户等想法的热情、冲动和执着追求。（2 分）作用：①“劲儿” 贯穿全文，是文章的线索，将作者的不同想法和经历串联起来，使文章结构紧凑。（2 分）②通过对 “劲儿” 的描述，生动展现了作者积极的心态和对生活、对村庄的热爱，突出了文章主旨。（2 分） 解析：首先从文本中能看出作者对相关事情充满热情，这就是 “劲儿” 的内涵。从结构上，它串联起作者不同阶段的想法等，起到线索作用。从主旨角度，体现了作者的情感与追求，从而突出主旨。 答案：相似点：叙事视角上，本文和《祝福》都采用第一人称叙事。本文以 “我” 的视角讲述经历和想法，《祝福》以 “我” 的所见所闻叙述祥林嫂的故事。（2 分）叙事顺序上，都采用了插叙。本文在叙述过程中插入对村庄开发计划等过往事情的回忆，《祝福》在叙述中插入对祥林嫂过去经历的回忆。（2 分）好处：第一人称叙事使文章更具真实感和亲切感，让读者能更好地体会作者情感。插叙丰富了文章内容，使情节更加曲折，有助于突出文章主题，引发读者思考。（2 分） 解析：先分别从叙事视角和叙事顺序指出相似点，结合两篇文章具体说明。然后阐述第一人称叙事和插叙在增强真实感、丰富内容、突出主题等方面的好处。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$