2.12 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教学设计 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

人教版七年级下册历史第二章第12课教学设计 第 周 星期 年 月 日 课题 辽宋夏金元时期经济的繁荣 课型 新授课 教学 目标 1. 知识与技能：学生能够精准阐述辽宋夏金元时期农业、手工业、商业发展的具体表征，深入理解经济重心南移的历程与成因。有效提升学生从图片、史料中精准提取关键信息以及深度剖析历史问题的能力。 2. 过程与方法：借助小组讨论、问题探究等活动，全方位培养学生的合作学习能力与独立思辨能力。充分运用图表、图片等多样化资料，助力学生构建系统且完整的历史知识体系。 3. 情感态度与价值观：深切体会劳动人民的无穷智慧和强大创造力对经济发展的巨大推动作用。 深刻领悟这一时期经济繁荣对中国历史发展产生的广泛而深远的影响。 重点 难点 重点：清晰梳理辽宋夏金元时期农业、手工业、商业领域呈现出的新发展态势。透彻理解经济重心南移完成这一重要历史进程。 难点：深入剖析经济发展与经济重心南移之间错综复杂的内在联系。全面理解这一时期经济繁荣背后的深层次原因及其多维度影响。 教学 过程 第一课时 1. 导入新课（5分钟） 同学们，今天老师先给大家展示一幅特别的图片（呈现王祯《农书》中农民坐秧马劳作图）。大家仔细瞧瞧，图中的人们坐着的这个工具很奇特吧？它叫秧马，是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。 《耕获图》 想象一下，在那个没有现代机械化的年代，这样的工具可大大提高了劳动效率呢！那在辽宋夏金元时期，像这样充满智慧的发明还有很多，当时的经济究竟有多繁荣呢？这节课就让我们一起走进那段历史。 2. 农业的发展（20分钟） 首先，我们来了解一下农业的变迁。唐朝安史之乱后，局势动荡，北方的许多百姓纷纷南迁（展示人口南迁示意图）。他们带去了中原先进的生产技术，与南方优越的自然条件一拍即合，南方的农业发展就像按下了加速键。 （展示宋代《耕获图》并放大细节）同学们，看看这幅图，是不是仿佛能看到宋代农民忙碌的身影？两宋时期，农业迎来了前所未有的大发展。南方的水稻种植面积迅速扩大，从越南传入的占城稻，就像一个神奇的种子，它成熟早，适应性强，北宋时就推广到了东南地区。而且南方的农民还特别聪明，培育出了好多优良品种，水稻产量一下子跃居粮食作物首位啦！当时长江下游和太湖流域一带成了著名的粮仓，“苏湖熟，天下足”的谚语就是最好的证明。 此外，复种技术在宋代也得到了大力推广。江南种稻普遍分 “早禾” 和 “晚禾” 两种，不同的种植和收获时间，让土地得到了更充分的利用。南宋时，冬麦和晚稻两熟制大面积铺开，粮食产量大幅增加。 不仅南方农业发展得好，辽夏金的统治者也十分重视农业。在他们的推动下，北方和西北地区的农业开发也卓有成效，开垦了许多新的农田。 现在，请大家思考一下：农业的这些发展，给当时的社会带来了哪些积极影响呢？小组内可以简单交流一下。 3. 手工业的兴盛（20分钟） 同学们，农业繁荣了，手工业也不甘落后。我们先来看看丝织业。北宋时期，南方的丝织业就像雨后春笋般迅速发展起来。 四川、江浙地区的丝织生产那叫一个发达，朝廷用的丝绸好多都来自江南呢。到了南宋后期，棉纺织业异军突起。 海南岛有着比较先进的棉纺织工具，棉纺织品的种类也越来越丰富。这里不得不提到一位传奇女性——黄道婆（展示黄道婆塑像）。 她从海南崖州归来，把先进的棉纺织技术带到松江府的乌泥泾，还改进了棉纺织工具，大大提高了棉布的质量和印染工艺水平。在她的带动下，元朝时江南棉纺织业蓬勃发展，松江成为全国棉纺织业中心，棉布也逐渐取代了麻布，成为人们主要的衣被原料。 接下来，咱们一起欣赏一下精美的瓷器（展示宋代五大名窑瓷器、辽金瓷器和元朝青花瓷图片）。宋代可是我国瓷器发展史上的黄金时代，河北定窑、河南汝窑等烧制的瓷器各具特色，有的白如霜雪，有的青如碧波。 南宋时，江南地区更是成为制瓷中心。辽金的制瓷技术也在不断进步，辽的瓷器鸡冠壶，充满了契丹人善于骑马的民族特色；金的耀州瓷以青瓷为主，也别具一格。到了元朝，青花瓷横空出世，它那鲜艳的色彩和精美的图案，代表了当时制瓷技术的超高水准。 除了丝织业和制瓷业，矿冶业和造船业也有突出表现。北宋时，矿冶业在手工业中占据重要地位，煤被大量开采并广泛用于冶铁炼钢。辽的铁制农具制作精良，西夏的兵器更是锋利无比。 宋朝的造船业，那可是在当时世界上独领风骚。广州、泉州、明州的造船业水平极高，北宋东京郊外还建有世界上现存最早的船坞。南宋的海船不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针，为海上贸易和航行提供了坚实保障。 4. 课堂小结（5分钟） 好啦，同学们，这节课我们一起领略了辽宋夏金元时期农业和手工业的繁荣景象。农业方面，从种植技术到作物品种都有很大发展；手工业中，丝织、制瓷、矿冶、造船等行业也都取得了令人瞩目的成就。下节课，我们将继续探索当时商业的繁荣以及经济重心南移的奥秘，大家可以提前预习相关内容哦。 第二课时 1. 复习导入（5分钟） 同学们，上节课我们学习了辽宋夏金元时期农业和手工业的发展，现在老师来考考大家。谁能说一说两宋时期农业发展有哪些重要表现？南方丝织业和棉纺织业在不同时期各有什么特点？（请几位同学回答，教师补充完善）看来大家上节课都学得很认真，那今天我们接着探索这一时期商业的繁荣。 2. 商业的繁荣（20分钟） （展示《清明上河图》局部高清图片）同学们，这幅《清明上河图》大家应该都不陌生吧，它可是北宋东京繁华商业景象的真实写照。从图中我们可以看到，街道上店铺林立，行人摩肩接踵，车马络绎不绝，一派热闹非凡的景象。 宋元时期，商业的繁荣程度远远超过了前代，南方的商业尤其发达。黄河、长江及运河沿岸兴起了许多商业城市，北宋东京、南宋临安和元大都，人口都多达百万，是当时世界上屈指可数的大都市。 随着城市人口的不断增长，商业活动也越来越活跃。北宋时，大城市的商业活动打破了坊和市的界限，不管是人口聚集的地方，还是流动性大的区域，都可以开设店铺。早市和夜市也进一步发展，人们白天晚上都能逛街购物，城市的商贸活动还辐射到了乡镇，城乡之间的交通要道逐渐形成了重要的商贸区。（展示《货郎图》）就像这幅图中描绘的，货郎走街串巷，把各种商品带到乡村，促进了城乡之间的商品流通。 辽夏金的商业和城市同样有一定的发展。辽的上京、西夏的兴庆府和金的燕京，都是当时繁华的商业城市。金还在一些地方对往来商旅征收商税，这也从侧面反映了商业活动的频繁。 商业繁荣了，人们的文化生活也变得丰富多彩起来。在东京城内，有一种叫 “瓦子” 的地方，它是娱乐兼营商业的场所，大的瓦子能容纳几千人呢。瓦子里有许多 “勾栏”，也就是专供演出的圈子。各种艺人在这里各展所长，说书的、唱戏的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的，让人看得眼花缭乱。瓦子里还有很多摊商，卖饮食、药材、珍玩、字画，甚至还有剃头、算卦的，热闹极了！（展示宋代蹴鞠纹青铜镜）这面镜子上的蹴鞠图案，就生动地展现了当时的娱乐活动。 随着商业交易的日益频繁，货币的使用也发生了变革。长期以来，市场上流通的都是金属货币，携带起来非常不方便。北宋前期，聪明的四川人发明了 “交子”，这可是世界上最早的纸币。南宋时，纸币进一步发展，与铜钱并行使用。到了元朝，纸币在全国范围内成为主币发行。纸币的出现，大大方便了商品交易，促进了商业的发展。 3. 经济重心南移（15分钟） 同学们，我们前面了解了辽宋夏金元时期农业、手工业和商业在南方的蓬勃发展，其实这与一个重要的历史现象密切相关，那就是经济重心南移。（展示材料“国家根本，仰给东南。”）大家思考一下，这句话说明了什么呢？（引导学生讨论并发言）没错，它表明南宋时期，国家的财政收入和粮食供应主要依靠东南地区。 让我们一起来梳理一下经济重心南移的过程。从唐朝安史之乱后，北方人口南迁，为南方带来了劳动力和技术，南方经济开始加速发展。到了两宋时期，南方在农业、手工业、商业等方面全面超越北方。南宋时，江南地区的经济发展水平领先，南方人口在总量和增长速度上都超过北方，社会经济长期稳定，至此，我国古代经济重心南移完成。 （展示宋代经济分布图）现在，请大家观察这张图，看看粮食主要产区、商业城市的分布情况，从这些分布中，我们能更直观地感受到宋代经济重心已经转移到了南方。 4. 课堂总结（5分钟） 同学们，经过两节课的学习，我们全面了解了辽宋夏金元时期经济的繁荣景象。农业上，南方水稻种植发展迅速，北方和西北农业也有开发；手工业中，丝织、制瓷等行业成就斐然；商业更是繁荣昌盛，城市商业活动活跃，纸币应运而生。而经济重心南移的完成，更是这一时期经济发展的重要标志。这一时期的经济繁荣，不仅对当时的社会生活产生了深远影响，也为后世经济的发展奠定了坚实基础。希望大家通过这节课的学习，能对这段历史有更深刻的认识和理解。 5. 课堂练习（5分钟） 老师准备了几道题目，来检验一下大家的学习成果。（给出相关选择题和简答题，如“辽宋夏金元时期商业繁荣的表现有哪些？”“经济重心南移的原因是什么？”等，让学生快速作答，教师简要点评） 作业设计 板书设计 课后 反思 通过这两节课的教学，多数学生能够较好地掌握辽宋夏金元时期经济繁荣的相关知识，但在剖析经济发展内在联系等难点问题时，部分学生仍存在理解障碍。后续教学中，需采用更多生动具体的案例和更具启发性的引导方式，帮助学生深化理解，提升历史思维能力。 执教老师： 学科网（北京）股份有限公司 $$